最新整理小学音乐教案20172018学年第二学期三年级音乐下册第二课时教案.docx
2017年人音版音乐三年级下册全册教案
（2016年---2017年第二学期）学校：七个星镇中心学校年级：三年级授课教师：马彩勇三年级音乐教学计划一、本学期教学指导思想以《音乐课程标准》的理念来指导教学，以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，并通过这一阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。
二、学情分析如今已是上三年级第二学期的他们，生活范畴和认知领域较之前又有了进一步的扩展体验感受与探索创造的活动能力增强，因此应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的力量，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。
三、教材分析本套教材强调学生的学，以学生为本，允许学生以自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。
教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
本教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代、以图为主，教材生动活泼。
四、教学目标1、保持学生对音乐的兴趣?使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱的精神。
五、教学措施1、利用各种手段培养学生良好的学习习惯。
如课前三分钟做好准备，在班干部带领下有秩序地进入音乐教室，课堂上以教师的口令、手势、琴声为指挥，做好音乐课堂常规训练等等。
2、启发学生表现美，激发唱歌兴趣。
唱歌最大的目的是给人以美的享受和感染。
我们不能只满足于教学生唱会一首歌，重要的是要启发学生准确地表达出歌曲的感情和艺术形象，进入歌曲的意境，用自己的真情去演唱和体味。
只有这样，学生才能进入表现音乐的最佳状态唱出的歌声真挚动听，从而具有强烈的感染力和生命力。
三年级下册音乐全册教案
三年级下册音乐全册教案第一章：课程介绍与目标教学内容：了解本册音乐课程的内容和要求。
明确音乐学习的目标和重点。
教学方法：通过讲解和示范，让学生对课程有整体的了解。
引导学生关注音乐学习的目标，激发学习兴趣。
教学步骤：1. 介绍本册音乐课程的内容和要求。
2. 强调音乐学习的目标和重点。
3. 引导学生积极参与音乐学习，激发兴趣。
教学评价：观察学生在课堂中的参与程度和兴趣表现。
收集学生的提问和回答情况。
第二章：音阶与节奏教学内容：学习音阶的构成和识别。
学习节奏的划分和拍子的感知。
教学方法：通过讲解和示范，让学生掌握音阶和节奏的知识。
运用图表和乐器，帮助学生理解和实践。
教学步骤：1. 讲解音阶的构成和识别方法。
2. 示范音阶的演奏和唱名。
3. 讲解节奏的划分和拍子的感知。
4. 运用图表和乐器，让学生进行节奏练习。
教学评价：观察学生在课堂中的参与程度和掌握情况。
收集学生的提问和回答情况。
第三章：简单乐器介绍教学内容：学习不同乐器的特点和演奏方法。
培养学生的音乐表现力和合作意识。
教学方法：介绍乐器的特点和演奏方法。
分组练习，让学生亲身体验乐器演奏。
教学步骤：1. 介绍乐器的特点和演奏方法。
2. 示范乐器的演奏。
3. 分组练习，让学生亲身体验乐器演奏。
4. 培养学生的音乐表现力和合作意识。
教学评价：观察学生在课堂中的参与程度和合作情况。
收集学生的提问和回答情况。
第四章：唱歌与表演教学内容：学习唱歌技巧和表演方法。
培养学生的音乐表现力和团队合作能力。
教学方法：讲解唱歌技巧和表演方法。
分组练习，让学生亲身体验唱歌和表演。
教学步骤：1. 讲解唱歌技巧和表演方法。
2. 示范唱歌和表演。
3. 分组练习，让学生亲身体验唱歌和表演。
4. 培养学生的音乐表现力和团队合作能力。
教学评价：观察学生在课堂中的参与程度和表现情况。
收集学生的提问和回答情况。
