优秀备课组评选条件及办法
优秀备课组备课组长评选条例
优秀备课组、备课组长评选条例一、总则为了提高我校教育教学质量，充分发挥备课组在教学中的重要作用，激励备课组长带领备课组成员积极开展教育教学研究，提高教育教学水平，特制定本评选条例。
二、评选条件1. 优秀备课组（1）团结协作，积极开展集体备课活动，定期研究教学问题，共享教学资源。
（2）认真制定和执行教学计划，教学目标明确，教学内容充实，教学方法灵活。
（3）注重学生能力培养，激发学生学习兴趣，提高学生综合素质。
（4）积极参加学校组织的教育教学活动，为学校教育教学改革和发展做出贡献。
2. 优秀备课组长（1）具有较高的教育教学水平和业务能力，在备课组内发挥核心作用。
（2）认真组织备课组活动，确保活动内容充实、有序、高效。
（3）关心备课组成员成长，积极指导和帮助青年教师提高教育教学能力。
（4）在教育教学改革、课程建设、教材研发等方面取得显著成绩。
三、评选程序1. 自荐与推荐：符合条件的备课组和备课组长可自荐或由他人推荐参加评选。
2. 资料审核：学校组织专家对申报材料进行审核，确定入围名单。
3. 现场评审：学校组织评审小组对入围的备课组和备课组长进行现场评审，包括听课、查阅资料、座谈等环节。
4. 公示与表彰：根据评审结果，对获奖的备课组和备课组长进行公示，并予以表彰。
四、奖励措施1. 优秀备课组：颁发荣誉证书，给予一定的物质奖励，并在学校教育教学工作会议上予以表彰。
2. 优秀备课组长：颁发荣誉证书，给予一定的物质奖励，并在学校教育教学工作会议上予以表彰。
同时，优先推荐参加各级教育教学培训和学术交流活动。
五、附则1. 本条例由学校教务处负责解释。
2. 本条例自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以修订。
优秀备课组评选细则（通用3篇）
优秀备课组评选细则（通用3篇）优秀备课组评选细则篇1为了增强教职工的集体观念，优化学校的管理工作，进一步提高教育教学质量，学校决定进行优秀班组的评比活动，特制定本细则。
一、优秀班组每学期评比一次，其比例不超过班组总数的40%。
二、优秀班组评比的条件：1、能全面关心爱护全体学生，工作责任心强，廉洁从教，为人师表，乐于奉献，团结协作，凝聚力强。
2、能认真学习现代教育教学理论，注重转变教育观念，端正教学思想，能大胆进行实践探索，积极地总结反思，组内有浓厚的教科研氛围。
3、能严格执行课程计划，严格执行教学常规，学生课业负担合理，教育教学质量较高。
4、组内青年教师成长迅速。
5、组内教师实绩明显。
三、有下列情况之一者不得评为优秀班组：1、体罚或变相体罚学生的现象比较严重。
2、严重违反课程计划。
3、严重违反国家和省市关于减轻学生过重课业负担的规定。
4、有向学生家长索要钱物的现象。
5、有严重责任事故的发生。
6、备课、上课、作业布置批改在教育教学常规检查中有教师为较差或差的现象，或教学常规月考核等第为较差或差。
四、评比程序：1、学校成立优秀班组考核小组，由学校校长室、教导处、总务处及部分教师代表组成。
2、考核小组听取班组长汇报情况。
3、考核小组成员投票推荐。
4、汇总推荐情况，公布优秀班组。
五、评出的优秀班组按有关规定给予奖励。
优秀备课组评选细则篇2一、指导思想为深化课堂教学改革，促进教师专业发展，加强教学常规精细化管理，推动我校教学研究工作，提升学校教学质量，充分发挥备课组的教研功能，表彰在教学、课改、教研等工作中做出突出成绩的备课组，经研究特制订本方案。
