精选2019-2020年历史八年级下册第2课 新中国政权的巩固川教版课后辅导练习九十一
第2课 新中国政权的巩固 教案(川教版八年级下)(1)
第2课新中国政权的巩固教案（川教版八年级下）教学目标：知识与技能1、了解美国侵略朝鲜、中国人民志愿军入朝作战等史实和黄继光、邱少云等英雄事迹。
2、了解土地改革前中国的封建土地制度，分析土地改革的必要性和重要性3、理解废除封建土地制度的意义过程与方法阅读资料概括表达通过指导学生分析抗美援朝的原因、作用，帮助学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点来观察、分析历史问题的方法。
联系综合讨论土改的原因、作用情感态度和价值观爱国主义情感了解“最可爱的人”的英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义精神人生价值观学习志愿军战士的精神，树立正确的人生观、价值观教学重点：抗美援朝战争的经过、《中华人民共和国土地改革法》的公布教学难点：中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因、土地改革的历史意义课前准备：查资料、查练习题教学方法：纵向联系法、讲练结合教具设计：电脑、图片、小黑板教学过程一、课题导入复习上节课内容，从而使学生们知道新中国成立后，就要去进行政权的巩固，以此来导入新课。
同学们自主学习，阅读P8—12，教师在堂辅助二、导标：（1）出示教学目标（2）出自自学提示题[抗美援朝战争]1、中国人民为巩固人民民主政权进了怎样艰苦的斗争？2、我国组织中国人民志愿军赴朝参战的根本目的是什么？（保家卫国）3、中国人民志愿军参战的时间和司令员名字分别是？（1950年10月——1953年7月彭德怀）4、抗美援朝胜利的标志是什么？抗美援朝胜利有何意义？（标志：朝美双方签订〈朝鲜停战协定〉）（意义：粉碎了以美国为首的帝国主义的侵略野心，破除了美国不可战胜的神话，保卫了中朝两国的独立和安全，空前提高了我国的国际威望）5、简述黄继光、邱少云等英雄人物的事迹？[土地改革运动]1、土地改革运动开始的时间和结束时间是什么？（1950年6月——1952年冬）2、土地改革时颁布了一部什么？有哪些主要规定？（《中华人民共和国土地改革法》（规定：废除地主阶级土地所有制，实行农民的土地所有制，没收地主的土地、农具等，将没收的土地和其他生产资料，公平合醒地分配给无地少地的贫苦农民）3、土地改革完成有何历史意义？（土地改革消灭了封建剥削制度，使新解放区的三亿多农民获得了土地，极大地解放了农村生产力，促进了农村经济的发展）[镇压反革命运动]1、镇压反革命运动开始的时间是什么？（1950年10月）2、为了镇压反革命政府颁布了什么条例？《中华人民共和国惩治反革命条例》三、测标（分层练习）1、中国人民志愿军赴朝参战的根本目的是（ B ）A、抗美援朝B、保家卫国C、解放台湾D、维护世界和平2、下列运动中，极大地解放了农村生产力的是（D）A、抗美援朝B、反腐败斗争C、和平解放西藏D、土地改革3、以下英雄人物在抗美援朝战争中涌现的有（ A ）①黄继光②邱少云③谢晋元④刘胡兰A、①②B、②④C、①③④D、①②③（A层：1、2、3题B层：1、3题C层：3题）四、课堂小结：1、1950年10月——1953年7月，抗美援朝2、1950年6月——1952年冬，土地改革运动3、1950年10月，镇压反革命运动五、补标（作业）1、抗美援朝胜利结束的事件是（D ）A、中国军队的五战五捷B、作战双方的板门店谈判C、上甘岭战役胜利结束D、美国被迫在停战协定上签字2、我国政府历来重视农业问题，建国初针对农民土地问题采取的措施是（ A ）A、土地改革B、土地革命C、农业合作D、农村人民公社化运动3、新中国成立后，为巩固人民政权进行的斗争有（ B ）①抗美援朝②开国大典③土地改革④三大改造⑤镇反运动A、①②③B、①③⑤C、②③④D、①③④4、课本P12-13，第2题，阅读材料分析题六、教学反思本课应该多联系图片内容，多查阅历史资料。
2019-2020学年度川教版历史八年级下册第一学习主题 中华人民共和国的成立和巩固第2课 新中国政权的巩固复
