8、折纸社团活动课程表
社团活动折纸教案
社团活动折纸教案．录目2 …………………………………………………第一课折飞机3 …………………………………………………折热带鱼第二课4第三课折尖角帽…………………………………………………折衣服……………………………………………………5第四课折船………………………………………………………6第五课7 折青蛙……………………………………………………第六课……………………………………………………8第七课折乌龟9 ……………………………………………………第八课折大象…………………………………………………折企鹅10第九课折牵牛花…………………………………………………11第十课………………………………………………12折玫瑰花第十一课…………………………………………………第十二课折燕子13…………………………………………………14第十三课折蝴蝶15………………………………………………折百合花第十四课16 …………………………………………………第十五课折桃子12第一课时一、情景导入、指导学生观察，了1、出示幻灯图片飞机。
2 解飞机的折制方法及步骤。
教学过二、教学新课程、教师边演示飞机的折制方法，边讲解方法1及步骤，指导学生在折制过程中应注意的事项。
2、组织欣赏范作。
、学生实践创作。
三、折一只美丽的飞机。
、指导学生自由创作。
1、作业展示，交流，讲评：谁折的飞机纹样2 最美。
第二课时 34课时第一课时一、情景导入、出示幻灯图片热带鱼。
2、指导学生观察，了解热带鱼的折制方法及步骤。
1教学二、教学新课 1、教师边演示热带鱼的折制方法，边讲解方法及步骤，指导学生在折制过程中应注意的事项。
、组织欣赏范作。
2 三、布置作业。
过折一条美丽的热带鱼纹样。
四、学生实践创作。
1、指导学生自由创作。
2、作业展示，交流，讲评：谁折的热带鱼纹样最美。
程第二课时一、复习导入、检查学生折的热带鱼纹样。
1 、复习折热带鱼的方法。
21.了解尖角帽的折制方法及步骤。
折纸校本课程纲要
活
用
品
10
椅子
代表讲解展示，师生共同学习折纸
11
篮子
代表讲解展示，师生共同学习折纸
12Байду номын сангаас
鞋子
代表讲解展示，师生共同学习折纸
13
水壶
代表讲解展示，师生共同学习折纸
14
作品展示、评优
小组制作展示板，师生共同评价
评
价
活
动
成
绩
评
定
评价综述(从哪几个方面评价,达到什么目的):
评价项目
评价方式/活动及等级描述
过程性评价
A．声音洪亮、吐字清楚、讲解准确、具有指导性
B．声音一般、讲解不太准确
C．声音小，讲解步骤乱
（三）体验性目标（权重：10分）
等级描述:
A．课前准备好，坐姿端正、听讲认真、观察仔细。
B．课前准备好，听讲较认真，观察较仔细。
C．课前准备不全、听讲不认真。
终结性评价（权重：50分）
评价方式一：
评价等级：
A．小组合作，人人参与，共同制作精美折纸版面。
4.有信心上好折纸这门课。
所需条件：
学生准备好各种折纸、剪刀、胶水等。
课
程
目
标
1．自己动手，能利用各种彩纸制作出绚丽多彩的纸艺作品。
2．通过观察、自学折纸过程养成认真、勤动手的习惯。
3．喜欢折纸、热爱艺术、让自己的生活更美好。
学
习
主
题
主题
周次 ∕课时
内容
实施要求
动
物
1
折纸欣赏
小组讨论，确定本组所折内容
B．小组合作，人人参与，共同制作折纸版面不精美。
七彩折纸校本课程活动课程计划表
2016学年活动名称：七彩源自纸执教者：活动介绍：本组活动以七彩折纸的小制作为主，并适当向相关内容延伸，有折纸、剪纸，纸贴画，纸花制作等民间手工艺。折纸，从最简单的开始教起，只是几次看似简单的翻折，小小的纸片便化成了皮球、纸鹤、小船、鱼儿，在老师的指导下，几张小纸，经过同学们的几番折叠，再加上剪刀和胶水，能变幻出一个多彩的世界；。一把剪刀一张纸，既让孩子们感受到中国民族文化的博大精深，又能让孩子们在碰到困难时，用美的眼光去看问题，去创造。学会了折纸，在平时的课余时间就能尽情发挥，装点生活，放松心情。
笔筒制作及装饰。
装饰画。
笔筒底部的加固及装饰设计。
培养学生的动手能力
活动具体教学操作：
第一单元：
1、学剪五角星
2、手拉手连续纹样
3、美丽的花朵连续纹样
4、学剪雪花图样
第二单元：
1、学折纸鸟
2、折纸盒
3、折小鱼
第三单元：
