1多边形的内角和优质课件PPT
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多边形的内角和与外角和公开课课件ppt

会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
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课件《多边形的内角和》实用PPT课件_人教版1

例1、如果一个四边形的一组对角互补,那么另一组对角有什么关系?
;
1它4们4°的,内角1(0和38°该),怎从么72计°n算边3呢6°?形一个顶点出发,可以引 对角线,它们将n边形
分成 三角形,n边形的内角和等于 正五边形 的每一个外角等于___.
清晨,小明沿一个五边形广场周围的小路,按逆时针方向跑步。
0
2 5 9 …
n
n-3
.
n-2
n(n-3) 2
11.3.2多边形的内角和
学习目标
1、了解多边形的内角、外角等 概念;
2、能通过不同方法探索多边形 的内角和与外角和公式;
3、会用多边形的内角和公式进 行有关计算.
自学指导
看课本P.21-23的内容,要求: (1)掌握多边形的内角和公式推导; (2)掌握多边形的对角线; (3)思考:多边形的外角和等于360°?
解得x=36°
∴2x=72° 3x=108° 4x=144°
180 °-36 °=144° 180 °-72 °=108° 180 °-108°=72° 180 °-144 °=36° 答:各个外角的度数分别是 144° , 108°, 72° 36°
抢答
3、八边形的内角和等于多少度? 十边形呢?
课后思考
1、小明在计算某个多边形的内角和时,由于
粗心他漏掉一个内角,求得的内角和1680° ,
你能否求得正确结果呢?
2、一天小明爸爸给小明出了一道智力题考考他。 将一个多边形截去一个角后(没有过顶点)得到 多边形的内角和将会( )
A、不变
B、增加 180°
C、减少 180° D、无法确定
5分钟后,比谁能正确地完成 这就是说,如果四边形的一组对角互补,那么另一组对角也互补。
;
1它4们4°的,内角1(0和38°该),怎从么72计°n算边3呢6°?形一个顶点出发,可以引 对角线,它们将n边形
分成 三角形,n边形的内角和等于 正五边形 的每一个外角等于___.
清晨,小明沿一个五边形广场周围的小路,按逆时针方向跑步。
0
2 5 9 …
n
n-3
.
n-2
n(n-3) 2
11.3.2多边形的内角和
学习目标
1、了解多边形的内角、外角等 概念;
2、能通过不同方法探索多边形 的内角和与外角和公式;
3、会用多边形的内角和公式进 行有关计算.
自学指导
看课本P.21-23的内容,要求: (1)掌握多边形的内角和公式推导; (2)掌握多边形的对角线; (3)思考:多边形的外角和等于360°?
解得x=36°
∴2x=72° 3x=108° 4x=144°
180 °-36 °=144° 180 °-72 °=108° 180 °-108°=72° 180 °-144 °=36° 答:各个外角的度数分别是 144° , 108°, 72° 36°
抢答
3、八边形的内角和等于多少度? 十边形呢?
课后思考
1、小明在计算某个多边形的内角和时,由于
粗心他漏掉一个内角,求得的内角和1680° ,
你能否求得正确结果呢?
2、一天小明爸爸给小明出了一道智力题考考他。 将一个多边形截去一个角后(没有过顶点)得到 多边形的内角和将会( )
A、不变
B、增加 180°
C、减少 180° D、无法确定
5分钟后,比谁能正确地完成 这就是说,如果四边形的一组对角互补,那么另一组对角也互补。
《多边形及其内角和》_优秀PPT课件人教版1

的边数是 8
.
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2. 如图,该硬币边缘镌刻的正九边形每个内角 的度数是 140° .
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请回答: 若在 n 边形的一边上或外部任取一点 O,并
把点 O 与各顶点连接起来,那么如何说明 n 边 形的内角和为(n-2)·180°?
解:①若点O在一边上, 连接O与各顶点, 则共构成n-1个三角形, 这n-1个三角形的内角和为(n-1)·180°, 再减去以点O为顶点的一个平角, 即(n-1)·180°-180°=(n-2)·180°;
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②若点O在外部,连接O与各顶点, 则共构成n个三角形, 这n个三角形的内角和为n·180°, 再减去以点O为顶点的多出的两个三角形的内角和, 即n·180°-180°×2=(n-2)·180°.