2019-2020学年度川教版历史八年级下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第2课新中国政权的巩固复习巩固第八十三篇第1题【单选题】2014年3月，437位志愿军烈士遗骸抵达沈阳烈士陵园，“战机护回程，忠魂归故里”，他们将与黄继光、邱少云等英雄同眠。
与此事相关的历史事件是( )A、甲午战争B、抗日战争C、解放战争D、抗美援朝战争【答案】：【解析】：第2题【单选题】新中国成立后，进行土地改革的根本目的是( )A、消灭土地私有制度B、满足农民的土地要求C、废除封建剥削土地制度D、解放农村生产力【答案】：【解析】：第3题【单选题】按时间先后顺序排列下列历史事件正确的是( )①土地改革开始②西藏和平解放③中华人民共和国成立④抗美援朝胜利⑤三大改造完成A、②①④③⑤B、③①②④⑤C、①②④⑤③D、③①②⑤④【答案】：【解析】：第4题【单选题】下图反映的是中国共产党在不同时期的土地政策。
对两图反映的政策理解不正确的是( )A、都在社会主义制度建立后实施B、图一实行的是农民土地所有制，图二实行的是家庭联产承包责任制C、图一使少地农民奋分到了土地，图二使农民获得了生产自主权D、都解放了农民生产力，促进了农业经济发展【答案】：第5题【单选题】1952年新中国的土地改革基本完成。
下列选项中，正确表述了土地改革意义的是( )A、使农民走上了合作化、集体化道路B、彻底废除了中国2000多年来的封建土地制度C、标志着我国开始进入社会主义初级阶段D、落实了家庭联产承包责任制【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列是在某场战争中牺牲的现江西省赣州市龙南县籍部分革命烈士名录据此分析，这场战争最有可能是( )?A、北伐战争B、抗日战争C、解放战争D、抗美援朝【答案】：第7题【单选题】张华搜集了有关西藏和平解放、抗美援朝、土地改革的相关历史资料，要办一期手抄报，请你为他的手抄报拟一主题，下列最恰当的是( )A、巩固政权B、工业化的起步C、社会主义制度的确立D、探索社会主义道路【答案】：【解析】：第8题【单选题】歌剧《白毛女》（下图）讲述了恶霸地主黄世仁逼死佃户杨白劳，后企图霸占其女儿喜儿。
八年级历史下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第2课《新中国政权的巩固》知识点素材川教版
第2课新中国政权的巩固【内容标准】（1）讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神.(2）知道《中华人民共和国土地改革法》，理解废除封建土地制度的意义。
【基础知识】一、抗美援朝战争1、1950年10月，中国人民志愿军在的率领下入朝作战.2、结束:1953年7月,美国被迫同中朝人民军队的代表在签订《》。
3、历史意义：抗美援朝战争的胜利，粉碎了，保卫了，空前提高了。
4、抗美援朝战争中涌现出来的典型英雄人物：和。
是什么精神塑造了这些英雄人物？报效祖国的爱国主义精神，不怕牺牲的革命英雄主义精神,国际主义精神,不畏艰苦、积极向上的乐观主义精神,甘于奉献的精神，严守纪律的精神等。
二、土地改革运动1、为了，1950年6月，中央人民政府公布了《》,开始了土地改革运动。
2、意义：土地改革消灭了 ,使新解放区的三亿多农民获得了土地，从而解放了，促进了。
三、镇压反革命运动1、1950年10月,全国范围内开展了镇压反革命运动；1951年2月，中央人民政府颁布了《》；这场运动贯彻“”的政策。
2、作用：镇压反革命运动胜利结束，全国出现了 ,人民得以巩固。
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川教版-历史-八年级下册-第2课新中国政权的巩固学案
第2课新中国政权的巩固学案班级： 姓名：一、 想一想：中国要不要出兵抗美援朝？1、 如果你觉得不要？说说你的理由。
（提示：和平、国力……）2、 如果要，结合9-10页小字和地图讲讲为什么要？二、讲一讲：抗美援朝的经过。
三、说一说：英雄的故事，谈一谈英雄的精神。
38胜利：板门店开始：鸭绿江进攻 相持 38朝鲜民主主义 人民共和国大韩民国鸭绿江提示：二战后，以北纬38°为界，朝鲜分裂为两个国家，北面是朝鲜民主主义人民共和国，南面是大韩民国即韩国。
