三年级买文具的范例
买文具三年级数学应用题
买文具三年级数学应用题小明是一名三年级的学生，他非常喜欢数学，尤其是应用题。
一天，小明的妈妈给了他一些钱，让他去文具店买一些文具。
小明高兴地拿着钱，来到了文具店。
在文具店里，他看到了各种各样的文具，有铅笔、橡皮、尺子、笔记本等。
小明决定用他学到的数学知识来解决实际问题。
问题一：计算总价小明首先看到了一支铅笔，标价是0.5元。
他想买5支铅笔，那么他需要计算一共需要多少钱。
小明这样计算：0.5元/支× 5支 = 2.5元。
接着，他又看到了一块橡皮，标价是1元。
他想买3块橡皮，那么他需要计算一共需要多少钱。
小明这样计算：1元/块× 3块 = 3元。
问题二：计算找零小明的妈妈给了他10元，他需要计算买完这些文具后，他还能找回多少钱。
小明这样计算：10元 - 2.5元（铅笔） - 3元（橡皮） = 4.5元。
小明高兴地发现，他还能找回4.5元。
问题三：选择优惠文具店的老板告诉小明，如果一次性购买超过5元的文具，可以享受9折优惠。
小明想了想，他现在购买的文具总价是5.5元，所以他可以享受优惠。
小明这样计算优惠后的总价：5.5元× 0.9 = 4.95元。
问题四：预算分配小明还想买一本笔记本，标价是3元。
他需要重新分配他的预算，看看是否还有足够的钱。
小明这样计算：4.5元（剩余） - 3元（笔记本） = 1.5元。
小明发现，买完笔记本后，他还能找回1.5元。
问题五：多选一优惠文具店老板又告诉小明，如果购买任意两种文具，可以选择一种享受半价优惠。
小明决定买一支铅笔和一块橡皮，然后选择橡皮享受半价优惠。
小明这样计算优惠后的总价：0.5元（铅笔） + 0.5元（橡皮半价） = 1元。
问题六：最终决策小明现在需要做出决策，是选择买笔记本还是享受多选一的优惠。
他需要比较两种选择后的结果。
如果选择买笔记本，他将花费3元，剩余1.5元。
如果选择享受多选一优惠，他将花费1元，剩余3.5元。
小明想了想，决定享受多选一优惠，因为他可以用剩余的钱买更多的文具。
小学三年级数学《买文具》优质教案范本五篇
小学三年级数学《买文具》优质教案范本五篇小学三年级数学《买文具》优质教案范本一一、情境引入1.我们以前学过元、角、分的知识，谁能用学过的知识说一说我们的数学课本的单价，并把它写下来吗?2.板书：6.11仔细观察这个数与我们以前学过的数有什么不同?这是一种什么数呢3.这种数叫做小数，今天我们就来认识小数。
4.揭示课题：认识小数二、探究新知1.小数的认识观察情境图板书：买文具让学生看买文具情境图，在小组里自由的说出每件文具的价格在班内汇报交流，让学生读出小数铅笔：0.50元、尺子1.06元、笔记本3.50元、钢笔8.00元、水彩笔16.85元你能说说小数的特征吗?A.认识小数点引导学生说小数特点，是补充：这个数中的点叫小数点。
板书：小数点师介绍：我们原来学习的数字如：3、5、15、25等数都叫整数，像今天我们认识的这些数0.50、1.06等这样的数叫做小数。
B.认识小数的三个部分我们可以把小数分成三个部分：整数部分、小数点、小数部分。
以小数点为界限，小数点左边的是整数部分，右边的是小数部分。
板书：1.06整数部分小数点小数部分2.小数的读法让学生再赌一赌“文具店”各商品的价格，师板书：0.50读作零点五零3.小数可以表示什么?在本课中，小数表示几元、几角、几分。
A。
我们知道了数学课本的价钱是6.11元，它到底表示几元、几角、几分呢?B。
生独立思考，组内交流并说说自己的想法。
C。
班内交流：6.11元表示6元1角1分。
