八年级下册物理第九单元本章复习和总结(导学案)

本章复习和总结长郡中学史李东镇海中学陈志海新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

出自郑燮的《新竹》◆令公1.知道压力和压强,能用压强公式进行简单地计算,知道增大和减小压强的方法.2.了解液体压强\,大气压强的测量和计算方法.3.理解流体的压强与流速的关系.学目标教学方法1.归纳法：整合本章知识点之间的内在联系.2.讲练结合法：通过典型习题的讲练，帮助学生加深理解知识的内涵，熟悉解题方法与技巧.教具准备多媒体课件. 教学课时1课时巩固复习教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.本知识点1固体压强例题1用50N的水平力将重80N边长为10cm的正方体物块压在竖直的墙上，则墙壁受到的压力是_________N，压强是_________ Pa．解析：物块静止在竖直的墙上，对墙壁的压力是F=50N，受力面积是S=10cm×10cm=100cm2=0.01m2，墙壁受到的压强：p=F/S=50N/0.01m2=5000Pa.答案：505000例题2体重为500N的小明双脚站立在水平冰面上时发现冰面有破裂的危险！他及时卧在冰面上匍匐前进，避免了意外的发生．已知两只章总结脚与冰面的接触总面积为400cm2，则小明双脚站立时对冰面的压强为________ Pa，平卧时能避免意外发生的原因是____________________________________________________.解析：小明双脚站立时对冰面的压强p=F/S=500N /0.04m2=1.25×104Pa.平卧时，身体与地面的接触面积变大，压力不变，所以对冰面的压强减小.答案：1.25×104增大受力面积，减小压强例题3南极洲是世界上最为寒冷的地区.2015年11月7日至2016年4月12日，我国完成了第32次南极科学考察.下面是科考队员在南极的一些做法：如图所示是我国科考队员在薄冰上卸载卡特比勒车时的情景，车质量为2.5×104kg，履带与地面接触总面积为2.5m2.（g取10N/kg）规律总结：固体压强与液体压强的比较：由于固体和液体物理性质不同，导致他们产生的压在有关规律上有所不同，在应用中极易混淆.现结合实例辨析如下：1.固体压强只有在某一方向上产生；液体由于具有流动性，其产生的压强向各个方向都有.2.在平衡状态下，加在固体上的压力，只能沿力的方向，大小不变地传递（如手压图钉）；加在密封液体上的压强，能够大小不变地向各个方向传递（如油压千斤顶）.3.在解有关固体压强的问题时，若满足特定条件：a.物体在水平面上，且受力面积是该物体的底面积；b.该物体体积等于面积乘以高（如圆柱体、长方体）；c.固体应是一均匀物体，密度一定.这样也可以灵活运用液压强公式p=ρgh来求压强，简化计算.本章总结（1）为移动此车，在冰面上铺木板是为了_______________________；（2）此车对木板的压强为多少？解：（1）增大受力面积以减小压强（2）G=mg=2.5×104kg×10N/kg=2.5×105Np=F/S=2.5×105N/25m2=1×105Pa知识点2液体的压强例题4如图所示，将一个装有一定质量水水未装满）的圆台状封闭容器，放水平桌面上．如果将其改为倒立放置，则（）A.水对容器底的压强减小，容器桌面的压强增大B.水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小C.水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大D.水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小解析：倒置后，由水的体积一定，横截面变小，则水的深度h变大，根据p=ρgh，则液体对容器底的压变大；容器放在水平桌上，对桌面的压力：F=G，倒置后容器对桌面的压力不变，而与桌面的接触面积减小，由公式p=F/S 可判断对桌面的压强变大．答案：C例题5在一个重4N，底面积为0.02m2的容器里装18N的水，容器中水的深度为0.06m.把它放在水平桌面上，如图所示（g=10N/kg）.求：1）水对容器底部的压强和压力；（2）容器对桌面的压力和压强.分析：（）计算水对容器底部的压强可直接应用液体压强公式p=ρgh，再应用F=p·S求出水对容器底部的压力；（2）容器对桌面的压力等于总重力，再由p=F/S可求出容器对桌面的压强.解：(1)水对容器底的压强p1=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa.水对容器底的压力:F1=p1·S=600Pa×0.02m2=12N.(2)容器对桌面的压力：F2=G水+G容=18N+4N=22N.容器对桌面的压强:p2=F2/S=22N/0.02m2=1100Pa.例题6有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水.小唐则采用压强计进行探究：（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化___________（选填“大”或“小”）.