1、笔筒制作
2、装饰画，美丽的鱼缸
学生情况分析：
一二年级的学生年纪小，动手能力有限，太复杂的工艺不可能学会，先从简单的入手，重在引起学生兴趣。比如折纸，有些学生还不知什么叫“谷折”“山折”“对折”，要一步一步慢慢教。有各别学生，基础较好，可能容易掌握些，可以当小老师，因为折纸有很多细节要面对面教，适合小组围在一起学，小老师可以提高一对一指导的面。
活动内容：
单元学习目标
学习内容
重点、难点
教学设计意图
培养学习兴趣，了解基本纹样的剪法，学会剪一些图样
学剪五角星，对称图形，连续图形，雪花图案
学剪五角星时纸张的折法；连续纹样的设计
熟练使用剪刀
学剪简单纹样
学会几种简单折纸
折小鸟、纸盒、小鱼、球等
折纸校本课程纲要
活
用
品
10
椅子
代表讲解展示，师生共同学习折纸
11
篮子
代表讲解展示，师生共同学习折纸
12
鞋子
代表讲解展示，师生共同学习折纸
13
水壶
代表讲解展示，师生共同学习折纸
14
作品展示、评优
小组制作展示板，师生共同评价
2
小老鼠
代表讲解展示，师生共同学习折纸
小鱼
代表讲解展示，师生共同学习折纸
4
快乐马
代表讲解展示，师生共同学习折纸
5
知了
代表讲解展示，师生共同学习折纸
装
饰
品
6
玫瑰花
代表讲解展示，师生共同学习折纸
7
桃心戒指
代表讲解展示，师生共同学习折纸
8
金元宝
代表讲解展示，师生共同学习折纸
9
指甲
代表讲解展示，师生共同学习折纸
4.有信心上好折纸这门课。
所需条件：
学生准备好各种折纸、剪刀、胶水等。
课
程
目
标
1．自己动手，能利用各种彩纸制作出绚丽多彩的纸艺作品。
2．通过观察、自学折纸过程养成认真、勤动手的习惯。
3．喜欢折纸、热爱艺术、让自己的生活更美好。
学
习
主
题
主题
周次 ∕课时
内容
实施要求
动
物
1
折纸欣赏
小组讨论，确定本组所折内容
折纸校本课程纲要
校本课程纲要
课程名称
纸同道合折纸课
单 位
高新区陈庄小学
设计人
王志丽
适用年级
四年级
总课时数
14
幼儿园手工课程表模板
幼儿园手工课程表模板幼儿园手工课程表模板本课程表是针对幼儿园的手工课程制定的，旨在帮助幼儿园教师合理安排课程时间，提高幼儿手工能力，让他们在快乐中学习、成长。
课程安排本课程包括基础课程、进阶课程、DIY课程、纸做手工等组成，每个课程长30分钟。
每周的课程设定如下：周一09:00-09:30：基础课程（剪纸）；09:30-10:00：进阶课程（折纸）；10:00-10:30：DIY课程（手链编制）；10:30-11:00：纸做手工（动物制作）。
周二09:00-09:30：基础课程（剪纸）；09:30-10:00：进阶课程（折纸）；10:00-10:30：DIY课程（桌面摆饰）；10:30-11:00：纸做手工（花朵制作）。
周三09:00-09:30：基础课程（剪纸）；09:30-10:00：进阶课程（折纸）；10:00-10:30：DIY课程（抱枕制作）；10:30-11:00：纸做手工（飞机制作）。
周四09:00-09:30：基础课程（剪纸）；09:30-10:00：进阶课程（折纸）；10:00-10:30：DIY课程（手机壳制作）；10:30-11:00：纸做手工（卡片制作）。
周五09:00-09:30：基础课程（剪纸）；09:30-10:00：进阶课程（折纸）；10:00-10:30：DIY课程（手包制作）；10:30-11:00：纸做手工（人物制作）。
教学目标通过此手工课程的学习，幼儿能够熟悉手工器材的使用和手工原材料的选择、制作一些简单的手工制品。
同时，幼儿还能够了解一些基本的手工技巧，如剪、折、编等，提高了幼儿的动手能力、耐心和想象力，同时提高了幼儿的美感，让他们对美的认识更加深入。
教学重点1.基础课程：熟悉剪纸技巧，能够在限定范围内剪出各种形态的图案;熟悉折纸技巧，能够根据要求和模板进行折纸;了解修剪手法，完成单元素的DIY任务。
2.进阶课程：深入了解剪纸技巧，可以剪出更加复杂的图案；深入了解折纸技巧，可以根据自己的想象和创意进行折纸；掌握结实编法，可以完成多元素的DIY任务。
折纸活动过程记录表
折纸活动过程记录表折纸活动过程记录表活动内容：折纸活动目的：1、学会欣赏、制作简单的《折纸》，培养学生的动手操作能力。
2、在研究性学习的氛围中探讨《折纸》，并在折的过程中悟出一些《折纸》的规律。
