微机原理及应用教案(二)
片微型计算机原理及其应用电子教案

片微型计算机原理及其应用电子教案第一章:微型计算机概述1.1 微型计算机的发展历程1.2 微型计算机的组成及功能1.3 微型计算机的分类及性能指标1.4 微型计算机的应用领域第二章:微型计算机的硬件系统2.1 中央处理器(CPU)2.2 存储器2.3 输入/输出设备2.4 总线与接口第三章:微型计算机的软件系统3.1 计算机软件概述3.2 操作系统3.3 程序设计语言及编译器3.4 应用软件及常用软件介绍第四章:微型计算机的基本操作4.1 微型计算机的启动与关闭4.2 操作系统的使用4.3 文件及文件夹的管理4.4 常用输入/输出操作第五章:微型计算机在日常生活和工作中的应用5.1 文字处理与办公自动化5.2 网络通信与信息浏览5.3 娱乐与多媒体应用5.4 辅助设计与编程第六章:计算机网络基础6.1 计算机网络的概述6.2 网络拓扑结构6.3 网络协议与分层模型6.4 局域网与广域网技术第七章:Internet及其应用7.1 Internet基础7.2 浏览器的使用7.3 电子邮件与即时通讯7.4 网络搜索与信息获取第八章:计算机安全与维护8.1 计算机病毒与防范8.2 网络安全策略8.3 系统备份与恢复8.4 计算机的日常维护第九章:程序设计基础9.1 程序设计概念9.2 常见编程语言简介9.3 算法与数据结构9.4 软件开发过程与方法第十章:项目实践与案例分析10.1 项目实践的意义与目的10.2 项目实践案例介绍10.3 项目实践流程与方法10.4 项目实践成果与评价重点和难点解析一、微型计算机的发展历程难点解析:掌握不同年代微型计算机的主要特点和技术进步。
二、微型计算机的硬件系统难点解析:理解CPU的内部结构和工作原理,以及不同类型存储器的区别和应用场景。
三、微型计算机的软件系统难点解析:掌握操作系统的基本原理和功能,以及不同编程语言的特点和应用领域。
四、微型计算机的基本操作难点解析:掌握文件和文件夹的管理方法,以及常用输入/输出操作的技巧。
微机原理及应用》教案2009cl(2-3)

4位
19
加法器 0
20位物理地址
物理地址的形成
当取指令时,自动选择的段寄存器是CS, 再加上IP所决定的16位偏移量,得到要取出 指令具体的物理地址: 例如:若CS=FFFFH,IP=0000H,则指 令所在存储单元的物理地址为: PA= (CS) ×10H + IP = FFFF0H
当涉及到取一个堆栈操作时,自动选择的 段寄存器是SS,再加上SP所决定的16位偏移 量,得到堆栈操作所需要的20位物理地址。
当结果的最高位 ( 字节- D7 ,字- D15) 产生 进位 ( 加法运算 ) 或借位 ( 减法运算 ) 时, CF=1 , 否则CF=0,移位和循环指令也影响CF。
奇偶标志位PF(Parity Flag):
若结果中“1” 的个数为偶数,则PF=1, 否则PF=0。
辅助进位标志AF(Auxitiary Carry Flag):
2.1.1 8086/8088CPU的内部结构
总线接口部件BIU:取指令 8088CPU 指令执行部件EU: 执行指令 CPU的任务:执行存放在存储器里的指令序列,即取 指令和执行指令。 (有8个) 指令执行部 ALU(算术逻辑单元)、通用寄存器组 件EU的组成: 标志寄存器FR、TMP和EU控制器 功能:从BIU中读取指令、分析并执行相关操作。 总线接口
带符号数运算结果超出其表达范围时(字节数: -128 ~ +127 , 字 类 型 数 : -32768 ~ +32767 ) , OF=1,否则 OF=0。
用表达式给出 C 7 C 7 6 (字节运算) OF溢出 C 15 C1514 (字运算) 例:① 2345H+3219H
32位微型计算机原理及应用教学设计

新编16/32位微型计算机原理及应用教学设计背景介绍近年来,微型计算机越来越普及,从最开始的8位机到现在的32位甚至更高,微型计算机已经成为推动社会发展的重要因素之一。
如何将微型计算机的原理及应用知识传授给学生,成为了一个重要的教育问题。
现在,随着微型计算机的不断发展,16/32位微型计算机已经成为市场主流。
因此,我们需要针对16/32位微型计算机的原理及应用进行教学,让学生能够掌握现代计算机技术,为他们将来的工作打下坚实的基础。