生说想法，师小结：整数部分是几就是几元，小数点后第一位是几就是几角，小数点后第二位是几就是几分。
D。
让学生说出每件商品的标价所表示的意义。
铅笔0.50元、尺子1.06元、笔记本3.50元、钢笔8.00元、水彩笔16.85元生独立思考后在书本上填出答案，然后在班内反馈。
4.小数的写法A.师拿出10元2角5分，让学生说说一共是多少钱，让学生试着用小数表示出来。
B。
班内反馈：10元2角5分用小数表示是：10.25元。
三年级买文具作文
三年级买文具作文
范文一：
今天我们三年级的同学一起去买文具了，我们都有很多东西要买，如铅笔、橡皮、尺子、笔记本、颜色笔等等。
我们从学校出发，穿过三个街区，到了一个文具店。
在文具店里，我们先去挑选笔和橡皮。
我选择了一支粉色的钢笔和一个可爱的猫咪橡皮，这个橡皮可以摇头晃脑，好有趣啊！然后我们就去买尺子和笔记本，我选择了一个粉色的尺子和一个可爱的卡通笔记本。
最后我们又去买了一些颜色笔，我选了一盒粉红色和一盒绿色。
这次买文具真的很开心，我喜欢这些可爱的文具，我相信它们会带给我好运的！
写作重点：1.描写购物的过程；2.描述个人购买的物品；3.表
达自己的喜悦。
用词分析：文章用词生动形象，选择了可爱、粉色等词汇，增强了文章的读者情感。
同时，文章采用口语化的语言形式，使读者与文中人物产生共鸣，更容易入读。
范文二：
今天我们三年级去买文具了，我买了一支铅笔、两个橡皮和一根尺子。
刚开始我去买文具时有些懵懂，看着各种各样的文具，感觉非
常新奇。
不过很快我就弄懂了选购的方法，先确定自己需要的物品，然后再进一步挑选。
最终，我选择了一支绿色条纹的铅笔、一个可爱的小熊橡皮和一个粉色的尺子，这个尺子非常好看，上面有着可爱的卡通人物。
选购过程很短暂，但也非常愉快，它让我感觉自己长大了，能够自己选购自己需要的东西了。
写作重点：1.描写选购的思路和过程；2.描述个人购买物品的
细节；3.表达个人感悟。
用词分析：文章用词简洁明了，通俗易懂。
同时文章加入了情感的描述，让读者能够感同身受，更容易与主人公产生共鸣。
【三年级作文】买文具
【三年级作文】买文具
又要跟妈妈去买文具了，我实在太高兴了，迫不及待跟随妈妈走进飞龙大商场里。
走进文具店，这里文具真多。
看这里是多色多彩的彩笔，再看那儿是我现在用的中性笔，还有笔记本，改正带……真是应有尽有，一时间让我看得眼花缭乱，这里简直就是文
具的天堂。
我和妈妈在这儿左瞧右瞧，东看西看，目标锁定几个文具：魔易擦笔芯、中性笔笔芯、彩笔，本子。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
在买魔易擦时，我和妈妈东找西找好长时间都没找到，突然，我眼睛一亮，发现那个
货架上不正是我们要的魔易擦吗？真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
呵呵呵，买文具好有趣。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
第一次买文具作文20元
第一次买文具作文20元
那天阳光特别好，照得我书桌亮堂堂的。
我手里攥着那二十块
零花钱，心里那叫一个激动啊！终于可以自己去买文具了，这可是
个大事儿！
走在大街上，我心情跟气球似的飘啊飘，又兴奋又紧张。
手里
这二十块钱感觉沉甸甸的，好像拿着个宝贝似的。
文具店就在眼前了，从玻璃窗望进去，五颜六色的文具简直让人看花眼。
进店以后，我就像个探险家一样东瞅瞅西看看。
这文具真多啊，看得我眼花缭乱。