参与人员：一年级学生活动开始前，我们仔细进行了认真思考，认为需要做以下准备工作：1、学生准备：各种手工纸（专用手工纸、挂历纸、海报、宣传单等），剪刀、彩笔、双面胶等。
2、教师准备：《折纸》作品展览（媒体课件展示）。
活动过程记录：1、组织学生参观《海洋折纸》作品，提出问题。
2、让学生了解了解本次折纸课的主要内容。
3、动手折纸《热带鱼》，在折的过程中发现折纸规律。
4、展示成果。
任务完成情况：大部分同学能积极完成本节课任务。
对折叠的速度及质量情况要好第一次。
个别学生动作很慢。
成功之处或收获：部分学生的兴趣很浓厚、积极性很高涨，学习效果较好。
失败之处或教训：少数同学学习起来吃力，主要是折叠的方法不到位，针对与此加强指导。
我们对自己在活动中的表现分析如下：课堂上同学们能根据老师的讲解一步步进行折叠，认真看清老师折叠的步骤，认真折叠，看到自己叠的劳动成果，非常高兴，一节课学习效果较好，很有成就感。
折纸教学活动记录表（第教学周）折纸活动后的反思折纸是一项记忆性很强的工作，教师示范时，需要儿童集中注意力并且记住每一个环节，注意使感知的信息进入长时记忆系统，注意发展水平低的儿童，其记忆发展水平也低。
在学校，儿童必须遵守各种行为规则，完成各种任务，对集体承担一定义务，这些都要求儿童形成和发展有意注意，注意服从于任务的要求。
手工折纸进度表
手工折纸-------玫瑰花
第十八周
总结、评比。
教学评价
通过组织开展手工折纸比赛，检查和了解学生的动手能力，注意能力和想象力。
一年级（1）班个性扬长教育-----手工折纸进度表
教者：
教学内容
学习12种图形的折法
教学目标
通过手工折纸活动发展学生的观察、注意能力，培养学生的想象力和创造力。通过手工折纸活动发展学生的动手能力，增强学生的自信能力。
周次
内容安排
第五周
手工折纸-------青蛙
第六周
手工折纸-------帆船
第七周
十一放假
第八周
手工折纸-------兔子
第九周
手工折纸-------飞机
第十周
手工折纸-------小狗
第十一周
手工折纸-------鸽子
第十二周
手工折纸-------立体雨伞
第十三周
手工折纸-------桌子
第十四周
手工折纸-------水仙花
第十五周
手工折纸-------金鱼
第十六周
手工折纸-------纸鹤
折纸社团活动方案
折纸社团活动方案折纸社团活动方案折纸社团活动方案篇一:小学生社团折纸计划《手工折纸》综合实践活动计划三年级级部一、活动背景课间，我发现有的同学喜欢折纸玩。
作为一名班主任老师，我深深感到孩子们课余生活的贫乏。
如果把纸类手工，引入综合实践的课堂，我觉得不仅可以丰富孩子们的课余生活，还能让他们在这样的实践活动中扩展眼界，锻炼能力。
同时，纸工艺的课题广泛而深入，有探究的广度和深度;纸工艺制作的材料也来源广泛，广告纸、挂历纸、废旧报纸、商标卡纸上谈兵……都可以成为孩子们手中的宝贝。
为了进一步培养学生的综合能力，我们学校开设了折纸、绘画、手工制作等兴趣小组来满足学生的需求。
因此，学生具备了折纸、绘画、手工制作的各项技能，适合开展以“折纸乐园”为主题的综合实践活动。
因此，我确定把“折纸乐园”作为一个课题引入课堂。
二、活动目标【知识技能目标】运用已有的折纸、绘画、手工制作技能，学会围绕“折纸乐园”这一个主题，开展社团活动、美化教室、开辟展区、义卖活动等主题综合实践活动，初步具有活动策划、实施、总结的能力。
【过程方法目标】通过学生亲自动手、动脑去尝试，探索发现问题，参与动手探索活动，使学生在活动中提高造型表现基本能力、创造能力和美化环境的意识和能力;通过头脑风暴、集体反思、小组讨论、反思交流、分享成果等方式，开展主题综合实践活动。
【情感态度目标】进一步激发学生对折纸的兴趣，养成做事有计划、有目的、有策略的好习惯;培养他们认真的探索精神以及耐心细致的学习习惯，增强综合实践能力。
三、活动年级:三年级四、活动时间:一个月五、活动过程本次综合实践活动主要是在学生具有的折纸基础上开展社团活动、美化教室、爱心义卖、展区布臵等主题综合实践活动。
以体验实践性为主，主要丰富学生的社会阅历，增加生活积累，并获得对社会物质文化、精神文化的认知、理解、体验和感悟。
因此，体验、考察、创新是学习的基本活动方式。
(一)主题确定——师“导”生“说” 活动目的:学生在教师的引导下，提出可行性较强的活动主题。