matlab课程设计拟定题目
matlab课程设计参考题目
课题一：连续时间信号和系统时域分析及MATLAB实现课题要求：深入研究连续时间信号和系统时域分析的理论知识。
利用MATLAB强大的图形处理功能、符号运算功能以及数值计算功能，实现连续时间信号和系统时域分析的仿真波形。
课题内容：一、用MATLAB实现常用连续时间信号的时域波形（通过改变参数，分析其时域特性）。
1、单位阶跃信号，2、单位冲激信号，3、正弦信号，4、实指数信号，5、虚指数信号，6、复指数信号。
二、用MATLAB实现信号的时域运算1、相加，2、相乘，3、数乘，4、微分，5、积分三、用MATLAB实现信号的时域变换（参数变化，分析波形变化）1、反转，2、使移（超时，延时），3、展缩，4、倒相，5、综合变化四、用MATLAB实现信号简单的时域分解1、信号的交直流分解，2、信号的奇偶分解五、用MATLAB实现连续时间系统的卷积积分的仿真波形给出几个典型例子，对每个例子，要求画出对应波形。
六、用MATLAB实现连续时间系统的冲激响应、阶跃响应的仿真波形。
给出几个典型例子，四种调用格式。
七、利用MATLAB实现连续时间系统对正弦信号、实指数信号的零状态响应的仿真波形。
给出几个典型例子，要求可以改变激励的参数，分析波形的变化。
课题二：离散时间信号和系统时域分析及MATLAB实现。
课题要求：深入研究离散时间信号和系统时域分析的理论知识。
利用MATLAB强大的图形处理功能、符号运算功能以及数值计算功能，实现离散时间信号和系统时域分析的仿真波形。
课题内容：一、用MATLAB绘制常用信号的时域波形（通过改变参数分析其时域特性）1、单位序列，2、单位阶跃序列，3、正弦序列，4、离散时间实指数序列，5、离散时间虚指数序列，6、离散时间复指数序列。
二、用MATLAB实现信号的时域运算1、相加，2、相乘，3、数乘。
三、用MATLAB实现信号的时域变换（参数变化，分析波形的变化）1、反转，2、时移（超时，延时），3、展缩，4、倒相。
matlab课程设计三个题目
《计算机仿真及应用》课程设计报告书学号: *****班级: 电气101姓名:目录选题二 (2)(一)设计思想 (2)(二)设计步骤 (2)(三)调试过程 (2)(四)结果分析 (3)选题三 (5)(一)设计思想 (5)(二)设计步骤 (5)(三)调试过程 (5)(四)结果分析 (6)心得体会 (10)选题二考虑下列非线性系统，其数学描述为非线性微分方程组：⎪⎩⎪⎨⎧-+=+=--=)(])([/)()(/)()(/t z c t x b dt dz t ay t x dt dy t z t y dt dx 其中a=b=0.2，c=5.7，0)0()0()0(===z y x利用Simulink 仿真工具建模，并绘制出各个状态变量的时间响应曲线。
一、设计思想因为微分方程和传递函数可以通过拉布拉斯变换和其逆变换相互转换，对上述三个方程在零初始条件下两边同时作拉布拉斯变换，得到：{}⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧-+=+=--=)(])([1)()]()([1)()]()([1)(s Z c s X b s s Z s aY s X s s Y s Z s Y s s X 然后根据逻辑关系，连接simulink 模型图二、 设计步骤根据simulink 模型里的积分、比例等环节、按照正确的顺序连接，得到仿真框图。
三、 调试过程详细调试过程对方程及其变量的逻辑顺序整理清晰，选择适合的环节，主要调试每个模块的位置，是最后的框图看起来比较清晰，以免错连。
出现的问题在框图出现的基础上，绘制各个状态变量的时间响应曲线上出现问题，不知道怎么通过波形图来显示以及最后不知道三条曲线分别对应哪个状态变量。
解决方法通过对书本的理解和复习，在Configuration Parameters窗口对状态变量的输出进行设置，然后分别去掉其他两个变量，在commend window中输入plot(tout,yout)，得到仿真的输出波形。
最后在一个figure里显示。
通信系统课程设计matlab题目
通信系统课程设计matlab题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握通信系统的基本原理和Matlab仿真方法，培养学生运用通信理论知识分析和解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解通信系统的基本概念、分类和性能指标；（2）掌握模拟通信系统和数字通信系统的基本原理；（3）熟悉Matlab在通信系统仿真中的应用。
2.技能目标：（1）能够运用Matlab进行通信系统的仿真实验；（2）具备分析通信系统性能和优化通信系统参数的能力；（3）学会撰写实验报告和进行学术交流。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生的团队合作精神和自主学习能力；（2）增强学生对通信领域的兴趣和好奇心；（3）培养学生关注社会热点、运用所学知识解决实际问题的责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括通信系统的基本原理、Matlab仿真方法和实际应用。
