5 负荆请罪PPT课件
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小学五年级上学期语文《负荆请罪》公开课PPT课件PPT、优质教学课件
筋，拉伸
能！
〔问〕被拉伸的橡皮筋
有 没有能量？如果有，
它又 具有什么能？
学生（回答）：电
〔演示 3〕闭合教室日光 能 转换成电灯的
灯开关，日光灯发光 光
〔问〕我们知道，电流 能和热能。 流
经电灯，电灯发光，那 么
电流流经的过程中，能
学生思考、回答。
量 又是如何转换？
（ 教师可适当引
〔问〕请大家回顾一下， 导）
四、用测电笔会触电吗？ 提问使用测电笔会触电吗（学生讨论分析得出测电笔的使用原理： 火 线与人所站的大地之间存在电压，而大电阻和氖管的电阻比人体 电阻 大很多，所以大部分电压加在了大电阻和氖管上，使氖管发 光 ）（看 幻灯片 14）
五、触电及触电的危险 接上文提出人体在那种情况下会触电以及原因，让学生看书明确触 电 的概念和它的危险（看幻灯片 15 点击观看幻灯片 16）让学生对触 电有 一个感性的认识。
生回答：安全原则。 师答：好，那怎样才是安全的呢？ 请学生看书后回答：
一、室内布线：水平布线——上火下零，竖直布线——左零右 火（看幻灯片 5）对图讲解，区分相线和零线，以及开关的位置和 这样安装开关的原因。
二、插座和接地 现在家庭使用、更新家电非常普遍，好多家用电器都不是在固 定 位置而是靠插座接到线路上去，（准备一些小型的家电，如：电 吹风、小电风扇，电饭煲、电熨斗等） 让学生分别插到教室里的 插 座上去，然后让学生自己总结各种插座和插头（看幻灯片 6 ） （再 点击观看幻灯片 7、8、9）
2、本节课的教学重点、教学难点分别是什么。 3、希望同学们将课上学到的知识用到生活实践中去，让课堂知识内 化为 学生的素质。
课外探究 回家认真观察自己家的电路，思考一下哪些地方与我们课上所讲的 地方不相符，并提出改进意见。例如：有没有安装保险装置？家用 电器 金属外壳是否接地？辨别开关是否控制火线的通断等等。利用 图书馆、 互联网查找资料，小组讨论总结。
负荆请罪ppt课件
负荆请罪ppt课件
contents
目录
• 引言 • 负荆请罪故事简介 • 负荆请罪文化内涵 • 负荆请罪现实意义 • 负荆请罪故事文本解读 • 负荆请罪故事拓展延伸 • 总结与反思
01
引言
课件背景与目的
背景
介绍“负荆请罪”故事的来源、 影响及意义。
目的
明确本课件旨在帮助学生深入理 解“负荆请罪”的内涵，树立正 确的价值观和道德观。
当代社会启示
倡导和谐社会
负荆请罪体现了和解、宽容的精神，对构建和谐社会具有积极的 启示作用。
弘扬法治精神
通过法律途径解决矛盾纠纷，是现代社会的重要特征，负荆请罪的 精神与法治精神相契合。
培养公民意识
负荆请罪的故事有助于培养公民的责任感、担当意识和宽容心态， 推动社会进步。
个人成长借鉴
勇于承认错误
战国时期，赵国大将廉颇因不满蔺相如的官位高于自己，多次寻衅滋事。蔺相如以国家利益为重，不 与廉颇计较。廉颇得知后，深感愧疚，于是背负荆条向蔺相如请罪。两人和好如初，共同为赵国效力 。
中国传统文化中的“和”精神
负荆请罪的故事体现了中国传统文化中的“和”精神，即强调人与人之间的和谐共处、相互包容、以 和为贵。这种精神在当今社会依然具有重要的现实意义。
04
负荆请罪现实意义
历史事件影响
传承优秀文化