教学目标1.掌握16/32位微型计算机的组成原理及结构。
2.熟悉16/32位微型计算机的常用软件及硬件接口。
3.学会使用汇编语言编写程序及进行调试。
教学内容及方法第一节:16/32位微型计算机架构1.讲解计算机的基础知识,包括计算机的组成部分、运行原理等。
2.介绍16/32位微型计算机的结构框图,包括CPU、存储器、硬盘、电源等组成部分。
3.讲解CPU的内部结构,包括运算器、控制器、寄存器等,让学生了解CPU的基本功能与实现方式。
•方法:课堂讲解结合示意图展示、板书演示。
第二节:微型计算机中的常用软件及硬件接口1.介绍常用的操作系统,如Windows、Linux等,以及如何进行软件安装与配置。
2.介绍微型计算机的硬件接口,包括USB、HDMI、RJ45等,让学生了解各种硬件接口的作用和工作原理。
•方法:介绍时结合演示,采用实物演示或软件模拟的方式进行展示与操作。
第三节:汇编语言程序编写与调试1.熟悉汇编语言的基本语法、指令和数据表示方法。
2.通过实例讲解如何编写基本的汇编语言程序,如加减乘除、输入输出等。
3.讲解程序调试的常用方法和工具,如Debug、GDB等调试器。
•方法:讲解时结合板书演示、实例演示,采用演示问答形式进行互动。
实践环节1.分组进行微型计算机的组装与调试。
2.进行汇编语言程序 designing、编写和调试,让学生了解实际应用的操作方法,巩固所学知识。
单片微型计算机原理接口及应用第二版教学设计

单片微型计算机原理接口及应用第二版教学设计一、教学目标本课程旨在通过教学,使学生了解单片微型计算机原理、接口及应用,能够熟练地掌握单片微型计算机原理及其接口应用的基本知识和常用开发技术,能够进行单片微型计算机的程序设计与简单接口编程。
同时,本课程还旨在培养学生良好的代码编写习惯和工程实践能力。
二、教学内容1. 单片微型计算机原理•单片微型计算机系统结构及原理•单片微型计算机指令系统及指令的执行•单片微型计算机中断系统2. 单片微型计算机接口•各类存储器(RAM、ROM、EPROM、Flash)•并行接口(I/O地址线接口、I/O端口接口)•串行接口(同步串行接口、异步串行接口)3. 单片微型计算机应用•中断处理程序设计•经典应用电路设计(LED灯编程、ADC/DAC编程、LCD显示编程)三、教学方法本课程采用理论教学和实验教学相结合的教学方法。
其中,理论教学包括面授讲解、课堂讨论、案例分析等,实验教学则是通过实际操作、调试和仿真等手段,使学生能够深入了解单片微型计算机原理及接口应用,并实际掌握单片机的程序设计和简单接口编程技术。
四、实验内容1. 单片微型计算机开发环境的搭建在本课程的开始,我们首先需要讲解单片微型计算机的软件开发环境的搭建,包括集成开发环境(IDE)、单片机编译器、仿真器等软件的选用和安装、驱动程序的安装等。
2. 单片微型计算机基本编程技术实验通过编写简单程序,实现LED灯的亮灭、按键的输入、数码管的显示等,让学生快速掌握单片微型计算机系统及裸机程序的开发方法。
3. 单片微型计算机串口通信实验通过编写串口通信程序,实现单片微型计算机与PC机的通信,掌握单片微型计算机串口接口的开发方法。
4. 单片微型计算机外设接口实验通过编写ADC/DAC编程、LCD显示编程等实例程序,实现单片微型计算机与外部设备的数据交互和通信,掌握单片微型计算机各种外设接口的应用方法。
五、教学评估本课程采用多种教学评估手段,包括考试、作业、实验和课程设计等。
《微机原理及其应用》课件 (二)

《微机原理及其应用》课件 (二)
- 该课件的内容包括微机的基本概念、微处理器的结构和功能、微机
系统的组成、微机的外设接口等方面。
- 微机是指以微处理器为核心,配合各种外设和存储器构成的计算机
系统。
- 微处理器是微机的核心部件,它包括控制单元、算术逻辑单元、寄
存器等部分。
- 微机系统由中央处理器、存储器、输入/输出设备和系统总线等组成。
- 微机的外设接口包括串行接口、并行接口、USB接口等,用于与外部设备进行数据交换。
- 课件中还介绍了微机系统的组装和调试方法,以及常见的微机故障
排除方法。
- 学习该课程有助于了解微机的基本原理和应用,提高计算机应用技能。