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谢谢!
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多边形的内角和 (优质课)获奖课件

四、练习与小结 练习:教材练习. 教师布置练习,学生举手回答. 小结:谈谈你对三角形外角的认识. 教师引导学生谈谈对三角形外角的认识.主要从定义和 性质两个方面入手. 五、布置作业 习题11.2第5,6,8题,选做题:第11题.
通过三角形的内角和回顾引入,然后通过学生的预习,在 他们的理解基础上,去学习三角形的外角的定义,这样能 够加深他们对外角定义的理解,在探索三角形外角定理的 时候,我也是采取了学生去探索的思想,让他们自己大胆 猜想,然后同学们在老师的引导下去证明自己的猜想,这 样以后才能运用自如.
(二)五边形的内角和 问题1:你知道任意一个五边形的内角和是多少度吗?
问题2:你知道任意一个n边形的内角和是多少度吗? (n-2)×180° 180°n-360° 180°(n-1)-180° 板书: 多边形内角和公式:n边形的内角和等于(n-2)×180°
补充例题:求十五边形内角和的度数. 1.教师提出问题,学生思考后分组活动. 2.教师深入小组,参与小组活动,及时了解学生探索的 情况. 3.让学生归纳借助辅助线将五边形分割成三角形的不同 分法. 4.探究五边形的边数与所分割的三角形个数间的关系, 进而得出五边形内角和与边数的关系. 5.根据以上分割三角形的方法,引导学生归纳n边形内 角和公式及不同公式间的联系,指明为了书写整齐,便 于记忆,我们选择(n-2)×180°这个公式. 6.通过计算,让学生巩固并掌握n边形内角和公式.
三、练习应用 1.教材练习. 补充: 2.问题:一个多边形的内角和与外角和相等,它是几边 形? 四、小结与作业 问题:谈谈本节课你有哪些收获? 1.学生反思学习和解决问题的过程. 2.鼓励学生大胆表达,并对学生的进步给予肯定,树立 学生学好数学的自信心. 作业:习题11.3第2,4,5,6,7,8题,选做题:第9,10 题.
《多边形的内角和》PPT课件

凸多边形,叫凹多边形.
• 没有特别说明,我们研 究的多边形都是指凸 多边形.
A D
B
C
图1
A
C
B
D
图2
观察图中的多边形,他们的边、角有什么特点?
正三角形
正四边形 正五边形 正六边形 正八边形
在平面内,各个角都相等、各条
边都相等的多边形叫做正多边形。
做一做
1、三角形的内角和是 1__8_0_0_ .
这个多边形是 正十二 边形.
7.3.2 多边形的内角和 2.填空题:
(1)八边形的内角和等于 1080 度.
(2)一个多边形的内角和等于1260° , 这个多边形是 九 边形.
(3)一个多边形的每一个内角都等于135°, 则这个多边形是 正八 边形.
(4)如果多边形的内角和等于外角和, 那么这个多边形是 四 边形。
B
E
M
②③
C
①
N
A
F
D
B
B
A
A
CC DD
一∠个A内+ ∠角B的+度∠数C×+ 边∠数D+ ∠E…
3)如多:边正形六的边内形角AB和C=D(EnF—的2内)×180 0 角如和:=七1边20形0×A6B=C7D20E0FG的内角和=
(7—2)×180 0 =900 0
FF
EE
C
B
D
A
E
G
F
练一练
1、n边形的内角和等于_(n__-_2_)_•_1_8_0_°, 九边形的内角和等于___1_2_6_0_°__。
A
B C
E
1 2
5 4O
3
D
7.3.2 多边形的内角和
• 没有特别说明,我们研 究的多边形都是指凸 多边形.
A D
B
C
图1
A
C
B
D
图2
观察图中的多边形,他们的边、角有什么特点?
正三角形
正四边形 正五边形 正六边形 正八边形
在平面内,各个角都相等、各条
边都相等的多边形叫做正多边形。
做一做
1、三角形的内角和是 1__8_0_0_ .
这个多边形是 正十二 边形.
7.3.2 多边形的内角和 2.填空题:
(1)八边形的内角和等于 1080 度.
(2)一个多边形的内角和等于1260° , 这个多边形是 九 边形.
