延长退休年龄引发的思考
关于我国公立高校教职工延长退休年龄的思考
关于我国公立高校教职工延长退休年龄的思考随着我国人口老龄化的加剧和高校教职工队伍的不断壮大，公立高校教职工的退休年龄问题逐渐引起了广泛关注。
延长公立高校教职工退休年龄的思考，不仅是对个人权益的重要保障，更是对国家发展战略的深入思考。
本文将从个人和国家两个维度进行思考。
对于个人而言，延长公立高校教职工退休年龄能够更好地保障其个人权益。
随着医疗技术的不断进步和生活水平的提高，人们的寿命也在不断延长。
延长退休年龄，可以让教职工有更多的时间和机会贡献自己的智慧和经验。
很多公立高校教职工在工作岗位上积累了丰富的教学和科研经验，拥有宝贵的专业素养和学术成果。
延长退休年龄，可以让他们更好地传承和发扬自己的学术成果，为学校和社会做出更多的贡献。
从国家层面来看，延长公立高校教职工退休年龄可以更好地发挥他们的人才优势。
高校教职工是国家培养人才的主力军，他们拥有丰富的教学和科研经验，熟悉校内学科建设以及人才培养模式。
延长退休年龄，可以让他们在更长的时间内为学校培养优秀的人才，推动高等教育的发展。
延长退休年龄还可以让教职工在科研方面有更多的时间和机会去进行创新研究，为国家的科技创新和社会进步做出更多的贡献。
延长公立高校教职工退休年龄也能够缓解公共就业压力。
随着高校教职工队伍的不断壮大，退休年龄的限制导致了大量教职工进入退休状态，而新的教职工需要不断招募和培养。
延长退休年龄，可以缓解人员流失和招聘压力，减少公立高校的用工成本，提高教职工的工作积极性和稳定性，更好地保障高校教学和科研的连续性和稳定性。
延长公立高校教职工退休年龄对个人和国家都具有重要意义。
对个人而言，延长退休年龄可以更好地保障个人权益和提高生活保障。
对国家而言，延长退休年龄可以更好地发挥教职工的人才优势，推动高等教育和科技创新的发展。
我认为延长公立高校教职工退休年龄是一个值得思考和推行的重要政策。
关于我国公立高校教职工延长退休年龄的思考
关于我国公立高校教职工延长退休年龄的思考随着我国人口老龄化进程加快，退休年龄成为一个备受关注的话题。
目前，我国公立高校教职工的退休年龄普遍为60岁，但随着人口老龄化趋势的加剧，延长教职工退休年龄成为一种现实需要。
对于这一问题，我有以下几点思考。
延长公立高校教职工退休年龄有助于发挥其丰富的经验和知识，为学校提供更加稳定和持续的教学力量。
随着教育事业的发展，高校需要不断培养新的教职工，并逐渐形成一支年轻化、专业化的教学队伍。
这并不意味着老资格的教职工就无需参与教学工作。
他们通过多年的经验积累和学科研究，具备了丰富的教学资源和专业知识，可以为学生提供更加全面和系统的学习指导。
延长退休年龄，使得高校能够更好地利用老教师的智慧和经验，不仅能够提高教学质量，也能够为学生提供更好的学术指导。
延长退休年龄可以缓解公立高校教职工的养老压力，进而提高其工作积极性和服务质量。
如今，人们的寿命延长，加上退休之后的生活需要一定的经济支撑，这给公立高校教职工带来了巨大的养老压力。
延长退休年龄可以使得教职工的养老时间减少，工作时间延长，从而可以增加其养老金的积累，使得老教师在退休后能够有更好的经济保障，过上更加舒适和有尊严的晚年生活。
延长退休年龄对于公立高校来说，也可以减少招聘新教师的成本和时间，提高人力资源的利用效率。
延长公立高校教职工的退休年龄也面临一些挑战和问题。
延长退休年龄可能会导致年轻教职工的晋升机会减少，从而影响职业发展。
如果老教师一直不退休，新教师的晋升机会将大大减少，可能会导致年轻教师流失和职业发展方面的不公平。
延长退休年龄也会增加老教师与年轻学生之间的代沟，可能不适应新时代学生的需求和教学方式。
老教师可能在思维方式和教学方法上与学生存在差异，需要不断更新和学习新的教学理念和技术，以适应不断变化的教育环境。
延长我国公立高校教职工退休年龄具有一定的积极意义。
