幼儿园小班教案《我的宝贝》含反思
幼儿园小班优秀健康教案《我的宝贝》含反思
幼儿园小班优秀健康教案《我的宝贝》含反思
《小班优秀健康教案《我的宝贝》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
【活动目标】
1、通过引导幼儿介绍自己的玩具、玩幼儿园的玩具，使他们忘却分离的焦虑。
2、幼儿玩玩具时，教师随机进行安全教育和良好卫生习惯的培养。
3、引导幼儿向大家说出玩具的名称，演示玩法。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
【活动准备】
1、让幼儿带一种自己特别喜欢的玩具或其他物品到幼儿园。
2、结合活动区布置，给幼儿设置有玩耍空间的自带玩具摆放区（或叫温馨倾诉区）。
3、检查好大型玩具的安全。
【活动过程】
1、教师引导、鼓励幼儿在大家面前介绍自己的“宝贝”，并演示玩法。
2、幼儿玩各自的玩具，教师巡视，随即进行安全教育，纠正幼儿不良的卫生习惯，并尝试引导幼儿一起玩、交换玩具玩等等。
应给带跑车或其他需大场地玩具的幼儿提供支持。
3、教师把幼儿园的大型体育玩具作为“宝贝”介绍给幼儿，讲请注意事项，并引导幼儿安全、有序地上去玩。
活动反思：
小班孩子刚离开家中，还没有摆脱“自我中心”，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这
时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。
并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。
小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。
小班优秀健康教案《我的宝贝》含反思这篇文章共1697字。
小班优秀健康教案《我的宝贝》
小班优秀健康教案《我的宝贝》一、教案概述本教案以小班儿童为对象，旨在通过多种形式、多种途径，帮助孩子建立健康、积极的生活和饮食习惯。
二、教学目标1.了解身体部位的名称，掌握基本的生理功能。
2.掌握饮食健康知识，学会如何选择健康的食物。
3.培养动手能力，通过亲身体验帮助孩子认识健康食品。
4.培养合作精神，学会在小组活动中相互合作，相互帮助。
三、教学过程1. 课前准备准备PPT、小食材、玩具人体模型等教具，安排好教室环境。
2. 导入与课堂互动在PPT中出现部分人体器官的图片，老师进行简单介绍，然后请学生参与互动，猜出不同器官的名称。
3. 课堂讲授•讲解身体部位和器官的名称，如头、眼睛、耳朵、肚子、心脏、肺等，并介绍它们的基本功能。
•利用玩具人体模型，带领学生逐个了解身体部位的名称和主要功能。
同时，可以请学生亲身模仿，触摸模型上不同部位，以更好地记忆它们的名称和功能。
•讲解饮食健康知识，如均衡饮食、吃早餐、多蔬果等，通过多媒体方式呈现，让学生充分了解身体所需的主要营养素，以及如何选择健康的食物，并明确不健康饮食对身体的危害。
4. 组织小组活动•分组活动，让同学们合作选出健康食材，老师可以在每组放置一些小食材，比如芹菜、饺子皮等。
•让同学自主选择所需的食材，然后通过手工制作的方式，制作出自己喜爱的美食作品。
•在活动结束后，可以请同学们互相分享自己的制作过程和心得，分享自己的成果。
5. 总结与反思在教学过程结束后，老师可以结合以上内容，要求同学们回答一些简单的问题，回顾今天学到的内容，帮助他们加深对身体健康物理知识、饮食、团队合作等方面的理解。
四、教学评价通过本次教学活动，学生不仅仅学会了一些基本的生理知识和饮食健康知识，更能够通过自己动手的方式，认识更多的健康食品。
此外，在小组合作活动中，学生能够通过互相合作、相互帮助，锻炼自己的的团队合作意识。
在评价方面，可以通过教师观察、同学交流、听取家长意见等方式进行，不仅注重教学效果，更要注重学生体验。
小班教案我的宝贝 小班教学反思质
小班教案我的宝贝小班教学反思质作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案的时候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，盼望对大家能够有所关心。
小班教案我的珍宝篇一为了让幼儿进展目测力量和比较力量，我们以最基本的区分大小入手，让他们学会比较物体的大小，以及学会比较物体的思维方法。
活动目标：学习区分大小有明显差异的物体，并能正确表达什么是大，什么是小，进展初步的目测力量和比较力量。
活动过程：首先出示教具，先是两个娃娃，分别取名大大、小小，让小伴侣一起来玩，初步学会大、小概念。
随后拿出椅子，比较大小，最终由小伴侣自己比较。
反思：随着新《纲要》要求的“能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩”，“引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，建构初步的数概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题”等观念的提出。