二、考核评选对象备课组：1.语文组 2.数学组 3.英语组 4.政治组 5.历史组6.物理组7.化学组8.地生组9.音体美组。
三、评选方式1.评选采用“年级部自评推荐与学校评估相结合”的模式。
2.每学期考核评选一次。
3.考核分常规性工作和创新性工作两方面进行考核。
优秀、合格备课组评比方案
优秀、合格备课组评比方案为促进我校常规教学管理，推动我校教育教学研究工作，经学校研究决定，每学期开展优秀备课组的评选活动。
备课组作为学校教研活动中最基本的单位，为激励各备课组活动和决议，更好的为学校教学工作服务，特制定优秀备课组评选办法。
一、参评基本资格（以下1、2、3、6项为优秀备课组必须；2、3项为合格备课组必须）1、备课组长大力发展新课程下的学科教学研究，在创建“务实、高效”课堂教学模式中效果显著。
教学效果显著。
教学成绩以学校、年级教学质量管理委员会的评估结果为准。
2、无教学事故：即无擅自调课、增课、减课。
无擅自征订教辅资料；无滥印、乱发教学资料等。
3、备课组组织健全，学期内着力开展备课组常规建设、坚持备课研究活动的创新，工作有特色。
4、校本教研工作有计划，制度落实，活动正常，形式有创新。
5、备课组凝聚力强，集体备课、资料共享，同事互助、研究工作在校内得到好评。
二、评选标准主要从一下几方面进行评价（参见《评选细则》）1、教学成绩2、教学常规检查情况3、备课组活动情况4、学生活动情况三、优秀备课组要求：1、备课组全体成员师德良好，热爱学生；教育教学思想端正，无体罚和变相体罚学生现象。
2、全组教师认真学习现代教学理论，积极开展教学改革和教学研究，定课题、抓实验、课堂教学效果显著。
3、组内成员团结协作，碰到困难能共同探讨，积极解决教学过程进度基本统一，测试统一，并积极承担学校教务处，教研室布置的工作。
4、备课组活动正常，教研活动记载完整。
5、组内老师听课、评课的数量和质量等符合学校要求。
6、备课组的学科成绩在学期期末符合学校教学质量管理委员会制定的期末测试目标。
7、备课组成员在教务处常规检查中检查结果必须都在合格以上。
8、学期内备课组上交资料完整，有计划，有小结。
四、评比办法：1、每学期评选一次，全校每学期评出9个优秀备课组。
2、评选顺序①每学期期末前，年级组集体讨论、采用自报和推荐相结合的办法。
优秀备课组评选方案(定稿)
优秀备课组评选方案
一、评选条件
1．备课组集体和个人在每学期初能按时上交教学计划，学期末能按时上交教学总结，满分10分，缺交一项扣除2分。
2．备课组成员能积极按时按地组织开展每周的集体备课活动，并作好出勤记录和活动的中心内容记录，满分20分，缺一次活动扣除5分。
3．备课组成员每学期举行研究课不少于一节，完成听课不少于20节，满分10分，数量不达标按每人扣2分。
4．备课组成员能及时参加年级和学校组织召开的教学或教研专题会议，满分10分，迟到一次扣除2分，缺席一次扣除3分。
5. 备课组所对应的学科在期末考试中平均分、及格率、优秀率的名次获第一名得40分，第二名得30分，第三名得20分，未进前三名的不得评选优秀备课组。
6. 备课组有团队精神，顾全大局，服从学校教学工作安排，协助教导处临时调课、代课、考试等相关工作，能积极配合。
满分10分，出现一次教学事故扣2分。
二、评选及奖励办法
1．根据上述条件由教导处考核量化评分（原始分为100分），每年级组评选出总评分前二名的备课组作为优秀备课组，由学校颁发荣誉证书，并给予绩效奖励（组长300元，其他每人100元）。
2．获得优秀备课组的组长同时获得优秀备课组长称号。