可以充分利用老教师的经验和知识，提高教学质量；也可以缓解教职工的养老压力，增加其经济保障。
关于我国公立高校教职工延长退休年龄的思考
关于我国公立高校教职工延长退休年龄的思考1. 引言1.1 背景介绍我国公立高校教职工延长退休年龄的背景介绍：随着我国人口老龄化程度的不断加深和高等教育事业的快速发展，我国公立高校面临着教师队伍老龄化和人才短缺的严峻挑战。
为了应对这一挑战，我国政府开始考虑延长公立高校教职工的退休年龄，以留住优秀的教师和研究人员，保障高等教育的质量和持续发展。
目前，我国公立高校教职工的退休年龄一般为60岁，而随着科研成果的不断增加和高等教育要求的提高，许多教师在60岁退休后仍有较高的工作能力和科研潜力。
延长退休年龄成为了一个备受关注的话题。
延长退休年龄不仅可以解决教师队伍老龄化和人才短缺问题，还可以提高高校的整体学术水平和科研产出。
这一政策也面临着一些挑战和争议，如何合理平衡教师个人需求和高校发展需求也是一个需要认真思考的问题。
1.2 政策出台政策出台：近年来，随着我国人口老龄化问题日益突出，以及高校教职工队伍的结构变化，我国公立高校教职工延长退休年龄的问题备受关注。
为了应对这一挑战，我国政府近期相继出台了相关政策，允许公立高校教职工延长退休年龄。
这一政策的出台，旨在充分利用老教师的经验和智慧，稳定教育队伍，提高高校教学质量，促进教育事业的可持续发展。
政策出台后，一时间引起了社会各界的广泛关注和热烈讨论。
如何正确理解和实施这一政策，将对我国公立高校教育事业的未来发展产生重要影响。
2. 正文2.1 延长退休年龄的原因延长公立高校教职工退休年龄的原因有多方面，主要包括以下几点：随着我国人口结构的变化和老龄化趋势加剧，劳动力资源逐渐减少，延长退休年龄可以有效延长教职工的工作寿命，提高劳动力资源的利用效率。
随着社会的发展，教育事业的发展需要更多的专业人才来支撑。
延长退休年龄可以保持教育系统的稳定，避免因退休带来的人员流失和经验流失。
延长退休年龄也可以减轻高校的负担，降低教职工流动率，稳定团队，提高高校的整体教学质量和科研水平。
关于我国公立高校教职工延长退休年龄的思考
关于我国公立高校教职工延长退休年龄的思考随着我国人口老龄化进程的加快，我国公立高校教职工的退休年龄也备受关注。
近年来，不少高校开始探讨延长教职工的退休年龄，以缓解人才短缺和提高科研成果转化率的问题。
延长退休年龄究竟利弊如何，需要做出科学的思考和决策。
一方面，延长公立高校教职工的退休年龄可以有效缓解高校的人才紧缺问题。
当前，我国高校在科研人才、学科带头人等方面存在严重的短缺现象，而延长退休年龄可以让高校保留更多的优秀老师和科研人员，保证高校教学科研的持续稳定发展。
随着人口老龄化的加剧，我国养老金供养比将逐渐下降，延长退休年龄也可以减轻养老保险的经济压力。
延长公立高校教职工的退休年龄也存在一些问题和挑战。
延长退休年龄会导致高校内部竞争更加激烈，年轻教师的晋升空间受到挤压，长期来看可能会影响教师队伍的稳定性和活力。
随着年龄增长，教职工在科研和教学方面的精力和热情可能会出现下降，影响高校整体的教学科研水平。
延长退休年龄也会给高校管理带来一定压力，需要完善相应的政策和制度，保证教职工的权益和福利。
鉴于以上利弊因素，我国公立高校在探讨延长教职工退休年龄的问题时，应当从多个角度进行综合考量，并逐步完善政策和制度。
可以考虑对高校不同层级、不同专业领域的教职工采取差异化的延长退休年龄政策，使之更加符合实际情况。
可以通过加大对高校的人才培养投入，提高教育质量，培养更多的优秀教师和科研人员，从根本上解决人才短缺问题。
还可以加强对教职工的管理和激励，鼓励老教师指导年轻教师成长，提高教职工整体的水平和竞争力。
也需要加强对高校教职工的职业发展规划和培训，引导他们积极投入到教学科研工作中，保持学术活力和创新精神。
