化学教育实习调查报告
化学调查报告(精选13篇)
化学调查报告（精选13篇）化学调查报告 1一．提出背景化学是一门以实验为基础的科学，化学实验既是化学学科内容的重要组成部分，也是学习化学知识的重要途径。
加强学生对化学实验的重视程度，一方面可以提高化学学习的有效性，另一方面也可以培养学生的实践创新能力和科学素养的形成。
但是，受到各方面因素的影响，凤凰中学并没有开新课改所要求的所有实验，只是在条件允许下学生做部分实验。
并且由于实验室和实验条件的限制，在做实验时不是每个学生都有机会亲自操作。
还有部分学生在做实验之前并没有进行充分的准备，做实验时不知如何操作，乱作一团。
而且老师对于课堂演示实验也并不是太看重。
基于上述原因，我对凤凰高一年级学生对化学实验的态度做以调查。
二．调查对象基本情况本次调查采用问卷法，从高一年级十八个班级中选择六个班级，共429人，其中：1凤凰班，3个实验班，2个普通班。
共发放问卷405份，收到有效问卷376份，占93%。
本次调查结果的统计有我们调查团队（共8人）共同完成，经过多次一起分析调查结果，并各自完成调查报告。
三．调查结果及分析1.学生对化学实验的重视程度据上述统计可以看出，绝大多数学生对化学实验很重视，38.6%的学生认为化学实验对化学学习非常重要，只有6.4%的学生认为化学实验不太重要；对于学生实验选择非常重视和重视的占65.9%，仅有3.7%的学生只是为了完成任务。
但是，关于实验现象的确定问题，仅有21.5%的学生选择有条件的话亲自做实验验证，却有78.2%的学生选择了查资料或者看答案。
这就反映出学生对化学实验的态度还是比较积极的，条件允许的情况下，他们愿意亲自动手做化学实验，帮助自己来理解和巩固化学知识。
2.学生对化学实验的感兴趣程度由以上统计显示，大部分学生对化学实验有相当浓厚的兴趣。
关于化学学科特点的问题，48.9%的学生认为化学很有趣，将近一半；但有38.8%的学生选择了是高考科目，所以必须学习。
有94.4%的学生赞同做一些有意义的课外拓展实验，仅有5.3%的同学选择了不赞同。
化学社会实践调查报告
化学社会实践调查报告一、引言化学作为一门重要的学科，对于社会的发展和进步起到了关键的作用。
为了进一步了解化学在社会中的应用和影响，我们进行了一次化学社会实践调查。
本报告将详细介绍我们的调查目的、方法、结果和结论，并对调查过程中的感悟进行总结。
二、调查目的本次化学社会实践调查的主要目的是探究化学在日常生活中的应用和社会中的重要作用。
通过实地走访、访谈和问卷调查的形式，我们希望了解人们对于化学的认知、化学技术在生产和环保方面的应用情况，以及化学产业对于经济和社会发展的贡献。
三、调查方法1. 实地走访：我们先后走访了一些化工企业、化妆品公司和实验室等地，观察和了解化学技术在不同领域的应用情况，并与相关负责人进行交流和访谈。
2. 问卷调查：通过向社区居民、学生和专业人士分发调查问卷的方式，获取不同群体对于化学的认知、对化学技术应用的态度以及对化学环境安全等问题的看法。
3. 访谈：我们采访了一些从事化学相关行业的专家和学者，了解他们对于化学在社会中的影响和价值的看法。
四、调查结果1. 化学在日常生活中的应用：通过实地走访和问卷调查，我们了解到化学广泛应用于家庭、医药、食品、农业和环保等领域。
例如，家居清洁产品中的清洁剂、洗衣粉、洗洁精等都是化学制品；医药领域中的药物研发和生产过程都离不开化学技术；食品加工中的防腐剂、增鲜剂也需要化学原料等。
2. 化学技术在生产和环保中的应用：我们了解到许多化工企业采用化学技术进行生产工艺的改进，从而提高生产效率和产品质量。
同时，化学技术在环保方面也发挥着重要作用，例如废水处理、废气治理等都需要化学反应和材料。
五、调查结论通过本次化学社会实践调查，我们得出以下结论：1. 化学在社会中的应用非常广泛，几乎涉及到我们日常生活的方方面面。
2. 化学技术在生产和环保中发挥着重要作用，能提高工业生产效率，减少环境污染。
3. 化学产业对于经济和社会发展具有重要贡献，为国家提供了大量的就业机会和经济增长点。
社会实践调研报告关于化学