(3)一个多边形的每一个内角都等于135°, 则这个多边形是 正八 边形.
(4)如果多边形的内角和等于外角和, 那么这个多边形是 四 边形。
B
E
M
②③
C
①
N
A
F
D
B
B
A
A
CC DD
一∠个A内+ ∠角B的+度∠数C×+ 边∠数D+ ∠E…
3)如多:边正形六的边内形角AB和C=D(EnF—的2内)×180 0 角如和:=七1边20形0×A6B=C7D20E0FG的内角和=
(7—2)×180 0 =900 0
FF
EE
C
B
D
A
E
G
F
练一练
1、n边形的内角和等于_(n__-_2_)_•_1_8_0_°, 九边形的内角和等于___1_2_6_0_°__。
A
B C
E
1 2
5 4O
3
D
7.3.2 多边形的内角和
多边形的内角和完整ppt课件

如图2在四边形内任取一点p连接papbpcpd将四边形变成有一个公共顶点的四个三角形四边形内角和等于1804360360如图3在四边形的一边上任取一点p连接pbpc将四边形变成有一个公共顶点的三个三角形四边形内角和等于1803180360如图4在四边形外任取一点p连接papbpcpd将四边形变成有一个公共顶点的四个三角形四边形内角和等于1803180360请你选择喜欢的一种方法解答上述问题
D
B 如图2,在四边形内任取一 点P,连接PA、PB、PC、PD 将四边形变成有一个公共 顶点的四个三角形,四边
A 形内角和等于
180°×4 - 360°= 360°
精选ppt课件
5
B C
A 如图3,在四边形的一边上任 取一点P,连接PB、PC,将四 边形变成有一个公共顶点的
P 三个三角形,四边形内角和 D 等于
七边形的内角和180° ×6 - 180° = 900°
精选ppt课件
10
五边形的内角和180° ×5- 360° = 540° 六边形的内角和180° ×6- 360° = 720°
七边形的内角和180° ×7- 360° =900°
精选ppt课件
11
想一想
你知道n边形的内角和吗?
精选ppt课件
多边形内角和
精选ppt课件
1
想一想
问题1:前面的学习中认识了哪些多边形? 他们的内角和是多少度?
(三角形内角和 180°)
(都是360°)
任意四边形的内角和是多少?
精选ppt课件
2
想一想
A B
D
如图1,连接四边形 ABCD的一条对角线AC, 将四边形分成两个三角 形,四边形内角和等于 180°×2 = 360°
D
B 如图2,在四边形内任取一 点P,连接PA、PB、PC、PD 将四边形变成有一个公共 顶点的四个三角形,四边
A 形内角和等于
180°×4 - 360°= 360°
精选ppt课件
5
B C
A 如图3,在四边形的一边上任 取一点P,连接PB、PC,将四 边形变成有一个公共顶点的
P 三个三角形,四边形内角和 D 等于
七边形的内角和180° ×6 - 180° = 900°
精选ppt课件
10
五边形的内角和180° ×5- 360° = 540° 六边形的内角和180° ×6- 360° = 720°
七边形的内角和180° ×7- 360° =900°
精选ppt课件
11
想一想
你知道n边形的内角和吗?
精选ppt课件
多边形内角和
精选ppt课件
1
想一想
问题1:前面的学习中认识了哪些多边形? 他们的内角和是多少度?
(三角形内角和 180°)
(都是360°)
任意四边形的内角和是多少?
精选ppt课件
2
想一想
A B
D
如图1,连接四边形 ABCD的一条对角线AC, 将四边形分成两个三角 形,四边形内角和等于 180°×2 = 360°
多边形的内角和ppt课件

6. 一个多边形的每个内角都等于144°,求这个多边 形的边数. 解:设这个多边形的边数为n, 则144°n=(n-2)×180°. 解得n=10. ∴这个多边形的边数为10.
7.一个多边形的每个内角都等于135°,求这个多边形的 边数. 解:设这个多边形的边数为n, 则135°n=(n-2)×180°. 解得n=8. ∴这个多边形的边数为8.
∴∠E=∠EDC=∠C
(5 2)180
= 5 =108°.
∴∠1=180
2
108
=36°,
180 108
∠3= 2 =36°.
∴x=108°-(∠1+∠3)=108°-72°=36°.