加强对老年教职工的养老保障和福利待遇，确保他们的生活质量和福利水平。
也需要规范高校内部的管理流程和程序，保证教职工权益得到充分的保障和尊重。
延长我国公立高校教职工的退休年龄需要综合思考和政策调整。
尽管延长退休年龄可以缓解高校的人才短缺问题，但也需要考虑到对教职工个人和高校整体发展的各种影响。
论延迟退休的问题与对策
论延迟退休的问题与对策近年来，我国人口老龄化加剧，养老金制度面临巨大压力，因而社会关注度较高的话题之一便是延迟退休。
延迟退休是指延长正常退休年龄，以缓解养老金压力，但同时也带来了一系列的问题。
本文将就延迟退休的问题与对策进行探讨。
第一，就业困境。
以某些基层工人为例，虽然这些人多数已经超过了退休年龄，但是由于面临就业我们应该连续工作三小时问题，他们很难再找到工作，因此就会陷入无所事事或是过着半失业的状态。
特别是在当前经济形势下，就业形势更为严峻，许多人难以找到稳定的工作，尤其是那些已经超过正常退休年龄但并未取得养老金的人员更是如此。
第二，生活水平下降。
拖延退休时间能够给国家带来经济效益，但对某些人而言，他们已经达到了正常退休年龄，而长期的工作可能会导致身体健康等问题。
如果他们不得不继续工作，那很可能会影响生活质量，甚至会导致身体的恶化。
尤其是对于那些较为劳动强度较高的工作者，更是如此，因此也增大了家庭的负担。
第三，家庭关系问题。
长期的工作使得他们没有时间关注家庭，许多家庭成员与他/她之间的关系变得日益疏远。
这往往导致家庭成员间的关系变得紧张甚至发生矛盾，长此以往，就可能导致家庭的破裂，影响家庭成员的心理健康。
对策：第一，加大政府对长者的关怀力度，对于在就业状况上构成问题的长者予以必要的补助，以解决他们的就业困惑并提升生活质量。
第二，加大对老年人体制的改革，适当扩大针对人民的保险覆盖领域，鼓励他们自主创业，为退休后的生活做好准备，使他们可以自主选择退休的时间，并获得相对稳定的收入。
第三，加强社会保障体系，确保老年人的生活及其家庭成员的稳定。
同时，政府与社会应该一起来推进医疗保险等一系列的社会事业，以提供长者全面的人口福利服务。
综合而言，延迟退休所带来的问题确实较为复杂，但只要我们有心，就一定能够给出相应的对策。
在这个时代，我们应该对老年人有更加深入的关注，保障他们的福利，推动相应的政策与体制的完善，让我们的退休生活能更加美好。
论延迟退休的问题与对策
论延迟退休的问题与对策随着人口老龄化趋势的加剧，延迟退休成为了一个备受关注的问题。
随着医疗水平的不断提高，人们的寿命也在不断延长，这使得延迟退休成为了一个必然的趋势。
延迟退休也带来了许多问题，如就业压力加大、社会保障体系不完善等。
本文将探讨延迟退休的问题并提出对策，以促进老龄化社会的可持续发展。
延迟退休的问题主要体现在以下几个方面：延迟退休会导致就业压力加大。
随着退休年龄的延长，年轻人的就业机会会变得更加有限。
随着人口老龄化的加剧，劳动力市场会进一步收缩，年轻人的就业压力将会愈发增大。
延迟退休会对社会保障体系带来压力。
目前我国的社会保障体系主要依靠社会保险、职工基本养老保险和城乡居民养老保险。
如果大量的人都延迟退休，将会导致养老金支付的压力增大，加剧社会保障体系的不平衡。
延迟退休也会对个人的生活产生一定影响。
虽然推迟退休可以增加个人的养老金收入，但也意味着个人需要承受更长时间的工作压力，对健康和生活质量都会造成一定影响。
针对延迟退休所带来的问题，我们需要采取一些对策来解决这些问题：应加大对就业的支持力度，包括加大对年轻人的就业培训力度、鼓励企业提供更多的岗位等，从而缓解由延迟退休所带来的就业压力。
应加大对社会保障体系的改革力度，提高养老金的支付水平，扩大社会保障体系的覆盖范围，提高社会保障的公平性和可持续性。
应加强对老年人的社会关爱和支持，提高老年人的生活质量，通过丰富的养老服务保障体系来解决延迟退休对人们生活的影响。