第五章：音乐欣赏与评价教学内容：学习欣赏音乐的方法和技巧。
培养学生的音乐鉴赏能力和表达能力。
小学三年级音乐下册教案6篇
小学三年级音乐下册教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2018人音版三年级下册音乐教案
2018年人音版三年级下册音乐教案第一课第1课时教学内容：音乐课学生教学常规训练教学目标：1.引导学生养成良好的音乐课常规学习习惯。
2.建立各种课型上课规范，规范学生音乐课堂纪律。
教学重点：指导学生掌握音乐课堂教学常规。
教学难点：指导学生养成良好的学习习惯，持之以恒地做好音乐课课堂常规。
教学准备：钢琴、多媒体电教设备教学过程：一、组织教学：1.学生课前提前候课于指定位置，在预备铃响之前列队安静候课。
2.学生听音乐律动进教室。
3.师生问好。
二、教学常规管理说明与练习1.课前准备：上课铃响前全班于指定位置安静有序的排队候课，并带齐学习用品，进教室后把书本和学习用品整齐有序地摆放在桌板上。
2.上下课礼仪：上下课都有一段优美的钢琴旋律。
3.出勤：不得迟到早退，若发现有学生缺席，立即汇报班主任，不得有学生滞留在班级教室内。
有被其他教师留下的学生需要有教师签字的假条。
4.课前领歌：上课响铃之后，由表演的得好的同学领歌，全班同学一起复习上节课学习的歌曲，做到温故而知新。
5.听课姿势：双手整齐地叠放在课桌上，人坐直。
6.发言：先举手后发言，未经许可的发言视作违纪。
三、针对歌唱课的课堂教学常规1.静听：听赏时绝不发出声音，不与同学讨论，及时将听赏时遇到的问题记下，留在听完后讨论。
2.背记：（1）欣赏任何一首乐曲均要求背记音乐主题。
（2）歌唱课要求背唱歌曲。
3.针对节奏教学的课堂教学常规（1）节奏教学需要会听、会看和整齐划一的动作（2）起拍时听指令。
（3）收拍时听指令。
（4）休止符用右手的拳头无声地靠在左手的掌心。
四、针对多媒体教学的课堂教学常规1.看视频时，不讨论，双手整齐地叠放在课桌上，保持良好的坐姿，并一边观看一边思考老师提出的问题。
2.多媒体出现故障时，不影响课堂，维持良好的课堂秩序。
五、教师小结，布置预习作业寻找《中华人民共和国国歌》的相关音乐背景材料。
六、下课礼式1.用歌声向老师道别。
2.律动有序出教室。
2017—2018学年第二学期三年级音乐下册第二课时教案
XX—2018学年第二学期三年级音乐下册第二时教案第二时教学内容：表演《春天举行音乐会》创编活动教学目标：、学会歌曲并进行表演2、通过小组合作，进行创编活动，培养学生的合作能力和创作能力教学过程：一、组织教学：、学生听《春天举行音乐会》的伴奏音乐进教室2、师生问好歌二、学习《春天举行音乐会》、谈话导入：大自然里有各种美妙的声音你能用人声来模仿一下吗?春雷的声音?春水的声音?春雨的声音?春风的声音?这些声音组成了春天的音乐会——题揭示的《春天举行音乐会》。
2．聆听范唱。
3．设问：这场音乐会的指挥是谁?这首歌多么富有想像!4．学唱第一部分歌曲：有感情地、有节奏地吟读歌词。
学生吟诵歌词时，教师弹这16小节曲调为他们伴奏，既作为背景，又为学曲调铺垫，注意：在有感情熟读这段歌词的基础上，学会曲调与歌曲。
．学唱歌曲第二部分：（以乐句为单位，以听唱法为主学唱曲调。
“春天举行音乐会”是点题乐句，也是全歌的高潮，要注意唱好。
）6．有感情地唱全歌，并伴以动作表演。
7．以打击乐伴奏渲染其气氛。
8．打击乐的编创有两个方面：一是选择乐器，二是选择节奏三、创编活动．启发引导谈话，本听的、唱的音乐作品，都集中表现一个主题，即大自然的春天。
表现春天的音乐作品有成千上万，都是作者对“春天”的有感而发，我们每一位学生也度过了九个、十个春天，你们能否也尝试一下创作……2．本上有四幅图，你们还可以画出更多的春天的画面，在欣赏的作品中用柳琴、小提琴表现，你们可用打击乐或你们各自所掌握的各种乐器，用你的想像去创作吧。
3．创作活动可以一个人，也可以找伙伴二、三人一起创作，也可以是小组，请大家自由结合，充分想像，即兴创作。
四、堂小结。
三年级音乐下册全册教案
三年级音乐下册全册教案一、教学目标1. 让学生通过音乐学习，感受音乐的优美旋律，培养音乐审美能力。
2. 引导学生参与音乐实践，提高学生的音乐表现力和创造力。