负荆请罪体现了中华民族的传统美德，通过学习 和传承，有助于弘扬中华优秀传统文化。
树立道德典范
廉颇、蔺相如等历史人物通过负荆请罪展现了高 尚的道德品质，为后人树立了典范。
增进民族团结
负荆请罪的故事传递了和解、宽容的精神，有助 于增进民族之间的团结与和谐。
体会故事中蕴含的宽容、和解等道德观念，以及 其在现实生活中的意义。
contents
目录
• 引言 • 负荆请罪故事简介 • 负荆请罪文化内涵 • 负荆请罪现实意义 • 负荆请罪故事文本解读 • 负荆请罪故事拓展延伸 • 总结与反思
01
引言
课件背景与目的
背景
介绍“负荆请罪”故事的来源、 影响及意义。
目的
明确本课件旨在帮助学生深入理 解“负荆请罪”的内涵，树立正 确的价值观和道德观。
当代社会启示
倡导和谐社会
负荆请罪体现了和解、宽容的精神，对构建和谐社会具有积极的 启示作用。
弘扬法治精神
通过法律途径解决矛盾纠纷，是现代社会的重要特征，负荆请罪的 精神与法治精神相契合。
培养公民意识
负荆请罪的故事有助于培养公民的责任感、担当意识和宽容心态， 推动社会进步。
个人成长借鉴
勇于承认错误
战国时期，赵国大将廉颇因不满蔺相如的官位高于自己，多次寻衅滋事。蔺相如以国家利益为重，不 与廉颇计较。廉颇得知后，深感愧疚，于是背负荆条向蔺相如请罪。两人和好如初，共同为赵国效力 。
中国传统文化中的“和”精神
负荆请罪的故事体现了中国传统文化中的“和”精神，即强调人与人之间的和谐共处、相互包容、以 和为贵。这种精神在当今社会依然具有重要的现实意义。
04
负荆请罪现实意义
历史事件影响
传承优秀文化
负荆请罪体现了中华民族的传统美德，通过学习 和传承，有助于弘扬中华优秀传统文化。
树立道德典范
廉颇、蔺相如等历史人物通过负荆请罪展现了高 尚的道德品质，为后人树立了典范。
增进民族团结
负荆请罪的故事传递了和解、宽容的精神，有助 于增进民族之间的团结与和谐。
体会故事中蕴含的宽容、和解等道德观念，以及 其在现实生活中的意义。
中国成语故事《负荆请罪》PPT课件
fù
jīng
qǐn
zuì
负 荆 请g 罪
完璧归赵|渑池之会|负荆请罪|成语寓意
mù lù
目录
壹 完璧归赵
小 觅知
叁 负荆请罪
贰 渑池之会 肆 成语寓意
dì yī bù fèn
第壹部分
完璧归赵
小
完璧归赵|渑池之会|负荆请罪|成语寓意
觅知
完璧归赵
常王城愿信了璧之得有进国战 着接换意给，。宝了一攻最国 急到这拿赵就秦，一回别强时
∶
给璧就王蔺 您有上没相 看点前有如
儿一拿看 小步城这 毛，换情 病说璧形 ， 的， 让“诚知 我这意道 指块，秦
完璧归赵
秦王听他这么一说，就把和氏璧 交给了蔺相如。蔺相如捧着璧， 往后退了几步，靠着柱子站定
壹
他理直气壮地说∶“我看您并不 想交付十五座城。现在璧在我手 里，您要是强逼我，我的脑袋和 璧就一块儿撞碎在这柱子上!”
说着，他举起和氏璧就要向 柱子上撞。秦王怕他真的把 璧撞碎了，连忙说一切都好 商量，就叫人拿出地图
肆
贰
叁
把允诺划归赵国的十五座城指给 他看。蔺相如说和氏璧是无价之 宝，要举行个隆重的典礼，他才 肯交出来。秦王只好跟他约定了 举行典礼的日期
完璧归赵
完璧归赵
蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意， 一回到宾馆，就叫手下人化了装，带着和氏 璧抄小路先回赵国去了
负荆请罪
蔺相如对他们说∶“诸 位请想一想，廉将军和 秦王比，谁厉害?”