- 该课程适用于计算机专业和相关专业的学生,也适用于需要了解微
机原理和应用的人员。
《微机原理及应用》课程教学大纲

《微机原理及应用》课程教学大纲课程代码:ABJD0614课程中文名称:微机原理及应用课程英文名称:MicrocomputeranditsApp1ications课程性质:必修课程学分数:4学分课程学时数:64学时(56+8)授课对象:电子信息工程本课程的前导课程:计算机基础、模拟电子技术、数字电子技术、高级语言程序设计一、课程简介本课程主要介绍的是微机各个组成部分(微处理器、内存、I/O接口、总线等)的工作原理及应用,要求学生能通过课程学习,为后续的专业方向课做好必要的知识准备。
本课程属于电子信息工程专业核心基础必修课。
通过该课程的学习,使学生能认识微机的基本组成,掌握微机的工作原理,建立微机系统的整体概念,了解微机及其应用的技术发展,具备微机应用系统软硬件开发的初步能力。
二、教学基本内容和要求(-)微型计算机绪论1、微机的概念及其发展;2、常用数制与信息编码;3、微机的组成结构:CPU、存储器、I/O接口、总线;4、微机的基本工作原理:简单模型机介绍;重点:微机的概念、微机的组成结构;难点:模型机的工作原理;了解微机的一般概念及发展;理解微机的工作过程;掌握计算机中数的表示和编码。
(-)80X86微处理器1、8086/8088CPU功能结构;2、8086/8088CPU的引脚信号及工作模式;3、8086/8088CPU的主要工作时序;4、X86系列微处理器结构;5、32位CPU工作模式;重点:CPU的内部结构、工作模式、主要工作时序。
难点:最大模式、工作时序、32位CPU的保护模式。
了解80286以上微机的结构及寄存器种类和用途;理解8086微机的工作模式及总线操作时序;掌握INTE18086微处理器的结构,程序的执行过程;8086的处理器的寄存器的种类用途。
(Ξ)8088/8086指令系统1、8088/8086寻址方式和指令集2、汇编程序程序设计重点:8088/8086指令集难点:汇编语言程序设计了解汇编语言的语句类别、结构;理解8088/8086的寻址方式;掌握指令系统中各指令的功能、特点、用法,掌握汇编语言程序设计。
微型计算机原理及应用教学设计

微型计算机原理及应用教学设计背景随着计算机科技的快速发展,微型计算机已经成为人们生活工作中不可或缺的一部分,特别是在教育领域中,微型计算机也逐渐被广泛应用。
微型计算机教学已成为现代教育中一项必不可少的课程。
然而,在微型计算机教学设计中,常常出现教学内容不充分、教学方法单一等问题,使得学生无法真正地理解和应用微型计算机知识。
因此,我们需要进行微型计算机原理及应用教学的设计,使得学生能够深刻理解计算机的基础知识,掌握其应用技巧,并将所学知识应用到实际工程中。
教学目标本教学设计旨在帮助学生:•掌握微型计算机组成原理以及计算机操作系统的概念和功能。
•熟练运用微型计算机常见的软件和工具。
•具备使用微型计算机进行日常工作、学习和娱乐的技能。
教学内容第一章微型计算机概述本章主要介绍微型计算机的概念、分类以及历史发展及应用现状。
第二章微型计算机硬件本章主要介绍微型计算机的硬件组成、内存与存储器介绍、设备驱动等基础知识。
第三章微型计算机操作系统本章主要介绍微型计算机操作系统的概念、常见操作系统的种类,以及操作系统的安装及升级。
第四章微型计算机应用本章主要介绍微型计算机各种软件和工具的使用方法。
如:操作系统的功能应用、办公软件、媒体工具、网络工具及其应用等。
教学方法本教学设计采用项目化教学方法,以课程设计为主线来进行教学。
通过分组合作方式进行,每个小组需自行确定课题、研究课题并进行实验,最后进行演示。
同时,采用多媒体教学方法,运用PPT、视频等进行讲授,培养学生的主动学习能力。
教学评价通过实现教学目标,评价学生的综合能力。
评价方法分为成绩考核、小组互评、个人定位及策略建议等。
其中,成绩考核是教师对于学生在教学中所表现的学习情况进行的一种定量评价,而小组互评和个人定位则是一种较为全面和科学的评价方法,既可以了解学生的学习情况,也可以帮助学生进行自我调整和优化。
同时,策略建议可以帮助学生更好地规划自己未来的发展方向,提高其综合素质和人才能力。
《微机原理及应用》课程教学大纲

