高考前20天该如何复习语文

高考前20天该如何复习语文给语文定一个合适期望值高考，不仅是跟别人竞争，也是在和自己斗争，在最后20天，好的心态很重要。

稳定平和的心态可以保证高考的稳定发挥甚至超常发挥，从而取得好成绩。

那么，高考该以怎样的心态来看待语文呢？高考是按照总分来录取的，语文只是其中的一门，考生一定要有总分意识，不冷落语文，也不抬高语文，结合自己的学习情况，给自己一个合适的分数期望值，然后朝着这个方向努力。

以下按四个考分数值：90分、105分、115分、125分来说明。

处于90分层次的第一类考生要保90分，争95分；处于105分层次的第二类考生要保105分，争110分；处于115分层次的第三类考生要保115分，争120分。

“想上本一，语文要力争120分比较保险。

”四种类型考生的保分策略高考语文总分150分，得一分一分“抠”。

150分的语文卷子一共分为六大部分21道考题。

根据试卷的分数分布，四个类别考生的保分策略各不相同，值得注意的是，不同层次的学生，从不同题型中“拿”分的要求也不同。

第一类考生（90分），保分策略如下：1、基础知识选择题18分2、文言文翻译5分3、古诗鉴赏4分4、默写4分5、现代文阅读8分6、语用题7分7、作文44分。

第二类考生（105分），保分策略如下：1、基础知识选择题21分2、文言文翻译6分3、古诗鉴赏5分4、默写4分5、现代文阅读12分6、语用题10分7、作文47分。

第三类考生（115分），保分策略如下：1、基础知识选择题24分2、文言文翻译7分3、古诗鉴赏6分4、默写5分5、现代文阅读12分6、语用题12分7、作文49分。

第四类考生（125分），保分策略如下：1、基础知识选择题27分2、文言文翻译8分3、古诗鉴赏7分4、默写5分5、现代文阅读14分6、语用题13分7、作文51分。

最后20天应急技巧语文：注重识记规范答题◆存在问题：通过前一阶段的综合复习，同学们在语文科目上取得了较大进步。

从“二模”考试情况看，主要还存在以下一些问题：一、同学们语文基础掌握不牢，成语、默写等基础题丢分较多。

这些语文基础知识题也是历年来高考的“老大难”问题，这说明同学们对基础记忆的内容掌握还不够。

二、诗歌鉴赏部分，由于同学们审题不清，所以答得非常混乱，丢分也比较严重。

三、现代文阅读部分失分，主要是答题不够规范造成的，同学们对题目理解不到位，虽然答了很多，却没有答中“采分”点。

◆下阶段复习建议距离高考还有20天，同学们如果把握得好，还有10多分的提升空间。

后一阶段要在基础记忆的内容上多花功夫，同时要学会规范答题。

尤其要注意，练习不是多做，而是要精做。

一是记忆性的知识到了最关键的时期。

对同学们来说，这一阶段最能拿分的主要是记忆性的知识，也就是成语、默写等内容。

对于成语题，可以总结以前做过的题目，还没有掌握牢固的词语要反复记忆。

默写部分在最后阶段可以用早读课的时间反复背诵，要重视古文默写，这两年高考中也不断有古文背诵的题目出现，最后几天，要开始背名句。

由于时间有限，背书时不需要全文默写，但头脑中要想一想自己能不能把易错字写对。

二是规范答题。

同学们要规范诗歌鉴赏答题方式，特别是把握好容易混淆的表现手法，对分析诗歌的意象、意境，分析诗人的情感，分析诗歌语言和表现手法等几类题型的设题方式和答题步骤要有比较深的印象，做到从容答题。

也可以找出以前的高考题，对照答案，规范自己的答题。

现代文阅读部分也同样要规范答题。

同学们可以找几套典型的没有做过的高考题，来检测自己前段时间的训练情况，也是自己答完以后，对照标准答案，分析还漏了什么地方。

作文部分，同学们至少要积累10个通用素材。

只有手中有“粮”，上了考场心中才不会慌。

同时在最后阶段，还可以仿写满分作文，仿写时注意结构和语言，最好在考前按平时训练的套路，写一篇自己最满意的作文。

最后做一套完整的题，调整自己的考试时间，根据自身的情况，把各题的时间合理分配，力求在考试时达到最佳状态。

◆应试技巧每个人的学习方法不一样，答题方法也各有不同，只要找到最适合自己的方法就可以了。

在这里提出了一些比较好的建议，供参考。

拿到试卷后，最好能先看作文题。

先看作文有什么好处呢？带着作文题来考试，对作文立意就有比较长的思考时间，比仓促之间动笔构思的作文要好。

第二步可以把默写题写完，趁着自己头脑还清醒，能更容易避免写错别字。

对于选择题，尽量做到一次通过，最好不要回头改答案。

语基部分不能超过一个半小时，要留足一个小时给作文。

写作文时注意审题，看清题干，例如是命题作文就不能自拟题目，如果是话题作文或者材料作文，也要看清题干的要求。

高考还有近20天的时间，这段时间怎么过，各科还有没有提高的空间？考生心态怎样调整？考场技巧怎样运用？带着这些问题，教学专家们针对高考各科目的复习特点，为考生做了最后的冲刺点拨，让考生把握最后20天时间，发挥最大的复习效率，向高考冲刺！语文：重温旧题全面把握现阶段复习原则有二：一、针对性、突出重点、查漏补缺，解决实际问题；二、以知识的梳理和提高为主，重归纳。