他们为了实现朝鲜半岛的统一，爆发了内战，这是他们的内政问题，但是以美国为首的联合国军……开始： 年， 军在司令员的率领下雄赳赳，气昂昂，跨过 ，开始了战斗。
进攻：在种种困难形势下，英勇作战，发动 次大规模进攻，从根本上 。
相持：美国被迫和我们谈判，但他边谈边打，妄图 ，但他的妄想被我们给粉碎。
胜利： 年7月，美国为代表的 被迫和我们在 签订《 》，战争以我们的胜利结束。
思考英雄的精神：探究英雄的牺牲值不值得：四、围绕12页预习土地改革运动的有关内容，查一查周扒皮、杨白劳、刘文彩的故事;演一演、说一说土改前后农民与地主的生活剧本一（土改前）农民：我是土改前的地农民地主：我是土改前的地主农民：（被欺压的样子）……地主：（趾高气昂）……剧本二（土改后）农民：我是土改后的地农民地主：我是土改后的地主农民：（扬眉吐气）……地主：（后悔认罪）五、课后练练1、建国初三大运动的共同作用是（）A、使人民民主政权更加巩固B、建立了社会主义公有制C、完成了民主革命的全部的任务D、打击了国民党政权2、下列哪一事件巩固了国家政权，使中国的国际威望空前提高（）A、西藏和平解放B、土地改革完成C、抗美援朝的胜利D、三大改造的完成3、在辽宁丹东的抗美援朝纪念馆，在醒目位置上陈列着两个人物塑像，一位是毛泽东，另外一位是（）A、邓小平B、刘少奇C、彭德怀D、林彪4.1950年中央人民政府颁布的土地文件是（）A、《中国土地法》B、《中国土地改革法》C、《中国土地法大纲》D、《中华人民共和国土地改革法》5.我国土地改革运动的基本完成，废除了（）A、封建剥削的土地制度B、资本主义剥削制度C、官僚资本主义剥削制度D、富农经济六、思考拓展作一篇小作文：谁是你心中最可爱的人？。
川教版-历史-八年级下册-第2课新中国政权的巩固教案1
第2课新中国政权的巩固教案1【教学目标】1、了解美国侵略朝鲜、中国人民志愿军入朝作战等史实。
2、记住土地改革的内容和意义。
3、知道新中国政权的巩固都采取了那些措施？【情感态度价值观】学习英雄热爱祖国志愿军发扬了高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神，迫使美国在停战协定上签字，被誉为“最可爱的人”，是我们学习的榜样；中国农民在两千多年来所憧憬的“耕者有其田”的理想，终于在党的领导下实现了，中国共产党和社会主义祖国是值得我们热爱的。
自觉拥军加强国防人民军队是战胜国内外敌人的重要法宝，是维护新中国安全统一和开展经济建设的重要保证，也是青年人经受锻炼和考验的好学校；土地改革的胜利作用与抗美援朝的胜利一样，都进一步巩固了人民民主专政的政权，还为即将到来的社会主义建设准备了条件。
【重点难点】一、教学重点：抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹；二、教学难点：抗美援朝的必要性和历史意义。
【教学过程】导入：1949年毛泽东在天安门城楼前宣告中华人民共和国的成立，面对当时国内外复杂的形式，又会采取哪些措施来巩固新中国政权呢？下面我就来一起探讨下。
讲授新课：一、抗美援朝战争1、爆发原因：先让学生观看美军大举侵入朝鲜、美帝国主义把战火烧到了鸭绿江边、中国辽宁安东（今丹东）被炸、1950年7月美国第七舰队司令史枢波访问台湾等幻灯片，然后学生归纳朝鲜战争爆发的原因。
师生共同总结得出爆发原因：1、严重威胁中国安 2、应朝鲜的请求2、爆发过程：学生读这段文字:1950年10月19日晚，中国人民志愿军在彭德怀司令员的率领下，雄纠纠，气昂昂，跨过鸭绿江，与朝鲜人民军并肩战斗，反抗美国的侵略。
了解战争爆发的时间和领导人。
然后教师补充朝鲜战争的第一阶段的五战五捷和第二阶段的对峙情况。
3、朝鲜战争的胜利首先让学生在课本中找胜利的标志是什么？（1953年7月27日板门店签订《朝鲜停战协定》）其次让学生总结朝鲜战争胜利的历史意义是什么？（粉碎了以美国为首的帝国主义国家的侵略野心、保卫了中朝两国的独立和安全、提高了我国的国际威望。
川教初中历史八下《1第2课 新中国政权的巩固》word教案 (5)
