《开开心心上学去》课件PPT
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开开心心上学去(课件)
开开心心上学去(课件)《开开心心上学去》课件一、导言1.1 课程背景- 学校开学了，同学们都要重返校园，开启新学期的学习生活。
- 本节课以“开开心心上学去”为主题，旨在引导同学们树立积极向上的学习态度，激发学习热情，愉快地开始新学期的学习。
1.2 课程目标- 培养学生的积极向上的学习态度。
- 激发学生对学习的兴趣和热爱。
- 了解如何调整心态，实现开开心心地上学。
二、知识点解读2.1 了解积极向上学习态度- 通过德育教育的引导，让学生了解积极向上、乐观向上的学习态度，并形成自己的正确学习态度。
2.2 学习的乐趣- 通过故事、游戏等形式，激发学生对学习的兴趣和热爱，让他们能够愉快地参与学习，享受学习的乐趣。
2.3 调整心态，开开心心上学- 引导学生认识到人生中不可避免的挫折与困难，并教会他们如何调整心态，积极应对困难，实现开开心心地上学。
三、教学设计3.1 活动一：歌曲欣赏- 学习一首以“开开心心上学去”为主题的歌曲，通过听歌并跟随节奏拍手、摇动身体等方式，让学生感受到积极向上的学习氛围。
3.2 活动二：故事分享- 向学生们讲述一个与学习有关的故事，故事中的主人公克服困难、努力学习，并取得了好成绩。
通过故事，引导学生明确学习的意义和目标，激发他们的学习动力。
3.3 活动三：游戏互动- 设计一个与学习相关的游戏，例如拼图游戏、迷宫游戏等，通过游戏的过程中激发学生的思考能力和解决问题的能力，让他们在游戏中体验到学习的乐趣。
3.4 活动四：心态调整讨论- 引导学生反思学习中的困难和挫折，通过小组讨论的形式，让学生分享自己的困惑和疑虑，并寻找解决问题的方法，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
四、教学反思本堂课通过歌曲、故事、游戏等多种形式，全方位地激发学生对学习的兴趣和热爱，引导他们树立积极向上的学习态度。
通过小组讨论等互动形式，让学生能够充分表达自己的困惑和疑虑，并找到解决问题的方法。
通过这样的教学设计，学生能够理解学习的重要性、享受学习的乐趣，同时也能够积极应对学习中的困难，实现开开心心地上学。
部编版道德与法治《开开心心上学去》ppt优秀课件1
注意信号灯
注意行人
人行天桥
你还认识哪些交通标 志呢？介绍给同学认识。
认识常见的交通标志
注意 禁止行 行人专用 禁止 信号灯 人通行 信号灯 鸣笛
注意 儿童
人行 天桥
地下 通道
道路 施工
减速 慢行
禁止 停车
安全歌 走到路口慢慢慢， 前后左右看看看， 遇见红
远大的希望造就伟大的人物。 胸有凌云志，无高不可攀。 志不立，天下无可成之事。 志正则众邪不生。 志不真则心不热，心不热则功不贤。 少年心事当拿云。 石看纹理山看脉，人看志气树看材。 男子千年志，吾生未有涯。 雄心志四海，万里望风尘。 不要志气高大，倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明。 并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 穷人的孩子早当家。 贫困能造就男子气概。 无所求则无所获。 远大的希望造就伟大的人物。 有志的人战天斗地，无志的人怨天恨地。 母鸡的理想不过是一把糠。 人惟患无志，有志无有不成者。 贫困能造就男子气概。 贫困教会贫困者一切。 心志要坚，意趣要乐。 无所求则无所获。
开开心心上学去
如果红灯亮时没有车，我过不过？ 如果红灯亮时没有车，我过不过？ 大家好！ 我们应该怎样做？ 我叫红绿灯，交通注意信号灯，它是马路上的指挥官。 看谁能当上“安全员”？ 如果马路上，没有人行横道，又该怎么过去呢？ 如果马路上，没有人行横道，又该怎么过去呢？ 要是路口没有红绿灯怎么办？ 如果马路上，没有人行横道，又该怎么过去呢？ 要是路口没有红绿灯怎么办？ 看谁能当上“安全员”？ 我们应该怎样做？ 要是路口没有红绿灯怎么办？ 如果马路上，没有人行横道，又该怎么过去呢？ 看谁能当上“安全员”？ 我们应该怎样做？ 看谁能当上“安全员”？ 如果马路上，没有人行横道，又该怎么过去呢？ 要是路口没有红绿灯怎么办？ 我们应该怎样做？ 看谁能当上“安全员”？
部编版《道德与法治》小学一年级上册第1课《开开心心上学去》优质课件(共50张PPT)
我喜欢语文。因为我在语文书中学会了拼音，学 会了识字…… 我最喜欢音乐书，因为音乐使我更快乐……
我的新书包
请从书包中拿出一样文具？ 说说它的作用是什么？
它能让我们把线条画得很直……
它能让我们写出工整的字迹,能让我们画 出漂亮的图画……
我的新书包
这些学习用品，可以让我们学 到新的知识，让我们进步，也能让 我们明白很多道理，让我们成长！
.