还可以加大对延迟退休的政策宣传力度，让更多的人了解到延迟退休所带来的利弊，鼓励更多的人选择适合自己的退休方式，从而更好地适应老龄化社会的发展趋势。
延迟退休是一个不可避免的趋势，但也会带来一系列的问题。
只有通过采取相应的对策，才能更好地解决延迟退休所带来的问题，促进老龄化社会的可持续发展。
希望政府、企业和社会各界人士能够共同努力，共同促进延迟退休问题的解决，为老龄化社会的发展做出积极的贡献。
关于我国公立高校教职工延长退休年龄的思考
关于我国公立高校教职工延长退休年龄的思考随着我国人口老龄化加剧的趋势，以及高校教师队伍中老龄化程度的不断上升，关于我国公立高校教职工延长退休年龄的讨论也日益引起人们的关注。
延长退休年龄对于高校教职工来说，是一件关乎利益、影响深远的事情，需要我们进行深入思考。
延长高校教职工的退休年龄，首先要从整体的社会背景着手来思考。
随着我国经济的快速发展和科技的迅猛进步，高等教育的需求也越来越大。
由于高校教师队伍的老龄化现象严重，导致高校教师的流失与缺编问题日益严重。
在这种情况下，延长高校教职工的退休年龄，可以一定程度上缓解高校教师的紧缺情况，保障高等教育的教学质量。
很多高校教师都具有丰富的教学经验和学科研究水平，延长退休年龄不仅可以充分发挥他们的优势，也可以为学校提供更多的资源和学科带头人。
延长高校教职工的退休年龄，需要进行细致的考量和周密的规划。
一方面，可以针对老龄化教师的实际情况，制定相应的评定标准，对于那些仍然具有较高教学和科研水平的老教师，可以适当给予延长退休年龄的政策支持；而对于那些体力、认知能力等出现下降的老教师，则需要建立相应的退出机制，保障他们的权益和福利。
需要进一步完善高校教师的福利保障体系，确保他们在延长退休年龄后也能得到相应的保障和尊重。
只有这样，才能真正落实延长退休年龄政策，为高校教师队伍的建设和高等教育的健康发展提供有力保障。
我们也可以从其他方面来思考高校教师队伍的建设和发展。
可以加大高校教师的人才引进力度，引进更多的优秀青年教师，为高校教师队伍的年轻化和专业化发展提供更多支持。
也可以加强对高校教师的培训和支持，提高他们的教学和科研水平，从根本上提升高校教师队伍的整体素质和能力。
只有这样，才能真正解决高校教工队伍老龄化所带来的问题，为高等教育的质量和可持续发展提供更好保障。
延长我国公立高校教职工的退休年龄，需要我们深入思考和充分考虑各种因素。
一方面，需要考虑到老师队伍老龄化所带来的紧缺问题，可以适当延长退休年龄，发挥老教师的优势；也需要考虑到老师队伍老龄化所带来的问题，通过合理规范，保障老师的权益和福利，以确保政策落地的效果。
关于我国公立高校教职工延长退休年龄的思考
关于我国公立高校教职工延长退休年龄的思考随着我国的人口老龄化越来越严重，社会保障压力不断增加。
为了缓解这种压力，我国政府近年来陆续出台了许多关于延长退休年龄的政策，其中就包括在公立高校教职工中延长退休年龄的政策。
这一政策引起了广泛的讨论和反应。
本文将对我国公立高校教职工延长退休年龄的问题进行思考，从不同角度分析其利弊，并提出一些个人的看法。
延长公立高校教职工的退休年龄，可以充分发挥老教师的经验和智慧。
随着社会的不断发展，知识更新变得越来越快，但是老教师却拥有丰富的教学经验和学科知识。
延长退休年龄可以让这些老教师继续为学校和学生做出贡献，更好地传承和发展学校的办学理念和教学水平。
而且，老教师在长期的教学过程中积累了大量的教学资源和案例，延长退休年龄也可以让这些教学资源得到更好的利用，提高教学质量。
延长退休年龄也可以缓解高校教师的人才短缺问题。
随着我国高校规模的不断扩大和教师队伍的迅猛增长，公立高校教师的人才短缺问题日益凸显。
延长退休年龄可以让学校多拥有几年的时间来解决人才的替代问题，缓解目前高校人才短缺的难题，为高校的快速发展提供更好的师资保障。