13.(RJ八上P29改编)如图,在四边形ABCD中,∠B= ∠D=90°,AE,CF分别是∠DAB,∠DCB的平分 线,则AE与FC有什么关系?请说明理由. 解:AE∥FC.理由如下:
∵∠B=∠D=90°, ∴∠BAD+∠BCD=360°-2×90°=180°.
∵AE,CF分别平分∠BAD和∠BCD, ∴∠BAE+∠BCF= 12∠BAD+ 12∠BCD
1
=2 (∠BAD+∠BCD)=90°. ∵∠BAE+∠BEA=90°, ∴∠BEA=∠BCF. ∴AE∥FC.
11. 如图,画出五边形ABCDE的全部对角线. (1)从一个顶点可以作_2___条对角线,五边形一共有 __5__条对角线;
(2)从n边形的一个顶点可以作__n_-_3_条对角线,n边
n(n 3)
形共有___2___条对角线.
12.如图,五边形ABCDE的内角都相等,∠1=∠2,∠3 =∠4,求x的值. 解:∵五边形ABCDE的内角都相等,
第十一章 三角形 11.3.1 多边形的内角和
多边形的内角和ppt课件

求证:∠A +∠B +∠C +∠D = 360° .
A
C
B
11.3.2 多边形的内角和
已知:四边形 ABCD, 求证:∠A +∠B +∠C +∠D = 360° . 方法1 证明:如图,连接 AC, ∠BAD +∠B +∠BCD +∠D =∠1 +∠2 +∠B +∠3 +∠4 +∠D =(∠1 +∠3 +∠B) +(∠2 +∠4 +∠D) = 180°+180° = 360°.
互补
A
1
B
2
C3
5
E
4
D
2.五边形的6个外角加上与它们相邻的内角的总和是多少?
5×180°=900°
11.3.2 多边形的内角和
解: 五边形的任何一个外角加上与它相邻的内
角都等于 180°,因此六边形的 5 个外角加上它们
A
相邻的内角,所得的总和等于 5 × 180°.
1
5
B
E
这个总和就是五边形的外角和加上内角和,所以 2
外角和等于总和减去内角和,即外角和等于
4
C3
D
5× 180° - ( 5 - 2 ) × 180°= 2 × 180°=360°
结论:五边形的外角和等于360°.
11.3.2 多边形的内角和
思考
如果将五边形换成n边形(n是不小于3的任意整数),可以得到同样结
果吗? n边形外角和
归纳 n边形的外角和等于360°.
E
A
A
F
类比上面的过程, 你能推导出五边形
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多边形内角和
3 -3 = 0
3 -2 = 1
180º
4 -3 = 1
4 -2 = 2
360º
5 -3 = 2
5 -2 = 3
540º
6 -3 = 3
6 -2 = 4
720º
······
n -3
······
n -2
······
( n -2 )·1880º
从n 边形的一个顶点出发,可以作(n -3)条对角 线,它们将n 边形分为(n -2)个三角形,这(n -2) 个三角形的内角和就是n 边形的内角和,所以,
E
B
D
2021/02/17
C
6
思考
你能从四边形、五边形、六边形……的内角和的研究过 程获得启发,发现多边形的内角和与边数的关系吗?能 证明你发现的结论吗?
2021/02/17
7
归纳
边数
图形
三角形 四边形 五边形 六边形
······ ······
n 边形 2021/02/17
从多边形的一个顶点 分割出三角 引出的对角线条数 形的个数
=(∠BAC +∠BCA +∠B)
D
+ (∠DAC +∠DCA +∠D),B
C
= 180° 2021/02/17 + 180° = 360° .
3
探究2 你能利用三角形内角和定理证明你的结
论吗?
从四边形的一个顶点出发,
A
可以作___1__条对角线,它们将
四边形分为 2 个三角形,
D
四边形的2内角和3等60于
x = 60
x = 95
22
2.下列各个度数中,不可能是多边形的内角和的是( A)
A.600° B.720° C.900° D.1 080°
3.若多边形的边数由3增加到5,则其外角和的度数( C )
A.增加 B.减少 C.不变 D.不能确定
2021/02/17
A
2021/02/17
20
精讲例题
例3 一个多边形的内角和等于它的外角和的3 倍,它
是几边形?