我小心翼翼地避开那些货架，生怕一不小心就给
碰倒了。
然后，我就被一支钢笔给吸引了，那钢笔看着就高级，拿
在手里特有感觉。
但是吧，就在我准备结账的时候，我突然就犹豫了。
想起我妈
经常说的那句话，“买东西得想清楚再买。
”我看了看手里的钢笔，又瞅了瞅旁边的铅笔和橡皮，心里就开始纠结了。
这钢笔是挺酷的，但买铅笔和橡皮不是更实用、更划算吗？
最后我一咬牙，放下了钢笔，选了一支铅笔和一块橡皮。
虽然
它们看着没那么抢眼，但我知道它们才是学习的好帮手。
就这样，我拿着新买的文具，心满意足地回家了。
三年级上买文具
三年级上买文具新的学期开始了，对于三年级的小朋友们来说，拥有一套齐全又好用的文具是非常重要的。
这不，小明和他的同学们就在家长的陪伴下，兴高采烈地去买文具啦。
周末的早晨，阳光明媚，小明早早地起了床，因为今天他要和妈妈一起去买文具。
吃完早餐，他们就出发前往了附近的文具店。
一走进文具店，小明就被琳琅满目的文具吸引住了。
货架上摆满了各种各样的笔，有铅笔、钢笔、水彩笔、蜡笔等等。
铅笔有不同的型号和颜色，钢笔也有粗细不同的笔尖。
小明拿起一支铅笔，仔细地看了看，又放下，接着拿起另一支。
妈妈在旁边耐心地告诉他：“三年级开始，要用 HB 型号的铅笔写字，这种铅笔硬度适中，写出来的字比较清晰。
”小明听了妈妈的话，认真地点了点头，挑选了几支 HB 铅笔放进了购物篮。
接着，他们来到了本子的区域。
这里有作业本、笔记本、绘画本等等。
作业本有语文、数学、英语等不同的科目，每一种都有漂亮的封面。
小明挑选了几本语文作业本和数学作业本，还选了一本带有卡通图案的笔记本，准备用来写日记。
在文具店的角落里，小明发现了一套精美的水彩笔。
水彩笔的颜色鲜艳夺目，有二十四种颜色。
小明心想：上美术课的时候，用这套水彩笔一定能画出漂亮的画。
他毫不犹豫地把水彩笔放进了购物篮。
除了这些，小明还买了一块橡皮、一把尺子和一个卷笔刀。
橡皮软软的，能够轻松地擦掉写错的字；尺子刻度清晰，方便测量；卷笔刀小巧玲珑，用起来很顺手。
买完文具，小明和妈妈来到收银台结账。
妈妈付了钱，小明小心翼翼地把文具装进书包，满心欢喜地回家了。
在学校里，小明把新文具拿出来给同学们看。
同学们也都展示了自己买的文具，大家互相交流着，分享着买文具的喜悦。
小红买了一支粉色的钢笔，她说她一直想要一支漂亮的钢笔，现在终于拥有了。
小刚买了一个大大的书包，书包上有他最喜欢的足球图案。
小丽则买了一盒彩色的卡纸，准备用来做手工。
上课铃响了，同学们纷纷把文具收好，开始认真地听课。
在这新的学期里，这些文具将陪伴着他们一起学习，一起进步。
小学三年级关于买文具的作文
小学三年级关于买文具的作文【篇一】今天，我一个人到文具店里去买文具，心里别提多高兴了，这可是我第一次自己买东西。
一进文具店，我就看到很多种文具，摆得整整齐齐，非常漂亮。
我问阿姨：“阿姨您好，请问笔记本和学生尺在什么地方？”阿姨说：“我带你看吧。
”阿姨带我来到了笔记本和尺子专柜，我挑了自己喜欢的两个本子和一把尺子。
我问阿姨：“请问本子和尺子怎么卖？”阿姨说：“本子每个六元，尺是四元一把。
”我付了二十元，阿姨找了我五个一元的硬币。
咦，阿姨是不是多找了我一元？我连忙说：“阿姨，您多找了我一元钱。
”阿姨说：“不可能吧。
”然后，我讲给阿姨听：“一个本子六元，两个本子是十二元，尺子是四元，我买的东西一共十六元，我付了二十元，您应该找我四元。
”我把多找的一元退给了阿姨。
阿姨笑着说：“小朋友，你数学学得很好，人也很诚实。
”回家的路上，我想着阿姨夸奖我的话，心里像喝了蜜一样甜。