虽然延长公立高校教职工的退休年龄有利于发挥老教师的经验和智慧，缓解高校教师的人才短缺问题，但也存在一些不可忽视的问题和隐患。
延长退休年龄可能给年轻教师带来就业机会的压力。
目前我国的公立高校教师数量庞大，但却拥有有限的教学岗位。
如果老教师的退休年龄延长，就意味着年轻教师的晋升和就业机会将受到一定的压制。
这可能导致年轻教师缺乏发展的空间和机会，甚至出现人才流失的局面。
这对高校的长远发展和人才队伍建设都会造成一定的影响。
延长公立高校教职工的退休年龄也给教师的职业发展带来一定的障碍。
随着年龄的增长，人的生理和心理素质都会发生一定的变化，老教师的教学热情和激情可能会逐渐减退，对教学质量和学生的教育也可能带来一定的负面影响。
这样一来，不但影响了老教师自身的教学质量和学术研究水平，也影响了学生的学习效果和成长。
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延长退休年龄所引发的思考.我国现行退休政策源于20世纪50年代，其主要内容是：男职工的退休年龄为60岁，女干部为55岁，女职工为50岁。
此外，考虑到一些特殊行业和职工的身体健康状况，我国又对提前退休做了具体的规定：一是男职工满50周岁，女职工满45周岁，因病完全丧失劳动能力的可以提前退休即病退；二是从事井下、高空、高温、特别繁重体力劳动或者有毒有害身体健康工种的工作，男职工满55周岁,女职工满45周岁，可提前退休，这一退休制度一直沿用至今。
该退休制度将退休并在退休后立即获得退休金作为劳动者的一种权力制度化, 曾对老年人养老保障问题发挥重要作用。
然而，经历了半个多世纪, 社会和经济都在飞速发展、人均寿命的延长、人们受教育年限增加、人们对人性人权观念的变化以及养老保险体制改革中出现的问题等, 使我们不得不重新认识现行的退休制度。
加之我国人口老龄化程度的日益加深使现行退休制度的弊端也逐渐显现出来，人们开始把更多的注意力转移到现行的退休制度上来，逐渐认识到现行退休制度存在一系列问题，亟待改革。
目前，全世界一共有165个国家对退休年龄（享受养老金年龄）做了具体规定。
丹麦、冰岛和挪威的退休年龄最高：男女都是67岁。
斯威士兰、赞比亚、科威特等国最低，男女都在50岁退休。
这段时间, 英国人讨论最热烈的一个话题也是政府刚刚公布的退休体系改革白皮书，根据这个方案，英国人的退休年龄将从现在的男65岁、女60岁，逐步提高至2044年男女都68岁。
英国的做法并非特例。
近年来,在老龄化的冲击下，延长退休年龄已经成为世界多个国家，特别是发达国家的选择。
早在1983年，时任美国总统的里根签署《社会保障法案》，规定从当年至2017年，美国退休年龄将由65岁逐步提高到67岁。
去年6月, 为了减轻沉重的社会保障支出压力，美国国会参议院财政委员会主席格拉斯利建议，将美国人的退休年龄提高到69岁。
今年4月1日，日本《高龄者雇佣安定法》开始施行，它将保证有工作意愿与能力的人员被雇佣到65岁，而按照原来的规定，他们要在60岁就退休。
日本厚生劳动相川崎二郎5月28 日说：“要让80%的70岁的老年人参加工作。
” 不久前，德国政府也宣布要在2011年把退休年龄从现在的65岁提高到67岁。
荷兰2000年准许重新吸纳60岁以上的退休工人和他们的家属。
巴西2003年把退休年龄从55岁提高到60岁。
延长退休年龄成为了一种趋势。
而对于我国，在2008年10月召开的“第三届中国劳动论坛”上,人力资源和社会保障部社会保障研究所所长何平透露：在当前我国企业社会保障费过高，养老保险金缺口巨大的背景下，相关部门正在酝酿条件成熟时延长法定退休年龄。
这一信息一经“中国劳动论坛”这个巨型平台发出，立即引起了社会的广泛热议。
支持延长退休年龄的, 认为退休年龄的延长会增加对社会的劳动贡献，减轻养老金的支出负担；反对延长退休年龄的，认为在当前的就业压力下提出这一问题不合时宜。