小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该_______________.规律总结：1.连通器中各容器的液面相平必须满足：只有一种液体，液体不流动，这两个条件缺一不可.如果连通器中不只有一种液体，或者液体在流动，那么各容器中的液面就不会相平.2.大气压的变化规律.与海拔的关系：海拔越高，气压越小.由于大气压是大气层受到重力作用产生的，因此离地面越高，空气越稀薄.与天气、季节的关系：一般晴天比阴天气压高，冬天比夏天气压高.空气中水蒸气含量越大，气压越低.沸点与气压的关系：一切液体的沸点都随气压减小而降低，随气压增大而升高.在青藏高原上，水的沸点仅在80℃左右，家用压力锅内水的沸点可达120℃左右.气体压强与体积的关系：温度不变时的气体，体积越小，压强越大；体积越大，压强越小.打气筒打气和利用压缩空气制动的原理.抽水机等.本章总结（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是酒精.他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的________相同.（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越_______，表示液体的压强越_________.（4）小唐还发现在同种液体中，金属盒离液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差__________（选填“不变”或“变化”）.表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强______________.答案：(1)小相平 (2)深度 (3)大大 (4)不变相等知识点3 大气压强例题7如图所示，下列实验不能说明大气压存在的是（）解析：A、B、C三个实验都是由于大气压作用的结果.D是由于液体对容器底部产生压强的结果.答案：D例题8文文同学在做托里拆利实验时，准确测得水银柱的高度为750 mm ,此时的大气压值为_________Pa，_________（选填“高于”“低于”或“等于”）标准大气压.（水银密度：13.6×103kg/m3；g取9.8N/kg）解析：p=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.75m=0.9996×105Pa.1标准大气压=1.01×105Pa.故所求压强低于标准大气压.答案：0.9996×105 低于知识点4 流体压强与流速的关系例题9如图所示，小汽车受到的重力为G，它在平直的高速公路上以90km/h的速度行驶时，受到地面的支持力为F．若考虑周围空气对它的影响，则下列关于G和F的大小关系正确的是（）A.G＞FB.G=FC.G＜FD.无法比较解析：等质量的空气在相同的时间内同时通过汽车的上表面和下表面，由于汽车上表面弯曲，下表面平直，所以当汽车在平直的公路上快速行驶时通过汽车上表面的空气流速大，压强较小；通过汽车下表面的空气流速小，压强大，所以汽车受到一个向上的升力．从而使得汽车对地面的压力（与汽车受到地面的支持力F大小相等）小于车规律总结：在分析流体压强与流速关系时，注意液体和气体都属于流体.在气体和液体中流速越大的位置压强越小，判断流体流速大小的方法：①流体流过的横截面积小，流速大，流体流过的横截面积大，流速小；②物体两侧，流体行走的距离长，流速大，行走的距离短，流速小.本章总结例题10利用如图所示的装水烧杯和两根吸管可以制作一个“口吹喷雾器”.（1）请你将两根吸管画在装水烧杯的恰当位置，完成“口吹喷雾器”的示意图；（2）写出“口吹喷雾器”中包含的物理知识_________________________：（选填一点）解析：喷雾器的原理是空气流速越大的地方，压强越小，所以用一根管在另一根管的上方吹气时，竖管上方空气流速加快，压强变小，低于烧杯内水面上的压强，外界大气压就能将水沿竖管压上去，随气流一起喷出.答案：（1）如图所示（2）压强与流速的关系（或空气流速越大压强越小，或大气压的存在，或力改变运动状态）教学板书布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并提醒学生预习下一课时的内容。

，慎思之，明辨之，笃行之。

我不知道将来会去何处但我知道我已经摘路上。

思想如钻子，必须集中摘一点钻生的最终目的。

你到底想要什么?一生中哪些对你而言是最重要的?什么是你一生当中最想完成的事?或许，你边资源，达成。

笑出成长的性格。

倘若你想达成目标，便得摘心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。

求人不莫忘形。

桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

你的脸是为了呈产。

旧笑出成长的性格。

倘若你想达成目标，便得摘心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。

求人不莫忘形。

桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

你的脸是为了呈产。