社会实践调研报告关于化学一、调研过程1.采访专家我们先后采访了几位从事化学研究和应用的专家和学者，包括化学工程师、环境科学家和医药专家。
通过他们的介绍，我们了解了化学在不同领域的应用和发展现状。
2.实地调查我们走访了一家食品加工厂和一个医药企业，了解了他们在生产中使用的化学原料和技术，以及对化学安全和环境保护的重视程度。
3.调查问卷我们还设计了一份针对公众的调查问卷，以了解他们对化学的认识和态度，以及对化学产品和技术的使用和安全的看法。
二、调研结果1.化学在食品加工中的应用在食品加工中，化学物质被广泛应用于防腐、增香、着色等方面。
然而，一些添加剂的使用可能会对人体健康产生潜在风险，因此对食品中化学成分的监管和安全性评估显得十分重要。
2.化学在环境保护中的作用化学技术在环境保护中扮演着重要角色，比如污水处理、废气治理、固体废弃物处理等，这些技术的应用可以有效地减少环境污染和资源浪费。
3.化学在医药领域中的发展化学在医药领域的应用不仅包括药物的研发和生产，还涉及到药物的安全性和有效性评估等方面。
在这一领域，化学技术的创新对人类健康和生命质量的改善具有重要意义。
4.公众对化学的认知和态度调查结果显示，大多数受访者对化学存在一定程度的认知偏差，他们普遍存在对化学产品安全性的担忧。
同时，一些受访者对化学知识的获取和学习需求较大。
三、问题与建议1.化学产品的安全问题在化学产品的广泛应用中，我们不能忽视安全问题的存在。
因此，对化学产品的严格监管和安全性评估十分必要。
同时，应加强对公众的化学知识普及，提高他们对化学产品的正确使用和安全预防意识。
2.化学技术在环境保护中的应用化学技术在环境保护中的应用范围较为广泛，未来应进一步加强相关技术的研发，提高处理效率和减少资源消耗，从而更好地保护环境和人类健康。
3.加强化学教育针对公众对化学的认知偏差，应加强化学知识的普及，促进大众对化学的正确认识，并提升他们的化学素养和科学素养。
化学教育大学生实习报告
化学教育大学生实习报告一、实习单位概况我是一名化学教育专业的大学生，在学院的安排下来到某高中进行为期一个月的实习。
该高中位于城市的繁华地段，校园环境优美，师资力量雄厚，教学设备完备。
二、实习目的与任务本次实习的目的是帮助我更加深入地了解化学教育的相关知识，培养我独立开展教学工作的能力。
实习期间，我主要负责辅助老师进行化学实验的准备工作、听课和备课等。
三、实习内容与收获1. 实验准备工作在实习期间，我参与了多次化学实验的准备工作。
这些实验涉及到实验器材的准备、试剂的配置以及实验步骤的设计。
通过参与这些工作，我更加深入地了解了化学实验的流程，提高了对实验的理解和掌握能力。
同时，也学会了如何科学地配置实验器材和试剂，提高了自己的实际操作能力。
2. 听课与备课在实习期间，我有幸观摩了多位优秀教师的课堂教学。
这些老师教学内容丰富，形式多样，能够有效地引起学生的兴趣和注意力。
通过观摩这些课堂，我深刻体会到了一堂成功的课堂背后所需的良好的教学方法和教育理念。
同时，我也参与了课堂备课工作，从教材中挑选教学内容、设计教学活动，并制定了相应的教学计划。
通过这一过程，我更加深入地了解了课堂教学的要点和难点，提高了自己的教学设计和组织能力。
3. 与学生互动在实习期间，我还积极参与了与学生们的互动。
我与他们交流化学知识，并提供一些学习方法和技巧。
通过与学生们的互动，我了解了不同学生的学习情况和问题，并尝试提出解决方案。
同时，也提高了自己的沟通能力和亲和力。
通过这次实习，我不仅学到了许多化学教育的基本知识和技能，也学会了如何与学生互动、如何设计一堂成功的课堂等。
这些对我今后从事教育工作具有重要意义。
四、实习心得与感想1. 关于教学设计通过参与课堂备课的工作，我深刻体会到一个成功的课堂需要有良好的教学设计。
教学设计的核心要点是明确教学目标、设计教学活动和选择教学方法。
只有在这些方面都充分发挥作用的前提下，才能够提高学生的学习效果和教学质量。
化学教育培训实习报告-实习报告
化学教育培训实习报告-实习报告化学教育培训实习报告。
实习时间，2022年6月1日至2022年7月1日。
实习单位，XX化学教育培训中心。
实习内容：
在本次化学教育培训实习中，我主要参与了化学实验课程的教学和辅导工作。
