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现代管理理论的发展历程及发展趋势
现代管理理论的发展历程及发展趋势引言概述：现代管理理论是在不断变革的社会和经济环境中不断发展的。
它通过对组织和管理的研究，为企业提供了一系列有效的管理方法和工具。
本文将探讨现代管理理论的发展历程以及未来的发展趋势。
一、科学管理理论1.1 理论概述科学管理理论是现代管理理论的起点。
弗雷德里克·泰勒提出了科学管理的概念，认为通过科学的方法来管理工作流程，可以提高效率和生产力。
1.2 原则和方法科学管理理论的核心原则包括任务分工、工时标准化和奖励制度等。
它强调通过科学的方法来分析和改进工作流程，提高效率和质量。
1.3 影响和局限科学管理理论在20世纪初取得了显著的成功，但也存在一些局限性，如忽视员工的主观能动性和创造力。
二、行为科学理论2.1 理论概述行为科学理论是对科学管理理论的补充和发展。
它关注员工的行为和动机，以提高员工的满意度和工作绩效。
2.2 人际关系和动机理论行为科学理论强调人际关系和员工的动机对工作绩效的影响。
马斯洛的需求层次理论和赫茨伯格的双因素理论是该理论的重要组成部份。
2.3 影响和局限行为科学理论的浮现使管理者更加关注员工的情感和动机，但它也存在一些局限性，如过于简化员工行为的复杂性和忽视组织文化的重要性。
三、系统管理理论3.1 理论概述系统管理理论认为组织是一个复杂的系统，各个部份之间相互关联和相互影响。
它强调系统的整体性和协调性。
3.2 组织结构和流程设计系统管理理论提出了组织结构和流程设计的原则和方法，以实现组织的协调和高效运作。
3.3 影响和局限系统管理理论的浮现使管理者更加关注组织的整体性和协调性，但它也存在一些局限性，如无法解决复杂系统的不确定性和动态性。
四、战略管理理论4.1 理论概述战略管理理论关注组织的长期发展和竞争优势。
它强调组织与外部环境的关系和组织内部资源的配置。
4.2 环境分析和竞争优势战略管理理论提出了环境分析和竞争优势的方法，以匡助组织制定长期发展战略和实现竞争优势。
第三章现代管理理论的发展
根据正式考试或者训练和教育而获得的技术资格来挑选组织中所有 的成员。
所有担任公职的人都是任命的，而不是选出的。（在某种情况下整 个单位的负责人除外）
行政管理人员领取固定的“薪金”，他们是“专职的”公职人员。 行政管理人员不是他所管辖的那个单位的所有者。 行政管理人员要遵守有关他的官方职责的严格规则、纪律和约束。
工商业迅猛发展，资本充裕，（有技能的）劳动力缺乏 企业管理落后，生产效率低下 工人劳动时间长、强度大 工人工资很低，劳资关系紧张
1 . 1 . 2 泰 罗 （ Frederick W.Taylor,18561915）的生平简介
1.1.3 科学管理的理论核心
1911年泰罗出版《科学管理原理》一书，全面叙述了他 的管理思想与理论。概括起来主要包括四个方面：
操作方法； 挑选、培训工人； 相互协作，共同完成； 管理者和工人均须各负其责。
实施这一理论的具体步骤：
1、对工作环境进行分析； 2、分析工作任务，根据工作需要和工人技能分配工作； 3、制定工作任务和具体定额，并依此挑选合适的工人
完成； 4、管理者要与工人密切合作，督促工人完成任务，并
是：
管理是所有的人类组织（不论是家庭、 企业或政府）都有的一种活动，这种活动有五 项要素组成：计划、组织、指挥、协调和控制。
1.2.2 法约尔提出了最早的管理“五职 能”说：
计划： 预测未来和拟制一个行动计划。 组织 ： 建立一个从事活动的双重机构（人的机构和物
的机构）。
指挥 ： 维持组织中人员的活动。 协调 ： 把所有的活动和工作结合起来，使之统一并
管理者要进行科学的时间和动作研究，科学地 选拔和培训工人；员工要按管理者确定的科学 法则进行作业，二者应当分工明确。
现代管理理论的发展历程及发展趋势
现代管理理论的发展历程及发展趋势一、发展历程现代管理理论的发展可以追溯到20世纪初，随着工业革命的兴起和企业规模的扩大，人们开始关注如何有效地组织和管理企业。
以下是现代管理理论的发展历程的主要阶段：1. 科学管理阶段（20世纪初-1920年代）在这个阶段，弗雷德里克·泰勒和亨利·福特等人提出了科学管理理论。
他们通过研究工作流程和工人动作，提出了一系列的管理原则和方法，包括分工、标准化、时间和运动研究等。
科学管理理论的核心思想是通过科学方法来提高工作效率和生产力。
2. 行为科学管理阶段（1930年代-1950年代）在这个阶段，人们开始关注组织中的人的行为和动机。
埃尔顿·梅奥等人进行了一系列的实验研究，发现工人的行为受到社会和心理因素的影响。
行为科学管理理论强调了人的因素在组织中的重要性，提出了激励、领导和人际关系等概念。