现在就正反双方分别分析一下。
、正方观点。
根据我国现行法律，男女退休年龄为男职工60岁，女职员55岁，女工人50岁。
当初制定这种退休年龄政策的本意是要保障女职工的特殊利益，包括体力、身体状况等因素。
然而，现在看来这种男女差异显然存在一定的不合理性。
因此，我们对此问题通过网络资料、调查问卷等形式进行了研究。
支持延长女性退休年龄, 即正方观点，汇总如下:1.男女平等自从1995年江泽民主席提出“男女平等”以来，我国社会各方面逐渐缩小男女差距，男尊女卑的思想也淡出了人们的视线。
现在人们更多的接受了男女平等这一观点，女性也很希望社会各方面同等对待男性和女性，在退休年龄方面也不例外，知识女性对这方面的需求非常强烈。
2.退休年龄关系到养老金的问题由于女性比男性提前五到十年退休，相应的退休金也要相对低十个百分点左右，这对于退休之后仍有工作能力且需要养家糊口的女性来说有比较大的影响。
3.社会保障可能会跟不上人口老龄化的速度基金充足是保障养老保险权益的决定性因素，但目前我国养老保险基金承受着较大的压力。
一是背负沉重的历史债务。
1997年我国养老保险制度跨入全新的部分积累制模式，由于“老人”和“中人”没有养老金积累，不得不采取抽取个人账户资金的方式维持养老保险金当期发放，因而形成了养老保险巨额历史债务。
目前全国个人账户空账超过1万亿元，而且每年还以1000多亿元的规模增加。
二是面临老龄高峰的挑战。
2008年末，我国60岁以上人口接近1.6亿人，占总人口的12%而且每年以0.4%的速度增长，退休人员的数量在未来30年内将持续飙升，使我国养老保险基金支付压力加大。
为保证养老保险制度的可持续发展，应充分挖掘资金源，应收尽收。
但现行女性比男性提前退休与男女预期寿命规律相悖。
我国第五次人口普查数据显示，2000年全国城镇居民平均预期寿命为71.40 岁，其中男69.63岁，女73.33岁，而从男女对养老保险基金的贡献看, 女性比男性少缴费5〜10年。
可见，女性早退休政策不利于养老基金的积累，长远看不利于养老保险制度的可持续。
4.教育周期较长，对社会做贡献的时间相对减少现在，一个人大学本科毕业大概需要到23岁，研究生毕业就得到26岁，这样一来女性工作的时间就二十多年，很难跟教育周期匹配, 退休之后还要领二十多年的退休金。
这样，徒增了国家养老资金的负担，应该让仍有热情工作的人继续为社会做贡献，也充分发挥他们的价值。
调查群体的正方观点总结大致就这四种情况，下面说一下对此我们的思考。
首先，性别平等的退休年龄是国家对男女平等的参与权和发展权的尊重，是社会文明进步的标志，符合中国宪法精神和国际惯例。
当前，世界上实行男女同龄退休的国家已达到60%我国这一问题理应结合国情做出适当调整。
女性职工退休年龄问题涉及到职工的劳动权益和经济利益，影响社会的稳定，应给予充分重视，并抓紧研究调整有关政策，政策的制定应建立在对养老保险制度现状、劳动力市场供求矛盾科学分析的基础上，更准确反映群众利益，科学、理性评判当前实行的退休制度，积极调整退休年龄政策，逐步实现男女同龄退休政策的重要目标。
其次，我们的建议是逐步实行弹性退休制度。
弹性退休政策是指允许劳动者在退休年龄、退休方式和退休收入等方面具有某种弹性的较为灵活的退休政策。
实施弹性退休制度，可以通过渐进调整的方式, 逐步将法定退休年龄调整到一个合理的区间，以便在调整过程中循序渐进，少走弯路。
正方观点陈述就到这里了，以上是我们自己的观点与各种调查结果的综合分析。
我国人口多，就业压力大。
不同阶层有不同的观点和利益。
企事业单位的领导由于效益好，他们愿意推迟退休，工资和保险都高；有些人由于企业效益不好，40岁就叫你下岗了，如果要迟退休，这些人日子真难过。
经过对网络新闻以及调查问卷的分析，我们发现大多数人还是不同意延后退休年龄的，尤其是大学生、女性、体力劳动者。
主要原因有以下几点:1.这会增加就业压力2.“有命交社保，没命拿社保。