第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第2课新中国政权的巩固教学目标理解抗美援朝的必要性和历史意义；志愿军出兵朝鲜的原因，他们“最可爱”之处；土地改革的必要性及，是我们学教学重点抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹教学难点抗美援朝的必要性和历史意义教法、学法：应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
教学手段：多媒体课件课时：1课时课型：新授课教具：地图册、抗美援朝相关多媒体、黄继光、邱少云等人物图教学过程导入新课创设氛围：播放《中国人民志愿军战歌》。
电影《上甘岭》、歌曲《我的祖国》片段。
抗美援朝保家卫国播放反映抗美援朝的纪录片资料。
各抒己见：为什么说抗美援朝就是保家卫国？中国人民志愿军当时应该出兵吗？为什么？a中朝世代友好、唇齿相依B 美国的侵略严重威胁了新中国的安全C 为了获得一个比较稳定的经济建设的周遍环境口才展示：简介抗美援朝的战况。
（或播放纪录片；多媒体动画演示战役的步步推进）。
展示图示：《中朝部队三年战绩表》。
故事大王：讲述中国人民志愿军英雄的故事。
图中学史：学生展示课前搜集的图片，介绍志愿军战士的生活。
读旧文、谈今感：《人民日报》主编邓拓读了军旅作家魏巍在朝鲜战场上写的《谁是最可爱的人》一文后，非常感动，破例将该文登载在1951年4月11日《人民日报》的头版头条。
报纸送到中南海，毛泽东读后立即批示“印发全军”。
这篇文章曾收入中学语文课本，你读过吗？为什么称志愿军战士是“最可爱的人”？谈谈你的感想。
论从史出：（抗美援朝战争的胜利）它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了……——彭德怀：《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》我获得了一个不值得羡慕的名声：我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。
——“联合国军”总司令、美国将军克拉克回忆录：《从多瑙河到鸭绿江》阅读材料，议一议，朝鲜战争的结局对新中国国际威望的提高有什么意义？思维拓展：抗美援朝战争有什么意义呢？课外学史学唱抗美援朝时的有关电影歌曲《中国人民志愿军战歌》、《我的祖国》、《英雄赞歌》等。
2019-2020学年度川教版历史八年级下册第一学习主题 中华人民共和国的成立和巩固第2课 新中国政权的巩固知
社会主义制度在我国基本建立的时间及标志是什么？
党的十一届三中全会作出了什么伟大决策？
改革开放以来，农民生产积极性大大提高、农业连年获得丰收的原因是什么？
【答案】：
【解析】：
根据所学知识，回答问题
为筹备新中国成立，中国共产党组织召开了什么会议？
这支军队的战士当时被中国人民誉为什么？
在这次战争中涌现出了无数可歌可泣的战斗英雄，你能说出其中的两位英雄吗？我们应当学习他们的哪些可贵精神？
Hale Waihona Puke 【答案】：【解析】：中国共产党诞生后，领导中国人民冲破迷雾，披荆斩棘，从胜利走向胜利。阅读材料，回答问题。
材料一：1964年清明节董必武同志凭吊某地时的题诗：革命声传画舫中，诞生共党庆工农。重来正值清明节，烟雨迷蒙访旧踪。
材料二：中国共产党及时引导农民组织起来，走互助合作道路，把小农经济逐步改造成社会主义集体经济。农业合作化的优越性，促使农民踊跃参加农业生产合作社，走社会主义道路。1956年全国参加合作社农户1．18亿户，占全国农民总数96．3%。
材料三：一切财产由公社统一核算，统一分配；大办公共食堂，提倡吃饭不要钱。社员的自留地、家畜、果树等，都归公社所有。许多果树被砍、家禽被屠宰。
D、“三大改造”的完成
【答案】：
【解析】：
下图是1949—1952年中国粮食产量示意图，促使表中数据发生变化的主要原因是( )
A、抗日战争的胜利
B、土地改革运动的开展
C、抗美援朝的胜利
D、三大改造的完成
【答案】：
【解析】：
下列歌词反映的历史事件，按时间先后顺序排列依次为( )①“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江……” ②“西边的太阳就要落山了，鬼子的末日就要来到……”③“铁流两万五千里，红军威名天下扬……” ④“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀……”