3. 管理科学阶段（1950年代-1960年代）在这个阶段，管理学家开始应用数学和统计学方法来解决管理问题。
线性规划、决策树和摹拟等方法被广泛应用于生产、运营和决策管理中。
管理科学阶段强调了科学分析和决策的重要性，为管理决策提供了科学的工具和方法。
4. 现代管理理论阶段（1970年代至今）在这个阶段，管理学家开始关注组织的整体性和环境的变化。
系统论、控制论和学习组织等概念被提出，强调了组织的开放性和适应性。
现代管理理论强调了组织的灵便性和创新能力，适应不断变化的环境。
二、发展趋势现代管理理论的发展趋势主要体现在以下几个方面：1. 全球化管理随着全球化的深入发展，企业面临着更加复杂和多样化的管理环境。
全球化管理强调了跨国合作、文化融合和全球资源的有效利用。
企业需要具备跨文化沟通和协调能力，构建全球化的组织结构和管理体系。
2. 创新管理创新是现代企业生存和发展的关键。
创新管理强调了组织的创新能力和创新文化的哺育。
企业需要鼓励员工的创新思维和创造力，建立灵便的组织机制和创新激励机制。
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61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
现代管理理论的发展
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
谢谢！
第三章 现代管理理论的发展
现代管理理论的发展
第一节 行为管理理论
第二节 现代管理理论论丛 案例分析
第一节
行为管理理论
一、早期的行为管理学家 二、人际关系学说 三、行为科学理论
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一、早期的行为管理学家
1.雨果· 芒斯特伯格(Hugo Munsterberg，1863-1916)
他是德国人，工业心理学创始人之一。 被人们尊称为 “工业心理学之父”。 心理学家在工业中的作用： ― 帮助发现最适合做某项工作的人 ― 决定每个人在什么样的心理状态下能达到最高产量 ― 帮助人们在思想中形成最有利于企业利益的状态。
（二）行为科学的研究内容
关于人的需要和动机的理论 关于管理中“人性”的理论
关于领导方式的理论
关于企业中非正式组织以及人与人之间关系 的理论
（三）行为科学的代表人物
1、赫兹伯格1959年提出的双因素理论 2、费鲁姆的期望价值理论 3、马斯洛的需要层次理论 4、麦格雷戈的X理论-Y理论 5、麦克莱兰的成就需要理论 6、领导行为理论
条 件 结 论
1 分期改善工作条件，建立工间休息制度 2 免费供应午餐 3 缩短工作日，实行五天工作制 4 自由交谈 1 女工们觉得受到重视 2 工人与研究组建立了良好的感情，心情舒畅。 3 女工们之间增加了接触和了解，增进了感情，形成了团结 互助的集体。
发现产量得到显著提高
3.大规模访谈
目 的 方 法
主要观点：
管理是一个过程。即让别人同自己去实现既定 目标的过程； 管理过程具有5个职能。计划、组织、人员配备、 指挥和控制； 管理职能具有普遍性； 管理应具有灵活性； 管理是一种可以依靠原理的启发而加以改造的 技能。
二、社会系统学派
管理理论的发展课件
2. 1古典管理理论
4.差别计件制 管理中的一个重要问题是合理的薪酬。如果高效率没有高
工资，再好的方案也是白搭。为此，泰罗设计出一种效率工 资—差别计件工资制(DillerentialRate Piece Work)，以解决科 学定额下的合理报酬问题。完整的实施差别计件工资制，包 括以下三个方面内容。一是通过时间研究和动作分析来制订 有科学依据的劳动定额或工作标准。二是实行“差别计件制” 鼓励工人完成或超额完成工作定额。即计件工资率随完成定 额的程度而上下浮动，例如，如果工人未完成定额，就按 80%工资率付酬;如果完成定额按100%工资率付酬;超额完成 定额的，则按1即根据工人的实际工作表现而不是根据工作类 别来支付工资。它意味着同一岗位甚至同一级别的工人，都 将得到不同的工资。泰罗认为，实行差别计件工资制会大大 地提高工人的积极性，从而大大地提高劳动生产率。
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2. 1古典管理理论
6.计划职能与执行职能相分离 泰罗主张改变原来的经验工作法，代之以科学的方法。即
每个工人采用什么操作方法、使用什么工具等，由过去的根 据个人经验来决定变为都根据试验和研究来决定。他认为应 把计划职能和执行职能分开，由专门的计划部门来从事调查 研究，为定额和操作方法提供科学依据;制定科学的定额和标 准化的操作方法及工具;拟定计划并发布指不和命令;比较“标 准”和“实际情况”，进行有效地控制等工作。至于现场的工人， 则从事执行的职能，即按照计划部门制定的操作方法和指示， 使用规定的标准工具，从事实际的操作，不得自行改变。