具体安排如下：1.通信系统的基本原理：包括模拟通信系统和数字通信系统的基本概念、分类、性能指标和调制解调技术。
2.Matlab仿真方法：介绍Matlab在通信系统仿真中的应用，如信号处理、调制解调、信道建模等。
3.实际应用：分析通信系统在实际生活中的应用案例，如移动通信、无线通信、光纤通信等。
三、教学方法为实现教学目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：用于传授通信系统的基本原理和Matlab仿真方法；2.案例分析法：通过分析实际应用案例，使学生更好地理解通信系统的原理和应用；3.实验法：让学生动手进行通信系统仿真实验，提高学生的实际操作能力；4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和团队合作精神。
四、教学资源为支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用《通信原理》等权威教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供《Matlab通信系统仿真》等参考书籍，帮助学生掌握Matlab仿真方法；3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，丰富教学手段，提高教学质量；4.实验设备：配置通信系统仿真实验设备，为学生提供实践操作的机会。
maltlab课程设计题目
maltlab课程设计题目一、教学目标本章节的教学目标分为三个部分：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要掌握MATLAB的基础知识，包括MATLAB的界面操作、变量定义、矩阵运算等。
2.技能目标：学生需要能够熟练使用MATLAB进行简单的数学计算和数据处理，例如求解线性方程组、进行数据拟合等。
3.情感态度价值观目标：通过本章节的学习，学生应该培养对科学计算和MATLAB软件的兴趣，意识到MATLAB在工程和科研领域的应用价值，培养学生的创新意识和团队合作精神。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括MATLAB的基础知识和应用。
1.MATLAB的界面操作：介绍MATLAB的工作空间、命令窗口、历史窗口等基本界面元素的使用方法。
2.变量定义和矩阵运算：介绍MATLAB中的变量定义方式，包括标量、向量、矩阵的定义，以及矩阵的运算规则和操作方法。
3.MATLAB的应用实例：通过实际案例的分析和操作，让学生掌握MATLAB在数学计算和数据处理方面的应用，例如求解线性方程组、进行数据拟合、绘制图形等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
1.讲授法：通过讲解MATLAB的基本概念和操作方法，使学生掌握MATLAB的基础知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会如何运用MATLAB解决实际问题，提高学生的应用能力。
3.实验法：通过上机实验，让学生亲手操作MATLAB软件，加深对MATLAB知识的理解和记忆。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本与MATLAB相关的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.多媒体资料：制作PPT和教学视频，用于辅助讲解和展示MATLAB的操作界面和功能。
3.实验设备：准备计算机和MATLAB软件，供学生进行上机实验和实践。
matlab的毕业设计题目
matlab的毕业设计题目毕业设计是每位大学生的必修课程，也是展示自己专业知识和能力的重要机会。
在计算机科学与技术领域，Matlab是一款被广泛使用的工具，它提供了强大的数学计算和数据可视化功能。
因此，选择一个合适的Matlab毕业设计题目对于学生来说至关重要。
本文将探讨一些适合Matlab毕业设计的题目，并分析它们的实施方法和应用领域。
一、基于机器学习的图像识别算法设计图像识别是计算机视觉领域的热门研究方向，而机器学习是实现图像识别的重要工具。
通过使用Matlab中的机器学习工具箱，可以设计一个基于深度学习的图像识别算法。
首先，需要收集一组标注好的图像数据作为训练集，然后使用卷积神经网络（CNN）进行训练。
接下来，可以通过该算法对新的图像进行分类和识别。
这个毕业设计题目不仅能够提升学生的机器学习和图像处理能力，还可以应用于人脸识别、物体检测等实际场景。
二、基于深度强化学习的自动驾驶模拟系统自动驾驶技术是近年来备受关注的领域，而深度强化学习是实现自动驾驶的关键。
通过使用Matlab中的强化学习工具箱和虚拟仿真环境，可以设计一个基于深度强化学习的自动驾驶模拟系统。
首先，需要构建一个虚拟的驾驶环境，并设计一个智能代理程序。
然后，使用强化学习算法训练该智能代理程序，使其能够根据环境状态做出相应的驾驶决策。