2019-2020学年度最新八年级下册：1-2新中国政权的巩固学案川教版(优质公开课)
2019-2020学年度最新八年级下册：1-2新中国政权的巩固学案川教版（优质公开课）学习目标：1.了解政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成2.掌握黄继光、邱少云的英雄事迹和中朝人民反侵略战争的胜利；中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义学习重点抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹学习难点抗美援朝的必要性和历史意义一、选择题1．建国初期，封建地主土地所有制被废除，三亿多无地或少地的农民获得了土地，这得益于（）A.《共同纲领》B.《中华人民共和国土地改革法》C.《中华人民共和国宪法》D.《中华人民共和国民法通则》2.全国土地改革以后，分配给农民的土地（）A.归农民所有B.归乡镇所有C.归集体所有D.归国家所有3.共产党和政府十分关注农业、农村和农民的问题。
为了废除地主阶级封建剥削的土地所有制，1950年6月，中央人民政府颁布了（）A.《中华人民共和国土地改革法》B.《中华人民共和国民法通则》C.《中华人民共和国宪法》D.《共同纲领》4、魏巍在《谁是最可爱的人》中写道：“他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人！”作者称赞的是（）A.抗日军民B.解放军战士C.人民志愿军战士D.朝鲜军民5、1950年，土地改革在全国轰轰烈烈地展开，当时尚未土改的是（）A.浙江B.江苏C.江西D.西藏6、坐落在的抗美援朝纪念馆中，在醒目的位置陈列着两个著名人物的雕塑，其中一位是毛泽东，另一位应是（）A.林彪B.刘伯承C.邓小平D.彭德怀7、在上甘岭战役中，用身躯堵住敌人的枪口，掩护战友夺回阵地，自己壮烈牺牲的是（） A.黄继光 B.邱少云 C.罗盛教 D.杨根思8、彭德怀在一篇报告中指出：“它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了。
”其中“它”是指（）的胜利A.抗日战争B.解放战争C.抗美援朝D.镇压反革命9、下列诗句描写了抗美援朝的是（）A.钟山风雨起苍黄，百万大雄师过大江B.谁敢横刀立马，唯我彭大将军C.金沙水拍去崖暖，大渡桥横铁索寒D.雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江10、新成立后，为巩固人民政权进行的斗争有（）①抗美援朝②开国大典③土地改革④三大改造⑤镇反运动A.①②③B.①③⑤C.②③④D.①③④11、建国初期，我国广大农民获得的最重要的权利是对土地的（）A.所有权B.使用权C.经营权D.管理权12、1949年8月，居住在的居民，在户籍的居住地一栏所填的是（）A.京师B.C.北平D.大都13、1950年10月开始镇压反革命运动，打击的重点是（）①地主、富农②土匪中的匪首、惯匪③特务、恶霸④反动党团骨干和反动会道门头子A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④14、、建国初期进行的抗美援朝、土地改革和镇压反革命运动的共同作用是（）A.巩固了人民民主政权B.基本校庆了国内的反革命势力C.掌握了经济命脉D.消灭了地主阶级15、历史兴趣小组开设有关抗美援朝时期的人物专题网站，收录的历史人物不可能包括（）A．彭德怀 B.黄继光 C. 叶挺 D. 邱少云二、材料解析题16、材料：丰都全人民到处高唱着“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江；保和平，卫祖国，就是保家乡；中华好儿女，抗美援朝，打败美国野心狼”的战歌，各地出现了父母送儿子、妻子送丈夫、兄弟争参军的动人场面。
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精选2019-2020年历史八年级下册第2课新中国政权的巩固川教版课后辅导
练习九十一
第1题【单选题】