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2. 1古典管理理论
在米德维尔钢铁公司泰罗感到当时的企业管理当局不懂得用 科学方法进行管理，不懂得工作程序、劳动节奏和疲劳因素 对劳动生产率的影响;工人缺少训练，没有正确的操作方法和 适用的工具。这些都极大地影响了劳动效率的提高。
现代管理理论的发展历程及发展趋势
现代管理理论的发展历程及发展趋势一、发展历程1. 科学管理理论（20世纪初）科学管理理论起源于美国工程师弗雷德里克·泰勒的《科学管理原理》。
该理论主张通过科学方法来管理组织和提高劳动效率。
泰勒提出了工作分析、工作量化、工作标准化等概念，强调科学管理的目标是实现最大效益。
2. 行为科学理论（20世纪30年代）行为科学理论强调人的行为和态度对组织的影响。
埃尔顿·梅奥等心理学家进行了一系列的实验，揭示了人的行为受到社会和心理因素的影响。
这一理论对管理者提出了更多关注员工需求和激励的要求。
3. 管理过程理论（20世纪40年代）管理过程理论强调管理是一个连续的过程，包括计划、组织、领导和控制。
彼得·德鲁克等管理学家提出了管理过程的概念，并强调管理者应该具备全面的管理能力。
4. 系统管理理论（20世纪50年代）系统管理理论认为组织是一个复杂的系统，各个部分之间相互依赖、相互影响。
该理论强调管理者应该全面了解组织的各个部分，并通过协调和整合来优化整个系统的运作。
5. 战略管理理论（20世纪70年代）战略管理理论强调组织应该根据外部环境和内部资源来制定长期发展战略，并通过有效的执行来实现战略目标。
迈克尔·波特等学者提出了竞争战略、价值链分析等概念，对组织的战略管理提供了指导。
6. 知识管理理论（20世纪90年代）知识管理理论强调知识是组织的核心资源，管理者应该重视知识的获取、共享和应用。
该理论提出了知识管理的方法和工具，如知识库、社区学习等，帮助组织更好地利用知识来创新和提高竞争力。
二、发展趋势1. 灵活性和敏捷性随着市场竞争的加剧和技术的快速发展，组织需要更加灵活和敏捷地应对变化。
管理者应该注重组织的创新能力和适应能力，通过灵活的组织结构和流程来实现快速决策和迅速响应。
2. 可持续发展可持续发展已成为全球关注的焦点，管理者应该将环境、社会和经济的可持续性纳入组织的管理考虑。
现代管理理论的发展历程及发展趋势
现代管理理论的发展历程及发展趋势一、发展历程1. 科学管理理论阶段（20世纪初）科学管理理论是现代管理理论的起点，主要代表人物是弗雷德里克·泰勒。
他提出了科学管理的基本原则，包括工作分析、工作标准化、工作效率等。
这一阶段的主要目标是提高生产效率和工作效率。
2. 行为管理理论阶段（20世纪20年代至40年代）行为管理理论的代表人物是埃尔顿·梅奥。
他通过对工厂工人进行实验，发现了人的行为对工作绩效的影响。
这一阶段的主要关注点是人的行为、动机和满意度，强调员工参预和激励。
3. 管理科学理论阶段（20世纪40年代至60年代）管理科学理论的代表人物是赫伯特·西蒙和彼得·德鲁克。
他们提出了决策理论、系统理论和信息理论等概念，将科学方法应用于管理决策和问题解决。
这一阶段的主要目标是提高管理决策的科学性和准确性。
4. 现代管理理论阶段（20世纪60年代至今）现代管理理论是综合前三个阶段的理论，主要代表人物有亨利·明茨伯格、道格拉斯·麦格雷戈和理查德·布拉克斯。
他们提出了管理者的角色、领导风格、组织结构和组织文化等概念。
这一阶段的主要目标是提高组织的绩效和员工的满意度。
二、发展趋势1. 强调员工参预和自主性现代管理理论越来越注重员工的参预和自主性，鼓励员工发挥创造力和主动性。
管理者应该激发员工的潜能，建立良好的工作环境和团队文化。
2. 强调组织学习和创新现代管理理论强调组织学习和创新，鼓励组织不断学习和适应变化的环境。
管理者应该建立学习型组织，促进知识的共享和创新的发展。
3. 强调社会责任和可持续发展现代管理理论越来越关注社会责任和可持续发展，强调组织应该承担社会责任，关注环境保护和社会公益。
管理者应该积极推动企业的可持续发展，实现经济效益和社会效益的双赢。
4. 强调全球化和跨文化管理现代管理理论面临着全球化和跨文化管理的挑战，管理者需要具备全球视野和跨文化沟通能力。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
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