3. 加强学生的音乐基础知识，掌握简单的乐理知识和音乐术语。
4. 培养学生对音乐的兴趣爱好，丰富学生的课余生活。
二、教学内容第一单元：春天的旋律1. 歌曲：《春天在哪里》、《小燕子》2. 欣赏：交响乐《春之歌》1. 歌曲：《童年回忆》、《我们的时光》2. 欣赏：民乐《月光下的凤尾竹》第三单元：快乐的节日1. 歌曲：《生日歌》、《圣诞颂》2. 欣赏：芭蕾舞剧《天鹅湖》选段第四单元：动物狂欢节1. 歌曲：《小星星》、《小动物进行曲》2. 欣赏：交响乐《动物狂欢节》第五单元：祖国颂1. 歌曲：《歌唱祖国》、《我和我的祖国》2. 欣赏：民乐《茉莉花》三、教学重点与难点重点：学会歌曲，掌握简单的乐理知识和音乐术语。
难点：音乐术语的理解和运用，以及交响乐的欣赏。
四、教学方法采用欣赏、演唱、演奏、模仿、创作等方法，引导学生积极参与音乐学习，提高学生的音乐素养。
五、教学评价通过课堂表现、歌曲演唱、音乐欣赏、乐理知识测试等方式进行评价，鼓励学生全面发展。
六、教学计划第一单元：春天的旋律1. 教学歌曲《春天在哪里》、《小燕子》，学习歌曲的旋律和节奏。
2. 欣赏交响乐《春之歌》，了解交响乐的基本知识。
2. 欣赏民乐《月光下的凤尾竹》，感受民族音乐的魅力。
第三单元：快乐的节日1. 教学歌曲《生日歌》、《圣诞颂》，了解节日的意义。
2. 欣赏芭蕾舞剧《天鹅湖》选段，培养学生的艺术鉴赏能力。
第四单元：动物狂欢节1. 教学歌曲《小星星》、《小动物进行曲》，模仿动物的声音和动作。
2. 欣赏交响乐《动物狂欢节》，了解各种动物的特点。
第五单元：祖国颂1. 教学歌曲《歌唱祖国》、《我和我的祖国》，培养学生的爱国情怀。
2. 欣赏民乐《茉莉花》，了解中国传统音乐。
七、教学活动1. 课堂演唱：每节课安排一定时间让学生演唱所学歌曲，提高演唱能力。
三年级音乐下册全册教案
三年级音乐下册全册教案一、教学目标1. 让学生了解和感受音乐的基本元素，如节奏、旋律、音色等。
2. 通过学习歌曲和乐曲，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 培养学生用音乐表达情感的能力，培养合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 学习音乐的基本元素，如节奏、旋律、音色等。
2. 学习歌曲和乐曲，包括国内外经典儿童歌曲和民族音乐。
3. 音乐欣赏和分析，培养学生的音乐审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握音乐的基本元素，学会歌曲和乐曲，提高音乐素养。
2. 教学难点：音乐欣赏和分析，培养学生用音乐表达情感的能力。
四、教学方法1. 采用讲解法、示范法、练习法、互动法等教学方法。
2. 结合多媒体教学，如音乐软件、视频等，增强学生的学习兴趣。
3. 组织学生进行小组合作，培养团队精神和合作能力。
五、教学评价1. 学生课堂参与度，如演唱、演奏、欣赏等。
2. 学生音乐素养的提高，如节奏感、音准、音乐知识等。
3. 学生用音乐表达情感的能力，如创作、表演等。
六、教学安排1. 第1-2周：学习音乐的基本元素，如节奏、旋律、音色等。
2. 第3-4周：学习歌曲和乐曲，包括国内外经典儿童歌曲和民族音乐。
3. 第5-6周：音乐欣赏和分析，培养学生的音乐审美能力。
4. 第7-8周：实践活动，如演唱、演奏、音乐游戏等。
5. 第9-10周：期末总结和展示，评价学生音乐学习成果。
七、教学资源1. 教材：三年级音乐下册教材。
2. 音乐软件：如钢琴、吉他、鼓等虚拟音乐工具。
3. 视频资源：经典儿童歌曲、民族音乐、音乐欣赏等视频。
4. 音响设备：音响、话筒、耳机等。
5. 乐器：钢琴、吉他、鼓、口琴等。
八、教学进度计划1. 第1-2周：学习音乐的基本元素，进行相关练习。
2. 第3-4周：学习歌曲和乐曲，进行演唱和演奏练习。
3. 第5-6周：进行音乐欣赏和分析，提高学生的音乐审美能力。
4. 第7-8周：开展实践活动，如演唱、演奏、音乐游戏等。
2017最新湘教版三年级下册音乐教案二
《頑皮の xx》教學設計
教學年級：
三年級下冊
教學內容：