《微机原理及应用》课程教学大纲课程编号:012032课程名称(中/英文):《微机原理及应用》/ The Principle & Application of Microcomputer课程类型: 模块课总学时:48 学时讲课学时:38 学时实验学时:10学时学分:3适用对象: 工科类本科生先修课程:计算机应用基础后续课程:开课单位:机械工程学院一、课程性质和教学目标本课程是一门面向应用的、实践性与综合性很强的专业基础课。
通过学习本课程,使学生建立有关计算机结构、计算机工作原理、计算机主要组成部分的认识,掌握汇编语言、接口技术等方面的知识。
通过教学的配套实验,掌握微型计算机的基本工作原理、汇编语言程序设计的基本方法、微机与存储器、输入输出设备的实际应用,获得在机械工程及自动化专业领域内应用微型计算机及相关技术的初步能力,为后续专业课的学习奠定基础。
目标1:掌握微机的硬件组成。
目标2:掌握微机的汇编语言。
目标3:能够构建基本的微机运用系统。
目标4:初步能够用微机原理解决实际问题本课程所能支撑的毕业要求、以及本课程的教学目标与毕业要求的对应关系如下:熟练掌握计算机基础知识,掌握8086微处理器的工作原理。
掌握存储器的译码与扩展,掌握存储器的体系结构。
熟练运用8086指令系统,能够用汇编语言设计简单的应用程序。
掌握微型计算机接口、端口的概念,掌握微型计算机I/O 地址空间及端口地址分配原则,了解I/O的扩展。
能根据地址空间分配要求设计地址译码逻辑,或者根据译码电路原理图分析出地址空间分配方案。
常用简单接口电路的原理、设计,能分析简单接口电路。
基本掌握DOS系统功能调用;对课程介绍的各类接口芯片的功能应比较熟悉,能根据实际需要正确地选择接口芯片,对于给定较为简单的常用接口原理图及接口控制程序,能够读懂接口电路的功能。
三、教学内容及要求第1章微型计算机基础4学时1.1.1半导体器件与基本门电路3.TTL集成逻辑门电路精讲,让学生明白一般的逻辑电路末端都可以等效成反相器这样的模型。
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2.1 微型计算机系统(4)教学目的:1、理解掌握计算机软件及分类;2、了解机器语言、汇编语言、高级语言的区别;3、了解三种语言处理程序的区别;4、了解程序设计工具;5、了解数据库及数据库管理系统;6、了解诊断程序;7、了解应用软件及分类。
教学过程:一、引入[问题1]. 同学们都知道计算机分为硬件和软件两大系统,前面我们了解硬件系统,那么软件指什么?你们都用过或听过那些软件?(学生边回答,教师边在黑板上分类写)如:Windows 98 Word flash VB Photoshop Windows xp Excel VCWindows 2003 WPS VF [问题2]. 请同学们说一说这些软件的用途二、新课1、计算机软件:指为运行、维护、管理、应用计算机所编制程序的总和。
软件⎩⎨⎧应用软件系统软件2、系统软件及其分类系统软件⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧系统工具集数据库管理系统程序设计系统软件操作系统①操作系统:是计算机硬件和软件的接口,也是用户与计算机的接口,管理计算机软、硬资源――充分发挥计算机的系统效率(存储器管理、I/O 设备管理、文件管理)组织协调计算机的运行――增强计算机系统处理能力 提供人机有的对话接口。
②计算机语言 机器语言:指令:计算机执行各种操作的命令机器指令:用二进制编码表示的指令 机器语言:用机器指令编写的程序 机器语言的特点:能被计算机直接识别理解,但编程困难 汇编语言:用与机器语言一一对应的字母代码表示的语言,便于理解记忆,不具有通用性。
高级语言:又称算法语言,英文单词+数学语言,不受机种限制,有很强通用性,目前有数百种。
③语言处理程序――“翻译” 目标程序―――机器语言程序 源程序――――汇编语言程序和高级语言程序由于计算机只能直接执行用机器语言编写的目标程序,因而“源程序”必须“翻译”成目标程序,计算机才能执行。
把源程序“翻译”成目标程序的翻译程序叫语言处理程序。