幼儿园数学教育正发生着从“注意静态学问到注意动态学问，从注意表征性学问到注意行动性学问，从注意‘把握’学问到注意‘构建’学问”的重大变革。
小班的数学活动相对于其他领域的`活动来得枯燥、单调，由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚在进展，这就更加要求老师在组织指导活动中要多花心思。
数学排序活动的组织首先要明确其概念及其特点，在这个教学活动中并没有很好明确这一点，导致幼儿只是在老师的固定模式下进行肯定的按挨次排列，而没能发挥幼儿主观能动性找出排序规律。
活动内容设计上较好玩，但对于小班来讲有点简洁。
虽然活动中的组织较好，但在对幼儿的引导上有待加强。
孩子在活动中自主探究性不够强。
欲望。
小班教案我的珍宝篇二今日天气非常晴朗，非常温和，空气中散发出淡淡的`春意。
下午我带孩子们来到活动区玩沙包，孩子们拿着沙包，兴奋的来到草地上。
我对孩子们说：“小伴侣，今日我们还是和以前一样两个小伴侣一组相互踢沙包好不好啊？”“不好！”孩子们几乎异口同声。
《我的宝贝》教案
《我的宝贝》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的身体，了解自己的身体结构。
2. 培养幼儿自我保护意识，学会保护自己的身体。
3. 培养幼儿观察、表达能力，提高他们的语言组织能力。
二、教学内容：1. 认识身体的各个部位，如：头、脸、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
2. 了解身体的基本功能，如：眼睛能看、耳朵能听、鼻子能闻、嘴巴能说等。
3. 学会保护身体，如：不和陌生人走、不随意吃陌生人给的食物等。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 直观法：利用图片、模型等直观教具，帮助幼儿认识身体部位。
3. 情景模拟法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会保护自己。
四、教学准备：1. 准备人体模型或图片，展示身体的各个部位。
2. 准备相关故事课件，进行情景模拟。
3. 准备自我保护的宣传册，让幼儿学习。
五、教学步骤：1. 引入课题：通过讲解人体模型或图片，引导幼儿认识身体的各个部位。
2. 讲解身体功能：讲解每个部位的功能，让幼儿了解身体的神奇。
3. 情景模拟：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会保护自己。
4. 小组讨论：分组让幼儿讨论如何保护自己的身体，培养他们的合作意识。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家长分享所学内容，加强家庭教育的引导。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体部位和功能的认知情况。
2. 通过情景模拟，评估幼儿的自我保护能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中分享所学内容的情况。
七、教学拓展：1. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，加强家庭与学校的联系。
2. 组织幼儿参观医院或药店，让他们了解身体保健的重要性。
3. 邀请专业人士进行健康讲座，增加幼儿的健康知识。
八、教学反思：1. 反思教学方法是否适合幼儿的认知水平，是否有利于他们的学习。
2. 思考如何调整教学内容，使之更贴近幼儿的生活实际。
3. 考虑如何加强与家长的沟通，共同促进幼儿的健康成长。
《我的宝贝》教案
《我的宝贝》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解自己的身体部位，提高幼儿对身体各部位的认知能力。
2. 通过歌曲和游戏，培养幼儿的音乐节奏感和合作意识。
3. 引导幼儿体验亲子互动的乐趣，增进亲子关系。
二、教学内容：1. 歌曲《我的宝贝》：头部、肩膀、膝盖、脚丫等身体部位的认识和唱诵。
2. 游戏活动：身体部位认知游戏、亲子互动游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能够熟练地唱诵歌曲，认识和了解身体各部位。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够准确地指出身体各部位，增进亲子互动。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《我的宝贝》歌词、身体部位图片、实物指偶等。
2. 教学环境：宽敞的教室、音响设备、足够的空间进行游戏活动。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师教唱歌曲《我的宝贝》，引导幼儿认识和唱诵身体各部位。
3. 身体部位认知游戏（5分钟）：教师展示身体部位图片，让幼儿指出相应的部位，并进行互动游戏。