3．本方案的评选活动每学期进行一次，学校将对优秀备课组及组长予以表彰和奖励。
教导处范文优秀、合格备课组评比方案
教诲处范文之优秀、合格备课组评比方案为促进我校常规教学治理，推进我校教育教学研究工作，经学校研究决定，每学期开展优秀备课组的评选活动。
备课组作为学校教研活动中最根本的单位，为鼓励各备课组活动和决议，更好的为学校教学工作效劳，特制定优秀备课组评选方法。
一、参评根本资历（以下1、2、3、6项为优秀备课组必须；2、3项为合格备课组必须）1、备课组长大力开展新课程下的学科教学研究，在创立“务实、高效”课堂教学方式中效果明显。
教学效果明显。
教学成绩以学校、年级教学质量治理委员会的评估结果为准。
2、无教学事故：即无擅自调课、增课、减课。
无擅自征订教辅材料；无滥印、乱发教学材料等。
3、备课组组织健全，学期内着力开展备课组常规建立、坚持备课研究活动的创新，工作有特色。
4、校本教研工作有计划，制度落实，活动正常，方式有创新。
5、备课组凝聚力强，集体备课、材料共享，同事互助、研究工作在校内得到好评。
二、评选标准主要从一下几方面进展评价（参见《评选细则》）1、教学成绩2、教学常规检查情况3、备课组活动情况4、学生活动情况三、优秀备课组要求：1、备课组全体成员师德良好，热爱学生；教育教学思想端正，无体罚和变相体罚学生现象。
2、全组老师认真学习现代教学理论，积极开展教学改革和教学研究，定课题、抓实验、课堂教学效果明显。
3、组内成员团结协作，碰到困难能共同讨论，积极处理教学过程进度根本统一，测试统一，并积极承担学校教务处，教研室布置的工作。
4、备课组活动正常，教研活动记载完好。
5、组内老师听课、评课的数量和质量等符合学校要求。
6、备课组的学科成绩在学期期末符合学校教学质量治理委员会制定的期末测试目的。
7、备课组成员在教务处常规检查中检查结果必须都在合格以上。
8、学期内备课组上交材料完好，有计划，有小结。
四、评比方法：1、每学期评选一次，全校每学期评出9个优秀备课组。
2、评选顺序①每学期期末前，年级组集体讨论、采纳自报和推荐相结合的方法。
优秀备课组评选细则
优秀备课组评选细则优秀备课组评选细则备课组是一支重要的教学力量，他们是课程教学的重要参与者。
为了激励备课组的干劲和创造力，推进教学改革和提升教学质量，学校将组织开展备课组评选活动。
以下是备课组评选细则。
一、评选时间备课组评选工作每年进行一次，具体时间根据教学活动的安排而定。
二、评选条件1.备课组要求正常运行，组员应定期开会，并按照计划完成教学任务。
2.备课组要求具有创新精神和扎实的教学理论水平，在教学中不断探索和实践教学改革。
3.备课组要求在教学过程中积极协助教研组及时反馈学生学习情况，提出相应的解决方案。
三、评选程序1.备课组自愿报名，由教研组报备评选委员会审核通过后方可参评。
2.评选委员会根据备课组在教学中的贡献和成绩，按照成果、创新、实效等方面综合评定得分。
3.评选委员会针对备课组在教学活动中所取得的成绩和贡献进行现场评选，并进行综合计分。
4.评选结束后将公示获奖备课组，并在教学交流活动中展示备课组的优秀教学经验。
四、评选要求1.备课组应全程参与评选过程，并配合评选委员会工作。
2.备课组应在提高教学质量的前提下，积极开展教学研究活动，研究更加有效的教学方法和手段。
3.备课组应具有团队意识和协作精神，搭建交流平台，与其他教研机构和类似备课组建立联系。
5.备课组应严格遵守学校各项制度和规定，保证教学安全。
五、评选奖励1.根据评选结果，评选委员会将对得分较高的备课组授予优秀备课组称号，并颁发奖金。