小说《活着》里写道：“我回来的时候，村里开始搞土地改革了，我分到了五亩地，就是原先租龙二的那五亩，龙二做上地主，神气了不到四年，一解放他就完蛋了。
共产党没收了他的田产，分给了从前的佃户……”材料描述史实的作用是( )
A、摧毁了我国两千多年的封建帝制
B、废除了地主阶级的所有制，实行农民的所有制
C、标志看我国初步建立起社会主义基本制度
D、走上了以家庭联产承包责任制为主的道路
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
“当年曾分田翻身当家作主人，今岁又分田勤劳致富奔小康”。
对联中的两次“分田”分别指的是( )
A、土地改革和农业合作化
B、土地改革和人民公社化
C、农业合作化和人民公社化
D、土地改革和家庭联产承包责任制
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
1950年，中国受到美国怎样的侵略威胁( )
①美国悍然派兵侵略朝鲜②美军打到中国边境鸭绿江边
③美军飞机入侵中国领空，轰炸扫射中国东北边境城市④美国第七舰队侵入中国台湾海峡
A、①②③④
B、②③④
C、①②④
D、①③④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
学校举办“抗美援朝英雄事迹展览”，你将选取下列哪些素材( )
①黄继光以身躯堵枪眼②邱少云严守潜伏纪律③罗盛教冰下救少年④董存瑞舍身炸碉堡
A、①②④
B、②③④
C、①③④
D、①②③
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
“这场不是战争而称为‘警察行动’的战争结束了……美丽的岛屿变成了一片废墟……战争开始于三八线上，三年之后，战争结束于几乎同一地点……”文中描述的战争是( )
A、苏德战争
B、太平洋战争
C、解放战争
D、朝鲜战争
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
约3亿无地少地的农民分到了土地，农民真正获得了解放。
这件事发生在( )
A、抗日战争时期
B、包产到户时期
C、解放战争时期
D、土地改革时期
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
同学们为开展研究性学习搜集了以下图片资料，这些资料共同反映的学习主题是( )
A、八路军将士抗击日本侵略者的斗争
B、解放战争时期的英雄人物
C、抗美援朝志愿军的爱国主义和革命英雄主义事迹
D、人民解放军进军西藏
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
2013年3月11日起朝鲜不再承认《朝鲜停战协定》的效力，朝鲜将不受停战协定的约束，全面终止朝鲜人民军板门店代表部的活动，并切断板门店朝美军事联络电话，朝鲜半岛进入军事敌对状态。
1953年7月签署《朝鲜停战协定》的代表不包括( )
A、中国
B、美国
C、朝鲜
D、韩国
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
下列数据反映了1950年和1954年中国农村不同阶层人口及占有土地的比重，导致这一比重发生变化的主要原因是( )
A、人民公社化运动
B、土地改革的基本完成
C、农业合作化运动的推进
D、“包产到户”的实施
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
侯永禄是陕西省的一位普通农民，从1940年起他开始写日记，一直坚持到2004年3月。
下面的日记内容能够反映20世纪50年代土地改革运动的是( )
A、“当看到写着自己名字的木牌子立在田间地头时，一些人禁不住热泪满面。
”
B、“（村里）形成了‘干活磨洋工，吃饭放卫星，的现象。
”
C、“干部脱离实际、胡吹虚报产量，和实际相去甚远。
”
D、“不管怎么说，大包干就是好，大锅饭就是不怎么样。
”
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
“在那千钧一发的时刻，你的胸膛是一道胜利的高墙，敌人的枪口被堵住了，你的生命火花像长虹一样闪耀……”这首名为《永恒》的诗歌所献给的英雄是( )
A、邱少云
B、黄继光
C、王崇伦