”3.这对中低收入劳动者不公平1.就业与养老总是扭打在一起，每一次延迟退休的呼声出现，影响就业必然是第一道“挡箭牌”。
我国就业形势之严峻毋庸多言，在当前国际金融危机的情势下，甫一听要延迟退休，很多年轻人顿感风声鹤唳。
尤其大学生们普遍担心延后退休年龄会导致就业压力增加。
中国社科院人口与劳动经济研究所张车伟副所长则指出，这样做会加剧劳动力供过于求的矛盾。
目前中国城镇单位就业人员数超过 1.1亿人，每年大约有300万左右的人退休，占城镇单位就业人员的3% 但每年新增就业机会只有1000万左右，如果提高退休年龄，就占去机会的30%这个比例相当惊人。
2.大多数已经就业的人担心的就是社保的问题了。
2011年，中国人的平均寿命为73岁。
因此，假若将退休年龄推迟到65岁的话，那么平均下来就只能拿8年的养老金，而此前，已经交了几十年的养老金, 因此也让许多人大呼不公平。
有些网民认为一旦推后退休年龄，退休后所拿的养老金和工作时缴纳的养老金相比太少，不如不缴纳养老金直接把钱存到银行所获得本息合计多。
为数不少的下岗职工，就更是忧心忡忡了，他们都四五十岁，因为种种原因，很难再就业，就盼着能够到法定退休年龄可以拿退休金, 政策一旦调整，他们无疑将会遭到巨大的打击，本来再等四五年就可以拿到退休金，如果变成15年，真是让人绝望的事情。
我前两年就已经失业了，现在每个月还要供上百块的养老金，本来打算再熬多4年就可以领退休金了，但如果推迟到65岁才退休，那我岂不是还要再苦等15年？”一位现年46岁的下岗市民张女士在受访时非常郁闷地向记者表示，现在很多跟自己情况一样的40岁左右的企业女工，有不少人由于企业效益不好而早早下岗或内退了，但这些人的养老金、医保等还要自己挣钱交，原来50岁退休，就要缴10年。
如果再延长到65岁退休, 那我岂不是还要缴更多的费用？”她说。
但对于社保的问题, 专家们就另有解释了。
中山大学社会保障研究中心专家近日表示, 这种担心是没必要。
根据目前的养老金计算方法，个人缴费多，基数就越高，缴费时间多一年，就多一个点的系数。
简而言之，如果一个参保人，在40岁退休能拿1000元的退休金；但若在65岁退休，他可能拿的是3000元的退休金。
并不会因为拿的时间少了，拿的养老金的总量减少。
此外专家还指出，现在很多人担心退休延迟“享福”时间缩短, 其实这是误解。
从公平性的角度看，如果延迟法定退休年龄，国家应该会参照国外出台相关的激励机制，不会让他们利益受损。
如果推后退休年龄，不知专家们的想法能否说服广大老百姓，这之间的矛盾能否轻易化解。
3.许多体力劳动者也是投反对票人中的重要组成部分，他们每天靠体力工作相当辛苦，工资水平却一般，很早就开始期盼退休的那一天了。
在网络上找到的有关记者调查的热门回帖中有一条是这样的，“其实现在人的压力很大，中低层工作者的工资往往除了扣除社保金及所纳税金，拿到手中的实际工资，所剩不多，这所剩不多的工资还要用来生活、还房贷、供养老人以及教育子女等等，其实真的应该考虑把人员的退休年龄提前10年，女性45岁，男性50岁，这是最好的抉择”。
在我看来“延长退休年龄至65岁”并像很多人想象中的那么可怕，并且其提出在一定程度上适应了现在老龄化的发展趋势。
当社会进入老龄化后，逐步提高退休年龄，似乎是惯例。
中国现在除了日趋加速的老龄化，还需要面对的就是日益扩大的养老金缺口。
政府提出的“延迟退休”议案存在其紧迫性和必须性。
此外，有工作技能的熟练工人提前退休腾出的空缺，低素质的新劳动力未必能填满，这不仅不利于年轻人就业，还可能加重失业的消极影响。
反之，老年人力资源的开发，人力资源和智力资源得到有效利用，增加了国民产出,可以为年轻人创造新的就业机会。
事实上，与大部分年轻人的恐慌和愤怒相反，“延迟退休”带给我们的更应该是对中国现在高等教育的反思：中国高等教育经到了应该注重质量的时候。