做题应有度现阶段，就语文学科而言，没有必要再做历年高考真题。

做模拟题，少做，但必须限时；应多做老师给的题，不宜自己到处找题做，因为前者经过了筛选，且有讲解分析。

限时做题十分重要，可有效训练考生的做题速度和心理素质等。

不过这种限时检测不宜过量，每周一次为好。

每年高考前，总有成绩比较好的考生想要挑战高分，故意找偏难怪的题目来做。

实际上，这样做的结果只能是浪费了时间、打击了信心，提高不了能力的同时还影响了对基础知识的复习和巩固。

除做模拟题外，考生要利用好课堂上的每一分钟复习时间，回归基础。

首要一条是“背”。

需要背的内容有名句默写、字音、字形、成语等。

病句类型和各种标点符号的常规用法也要背会。

具体做法是将以往的旧题、错题翻出来归纳整理，还可以同学间互相提问、检测。

名句要会背且会写有些能力不是立竿见影就能提高的，但高考中有些题目确实可以通过临阵磨枪拿分，比如考查名句的题目，“只要把课本要求背诵的篇目都背到，就可以拿到满分5分。

”小提醒：对名句题，考生不能满足于会背，还要会写，更须写得准确。

一个错别字就前功尽弃。

因此，这段时间内将名句背一遍实际是要求将名句背写一遍，同学们之间可互相出题，相互检查。

阅读和语言运用题对阅读和语言运用题，考生要多思考、重总结。

复习这部分内容的常用工具是“旧题”。

首先，考生搜集自己犯过的错误，也可以是其他同学犯的错。

其次，整理错误的同时也是梳理知识的过程；考生可按照知识点和类别把错误分门别类整理清楚；然后就可以分析错误了，找出错题的原因，避免再犯类似错误。

答题模式与答题规范此类题目多是筛选和整合信息的，考生的答案应“表达准确，语句通畅。

”还要牢记“分点答题”。

要注意在“每个点”的句首使用序号1、2、3，在句末使用标点“分号”，如果空间允许，换行答下一点更好些。

在回答这类简答题尤其是其中“问为什么的这类题目”时，落笔之前，考生要检查答案是否与题目“所问”构成因果关系，一般情况下，如果构不成因果关系，这答案就是错误的。

上述几点要求可帮助考生追求答案的简明、扼要，利于考生思维习惯、答题习惯的养成，解决考生“会而不对、对而不准、准而不全”的通病。

小提醒：答此类题目的语言多为说明、议论性的，考生要少用叙述或描写性的语言。

答题规范与否直接影响高考得分，必须引起考生的足够重视。

从现在起，考生必须养成习惯，保证卷面工整、美观；还应确定规范的修改方式。

答主观题时，如果想要修改，可先不划掉旧答案，在其后开始写新的答案，如果写不完新的答案考试就结束了，起码旧答案还在，或许有得分点。

如果新答案写完了，则一定要将旧答案划掉。

这种修改主观题的方式看似简单，实则可有效避免考生“新答案没写完旧答案划掉了、忙活半天得不到一点分”的尴尬，这条修改原则对文科其他科目也适用。

小提醒：有的考生在答题时发现写错了字就涂成黑球，十分难看，还容易把试卷弄破。

其实，从现在起就应该习惯，用两个短斜线划掉错字就行了。

作文备考“素材先行”在这段时间内，考生应每周写一篇作文，放在模拟题练习中进行即可。

近期，考生还应就素材和写作模式做好相应准备。

准备熟悉的素材。

许多考生对刚学会的东西印象深刻，此前掌握的东西就模糊淡忘了。

因此，在这最后的复习时间内，要回过头来念念素材，可以将老师印发的讲义拿出来记、背。

尤其要关注那些时代气息浓厚的素材。

此时，不提倡考生再去搜集新的素材。

素材要做到“一料多用”，不能限于“专料专用”。

比如“司马迁”这一素材就能一料多用，可以用它来谈“逆境与成才”的话题，也可以谈“胸怀”、谈“不畏权势”、谈“人生阅历与成长”等等。

有时考生在考场上想起的素材有限，那就更要努力挖掘，把素材用好、用透。

小提醒：要把素材用透，就要求考生在掌握素材时，做到全面、透彻了解。

有个窍门考生不妨一试：牢牢“抓住”两三个人，通常应是伟人、名人、有影响力的人、有时代精神的人，然后了解每个人一生的经历，包括他的出身、求学、成败、欢欣、痛苦……不但要知道他做了些什么，还要知道他为什么这样做。

由于高考话题必须是让每个考生都有话说的，必然是人生要面对的话题。

所以，素材的人物肯定是经历过的，此时考生就可以信手拈来，将“他”作为或者正面或者负面的素材运用到自己的文章中。

准备两三种写作模式在最后的语文复习中，考生必须将几种写作模式了然于胸，练习熟练可提高考场效率。

比如议论文可采用五段式：一个话题、三个角度、三句点睛之语。

具体表现形式为：开头点明话题，亮出观点；主体部分从3个层次来分析、论证观点，将事例论据和道理论据结合使用，层进式、对照式皆可；结尾总结全文，照应标题、开头的同时深化主题。

再比如记叙文的模式，考生可将日记体、书信体等模式记住。

小提醒：作文分值为60分，考生应准备出60分钟的作文时间，至少也要留出50分钟来。

时间太少的情况下，作文肯定写不好。

此外，两位老师还提供了几点答题技巧供借鉴参考，考生现阶段就可以着手练习。

拿到试卷但不允许答题的5分钟里，先把卷头上该写的内容写好，然后快速浏览一遍整张试卷看看有多少道题，以免答题时遗漏。

随后就可以看名句题了，在脑子里“检索”出答案后，一允许答卷就马上把它写出来。

对前4道小题来说，考生要相信第一感觉、珍惜第一判断，在做修改时务必慎重。

每道题考生都要做，不要留有空白。

只要答了，就有得分的可能；而不答，必定白白丢分。

尤其是第六道大题(语言运用题)，考生一定不能空着。