4. 亲子互动游戏（5分钟）：家长参与游戏，与幼儿共同完成身体部位的认知任务，增进亲子关系。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获和感受。
六、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲演唱中对身体各部位的认知和表现。
2. 关注幼儿在游戏中的积极参与和亲子互动情况。
3. 搜集家长和幼儿对本次活动的反馈意见，以改进后续教学。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中引导幼儿认识身体各部位，巩固学习效果。
2. 主题拓展：开展以“我的身体”为主题的活动，如绘画、手工制作等，让幼儿进一步了解自己的身体。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在游戏中受到伤害。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。
3. 尊重幼儿的个体差异，让每个幼儿在活动中都能感受到快乐和成功。
《我的宝贝》教案
《我的宝贝》教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的身体部位，培养幼儿对身体部位的认知能力。
2. 通过观察、操作、体验，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
4. 培养幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容1. 认识和了解自己的身体部位，如头、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手臂、腿部等。
2. 通过观察、操作、体验，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 通过小组合作活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
4. 通过自我介绍，培养幼儿的自信心和自我表达能力。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察自己的身体部位，引导幼儿发现身体部位的特点和功能。
2. 操作法：让幼儿通过触摸、模仿等方法，体验身体部位的动作和功能。
3. 小组合作法：让幼儿分组进行合作活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
4. 自我介绍法：让幼儿通过自我介绍，展示自己的特点和能力，培养幼儿的自信心和自我表达能力。
四、教学准备1. 教具：身体部位的图片、玩具等。
2. 材料：彩纸、颜料、画笔、剪刀等。
3. 环境：宽敞、安全、舒适的活动空间。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：让幼儿自由活动，充分调动幼儿的积极性。
2. 主题活动一：认识身体部位（10分钟）a. 教师向幼儿介绍身体部位的概念，引导幼儿观察和认识自己的身体部位。
b. 教师通过提问，检查幼儿对身体部位的认知情况。
c. 幼儿相互指认身体部位，加深对身体部位的认识。
3. 主题活动二：动手操作（10分钟）a. 教师分发材料，引导幼儿用彩纸、颜料等制作自己喜欢的身体部位。
b. 幼儿动手操作，制作身体部位，教师巡回指导。
c. 幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。
4. 主题活动三：小组合作（10分钟）a. 教师分组，让幼儿在小组内合作完成身体部位拼图任务。
b. 幼儿观察、讨论、合作，完成拼图任务。
c. 各小组展示成果，大家互相评价、学习。
5. 主题活动四：自我介绍（5分钟）a. 教师引导幼儿进行自我介绍，介绍自己的特点和能力。
幼儿园小班教案《我的宝贝》含反思
幼儿园小班教案《我的宝贝》含反思【教案名称】我的宝贝【适龄人群】幼儿园小班【教学目标】1. 了解宝宝在生命的初期需要哪些物品来保健，建立正确的健康观念和生活习惯；2. 激发幼儿对宝宝的关爱之情，培育幼儿的同理心和爱心；3. 让幼儿明白本身也曾是小宝宝，应当珍惜本身的生命，善待身边的人；4. 提高幼儿的口头表达本领，进展幼儿的语言和思维本领。
【教学内容】1. 导入：老师通过图片或实物呈现宝宝使用的物品，问孩子们知不知道这些是什么，与宝宝有什么关系。
2. 正文：（1）老师宣布今日的主题是“我的宝贝”，请幼儿围坐在地毯上，认真听讲。
（2）老师将幼儿分为小组，调配每组一名宝宝，让幼儿在老师的引导下，提问宝宝需要哪些东西，同时让宝宝呈现相关物品，如:奶瓶，尿布，安抚奶嘴，小被子等。
（3）老师可以让幼儿运用本身的想象力，发挥本身的创意，让孩子们亲自制作一些小宝宝需要的工具，比如制作奶瓶模型，充足孩子们动手的欲望。
（4）通过游戏，让幼儿学会如何换尿布、喂奶等宝宝的护理工作，教会幼儿如何正确地保护本身的身体和卫生。