一般分为以下三种:汇编程序:汇编语言源程序−−−−→−分析查错代真目标程序解释程序:将高级语言源程序−−−−→−逐句翻译并执行目标程序编译程序:将高级语言源程序−−−−→−分析查错代真目标程序 ④程序设计工具集文本编辑程序 连接程序 调试程序⑤数据库及数据库管理系统 ⑥诊断程序3、应用软件:利用计算机所提供的系统软件,为解决各种实际问题而编制的程序。
分为:通用软件和专用软件。
三、小结与作业小结: 1、计算机软件系统的分类。
2、系统软件与应用软件的区别。
作业: 课本40页,练习1、④⑤ 2、①2.2 存储器组织(1)――存储器的数据组织教学目的:1、理解掌握字节型(DB )、字型(DB )、双字型(DD )数据在内存中的存放形式;2、理解掌握存储单元的地址编号(物理地址),能准确熟练地按地址存入、读取三种形式的数据;3、理解变量与存储单元内容、变量名与存储单元符号地址的关系,准确熟练利用符号地址存取数据;(变量应在数据段内定义,宜在讲解偏移地址时插入)4、能正确熟练地画出内在分配示意图,并能准确从图中读取存储单元内容。
重点及难点1、准确存取存储单元的内容2、画出内在分配简图关键1、三种形式数据的存放形式2、地址编号及符号地址的理解教学过程:一、引入前面,我们讲过计算机中的数据,有哪几种形式?按类型分为⎪⎩⎪⎨⎧浮点数年:实数带符号数:整数无符号数:正整数和0 按位数分为⎪⎩⎪⎨⎧数双字型:32位二进制字型:16位二进制数字节型:8位二进制数下面。
我们来研究一下这三种形式的数据在内存中是如何存放的?如何表示?二、新课1、计算机存储信息的基本单位~~~~一个二进制位⎩⎨⎧为最高位左边为最低位,最右边位编号:从0开始,最二进制数:0或1一个进制位可存储一个每8位二进制数组成一个字节,位编号如下:D 7 D 6 D 5 D 4 D 3 D 2 D 1 D 0每16位二进制数组成一个字,位编号如下:D 15 D 14 D 13 D 12 D 11 D 10 D 9 D 8 D 7 D 6 D 5 D 4 D 3 D 2 D 1 D 0每32位二进制数组成一个双字,由两个字组织,如下图示意:2、存储器地址①存储器以字节为单位存储信息。
为正确地存放或取得信息,每一个字节单元给以一个唯一的存储器地址,称为物理地址。
②物理地址从0开始编号,顺序地每次加1。
在机器内存中,地址也用二进制数来表示,属于无符号整数,书写时用16进制数。
在一M 字节的存储空间,每个存储单元的物理地址由20位二进制数组成,可表示220(=1048576)个字节单元的地址,其地址范围是0—1048576,用16进制数表示为0000H--0FFFFFH,如下力图示:00000H, 00001H, 00002H,……, 00009H, 0000AH,…… 0000FH 00010H, 00011H, 00012H,……, 00019H, 0001AH,…… 0001FH 00020H, 00021H, 00022H,……, 00029H, 0002AH,…… 0002FH ……0FFFE0H, 0FFFE1H,0FFFE2H,……, 0FFFE9H,0FFFEAH,……0FFFEFH 0FFFF0H, 0FFFF1H,0FFFF2H,……, 0FFFF9H,0FFFFAH,……0FFFFFH3、存储单元的内容一个存储单元中存放的信息为该存储单元的内容。
① 字节单元的存取: 4号字节单元中存放的信息为78H ,表示为: (00004H )=78H ② 字单元的存取:一个字存入存储器要占有相继的两个字节,存放时低位字节存入低地址,高位字节存入高地址,字单元的地址采用它低地址(也叫字单元首地址)。
4号字单元中的内容为5678H ,表示为: (00004H)=5678H ③ 双字单元的存取:一个双字要占有相继的4个字节,存放时低位字存入低地址,高位字存入高地址,双字单元的地址采用它最低字节的地址(也叫双字单元首地址)。
4号双字单元中的内容为12345678H ,表示为: (00004H)=12345678H 思考:①同一个地址只能是字节单元的地址吗?(即可以是字节单元地址,也可以是字单元地址)② 如果用X 表示某存储单元的地址,则X 单元的内容为(X );如果X 单元中存放着Y ,而Y 又是一个地址,则可用 (Y) 和((X ))来表示Y 单元的内容,如上图所示字单元((00004H ))=(05678H)=2F1EH③从某个单元取出其内容后,该单元原来的内容变不变?若存入呢?④已知:(01234H)=78H, (01235H)=56H ,(01236H)=34H, (01237H)=12H,请画出内存分配简图。