秦王不敢进攻我们赵国， 就因为武有廉颇，文有 蔺相如。如果我们俩闹 不和，就会削弱赵国的 力量
廉颇静下心来想了想， 觉得自己为了争一口气， 就不顾国家的利益，真 不应该。于是，他脱下 战袍，背上荆条
jīng
qǐn
zuì
负 荆 请g 罪
完璧归赵|渑池之会|负荆请罪|成语寓意
mù lù
目录
壹 完璧归赵
小 觅知
叁 负荆请罪
贰 渑池之会 肆 成语寓意
dì yī bù fèn
第壹部分
完璧归赵
小
完璧归赵|渑池之会|负荆请罪|成语寓意
觅知
完璧归赵
常王城愿信了璧之得有进国战 着接换意给，。宝了一攻最国 急到这拿赵就秦，一回别强时
∶
给璧就王蔺 您有上没相 看点前有如
儿一拿看 小步城这 毛，换情 病说璧形 ， 的， 让“诚知 我这意道 指块，秦
完璧归赵
秦王听他这么一说，就把和氏璧 交给了蔺相如。蔺相如捧着璧， 往后退了几步，靠着柱子站定
壹
他理直气壮地说∶“我看您并不 想交付十五座城。现在璧在我手 里，您要是强逼我，我的脑袋和 璧就一块儿撞碎在这柱子上!”
说着，他举起和氏璧就要向 柱子上撞。秦王怕他真的把 璧撞碎了，连忙说一切都好 商量，就叫人拿出地图
肆
贰
叁
把允诺划归赵国的十五座城指给 他看。蔺相如说和氏璧是无价之 宝，要举行个隆重的典礼，他才 肯交出来。秦王只好跟他约定了 举行典礼的日期
完璧归赵
完璧归赵
蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意， 一回到宾馆，就叫手下人化了装，带着和氏 璧抄小路先回赵国去了
负荆请罪
蔺相如对他们说∶“诸 位请想一想，廉将军和 秦王比，谁厉害?”
秦王不敢进攻我们赵国， 就因为武有廉颇，文有 蔺相如。如果我们俩闹 不和，就会削弱赵国的 力量
廉颇静下心来想了想， 觉得自己为了争一口气， 就不顾国家的利益，真 不应该。于是，他脱下 战袍，背上荆条
《负荆请罪》PPT课件
（知错就改。从语言、动作 可以看出。）
• 蔺大人，请您用这根 荆条狠狠地抽我一顿 吧。
• 蔺大人，请您宽恕我这个 老迈昏庸的人吧！我常常 在别人面前侮辱您。现在， 我知道，那完全是我的过 错。
• 蔺大人，最初我还以为您 是怕我哩，后来经人提醒， 才明白您这样做完全是为 我们赵国着想。您真是一 个深明大义、宽容大度的 人啊！
5 负荆请罪
读准字音
jīng lìn hán
负荆请罪 蔺相如
jù shù
韩勃
yōng
惧怕 宽恕
昏庸
选择正确的读音 • 府邸（shǐ dǐ） • 筵 (xián yán )席 • 踱（duó dù）步 • 廉颇（pō bō） • 上卿（qīn qīng ） • 侮（wū wǔ）辱
词语解释厉害：难以对付。来自惧怕：害怕。 宽恕：宽容。 昏庸：糊涂而愚蠢。
蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什 么地方？ 行动：在路上有意避让廉颇的车子；好 几天不上朝，避免与廉颇见面。 语言：“你要知道，秦王不敢侵略我国， 是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要 是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？”）
• 大声朗读剧本的第二幕， 廉颇和蔺相如又给你留 下什么样的印象？
（2）廉颇是怎样的人？
• 1、“负荆请罪”是什么意思？ • 2、谁向谁请罪？ • 3、为什么要请罪？ • 4、结果怎样？
• 读了剧本的第一幕，廉颇和蔺相如 给你留下了怎样的印象？
• 廉颇： 小肚鸡肠、心胸狭窄 傲慢无礼、自私自利 争名夺利、居功自傲 盛气凌人、耀武扬威 蔺相如： 忍辱负重、心胸宽广 顾全大局、大公无私 宽容大度、一心为国
• 哈哈哈，廉将军，您能 明白我的心思，我实在 太高兴了！韩 勃，快叫 人准备筵席，我要跟廉 将军痛痛快快地饮几杯！