（5）倾听孩子们叙述本身和家人的密切关系，让全部孩子都明白父母和家人的紧要性，学会珍惜和维护本身的家庭以及家人之间的感情。
【教学方法】讲授法，情境教学法，小组讨论法，实践操作法【教学工具】图片、实物、教具、玩具等【教学过程】1. 导入（5分钟）老师通过图片或实物呈现宝宝使用的物品，问孩子们知不知道这些是什么，与宝宝有什么关系，逐项带领孩子们回忆。
2. 正文（45分钟）（1）老师宣布今日的主题是“我的宝贝”，请幼儿围坐在地毯上，认真听讲。
（2）老师将幼儿分为小组，调配每组一名宝宝，让幼儿在老师的引导下，提问宝宝需要哪些东西，同时让宝宝呈现相关物品，如:奶瓶，尿布，安抚奶嘴，小被子等。
（3）老师可以让幼儿运用本身的想象力，让孩子们亲自制作一些小宝宝需要的工具，比如制作奶瓶模型，充足孩子们动手的欲望。
（4）通过游戏，让幼儿学会如何换尿布、喂奶等宝宝的护理工作，教会幼儿如何正确地保护本身的身体和卫生。
小班《我的宝贝》教学反思
小班《我的宝贝》教学反思小班音乐《我是能干的小宝贝》教学反思在日常生活中，小班有生活自理能力差，常常要依赖家长、老师，为了提高他们的生活自理能力，帮助他们适应集体环境，我根据小班的年龄特点，吧本身较为单调的生活能力训练活动转化成幼儿乐于参加的游戏活动，使幼儿初步感受到学会自立的乐趣。
《幼儿园教育指导纲要》指出，健康教育既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。
活动名称：我是能干的小宝宝活动目标：1、让幼儿初步学会正确穿衣服、扣扣子方法。
2、培养幼儿良好的生活自理能力。
活动准备：每个幼儿衣服一件活动过程：开始部分：1.教师一边用缓慢的速度念儿歌，一边师范穿衣服动作。
“抓领子，盖房子”（将衣服顶在头上）；“小老鼠出洞子”（两手伸出袖子）“吱吱扭扭上房子”（由下至上扣好纽扣）。
2、帮助幼儿解儿歌的含义，认识衣服的领子、袖子、纽扣等部位并知道其名称。
（1）“抓领子、盖房子”是什么意思（2）“小老鼠”指的是什么（3）“吱吱扭扭上房子”是在干什么3.教教师出示扣扣子衣服让幼儿们看，这些衣服都是什么样的组织幼儿讨论后，引导幼儿回答：这些衣服都是扣扣子的。
教师：孩子们看得真仔细，这些衣服都是扣扣子的。
不过，它们的扣子都没扣，老师出示衣服，引导幼儿观察扣子及扣眼，让幼儿更进一步地了解纽扣。
老师：孩子们，这些都是我们每天都要穿的衣服，你们看，衣服正面两侧各有什么幼儿：有纽扣和小窟窿。
老师：噢，孩子真聪明，知道有纽扣和小窟窿。
小窟窿有一个很好听的名字叫扣眼。
老师：纽扣和扣眼本来是一家人，可是，老师不小心把它们分开了，请幼儿们想办法帮他们重新组合在一起，好吗老师：谁愿意来帮帮它（指名让一幼儿操作，在老师的帮助下幼儿完成了操作。
教师小结：刚才这位小朋友帮老师把衣服上的扣子和扣眼重新组合在一起了，他完成的较好，不过，老师还有更好的办法要教给你们。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班教案《我的宝贝》含反思
小班教案《我的宝贝》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿玩玩具时，教师随机进行安全教育和良好卫生习惯的培养，通过引导幼儿介绍自己的玩具、玩幼儿园的玩具，使他们忘却分离的焦虑，引导幼儿向大家说出玩具的名称，演示玩法，快来看看幼儿园小班《我的宝贝》含反思教案吧。
【活动目标】
1、通过引导幼儿介绍自己的玩具、玩幼儿园的玩具，使他们忘却分离的焦虑。
2、幼儿玩玩具时，教师随机进行安全教育和良好卫生习惯的培养。
3、引导幼儿向大家说出玩具的名称，演示玩法。
4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
【活动准备】
1、让幼儿带一种自己特别喜欢的玩具或其他物品到幼儿园。
2、结合活动区布置，给幼儿设置有玩耍空间的自带玩具摆放区（或叫温馨倾诉区）。
3、检查好大型玩具的安全。
【活动过程】
1、教师引导、鼓励幼儿在大家面前介绍自己的宝贝，并演示玩法。
2、幼儿玩各自的玩具，教师巡视，随即进行安全教育，纠正幼儿不良的卫生习惯，并尝试引导幼儿一起玩、交换玩具玩等等。
应给带跑车或其他需大场地玩具的幼儿提供支持。
3、教师把幼儿园的大型体育玩具作为宝贝介绍给幼儿，讲请注意事项，并引导幼儿安全、有序地上去玩。
活动反思：
小班孩子刚离开家中，还没有摆脱自我中心，想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友，有很多幼儿都还不愿意，而这时教师就要用表扬，奖励的方式，激励其他小朋友感受分享的快乐，使他们也产生分享的意愿，在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。
并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。
小百科：玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。