【篇二】今天晚上，我不小心把文具盒摔坏了。
里面的橡皮不见了，铅笔没有了，尺子也不见了。
于是，我准备和爸爸妈妈上街去买。
可是妈妈说：“你长大了，应该学会自己去啊！”听完妈妈的话，我拿着钱就出去了。
刚到文具店，我就看见一位非常漂亮的阿姨，我问：“阿姨，您这儿有文具盒、橡皮、铅笔、尺子吗？”阿姨温柔的回答我：“小朋友，你好。
你要的东西这儿都有。
不过，让我找找。
”我爽快的答应了：“好呀！”于是，阿姨找呀找，终于找到了我想要的东西。
我又问：“阿姨，一共多少钱？”阿姨说：“一共三十元钱。
”于是我给了阿姨五十元钱，阿姨把钱找给我。
我拿上我买的东西，把钱装进口袋，跟阿姨说了声“谢谢”，蹦蹦跳跳的回家了。
一回到家，妈妈说：“你真棒！”我把找回的钱交给妈妈，妈妈又问：“一共花了多少钱？”我说：“一共花了三十元钱。
”妈妈数了数钱，很纳闷的看着我说：“怎么还有三十元钱啊？不是应该找二十元钱吗？”我想：售货员阿姨肯定多找我十元钱！于是我跑回文具店，把多找的十元钱还给了阿姨。
买文具作文300字(精选10篇)
Your choice is to do or not, but if you do not, you will never have a chance.整合汇编简单易用（页眉可删）买文具作文300字（精选10篇）买文具作文1今天，我一个人到文具店里去买文具，心里别提多高兴了，这可是我第一次自己买东西。
一进文具店，我就看到很多种文具，摆得整整齐齐，非常漂亮。
我问阿姨：“阿姨您好，请问笔记本和学生尺在什么地方？”阿姨说：“我带你看吧。
”阿姨带我来到了笔记本和尺子专柜，我挑了自己喜欢的两个本子和一把尺子。
我问阿姨：“请问本子和尺子怎么卖？”阿姨说：“本子每个六元，尺是四元一把。
”我付了二十元，阿姨找了我五个一元的硬币。
咦，阿姨是不是多找了我一元？我连忙说：“阿姨，您多找了我一元钱。
”阿姨说：“不可能吧。
”然后，我讲给阿姨听：“一个本子六元，两个本子是十二元，尺子是四元，我买的东西一共十六元，我付了二十元，您应该找我四元。
”我把多找的一元退给了阿姨。
阿姨笑着说：“小朋友，你数学学得很好，人也很诚实。
”回家的路上，我想着阿姨夸奖我的话，心里像喝了蜜一样甜。
买文具作文2今天下午第二节课，同学们终于迎来了盼望以久的口语交际课“买文具”，有趣的“买文具”。
当老师宣布“今天，我们的‘开心文具店’开张啦！”同学们不约而同地喊：“耶！”顿时，教室里热闹起来。
8个“售货员”一会儿就作好准备。
他们有的卖铅笔，有的卖尺子，有的卖卷笔刀……“顾客们”纷纷去购买。
咦！那一边怎么围着一大群人？我怀着好奇心走近一看，原来沈鹏程正在向陈欣推销卷笔刀呢。
沈鹏程说：“小朋友，我看你就选这一个吧，这卷笔刀的式样很好看，像一座小房子，价钱也不贵，8元钱一个，而且很好卷笔。
”他边说边作示范，随后，他把卷笔刀递给陈欣说：“小朋友，你自己试一试。
”陈欣试了试，很满意，付好钱后说：“谢谢叔叔，再见。
”叮铃铃……一节有趣的口语交际课结束了。
同学们推选出沈鹏程当了“优秀售货员”，陈欣当了“文明顾客。
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三年级买文具的范例
写要把事情写具体。
能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。
这样，文章的内容才会具体、生动。
下面给大家带来三年级买文具的作文，欢迎大家阅读。
三年级买文具的作文篇1：今天早上起来对今天特别期待，今天我和姐姐约好去买文具。