2.优秀备课组在校内外享有良好的声誉，对个人、对教研组、对全校教学改革有明显的促进作用。
3.优秀备课组可获得更多的发展机会和资源，包括参加国内外学术交流活动、承担教育项目等。
六、总结备课组评选是激励备课组发挥创造性和积极性的有效体现，同时也是推动教学改革和提高教学质量的重要举措。
备课组应珍惜评选机会，更好地发挥团队协作的优势，努力提高教学水平，推动教育事业不断前进。
七、注意事项1.评选工作应公正、公开、透明，评选委员会成员应保证客观评价。
学校规章制度之优秀学科备课组评选条例
学校规章制度之优秀学科备课组评选条例
一、评选条件
（一）常规落实好
1、有全期教学工作计划和教学进度安排表；
2、人人有完整的教案，且教案评优比例高；
3、集体备课经常，且有详细的集体备课记录；
4、认真执行总颁课时计划，无随意增加课时的现象；
5、能精心选择和统一使用少而精的课外练习资料；
6、命题规范、科学，符合学校的基本要求..
（二）教改教研风气好
1、每期组织教育理论学习和教学研讨会；
2、每期举行组内课堂教学研讨活动；
3、能互相听课，且有详细的听课纪录；
4、积极运用多媒体手段辅助教学；
5、教研成果突出，如课题、论文获奖及著作出版等..
（三）备课组建设好
1、团结协作精神强..组内教师互相尊重，互相帮助，教学关系协调好，无互相猜忌、互相排斥的现象；
2、完成任务好..能认真完成学校和教研组布置的工作任务；
3、关心和培养青年教师，青年教师成长快；
4、学生评教评学和教学常规检评反映好..
（四）校本课程组织实施好
1、时间、地点、内容、人员落实；
2、有特色，有意义，深受学生欢迎；
3、有授课讲义集和课程实施后的总结评价..
（五）教学效果好
1、学生的学科学习能力得到显著提高；
2、统考、中考、高考成绩优异，获得一致好评..
二、评选办法
每学年度评比一次，评选比例为学校全部学科备课组的10％，在教师节进行表彰，并发给备课组长和备课组一定数量的奖金..
三、评选程序
备课组申请，教研组推荐，教务科组织考核评比，学校校务会议审核评定..。
教导处优秀合格备课组评比方案
教导处优秀合格备课组评比方案一、背景介绍备课是中小学教师日常工作中非常重要的一项任务，好的备课能够有效提高教师的教学效果和教育质量。
为了鼓励和表彰教师备课的优秀实践经验，教导处开展了优秀合格备课组评比活动。
二、评比主题优秀合格备课组三、评比对象全校各年级各学科备课组四、评选标准1. 教学设计是否合理、实用、具有操作性，包括教学目标、听、说、读、写等方面内容是否全面、细致、严密。
2. 教学方法是否科学、符合教学规律，是否能锻炼学生的能力，是否培养学生的兴趣。
3. 教学资源是否充分、合理，是否能达到最大化利用教学资源的目标。
4. 教学评价是否合理、客观、全面，是否能有效地反映学生的教学情况和教学质量。
五、评比流程1. 报名阶段：各备课组自愿报名参加评比活动，填写报名表，提交预设的教案或教学设计方案。
2. 初选阶段：由教导处选派团队对所有参赛教案进行筛选，筛选出10个小组进入复选。
3. 复选阶段：复选阶段，评审团鉴定教案，评分评分评分评分评分评分评分评分评分评分评分评分评分评分评分评分评分评分。
4. 决赛阶段：根据评审团的评分结果，选出三个得分最高的小组，进入决赛，并邀请校外专家进行现场点评、商议得分。
6. 颁奖阶段：教导处将对获胜小组颁发奖杯和荣誉证书，并在校园内进行宣传。