⑤请写出字节单元(05378H)、字单元(05678H)、双字单元(05678H)的内容。
三、小结与作业1、字节、字、双字数据的位编号;2、物理地址的含义,数据存放规则;3、认识内存简图,准确存取数据。
作业:P41 1、⑥3、①②③补充:1、有一个实数+11.6875,将其转换为单精度实数,存放在A1000H开始的存储单元中,试用图表示各存储单元的地址和内容。
2、80X86微机的存储器中存放信息,如下图试读出30022H和30024H字节单元的内容,及30021H和30022H字单元的内容。
3、有两个16个位字1EE5H和2A3CH分别存放在80386微机的存储器的000B3H单元,请画图表示它们在存储器里的存放情况。
30020H30021H30022H30023H30024H30025H2.2 存储器组织(2)――存储器的段结构教学目的:1、理解掌握存储器地址的分段方法;2、了解实模式、保护模式、节、页的概念;3、理解掌握段基值、偏移量的构成;4、能熟练进行物理地址与逻辑地址的相互转换;5、理解掌握段寄存器及其作用,理解段分配的两种方式。
重点及难点1、物理地址与逻辑地址的转换。
关键1、存储器的分段及段基值构成。
教学过程:一、复习引入前面我们学习了存储单元的地址和内容,CPU访问存储器时,必须先确定要访问的存储单元的物理地址,才能存取该单元中的内容确定存储单元物理地址的过程,称为寻址。
80X86中除8086/8088只能在实模式下工作外,其他微处理器均可工作在实模式或保护模式下,实模式下允许的最大寻址空间为1MB,要访问1MB以上的内存空间,只有在保护模式下实现。
我们主要学习实模式存储器寻址。
二、新课实际上,实模式就上为8088/8086而设计的工作方式,它主要解决在16位字长的机器里如何提供20位地址的问题,而解决的办法是采用存储器地址分段的方法。
㈠存储器地址的分段1、偏移量程序员在编制程序时要把存储器划分为段,每个段的大小可达64KB(64个字节单元),段内字节单元的地址可从0—65535编号,用16进制数编号为0000F—0FFFFFH,恰好可用16进制数表示,段内字节单元地址是相对于首地址的字节距离,称为该字节单元的偏移量(也叫偏移地址)。
(64KB段内结构示意图见课本P31)2、段基值实际上,段的大小可根据需要来确定,它可以是1B、100B、1024B或在64KB范围内任意个字节。
机器规定:在1MB的存储空间内,从0地址开始,每16个字节为一小段(称为一节)下面列出了1MB内存最低地址区的三个小段的地址空间,每行为一小段:00000H, 00001H, 00002H,……, 00009H, 0000AH,…… 0000FH 00010H, 00011H, 00012H,……, 00019H, 0001AH,…… 0001FH 00020H, 00021H, 00022H,……, 00029H, 0002AH,…… 0002FH ……0FFFE 0H, 0FFFE1H,0FFFE2H,……, 0FFFE9H,0FFFEAH,……0FFFEFH 0FFFF 0H, 0FFFF1H,0FFFF2H,……, 0FFFF9H,0FFFFAH,……0FFFFFH其中,第一列就是每个小段的首地址(也叫节边界),其特征是:在16进制表示的地址中,最低位为0。
在1MB 的地址空间里,共有64K (65536)个小段地址,如上表所示,存储器分段后的段基值即指:每一段的起始地址的高16位。
小段首地址:00000H ,00010H ,00020H ,00030H ,……00090H ,000A0H ,……0FFFE0H,0FFFF0H段基值:0000H , 0001H , 0002H , 0003H ,…… 0009H , 000AH ,……0FFFEH, 0FFFFH㈡ 物理地址与逻辑地址的转换例、现有一个段,起始地址为000020H ,如下图所示,大小为64KB ,则段地址为0002H ,将段地址左移4位(即补一个0),再加上偏移量,即为物理地址。