儿园生活的不同，熟悉了我们的校园 环境，能够找到自己所在的班级，在 这里不仅可以学习新知识，还可以认 识新朋友，上学真快乐，我要上学去！
第一单元 我是小学生啦
第1课 开开心心上学去
（第2课时）
我的新书
说一说， 开学时同学们都 发了哪些新书？
我的新书
同学们是不是都有这些书？ 你们喜欢吗？觉得书好看吗？
第一天上学
请观察员们讨论后回答： （1）上学时爸爸、妈妈对你说了什么？ （2）你是怎么和老师打招呼的？ （3）如何与不认识的同学相处？
第一天上学
再见 爸爸，再见
老师好
你好, 欢迎你
和爸爸
再见吧
,
第一天上学
想一想，和小组的同学们一起讨论回答： （1）进入校门，眼前的教学楼和操场与幼儿园 的有区别吗？ （2）我们的教室是什么样的？谁来说说里面都 有些什么？
课堂小结
通过这节课的学习，我们认识到了书本 的来之不易，意识到了书包和学习文具的重
.
要性，希望以后大家都能爱护我们的学习用 品，快乐地学习吧！
第一天上学
小学的教学楼和操场
幼儿园的教学楼和操场
第一天上学
幼 儿 园
第一天上学
小 学 教 室
我们的教室里有课桌椅，有黑板，还有文化墙， 还有……
我的新书包
请从书包中拿出一样文具？ 说说它的作用是什么？
它能让我们把线条画得很直……
它能让我们写出工整的字迹,能让我们画 出漂亮的图画……
我的新书包
这些学习用品，可以让我们学 到新的知识，让我们进步，也能让 我们明白很多道理，让我们成长！
.
儿园生活的不同，熟悉了我们的校园 环境，能够找到自己所在的班级，在 这里不仅可以学习新知识，还可以认 识新朋友，上学真快乐，我要上学去！
第一单元 我是小学生啦
第1课 开开心心上学去
（第2课时）
我的新书
说一说， 开学时同学们都 发了哪些新书？
我的新书
同学们是不是都有这些书？ 你们喜欢吗？觉得书好看吗？
第一天上学
请观察员们讨论后回答： （1）上学时爸爸、妈妈对你说了什么？ （2）你是怎么和老师打招呼的？ （3）如何与不认识的同学相处？
第一天上学
再见 爸爸，再见
老师好
你好, 欢迎你
和爸爸
再见吧
,
第一天上学
想一想，和小组的同学们一起讨论回答： （1）进入校门，眼前的教学楼和操场与幼儿园 的有区别吗？ （2）我们的教室是什么样的？谁来说说里面都 有些什么？
课堂小结
通过这节课的学习，我们认识到了书本 的来之不易，意识到了书包和学习文具的重
.
要性，希望以后大家都能爱护我们的学习用 品，快乐地学习吧！
第一天上学
小学的教学楼和操场
幼儿园的教学楼和操场
第一天上学
幼 儿 园
第一天上学
小 学 教 室
我们的教室里有课桌椅，有黑板，还有文化墙， 还有……
一年级上册道德与法治课件1.开开心心上学去人教部编版共14张PPT
1.开开心心上学去
小朋友在你认为正确的答案前打“ √ ”。 1.你看到的学校怎么样？（ ）漂亮 （ ）不漂亮 2.你喜欢这所学校吗？ （ ）喜欢 （ ）不喜欢
看 看 学 校 有 什 么ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？
再 看 看 学 校 有 什 么 ？
我 的 学 校 我 的 班 级
小朋友我会填。 1.我（ ）小学生啦！ 2.我读小学（ ）年级。
谢谢再见！
部编人教版小学一年级《道德与法治》
第一单元：我是小学生啦 《开开心心上学去》
小朋友看看这道题，把你认为的答案序号填在（ ）里。 1.你今年（ ）了。 ①6岁多 ②8岁 2.你要到（ ）小学读书。 ①幼儿园 ②凤仪路一小
《中华人民共和国义务教育法》第 十一条：凡年满六周岁的儿童，其父 母或者其他法定监护人应当送其入学 接受并完成义务教育；条件不具备的 地区的儿童，可以推迟到七周岁。
《开开心心上学去》ppt优质版(共22张PPT)
我对妈妈说:我会在学校好好学习,你放心!
开学第一天在路上发生了 什么事情?
进入学校学校见到老师怎么做?
看见陌生的同学你又怎么办?
上课了班主任对你说了什么?