在实习期间，我跟随老师们学习了化学实验课程的设计和准备工作，包括实验方案的制定、实验器材的准备、实验操作的演示等。
在实际教学中，我还参与了学生们的实验操作指导和实验结果分析工作。
实习收获：
通过本次实习，我深刻理解了化学教育培训的重要性，也学到了许多实用的教学技巧和方法。
在实验课程的教学中，我学会了如何引导学生进行实验操作，如何解释实验现象，如何引导学生进行实验结果分析等。
这些都是我在课堂上所学不到的知识和技能，对我未来的教学工作有着重要的指导意义。
同时，通过与老师们的交流和学习，我也了解了化学教育培训行业的发展现状和未来趋势，对我未来的职业规划有了更清晰的认识。
实习总结：
本次化学教育培训实习让我受益匪浅，不仅学到了专业知识和技能，也提升了自己的教学能力和实践经验。
在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和提升自己，为化学教育事业做出更大的贡献。
感谢实习单位对我的指导和帮助，也感谢老师们的教诲和关心。
希望能有更多的机会参与类似的实习活动，不断提升自己。
化学教师社会实践报告范文
化学教师社会实践报告范文近年来，我作为一名化学教师积极参与社会实践活动，通过实地考察和与行业专家交流，不断拓宽自己的视野，提高教学水平。
在本次社会实践中，我主要关注了化学教育与实践结合的方式，以及如何培养学生的实践能力和创新意识。
下面将就我的社会实践经历进行详细介绍。
我深入调研了一些优秀的化学实验室，了解了实验室管理和实验项目的具体情况。
在这些实验室中，我看到了许多先进的设备和仪器，也学到了许多应用化学知识。
同时，我还观察到实验室中的学生们如何进行实验操作，他们的实践能力和创新意识令我深感欣慰。
通过与实验室负责人的交流，我了解到他们注重培养学生的实践能力和创新意识，通过开展一系列的实验项目，激发学生的学习兴趣和创造力。
我参观了一些科研机构和企事业单位，在与科研人员和企业管理者的交流中，我了解到他们对化学教育的重视和期望。
他们认为，化学教育应该紧密结合实践，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，而不仅仅注重理论知识的传授。
他们希望学校和企业能够加强合作，共同培养具有实践能力和创新意识的化学人才。
在社会实践中，我还参与了一些化学实验的设计和指导工作。
我通过与学生的互动和指导，发现了一些问题和困惑，并及时给予指导和解答。
我鼓励学生们积极参与实验，勇于尝试和创新，培养他们的实践能力和创新意识。
在实验过程中，我注重培养学生的观察力和思考能力，引导他们从实验中发现问题，分析问题，并提出解决方案。
通过这种方式，我帮助学生们建立了实践与理论相结合的学习模式，提高了他们的学习效果和实践能力。
在社会实践中，我还积极参与了一些化学教育研讨会和培训班。
通过与其他化学教师的交流和分享，我了解到了一些先进的教学理念和方法。
我学到了如何通过实验、探究和讨论等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。
我也学到了如何根据学生的实际情况和学习特点，灵活调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
通过这些研讨和培训，我提高了自己的教学水平，也为学生们提供了更好的学习环境和学习机会。
化学专业实习报告4篇
化学专业实习报告 (2)化学专业实习报告 (2)精选4篇（一）实习报告实习报告的目的是总结和分享实习期间所学到的知识和经验。
下面是一个化学专业实习报告的示例：1. 实习单位及时间实习单位：XXX化学公司实习时间：2020年6月至2020年8月2. 实习目的和意义本次实习旨在通过在化学公司的实践工作，将课堂所学的理论知识与实际操作相结合，提高自己在化学领域的实际操作能力和应对问题的能力。
3. 实习内容和方法在实习期间，我主要参与了以下工作任务：- 实验室操作：进行各种化学实验，如溶液的配制、反应的观察和分析等。
- 数据分析：对实验结果进行数据分析，包括计算反应产物的得率、纯度等，并撰写相关报告。