这个毕业设计题目不仅能够提升学生的强化学习和控制算法设计能力，还可以应用于自动驾驶汽车的开发和测试。
三、基于信号处理的心电图分析系统心电图是医学领域中常用的诊断工具，而信号处理是分析心电图的重要方法。
通过使用Matlab中的信号处理工具箱，可以设计一个基于信号处理的心电图分析系统。
首先，需要收集一组心电图数据，并对其进行预处理和滤波处理。
然后，可以使用频谱分析、小波变换等方法对心电图信号进行特征提取和异常检测。
最后，可以设计一个用户友好的界面，使医生能够方便地查看和分析心电图。
这个毕业设计题目不仅能够提升学生的信号处理和医学知识，还可以应用于心脏疾病的诊断和监测。
图像处理matlab的课程设计题
图像处理matlab的课程设计题一、教学目标本课程的学习目标主要包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握图像处理的基本概念、原理和方法；技能目标要求学生能够熟练使用MATLAB软件进行图像处理；情感态度价值观目标要求学生培养对图像处理技术的兴趣和热情，增强创新意识和实践能力。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，明确课程目标，将目标分解为具体的学习成果。
学生将能够：1.描述图像处理的基本概念和常用技术。
2.运用MATLAB软件进行图像处理操作。
3.分析图像处理问题的解决方法，并提出合理的建议。
4.展示创新思维和实践能力，通过图像处理项目实践提升自身能力。
二、教学内容根据课程目标，选择和教学内容，确保内容的科学性和系统性。
本课程的教学大纲如下：1.图像处理基本概念：图像定义、图像分类、图像表示。
2.图像处理基本技术：图像增强、图像滤波、图像边缘检测、图像分割。
3.MATLAB图像处理工具箱：介绍MATLAB图像处理工具箱的使用方法，包括图像读取、显示、处理等功能。
4.图像处理项目实践：通过实际项目实践，让学生综合运用所学知识和技能，解决图像处理问题。
教学内容的安排和进度如下：1.图像处理基本概念（2课时）2.图像处理基本技术（4课时）3.MATLAB图像处理工具箱（2课时）4.图像处理项目实践（4课时）三、教学方法选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解图像处理的基本概念和技术，让学生掌握基础知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学生的思考和表达能力。
3.案例分析法：分析典型的图像处理案例，让学生了解实际应用，培养学生的解决问题能力。
4.实验法：通过实际操作MATLAB图像处理工具箱，让学生动手实践，加深对知识的理解和应用能力。
四、教学资源选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
matlab课程设计题目全
Matalab课后作业学院：电气信息工程及其自动化班级：学号：姓名：完成日期： 2012年12月23日1、 matlab 软件主要功能是什么？电气工程及其自动化专业本科生主要用到哪些工具箱，各有什么功能？答：（1）主要功能：工业研究与开发； 数学教学，特别是线性代数；数值分析和科学计算方面的教学与研究；电子学、控制理论和物理学等工程和科学学科方面的教学与研究； 经济学、化学和生物学等计算问题的所有其他领域中的教学与研究；符号计算功能；优化工具；数据分析和可视化功能；“活”笔记本功能；工具箱；非线性动态系统建模和仿真功能。
（2）常用工具箱：（a ） MATLAB 主工具箱：扩充matlab 的数值计算、符号运算功能、图形建模仿真功能、文字处理功能以及与硬件实时交互功能。
（b ）符号数学工具箱：符号表达式、符号矩阵的创建；符号可变精度求解；因式分解、展开和简化；符号代数方程求解；符号微积分；符号微分方程。
（c ） SIMULINK 仿真工具箱： Simulink 是用于动态系统和嵌入式系统的多领域仿真和基于模型的设计工具。
对各种时变系统，包括通讯、控制、信号处理、视频处理和图像处理系统，Simulink 提供了交互式图形化环境和可定制模块库来对其进行设计、仿真、执行和测试。
（d ）信号处理工具箱：数字和模拟滤波器设计、应用及仿真；谱分析和估计；FFT 、DCT 等变换；参数化模型。
（e ）控制系统工具箱：连续系统设计和离散系统设计；状态空间和传递函数以及模型转换；时域响应（脉冲响应、阶跃响应、斜坡响应）；频域响应（Bode 图、Nyquist 图）；根轨迹、极点配置。
2、设y=23e t 4-sin(43t+3),要求以0.01秒为间隔，求出y 的151个点，并求出其导数的值和曲线。
程序如下：clcclearx=0:0.01:1.5;y=sqrt(3)/2*exp(-4*x).*sin(4*sqrt(3)*x+pi/3);y1=diff(y);subplot(2,1,1)plot(x,y)subplot(2,1,2)plot(x(1:150),y1)曲线如下图所示：3、设A是一个维数为的矩阵。
MATLAB设计题目