D、王进喜
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
历史谱写着歌曲，歌声凝聚着历史．下列歌词反映的历史事件按时间排列依次为( )
①“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀…”
②“铁流两万五千里，红军威名天下扬…”
③“西边的太阳就要落山了，鬼子的末日就要来到…”
④“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江…”
A、①②③④
B、④③②①
C、②③①④
D、③①④②
【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
某班在进行主题学习时，同学们利用互联网收集到以下资料：“上甘岭战役”“最可爱的人”“朝鲜停战协定”。
据此推断他们研究的主题是( )
A、抗日战争
B、解放战争
C、新中国成立
D、抗美援朝战争
【答案】：
【解析】：
第14题【材料分析题】
经济发展关系到各国国计民生、国家长治久安。
20世纪50—70年代是我国经济建设的起步阶段，在这一阶段我国进行了一系列的探索。
阅读材料，回答问题。
材料一：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
——《中华人民共和国土地改革法》
材料二：1953年，中共中央公布关于农业合作化的决议，……1955年7月，国家加快了农业合作化的速度，各地迅速掀起农业合作化的高潮。
到1956年底，9 6%以上的农户加入了农业生产合作社。
——摘自北师大版《中国历史》八年级下册
材料三：……工业化——这是我国人民百年来梦寐以求的理想，这是我国人民不再受帝国主义欺负不再过穷困的生活的基本保证，因为这是全国人民的最高利益。
全国人民必须同心同德，为这个最高利益而积极奋斗。
——1953年1月1日社论
材料四：1958年几千万人开始大炼钢铁，不仅钢铁厂开足马力、土高炉也遍地开花，到了10月底就达到了几百万座。
……1958年夏秋之际，各地成立人民公社，公社的一切财产统一核算，统一分配；公社还大办公共食堂，实行吃饭不要钱，“鼓足干劲生产，放开肚皮吃饭”是当时流行的口号。
据材料一的文件，我国农村掀起了什么运动？此运动使哪一阶层获得了解放？
在材料二的变革中，我国的土地所有权发生了怎样的转变？根据材料二，我们知道当时农业正进行社会主义改造。
请写出与此同时正在进行的另外两大社会主义改造的内容。
依据材料三，指出“我国人民百年来梦寐以求的理想”是指什么？为了实现这个“理想”，党中央在1953年制定并实施了什么规划？
材料四反映的是党在探索建设社会主义道路国城中的哪次严重失误？请你结合所学知识，谈谈造成这个严重失误的原因是什么？（说出一点原因即可）
综合以上问题的探究，你认为国家制定经济政策要注意哪些问题？
【答案】：
【解析】：
第15题【材料分析题】
农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安。
中国共产党始终重视“三农”问题。
新中国成立后，党和政府为解决“三农”问题，采取一系列措施，取得了巨大成就。
阅读下列材料，结合所学知识，完成下列问题：
材料一：
农民拔除地主立的地界碑
材料二：
农民申请加入农业合作社
材料三：1958年，一首打油诗这样写道：“深耕细作产量高，一颗玉米冲云霄；彩云拴住玉米腰，吓得月亮弯了腰。
”
材料四：“凤阳地多不打粮。
磙子一住就逃荒。
只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。
”（“文革”时）“大包干，就是好，干部群众都想搞。
只要搞上三五年，吃陈粮烧陈草。
个人集体都能富，国家还要盖仓库。
”（1979年）
材料一反映的什么事件？
随着社会主义工业化建设的开展，社会主义三大改造也在高速进行。
据材料二指出：对农业改造的方式是什么？除了对农业改造,还有哪些行业进行社会主义改造？
材料三反映了1958年发生的什么运动的什么现象？这对农业生产造成了怎样的影响？
材料四两段唱词反映出农村经济体制改革给农民生活带来的巨大变化。
请问政府在农村实行了什么改革措施？
【答案】：
【解析】：。