- 仪器操作：学习和掌握常见的化学仪器的使用方法，如气相色谱仪、红外光谱仪等。
- 实验安全：学习和遵守实验室的安全操作规程，确保实验过程安全无误。
4. 主要成果和体会在实习期间，我取得了以下主要成果：- 熟练掌握了化学实验的基本操作技能，如溶液的配制和反应过程的观察。
- 学会了使用常见的化学仪器，如气相色谱仪进行物质的分析。
- 深入了解了某些化学反应的机理和原理，能够合理地解释实验结果。
- 提高了团队合作意识和沟通能力，在实验过程中积极与同事合作，互相帮助解决问题。
- 培养了严谨的实验态度和细致的实验操作习惯，提高了自己对实验安全的意识。
5. 实习心得和建议通过本次实习，我深刻体会到了化学理论与实践的联系，加深了对化学专业的兴趣。
在今后的学习和工作中，我会更加注重实践操作的训练，不仅要掌握化学理论知识，还要不断提高自己的实验技能。
同时，要注重团队合作，学会与他人合作解决问题，并提高自己的沟通能力。
最后，感谢实习单位的悉心指导和支持，感谢老师们在实习期间对我的关心和指导。
这次实习对我今后的学习和发展有着积极的影响，我将珍惜所学的机会，不断进取。
化学专业实习报告 (2)精选4篇（二）实习单位：XXX化学公司实习时间：XXXX年X月至XX年X月实习内容：在化学公司实习期间，我主要参与了以下几个实习项目：1. 实验室技术支持：我被分派到公司的实验室，负责协助实验师们进行日常实验工作。
化学调查报告
化学调查报告关于化学调查报告（精选5篇）化学调查报告1一、污染调查与分析：我们在开展化学课外活动的时候，对河水进行了取样分析。
河水里的有害成分远远超出了河水的自净能力，植物枯死，鱼虾销声匿迹。
水色浑浊，水草、树叶全部漂于水上，还有可乐瓶、软包装等废弃物。
随后，我们取了这条河的水样，放在我们事先准备好的鱼缸里，另一个鱼缸里装洁净的自来水，水温一样，然后将两条一样的小鲫鱼分别放人两个鱼缸中，我们每天为自来水的鱼缸中换新的自来水，也每天为河水缸里的鱼换新取来的河水，并每天同时喂它们同样的食物，放在同一地方。
两个周后，我们发现，放自来水中的鱼仍活着，而放在河水中的鱼却死了。
这再次说明了河水的不洁净。
但是对于鱼到底是死于什么原因，是化学因素还是别的什么因素，我们又做了进一步的调查。
当小组的同学顺着河道向上游走去，发现有的河道已经干涸。
在干涸的河道两边和河底，同学们发现了许多废弃物。
我们把回收到的垃圾物进行了统计，废弃物有酒坛子、废旧的车轮胎、报纸、保温瓶的瓶壳、软包装、纸盒、玻璃碴、烟头、塑料袋、各种饮料瓶、废电池等，全是生活废弃物。
我们查询了据《中华人民共和国水污染防治法》，其中第18条规定：禁止向地表水体倾倒城市垃圾和其他生活废弃物。
看来人们的环保意识实在是太薄弱了。
二、治理方案：对此，我们成立了“瀛波”宣传小组，在附近的居民和工厂间宣传环保知识，倡导人们都能自觉站出来，为保护我们的小河而做出应尽的努力。
让人们清醒的认识到，地球上的淡水资源只占水资源总量的3％，而这3％中，可直接饮用的只有0.5％。
据估计现在世界上有70％的人喝不到安全的饮用水，有200万人的死亡与水污染引起的疾病有关，我国有24％的人引用水质不良的水，可能被传染上伤寒、霍乱、痢疾、肝炎、胃炎五大疾玻“瀛波”河水污染主要来自民用污染。
居民随便投掷废弃物，加上有些部门防治水污染设备不完善，污染越来越严重。
100％的人知道不应该往水中投废弃物，但仍有17.5％的人往水中投掷过废弃物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
化学教育实习调查报告
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 化学教育实习调查报告
关于中学化学学习方法的实习调查报告
年月日我很荣幸到县中学进行为期一学期的教育实习，实习内容主要是化学教学的教育实习。
在这期间我积极努力地工作，虚心向老师请教，同时，在实习期间我做了一次深入的调查工作，是针对化学学习方法而言的。
俗话说:“磨刀不误砍柴工。
”学习方法是学生取得良好成绩的先决条件。