《负荆请罪》PPT教学课件
06
详细பைடு நூலகம்述
蔺相如看到廉颇的诚意和悔过，接受了他的道 歉，并表示两人应该齐心协力，为赵国的繁荣 昌盛而努力。
负荆请罪的结果
总结词
两人和解并共同辅佐赵王
总结词
赵国国力逐渐增强
详细描述
经过负荆请罪的事件后，廉颇和蔺相如两 人和解，摒弃前嫌，共同辅佐赵王，为赵 国的繁荣昌盛而努力。
详细描述
由于廉颇和蔺相如的共同努力，赵国的国 力逐渐增强，成为了当时的强国之一。
思考题
分析《负荆请罪》中的人物形象
学生需要分析《负荆请罪》中主要人物的性格特点、行为表现等，以 培养分析和评价人物的能力。
探讨《负荆请罪》的主题思想
学生可以探讨《负荆请罪》所表达的主题思想，包括宽容、勇敢、知 错就改等方面的思考。
联系实际生活谈谈《负荆请罪》的意义
学生可以结合自己的生活经验，谈谈《负荆请罪》在实际生活中的意 义和价值，以培养实际应用能力。
《负荆请罪》对现代社会的启示
启示一
启示二
在人际关系中，应该学会宽容和谅解 。在日常生活中，人们难免会遇到各 种矛盾和纷争，如果能够以宽容和理 解的态度去处理问题，就能更好地化 解矛盾，建立和谐的人际关系。
团结合作是实现共同发展的关键。负 荆请罪的故事告诉我们，只有通过团 结合作，才能实现共同的目标。在现 代社会中，无论是个人还是组织，都 需要注重团队合作，发挥各自的优势 ，共同应对挑战。
02
课文内容解析
负荆请罪的起因
总结词
廉颇嫉妒蔺相如
详细描述
廉颇作为赵国的大将，功勋卓著，却看到蔺相如仅仅凭 借口才，地位超过了自己，心生嫉妒，对蔺相如的为人 处事颇为不满。
总结词
廉颇公开反对蔺相如
《负荆请罪》PPT课件
赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军 闹翻了，后果将会怎样？〞
❖ 府邸〔shǐ dì〕 ❖ 筵 (xián yán )席 ❖ 踱〔duó dù〕步 ❖ 廉颇〔pō bō〕 ❖ 上卿〔qīn qīng 〕 ❖ 侮〔wū wǔ〕辱
词语解释
厉害：难以对付。 惧怕：害怕。 宽恕：宽容。 昏庸：糊涂而愚蠢。
阅读思考
❖ 1.“负荆请罪〞是什么意思？ ❖ 2.谁向谁请罪？ ❖ 3.为什么要请罪？ ❖ 4.结果怎样？
阅读思考
〔1〕为什么说蔺相如“真是一个深明大义、 宽容大度的人〞？
〔2〕廉颇是怎样的人？ 〔知错就改。从语言、动作可以看出。〕
〔3〕廉颇勇于改错，蔺相如顾全大局 。
蔺相如的深明大义、宽容大度表达在什么地方？
行动：在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝，
防止与廉颇见面。
语言：“你要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们
北师大版五年级语文上册第九单元
负 荆 请 罪
每日一背
昨日歌
佚名
昨日兮昨日，昨日何其好！
昨日过去了，今日徒烦恼。
世人但知悔昨日，不觉今日又 过了。
水去汩汩流，花落日日少。
万事立业在今日，莫待明朝悔 今朝。
生字学习
jīng
lìn
ห้องสมุดไป่ตู้
hán
负荆请罪 蔺相如 韩勃
jù
shù
惧怕 宽恕
yōng
昏庸
选择正确的读音
❖ 府邸〔shǐ dì〕 ❖ 筵 (xián yán )席 ❖ 踱〔duó dù〕步 ❖ 廉颇〔pō bō〕 ❖ 上卿〔qīn qīng 〕 ❖ 侮〔wū wǔ〕辱
词语解释
厉害：难以对付。 惧怕：害怕。 宽恕：宽容。 昏庸：糊涂而愚蠢。
阅读思考
❖ 1.“负荆请罪〞是什么意思？ ❖ 2.谁向谁请罪？ ❖ 3.为什么要请罪？ ❖ 4.结果怎样？
阅读思考
〔1〕为什么说蔺相如“真是一个深明大义、 宽容大度的人〞？
〔2〕廉颇是怎样的人？ 〔知错就改。从语言、动作可以看出。〕
〔3〕廉颇勇于改错，蔺相如顾全大局 。