MATLAB设计题目MATLAB设计题目1.题目：单边带调制器要求：用滤波法和相移法分别实现复杂消息信号的SSB调制，说明二者的区别。
提示：a) 复杂信号可由两个或多个单频的正余弦信号构成b) 希尔伯特滤波器采用函数firpm, FIR滤波器函数的使用具体见Help中Signal Processing Toolbox/User’s Guide/Filter Design and Implementation/FIR Fesign。
c)希尔伯特函数也可采用Hilbert函数，具体见该函数的Help2.题目：频分复用系统要求：搭建模型模拟三路信号（正弦、锯齿波、方波）的频分复用，各路均采用SSB调制方法，说明a)零阶保存器的作用b)系统中采样频率如何设置c)滤波器的延时，如何解决。
d)SSB调制模块中的希尔伯特滤波器的阶数如何来设置BERToolb) 收端定时脉冲用模块Pulse Generator直接产生，采样过程用乘法器实现，判决采用模块Relay。
c) 眼图使用见help中User’s Guide/Using the Libraries/Communications Sinks/Example: Viewing a Modulated Signal/d) 相干解调要注意收端带通滤波器造成的延时影响3.题目：2FSK调制解调系统要求：按照樊昌信《通信原理》上的框图搭建2FSK传输系统a)当信道中只有白噪声时，利用工具BERtool绘制误码率曲线图，并将仿真实验数据与理论值进行比较，分析系统的抗噪性能。
b)在之前的系统中加入汉明码进行信道编码，利用工具BERtool绘制误码率曲线图，比较分析有、无信道编码时系统的抗噪性能。
提示：a) BERTool的使用具体见MATLAB的Help 的Communication Toolbox/User’s Guide/BERTool:A Bit Error Rate AnalysisGUI/Preparing Simulink Models for Use with BERToolb) 收端定时脉冲用模块Pulse Generator直接产生，采样过程用乘法器实现，判决采用模块Relay。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一类：单位转换
1.长度单位换算的设计与实现
2.面积单位换算的设计与实现
3.体积单位换算的设计与实现
4.容积单位换算的设计与实现
5.质量单位换算的设计与实现
6.时间单位换算的设计与实现
7.温度单位换算的设计与实现 7.压强单位换算的设计与实现
8.角度单位换算的设计与实现 8.功率单位换算的设计与实现
第二类：曲线绘制
1.直线的自动绘制和相关计算
2.椭圆的自动绘制和相关计算
3.双曲线的自动绘制和相关计算
4.抛物线的自动绘制和相关计算
5.心脏线的自动绘制和相关计算
6.渐开线的自动绘制和相关计算
7.滚圆线的自动绘制和相关计算 8.三叶玫瑰线的自动绘制和相关计算9.四叶玫瑰线的自动绘制和相关计 10.阿基米德螺线的自动绘制和相关计算第三类：曲面绘制
1.球面的自动绘制和相关计算
2.椭球面的自动绘制和相关计算
3.单叶双曲面的自动绘制和相关计算
4.双叶双曲面的自动绘制和相关计算
5.抛物面的自动绘制和相关计算
6.双曲抛物面的自动绘制和相关计算
7.双曲柱面的自动绘制和相关计算
8.椭圆柱面的自动绘制和相关计算
9.抛物柱面的自动绘制和相关计算 10.圆锥面的自动绘制和相关计算
第四类：线性回归
1.男士身高体重相关计算经验公式
2.女士身高体重相关计算经验公式
3.男士胖瘦等级的确定
4.女士胖瘦等级的确定
5.男士身高脚长相关计算经验公式
6.女士身高脚长相关计算经验公式
7.父子身高相关性研究 8.母子身高相关性研究
9.父女身高相关性研究 10.母女身高相关性研究
第五类：学习成绩
1.期末总评自动计算的设计与实现
2.成绩等级自动评定的设计与实现
3.成绩分段自动统计的设计与实现
4.成绩分布折线自动绘制的设计与实现
5.成绩自动统计分析的设计与实现
6.试卷分布自动分析的设计与实现
7.试卷难度自动分析的设计与实现 8.考试成绩名次自动生成的设计与实现
9. 竞赛成绩自动评定的设计与实现 10.分班级成绩自动统计分析的设计与实现
第六类：益智游戏
1.大压小游戏的编制与实现
2.老虎杠子游戏的编制与实现
3.划拳游戏的编制与实现
4.抢三十游戏的编制与实现
5.夺奇数游戏的编制与实现
6.取火柴游戏的编制与实现
7.斐波那契尼姆游戏的编制与实现 8.约瑟问题的设计与实现
9.恶狼追兔的可视化设计 10.阿基里斯和乌龟赛跑的设计与实现
第七类：中国古算名题
1.《九章算术》中“池中之葭”问题的程序编制
2.《九章算术》中“勾股容圆”问题的程序编制
3.《九章算术》中“五家共井”问题的程序编制
4.《孙子算经》中“孙子问题”的程序编制
5.《孙子算经》中“出门望九堤”的程序编制
6.《张邱建算经》中“百鸡问题”的程序编制
7.《张邱建算经》中“有女善织”的程序编制
8.刘徽割圆术的可视化模拟程序的编制
9.《梦溪笔谈》中隙积术和高阶等差数列的程序编制
9.欧拉（瑞士）遗产问题的程序编制
10.波瓦松（法国）酒杯分酒问题的程序编制。