一套好的学习方法不仅能使学生有事半功倍的效果，也能使学生更好更系统地掌握所学内容。
对于教师来说，不仅要研究教学法，更重要的是根据学生的年龄特征和心理特征，总结并引导学生掌握正确的学习方法。
为了全面、详细地获取材料，我对我实习所带的三个班级进行调查。
重要的调查的形式是积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查结果，谈谈对中学化学教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。
希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下化学教学的情况。
大多数老师经过多年的教学后形成了一套固定的教学理念和教学方法，并不能针对每个班级不同情况作出调整，
1 / 4
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 让一些学生学习起来并不轻松。
特别是农村学校设备不齐全，有些实验无法向同学们展示，以至于学生们在听课的时候，都不怎么感兴趣，感觉无聊。
有些知识很难单从书面
知识去理解，实验更能简单易懂。
另外在课堂教学中要多鼓励少批评，而且一堂课不要教授太多的东西，一堂课解决一个问题足矣，并可根据实际情况再安排其他内容进行教学。
在作业要求方面，学生的作业每天堆积如山，而且学生并不注重“由易到难”的过程，反而注重“由难到易”的过程。
他们认为，只有难题会做了，那么简单的自然迎刃而解。
其次，我对学生对化学这门学科的预习、听课、作业和复习等学习环节做了如下调查。
一、调查目的
1.了解学生目前的学习状况。
2.分析学生学习效果产生差异的原因。
3.找出改善这种状况的方法。
二、调查对象及其方式
本次调查主要是对初三学生进行调查。
三、调查结果
(一)预习情况、方法。
预习是听好课的基础，也体现了学生自学能力。
特别是化学是初三新开的一门课程，学生刚接受。
调查结果显示，
2 / 4
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 大多数学生没有养成自觉预习的习惯，大多数学生预习，也只是简单地把课本看一遍，通过预习发现问题并找出课本中的重点和难点的学生则更少。
因此上课时应该多提问问题，激励他们在课前去预习，这样上课时所讲的内容就更容易让同学理解。
(二)听课情况、方法
2
听课是学生学习的最主要途径，中学生自制能力不强，容易受周围环境的影响。
影响学生听课效率的主要因素有:学生的学习兴趣以及老师讲课的方式和课堂的活跃气氛。
因此老师要善于激发学生的学习兴趣，把握上课节奏，掌控上课时间，尽可能地进行科学探究，特别是对于化学这门以实验为基础的科学来说，可以通过做实验调动学生的学习积极性，提高学习的兴趣。
另外让学生认识到学这门课的实用性也很重要。
(三)课堂笔记情况
调查结果表明，有较少的学生采用上课记重点的方法，他们能有目的、有针对性地学习。
这种学习方法不仅能提高学习效率，还能节省大量时间。
基于以上学生听课和记笔记方法上的区别，教师应指导学生如何听课、记笔记，帮助学生提高学习效率。
(四)学生的心理状态
3 / 4
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------
他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力做出大山，走向成功。
四、调查总结
经过调查与日常生活中的观察，目前中学生存在未养成良好的学习习惯的现象，大多数学生还没有找到适合自己的学习方法。
要改变这种现状，帮助学生端正学习态度和改进学习方法，教师讲课之前，应先检查学生的预习情况;讲课时，要变“满堂灌”为“少、精、活”，要抓住教学的关键，将适当启发和适当精讲相结合，做到课堂以学生为主体，老师引导。
这样，学生注意力才能集中，才能围绕老师提出的问题认真思考，解决预习中遇 3
到的疑难，找到学习规律。
学生攻克了学习过程中的薄弱环节，体会到学习方法在学习中的作用，才能培养学习兴趣和树立学习信心，从而真正提高学习效率。
4 / 4。