蔺相如的深明大义、宽容大度表达在什么地方？
行动：在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝，
防止与廉颇见面。
语言：“你要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们
北师大版五年级语文上册第九单元
负 荆 请 罪
每日一背
昨日歌
佚名
昨日兮昨日，昨日何其好！
昨日过去了，今日徒烦恼。
世人但知悔昨日，不觉今日又 过了。
水去汩汩流，花落日日少。
万事立业在今日，莫待明朝悔 今朝。
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负荆请罪 蔺相如 韩勃
jù
shù
惧怕 宽恕
yōng
昏庸
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5 负 荆 请 罪
韩勃 （不解地）那么大人为什么好几天不敢上朝？ 分明就是怕见到廉将军嘛！ 蔺相如 韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就 是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟 廉将军闹翻了，后果将会怎么样？这一点你想过没 有？ 韩勃 （若有所悟地）噢，原来是这样！对，对， 大人您做得对！
蔺相如能的正确看待廉颇的功劳和他们二人在维护赵国利 益上所起的作用，可以体会到蔺相如心系国家利益、不计 个人得失的宽广胸怀。
思考题：他们能够言归于好原 因是什么？
廉将军他没穿上衣，还背着一根荆条呢。 廉颇赶忙跪下来。
蔺大人，请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。
（不肯起来）蔺大人，我实在对不住您。
他知错就迎上去）廉将军！ （连忙取下荆条扔在一边，伸手去扶廉颇）廉 将军别这样，快请起，快请起。 蔺相如拿了一件衣服替廉颇披上，两人紧 紧地拉着手，坐下来亲密地交谈起来。 可见蔺相如的深明大义，宽容大度。
什么叫负荆请罪？
谁负荆向谁请罪？ 为什么要负荆请罪？
读准字词：
负荆请罪
聚精会神 唇枪舌剑 若有所悟 深明大义
府邸
上卿
门客
毫不惧怕 针锋相对 寸步不让 踱步 上朝 老迈昏庸 筵席
宽容大度
故事内容：
背荆条。
劝韩勃。
第一幕
不是因为怕。 真正的原因。
第二幕
请罪认错。
言归于好。
复习课文：
说一说成语“负荆请罪” 的意思和由来。
5负荆请罪PPT课件.ppt
“负荆请罪”是什么意思？
• 4、结果怎样？
蔺相如的深明大义、 宽容大度体现在什么 地方？
• 读了剧本，廉颇和蔺相如给你留下 了怎样的印象？
行动：
在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝， 避免与廉颇见面。
“迎上去” “连忙取下荆条扔在一边，伸手去扶廉颇” “双手扶起廉颇” “拿了一件衣服替廉颇披上”
语言：“你要知道，秦王不敢侵略我
国，是因为我们赵国武有廉颇，文有 蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果 将会怎样？”
“快请起，快请起” “过去的事就别提了” “快叫人准备筵席，我要跟廉将 军痛痛快快地饮几杯”
（2）廉颇是怎样的人？
（知错就改。从语言、动作 可以看出。）
行动
• 没穿上衣，还背着一根荆条。 • •蔺大人，请您用这根 荆条狠狠地抽我一顿 吧。
• 我实在对不住您
•蔺大人，请您宽恕我这个 老迈昏庸的人吧！我常常
在别人面前侮辱您。现在，
我知道，那完全是我的过 错。
读准字音
jīng
lìn
po
负荆请罪 蔺相如 廉颇
hán chun
韩勃 唇枪舌剑
jù
shù
yōng
惧怕 宽恕 昏庸
选择正确的读音