我们要懂礼貌，讲秩序。 做一个文明的小学生。
开开心心学习，快快乐乐提高。
爱新书，爱书包
发新书时：要讲秩序 排队领取
接到书本要对老师说谢谢！
C. 改善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性 3.这是通过一个孩子的眼光来写作者对长妈妈由讨厌到逐渐产生敬意的心理，而非真的如句子中所说“情有可原”，“应该我退让”。这样写，特别有童趣。 运用了比喻和对偶的修辞手法，写出了世途的艰难，寓含着无限的悲慨。
（1）学生分组交流、讨论：①你如何看待小伟的行为？②有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？③结合自己的经验，说说你的看法和建议。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。 即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地 学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。 （2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容 易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 1．利用分组抽题的方式，讨论所抽题目以此加深学生对知识的理解。充分发挥学生在课堂的主体作用，教师作为引导者，引导学生完成学习任务。 ①：规律是客观的，不以人的意志为转移，改造规律的说法错误，排除①。
开学第一天在路上发生了 什么事情?
进入学校学校见到老师怎么做?
看见陌生的同学你又怎么办?
上课了班主任对你说了什么?
我们要懂礼貌，讲秩序。 做一个文明的小学生。
开开心心学习，快快乐乐提高。
爱新书，爱书包
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接到书本要对老师说谢谢！
C. 改善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性 3.这是通过一个孩子的眼光来写作者对长妈妈由讨厌到逐渐产生敬意的心理，而非真的如句子中所说“情有可原”，“应该我退让”。这样写，特别有童趣。 运用了比喻和对偶的修辞手法，写出了世途的艰难，寓含着无限的悲慨。
（1）学生分组交流、讨论：①你如何看待小伟的行为？②有些事情是你喜欢的，但是有可能会对身体造成伤害，你会怎么做？③结合自己的经验，说说你的看法和建议。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用煣的工艺把它制成车轮，那么木材的弯度就合乎圆的标准了。 即使又被风吹日晒而干枯了，木材也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过再经辅具加工就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地 学习并且每天检验反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过失了。 （2）教师归纳：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容 易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 1．利用分组抽题的方式，讨论所抽题目以此加深学生对知识的理解。充分发挥学生在课堂的主体作用，教师作为引导者，引导学生完成学习任务。 ①：规律是客观的，不以人的意志为转移，改造规律的说法错误，排除①。
【部编版】新《开开心心上学去》PPT-完整版
一起走向光辉灿烂的明天！
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题二：有位同学上课经常 不听讲，有时与其他同学讲 话，老师批评他不尊重老师。
问：老师的说法对吗？
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我们宣誓！ 为了民族，为了中华，为了21世纪！
我们要自律自尊，自信自强， 刻苦学习，勇于探索，
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开开心心上学去
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《老师，辛苦了》 《花儿的牵挂》
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部编版荐）
题一：有位同学对老师 有 礼貌，学习成绩也不错，但 作业潦草，他地好朋友说他 作业潦草是不尊重老师，而 他说这与尊师无关。
问：他的看法对吗？
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题二：有位同学上课经常 不听讲，有时与其他同学讲 话，老师批评他不尊重老师。
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我们宣誓！ 为了民族，为了中华，为了21世纪！
我们要自律自尊，自信自强， 刻苦学习，勇于探索，
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开开心心上学去
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题一：有位同学对老师 有 礼貌，学习成绩也不错，但 作业潦草，他地好朋友说他 作业潦草是不尊重老师，而 他说这与尊师无关。
问：他的看法对吗？
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一年级上道德与法治：开开心心上学去PPT优秀课件【部编版】
上下楼 梯时， 尽量靠 边行走、 不要奔 跑
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消 防 安 全
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穿过浓烟逃生时，要 尽量使身体贴近地面， 并用湿毛巾捂住口鼻。 身上着火，千万不要 奔跑，可就地打滚或 用厚重的衣物压住火 苗。
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12周岁以下的儿童不能骑自行车上街
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乘车上学
排队上车别推挤，胳膊脑袋不伸出去
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家长接送
慢慢开车守规则，交通标志看清晰
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慢慢开车守规则，交通标志看清晰
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回忆一下开学第一天，都发生了什么让你印象深刻的故事呢？请同学们一起来分享一下吧！
来到学校，想不想看看我们的学校是什么样的吗？
让我们一起去看看校园吧！
篮球馆
乒乓球馆
教室
爱新书，爱书包
新学期你都收到了哪些书本呢？
我们要爱惜书本吗？该如何爱护？
《上学歌》
太阳当空照
花儿对我笑
小鸟说早早早
你为什么背上小书包
我去上学校
天天不迟到
爱学习爱劳动
长大要为人民立功劳
唱一唱
小书包，别着急，用品文具想仔细。
大大小小排个队，样样不少都爱惜。
我们都是好准备了吗？
再 见！
第一单元 我是小学生啦
开开心心上学去
- .
上学啦，真高兴
老师介绍
——我是谁？
同学们，你们已经是一名小学生了，欢迎你们！
小活动
击鼓传花——自我介绍
谁来说说课本上五幅图画上的小朋友们在干什么？他们的表现好吗？开学第一天你有什么样的表现呢？