吃早饭的时候，看见旁边正在充电的电影本，我就拔掉插座，带着电影本去屋里看了，看了好久，觉得很无聊，于是，我改成——边玩电脑边看电影，大概又过了半个小时吧，电影就完了，我又去写作业，可能是电影太无聊，我突然觉得写作业比看电影快乐，后来回想到这儿，我就觉得很奇怪、惊讶。
下午我不停的给姐姐打电话，问她什么时候陪我去金雅，第三次电话打过去时，姐姐终于有时间了，我从存钱罐里取出十块，出去买东西了，我和姐姐很迫不及待，经过报亭时，我突然发现偷星九月天出三十一集了，可钱不够了，于是，晚上··
我和小姨去了报刊亭，买回偷星九月天后，又去玩双杠、跳绳了，回来时特别特别开心，我和小姨回来后，给小姨展示了我新买的
文具神马的。
再晚一点，妈妈就催我睡觉去了，洗完澡，结束了这开心的一天。
三年级买文具的作文篇2：今天，我发现自己的语文本不够用了，橡皮也快用完了，就对妈妈说：“妈妈，可以帮我买几个语文本和一块橡皮吗？”妈妈说：“我很忙，给你自己去买吧！”我点点头，一蹦一跳地向文具走去。
我来到文具店，售货员阿姨看见我，走过来热情地问：“小朋友，你想要什么文具？”
我的目光在店里搜索了一遍，然后指着放在高处的语文本问：“阿姨，请问那种红色的语文本多少钱？”
“这是“红日”牌语文本，不仅价格实惠，而且很大，一面能写400个字，纸张质量也很好。
一本两元钱。
”阿姨微笑着对我说。
说完，她拿来了一本给我看。
我翻开看了一下，确实像她描述的那样，纸张非常洁白、光滑，而且，还散发着一股香味呢。
于是我高兴地说：“我买三本。
哦，我还要一块橡皮。
”我边说边递给阿姨十元钱。
“三本共六元，橡皮一元，你给了我十元，我找你三元。
”阿姨笑咪咪地把钱和本子、橡皮递给我。
我甜甜地对阿姨说：“谢谢，阿姨，再见！”阿姨笑着说：“不客气”。
当我拿着本子和找回的钱走出店门时我心想：这个阿姨可真热
情，而且还很会做生意呢。
三年级买文具的作文篇3：星期天早上，我准备做作业时发现本子用完了，就要妈妈去给我买文具。
妈妈温和地看着我说：“你已经认识人民币了，今天你就去实践一下，自己去文具店选购吧！”说着就递给我10元钱。
我想：自己的事情自己做，我会完成任务的。
于是我接过钱高高兴兴地出发了。
早上的阳光也是光芒四射，一路上行人不是很多，很快我就来到了文具店。
啊！文具店的商品琳琅满目，有排列整齐的笔记本，有五颜六色的铅笔，有各种各样的皮球··看得我眼花缭乱。
正当我犹豫不决的时候，售货员阿姨走过来对我说：“小朋友，你要买什么呀？”我说：“阿姨，你好，我想买几本笔记本。
”“请随我来吧。
”来到卖本子的柜台前，阿姨又做了详细的介绍，有水果味的，有带锁的，有卡通人物的，让我根据需要挑选。
我看中两本美羊羊封面的，拿到收银台付账，一共8元，找回2元。
和阿姨说了声：“谢谢阿姨，阿姨再见。
”
阿姨也和我挥挥手表示再见。
我蹦蹦跳跳地走回了家，妈妈夸我真能干。
三年级买文具的作文篇4：8月13日，我和爸爸一起去买文具。
我们走进文具店，发现里面的东西琳琅满目，有书包，有铅笔，有铅笔盒，有……各色鲜艳，有红的，有橘的，有黄的，有绿的，有青的，有蓝的，有紫的，有黑的，有白的，还有蔚蓝的……十分好看。
我们先到了二楼去买书包，哇！书包的样子各式各样，有迪斯
尼的图案，有喜羊羊和灰太狼的，有奥特曼的，还有变形金刚的呢！……我选中了四个，其中有一个是米老鼠的，两个是喜羊羊的，剩下一个是灰太狼的。
我想了很久，最后决定了灰太狼的那个书包。
后来，我还买了削笔刀、彩色铅笔、水彩笔。
呀！我好幸福，因为我有一个好爸爸，会给我买各种东西，会照顾我……。