湘藝版三年級音樂下第二課《頑皮の小杜鵑》
教學目標：
1、通過猜猜、聽聽，唱唱，找找、感受音樂形象，激發對杜鵑の喜愛之 情。
2、在遊戲情境中參與音樂，掌握歌唱技能，認識低音の 學唱曲譜。
5 6 7，並能輕松地
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3、通過聆聽，比較，感受音樂要素在塑造音樂形象中の作用。 教學重難點： 1、通過多種形式參與音樂，感受音樂形象，學唱歌曲《頑皮の小杜鵑》。 2、音樂要素在歌曲中の理解和表現。 教具准備： 鋼琴、多媒體課件。 教學過程： 猜 xx——聽 xx——唱 xx——找 xx （一）猜 xx 師： 同學們，聽一聽老師模仿の是什麼鳥？ “咕咕 ...咕咕 ”猜一猜它是誰？生： xx 鳥，布穀鳥 師： xx 鳥就是布穀鳥． 同學們有沒有見過呢？有哪位同學可以說說杜鵑鳥の特征？（出示圖片） （身體黑灰色，尾巴有白色斑點，腹部有黑色橫紋。初夏時常晝夜不停地叫。 吃毛蟲，是益鳥。多數把卵產在別の鳥巢中。也叫杜宇、布穀或子規。） （二）聽 xx 欣賞《頑皮の xx》，感受音樂形象． 欣賞《頑皮の xx》 1、小杜娟飛出了森林到了我們身邊，你聽它の心情怎麼樣？（聆聽《頑皮 の杜鵑》伴奏）生：
看那個小朋友做得好，老師把小鳥の圖片就獎勵給他。（發圖片） 下面我們再把音樂聽一遍，當你聽到布穀の歌聲時，請你把手中の圖片高 高の舉起來。 沒有圖片の同學，舉起你の小手來表示。 （學生再次聆聽音樂。）老師指導學生邊聽邊分辨布小鳥の叫聲。 三、介紹音樂： 布穀鳥又叫杜鵑鳥，今天我們聽到の這首樂曲の名字就叫《杜鵑圓舞 曲》。 杜鵑鳥在每個樂句唱了幾遍？這兩遍高低有變化嗎？現在讓我們也變成一 只只可愛の杜鵑鳥，飛到美麗の大森林，聽到小鳥歌唱聲我們模仿它們の叫 聲。講解： xx の叫聲裏有這樣兩個音： mi, do,請你們在五線譜上找一找在什麼位置？和老師說一句兒歌： “一線 mimi，下加一線 didi,mi,dimidi 知道了，我要把他來記牢 ”。再和老師 の琴唱一唱。 31︳3 1︳3 1︱ 四、聽辯樂器：
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最新整理小学音乐教案2017—2018学年第二学期三年级音乐下册第二课时教案
2017—2018学年第二学期三年级音乐下册第二课时教案
第二课时
教学内容：表演《春天举行音乐会》创编活动
教学目标：
1、学会歌曲并进行表演
2、通过小组合作，进行创编活动，培养学生的合作能力和创作能力
教学过程：
一、组织教学：
1、学生听《春天举行音乐会》的伴奏音乐进教室
2、师生问好歌
二、学习《春天举行音乐会》
1、谈话导入：大自然里有各种美妙的声音你能用人声来模仿一下吗?春雷的声音?春水的声音?春雨的声音?春风的声音?这些声音组成了春天的音乐会——课题揭示的《春天举行音乐会》。
2．聆听范唱(教师示范或听录音)。
3．设问：这场音乐会的指挥是谁?这首歌多么富有想像!
4．学唱第一部分歌曲(前16小节)：
(1)有感情地、有节奏地吟读歌词(按音乐节奏)。
学生吟诵歌词时，教师弹这16小节曲调为他们伴奏，既作为背景，又为学曲调铺垫，注意：
(2)在有感情熟读这段歌词的基础上，学会曲调与歌曲。
5．学唱歌曲第二部分：（以乐句为单位，以听唱法为主学唱曲调。
“春天举
行音乐会”是点题乐句，也是全歌的高潮，要注意唱好。
）
6．有感情地唱全歌，并伴以动作表演。
7．以打击乐伴奏渲染其气氛。
8．打击乐的编创有两个方面：一是选择乐器，二是选择节奏
三、创编活动
1．启发引导谈话，本课听的、唱的音乐作品，都集中表现一个主题，即大自然的春天。
表现春天的音乐作品有成千上万，都是作者对“春天”的有感而发，我们每一位学生也度过了九个、十个春天，你们能否也尝试一下创作……
2．课本上有四幅图，你们还可以画出更多的春天的画面，在欣赏的作品中用柳琴、小提琴表现，你们可用打击乐或你们各自所掌握的各种乐器(凡是能发出声音的物体都可以来表现)，用你的想像去创作吧。
3．创作活动可以一个人，也可以找伙伴二、三人一起创作，也可以是小组，请大家自由结合，充分想像，即兴创作。
四、课堂小结。