六、奖项设置1. 一等奖：1个，奖状、奖杯、奖金2000元；2. 二等奖：2个，奖状、奖杯、奖金1000元；3. 三等奖：3个，奖状、奖杯、奖金500元。
七、宣传方案优秀备课组评选活动吸引了许多教师的参与，教导处将积极宣传。
具体宣传方式包括：1. 将活动公告发布在校内网站和学校微信公众号上；2. 通过电视台、报纸和广播等渠道宣传；3. 设立评选展板，放在学校的公共区域，以吸引更多师生的关注；4. 评比结束后，到校内网站或微信公众号上发布获胜者名单、获奖的图片和操作过程，以鼓励更多教师积极备课，提升教育教学质量。
八、活动效果通过此次评选活动，可以有效鼓励、表彰优秀的备课组，推动学校教育教学质量的不断提高，同时也为学校教师提供了一个互相学习、交流的平台。
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优秀备课组评选办法
为加强备课组建设，充分发挥备课组在教育教学中的作用，根据学校开展集体创优活动的要求，学校将在每个学期开展优秀备课组评选工作。
评选主要从教学效果、高效课堂开展、常规检查、学校督查、校本课程和学生评教等六个方面进行。
一、领导小组和工作小组
（一）优秀备课组评选领导小组
组长：
副组长：
组员：
（二）优秀备课组评选工作小组
组长：
组员：
二、评选条件：100分
1、教学效果（20分）。
根据学生学段学分认定考试情况，将备课组两个学期的成绩平均，在前50%的备课组有资格参评。
根据次序依次记20分、18分、16分……（级部负责）
2、高效课堂开展情况（20分）。
要求各备课组发挥团队精神，积极投身高效课堂教学改革中去。
重点考查各备课组大比武活动的组织情况。
要求备课组在学校规定时间内完成大比武活动，每缺一人次扣一分。
根据大比武复赛结果的获奖等级进行相应量化赋分，具体标准另行规定。
（教导处负责）
3、常规检查（30分）。
①集备备课（10分）。
对集体备课的检查是本学期常规检查的一项重要内容.。
根据每次检查的结果及综合评价进行量化积分。
（教导处负责）②办公纪律和办公室卫生（10分）。
根据级部和学校联合检查小组督查结果，进行量化积分。
（教导处负责）③导学案、听评课、作业批改等情况（10
分）。
级部根据对备课组的检查情况进行综合排名，按照次序依次记10分、8分、6分……。
（级部负责）
4、学校督查（10分）。
根据学校对教学常规的督查情况，进行相应量化赋分。
（教导处、督查室负责）
5、校本开发（10分）。
保质保量完成教科部布置的校本课程开发计划，记10分，每缺一科扣2分。
（教科部负责）
6、临时任务（5分）。
根据学校分配给备课组的临时任务完成情况赋分。
每一项任务完不成扣1-2分，给学校造成严重影响扣5分。
（教导处负责）
7、学生评教（5分）。
每学期由级部牵头对学科组的教育教学工作进行评教。
根据评教次序依次记5分、4分、3分……（级部负责）
违反下列条件之一者一票否决。
1、组内出现不团结现象。
2、组内教师未精心备课、组织课堂教学而造成课堂混乱或上课迟到、早
退现象。
3、在学校组织的各项重大活动（如外来检查、听课等）中出现失误。
4、组内出现重大安全事故。
三、组织实施：
教导处统一组织安排，教导处、教科部、级部负责组织对各备课组的考评，并建立各组的成绩档案，做为学期末评比的依据。
级部负责考评评选条件中的1、3（③）、7条，教导处负责考评评选条件中的第2、3（①
②）、4、6条，教科部负责考评评选条件中的第5条。
每学期末各部门将
考评成绩交到教科部，由教科部统一汇总，根据成绩在每个级部推出3个优秀备课组。