• 府邸（shǐ dǐ） • 筵 (xián yán )席 • 踱（duó dù）步 • 廉颇（pō bō） • 上卿（qīn qīng ） • 侮（wū wǔ）辱
• 1、谁向谁请罪？ • 2、为什么要请罪？ • 3、哪一幕讲“负荆请罪”的过程？
• 4、结果怎样？
蔺相如的深明大义、 宽容大度体现在什么 地方？
• 读了剧本，廉颇和蔺相如给你留下 了怎样的印象？
行动：
在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝， 避免与廉颇见面。
“迎上去” “连忙取下荆条扔在一边，伸手去扶廉颇” “双手扶起廉颇” “拿了一件衣服替廉颇披上”
语言：“你要知道，秦王不敢侵略我
国，是因为我们赵国武有廉颇，文有 蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果 将会怎样？”
“快请起，快请起” “过去的事就别提了” “快叫人准备筵席，我要跟廉将 军痛痛快快地饮几杯”
（2）廉颇是怎样的人？
（知错就改。从语言、动作 可以看出。）
行动
• 没穿上衣，还背着一根荆条。 • •蔺大人，请您用这根 荆条狠狠地抽我一顿 吧。
• 我实在对不住您
•蔺大人，请您宽恕我这个 老迈昏庸的人吧！我常常
在别人面前侮辱您。现在，
我知道，那完全是我的过 错。
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负荆请罪 蔺相如 廉颇
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韩勃 唇枪舌剑
jù
shù
yōng
惧怕 宽恕 昏庸
选择正确的读音
• 府邸（shǐ dǐ） • 筵 (xián yán )席 • 踱（duó dù）步 • 廉颇（pō bō） • 上卿（qīn qīng ） • 侮（wū wǔ）辱
• 1、谁向谁请罪？ • 2、为什么要请罪？ • 3、哪一幕讲“负荆请罪”的过程？
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随堂练习
1、选择括号里正确的字。
（气 亲期（（奋密欺√ √）愤蜜√负））
畏宽（（惧竖√
具） 恕√）
（唇√ 春）口
有爱国之心 足智多谋的人
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随堂练习
2、说说你对蔺相如的认识？ 蔺相如是一个有爱国之心 、足智
多谋的人。
作业
1．熟读课文。 2．抄写生字和词语。
课件PPT
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
知错就改难能可贵 言归于好
课件PPT
概括主题
本文讲述了战国时期赵国大将军廉 颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相 如负荆请罪的故事，赞扬了廉颇知错就 改和蔺相如顾全大局的高尚品质。
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写法点拨
本文运用了语态描写，把其中蔺相 如说话的语气和神态，将其内心的活动 表现得准确细腻，使我们在读的时候能 更好的体会人物的性格特点。
和为贵。
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课文详解 二、课文理解 5、由蔺相如的言行，你又想到了哪些词？
忍辱负重、心胸宽广、顾全大局、 大公无私、宽容大度、一心为国。
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课文详解 二、课文理解 6、蔺相如的深明大义、宽容大度体现 在什么地方？