解:设这个多边形为 n 边形,
根据题意,可列方程 ( n -2)×180°=3×360°.
解得 n =8. 答:它是八边堂练习
1. 求出下列图形中 x 的值.
x = 65
2021/02/17
形的外角和是360°.得出三角形的外角和是360°有
多种方法.
如图,你能说说怎样由外角与相邻内E 角互补的关系
得出这个结论吗?
A
1
B2 F
3
C
D
2021/02/17
12
由 ∠1 +∠BAE =180°,∠2 +∠CBF =180°,
∠3 +∠ACD =180°,
得 ∠1 +∠2 +∠3 +∠BAE +∠CBF +∠ACD =540°.
n 边形的内角和等于(n -2)×180°.
2021/02/17
9
练习巩固
例1 填空. (1)十边形的内角和为 1440 °. (2)已知一8 个多边形的内角和为1 080°,则它的边数
为______.
2021/02/17
10
例2 如果一个四边形的一组对角互补,那么另一
组对角有什么关系?
解:如图,四边形ABCD 中, ∠A +∠C =180°.
18
我们也可以在问题4 的基础上这样理 解多边形外角和等于360°.
如图,从多边形的 一个顶点A 出发,沿多 边形的各边走过各顶点, 再回到点A,然后转向 A 出发的方向.
2021/02/17
19
在行程中转过的各
个角的和,就是多边形
的外角和.由于走了一
周,所转过的各个角的
和等于一个周角,所以
多边形外角和等于 360°.
由 ∠1 + ∠2 + ∠3 = 180°,得 ∠BAE +∠CBF +∠ACD
= 540° - 180°
E
A
1
= 360°.
B2 F
3
C
D
2021/02/17
13
问题2 如图,你能仿照上面的方法求四边形的外
角和吗?
由 ∠BAD +∠1 =180°, ∠ABC +∠2 =180°,
A1 B
2
∠BCD +∠3 =180°,
2021/02/17
1
问题情境
回忆 长方形、正方形的内角和等于__3_6_0_°_. 思考 任意一个四边形的内角和是否也等于360°呢?
2021/02/17
2
合作探究
探究1 你能利用三角形内角和定理证明你的
已知:如图结,论在吗四?边形ABCD中.
证明:连接对角线AC,
A
∠BAD +∠B +∠BCD +∠D
问题3 五边形的外角和等于多少度? 六边形呢? 仿照上面的方法试一试.
5× 180°-(5-2)×180°= 2× 180°=360°
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6× 180°-(6-2)×180°= 2× 180°=360°
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类比求三角形、四边形的外角和 的方法求出五边形的外角和是360°, 六边形的外角和是360°.
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问题4 你能仿照上面的方法求n 边形(n 是不小于3 的任意整数)的外角和吗?
因为n 边形的每个内角与它相邻的外角是邻补角,它们 的和是180°,所以n 边形内角和加外角和等于n ·180°,
所以,n 边形的外角和为:
n ·180°-(n -2)·180°= 360°.
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∠ADC +∠4 =180°,
D4
得∠BAD + ∠1 + ∠ABC
3C
+∠2 +∠BCD +∠3 +∠ADC +∠4 =180°×4.
由∠BAD +∠ABC +∠BCD +∠ADC =180°×2,得
∠1 +∠2 +∠3 +∠4 =180°×4 - 180°×2 =360°.
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B
C
180°×____=
°.
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探究3 类比前面的过程,你能探索五边形的内角和
吗?六边形呢?
如图,从五边形的一个顶点 A 出发,可以作 2 条对角线,它 们将五边形分为__3__个三角形,
五边形的内角和3 等于 540
B
180°× =
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°.
E D
C
5
如图,从六边形的一个顶点出发,可以作___3__条 对角线,它们将六边形分为___4__个三角形,六边形的 内角和等于180°×A__4__=___7_2F_0__°.
∵ ∠A +∠B +∠C +∠D =(4 - 2)×180° =360°,
∴ ∠B +∠D =360°-(∠A + ∠C) =360°- 180° =180°.
C D
A
B
如果2021四/02/17边形的一组对角互补,那么另一组对角也互补11 .
探究新知
问题1 我们知道,三角形的内角和是180°,三角