行动：路上避让廉颇的车子；好 几天不上朝，避免与廉颇见面。语言： “你要知道，秦王不敢侵略我国，是因 为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要 是我跟将军闹翻了，后果将会样？”
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拓展提升
国学积累： 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 —《左传·宣公二年》 意思：谁能不犯错误呢？犯了错误
而能改正，没有比这好的事情了。
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心灵感悟
阅读本文，我们被蔺相如为国家而 不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉 颇知错就改的可贵精神深深感动。正如 当下，如果没有56个民族的和睦相处， 又怎能迎来伟大祖国的繁荣富强？
字词乐园
反义词： 欺负--- 保护 侵犯---保卫 昏庸--- 英明 侮辱---敬重 聚精会神--- 心不在焉 宽容大度-- 心胸狭隘
课件PPT
字词乐园
课件PPT
上卿 门客 昏庸 毫不惧怕 唇枪舌剑 深明大义
课件PPT
课文详解 一、导入新课 谁来说说它的意思:背着荆条上门
请罪，表示诚恳地赔礼道歉? 负荆请罪。 今天我们来学习负荆请罪的故事。
课天下，清正朴素， 光明正大。 韩：二十日后，伟人离开。 唇：晨无日包住口，一张一合显身手。 庸：用进唐朝，挤掉嘴巴，合二为一， 难以伟大。
字词乐园
多音字： yàn 狼吞虎咽
咽 yān 咽喉 yè 呜咽
课件PPT
课件PPT
字词乐园
近义词： 气愤-- 愤怒 侵犯---侵略 提醒--- 提示 聚精会神--- 全神贯注 宽容大度--- 宽宏大度
5 负荆请罪
课件PPT
资料宝袋
廉颇，嬴姓，廉氏， 名颇，山西太原人。 战国末期赵国的名将， 曾率兵讨伐齐国，取 得大胜，夺取了晋阳， 赵王封他为上卿。廉 颇因为勇猛果敢而闻 名于诸侯各国。
课件PPT
预习检查
1、指名朗读《负荆请罪》。 2、指名认读生字和词语。
课件PPT
字词乐园
课件PPT
赵廉韩惧 唇庸
课件PPT
课文详解 二、课文理解
1、门客韩勃为什么如此气愤？ 因为廉颇一再挡道，欺负人。
2、廉颇的这些举动让你想到了哪些词？ 小肚鸡肠、心胸狭窄、傲慢无礼、
自私自利、居功自傲、盛气凌人、 耀武扬威。
课件PPT
课文详解 二、课文理解 3、面对廉颇的挑衅，蔺相如采取的是什 么态度？
避让。 4、蔺相如为什么要避让廉颇？
课件PPT
课文详解 二、课文理解 7、蔺相如又听说堂堂的赵国的大将军廉 颇光着个身子，还背着个荆条站在门外站 在大街上，蔺相如这时又会想到什么？
认错；关心廉颇，不要冻着，丢 面子；关心国家，有失体统，丢国家的 面子。
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课文详解 二、课文理解 8、蔺相如为谁而高兴？
蔺相如为自己有了知心朋友而高 兴，为廉颇知错能改而高兴，更多的是 为了国家而感到高兴。
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课文详解 二、课文理解 9、廉颇负荆请罪时说他以后要怎样做？
痛改前非、弃旧图新、洗心革面、 迷途知返、改头换面、改过自新。
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课文详解 二、课文理解 10、蔺相如和廉颇能够重归于好的根本 原因是什么？
两个人都能以国家利益为重，都 热爱自己的国家。
图解结构
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负荆请罪
发生矛盾 深明大义一心为国