众多的人口1
中图版地理七年级上册_《众多的人口》教材分析
《众多的人口》教材分析
本节内容紧紧围绕我国的人口问题展开：首先介绍我国人口的数量，从人口的绝对数量和中国人口在世界人口中所占的比重两个方面说明我国是世界上人口最多的国家。
然后通过绘制人口增长折线图说明人口增长速度快，接着分析我国人口数量大、增长快的历史原因。
由于人口多、增长快造成了我国人口压力大，形成许多人口方面的问题，教科书中呈现的问题主要包括：社会问题、资源问题、人口老龄化问题等。
如何解决这些问题是我们继续研究的一个课题，由此引出我国的国策——计划生育政策。
首先分析我国实施计划生育政策以来为全世界的人口所作的贡献，然后从控制人口数量、提高人口素质两个方面说明这个政策的内涵，最终落实在“科教兴国”、发展教育的重要性上。
人口分布体现了地理特色。
教科书通过一个“思考”活动引出我国人口分布的特点，使学生明确人口分布与自然条件、社会经济条件、历史条件等有重要的联系，初步具备人地关系和谐发展的思想意识。
这部分内容要求掌握人口密度的概念，理解其深刻含义，并且掌握人口密度的计算方法。
通过阅读“中国的人口分布”图了解中国人口分布的特点，并简单分析形成这种分布的原因。
从基础知识上来看，本节教科书没有明显的难点，技能训练较多。
通过训练学生阅读数字资料和分析运用图表资料，了解我国人口的基本国情和人口问题。
本节重点：能运用数据、图表掌握目前我国的人口数量、增长和分布的国情，从中认识到我国人口存在的问题及对问题所采用的对策。
晋教版八年级上册地理1.2《众多的人口》【教学课件】 (共19张PPT)
众多的人口
课堂导入
为什么到处都是 拥挤的人群？
学习新知—世界第一人口大国
约占世界总人口的1/5，是世界上人口最多的国家！
学习新知—世界第一人口大国
思考：众多的人口给国家发展带来哪些影响？
为社会经济发展提供了充足的劳动力和消费市场。
对食品、住房、教育、医疗、交通等的需求数量巨大，给 我过资源、环境和社会经济带来沉重的压力。
学习新知—世界第一人口大国
根据下表提供的数据，绘制我国人口自然增长率变化图，说 出我国人口增长的趋势及原因。
自然增长率（%）
3.0 2.5 2.0 1.5 1.0 0.5 0
1952 1957 1962 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010（年）
学习新知—五十六个兄弟民族
56个民族，组成了统一和谐的中华民族大家庭！
学习新知—五十六个兄弟民族
读图，找出汉族主要分布地区，找出少数民族比较集中地区。 归纳中国各民族的分布特点。
学习新知—五十六个兄弟民族
民族分布 特点
大散居、小聚居，交错杂居
集中分布 少数民族
地区
汉族
西南、西北、东北地区 东部和中部地区
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
学习新知—世界第一人口大国
20世纪70年代以后人口自然增长率控制较低的年代，由于已 形成庞大的人口基数，使得每年新增人口仍是个惊人的数字。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2921.8.2911:47:5011:47:50August 29, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月29日星期日上午11时47分50秒11:47:5021.8.29 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午11时47分21.8.2911:47August 29, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月29日星期日11时47分50秒11:47:5029 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午11时47分50秒上午11时47分11:47:5021.8.29
1.众多的人口-晋教版八年级地理上册教案
众多的人口-晋教版八年级地理上册教案一、教材分析本节课内容来自晋教版八年级地理上册第二章“人口与城市”。
本章主要介绍了世界人口数量和分布、人口增长的原因、人口负担、城市的基本特征及其发展等内容。
而本节课的重点在于描述我国人口的数量和分布、恶性循环的原因以及解决措施。
二、教学目标1.掌握我国人口数量和分布的现状，了解人口结构和城市化水平；2.了解我国人口过快增长的恶性循环原因；3.学习我国的计划生育政策及其成效；4.培养学生的环保意识，强调减少资源浪费和保护环境。
三、教学重点1.我国人口数量和分布的现状；2.我国的计划生育政策及其成效。
四、教学难点1.人口过快增长的原因；2.如何减缓人口增长速度。
五、教学方法1.讲授法：通过讲课，向学生介绍我国人口数量和分布的现状，强调人口过快增长的原因，并展示我国计划生育政策及其成效。
2.实验法：通过实例分析，让学生深入了解人口过快增长的恶性循环原因，并了解如何减缓人口增长速度。
3.讨论法：通过组织小组讨论，鼓励学生积极参与，共同研究如何减少资源浪费、保护环境。
六、教学过程1.通过PPT向学生展示世界人口和中国人口的历史变化趋势，引导学生思考我国人口数量和分布的现状。
2.分组讨论：将学生分成四组，让每个小组找到一篇与人口增长有关的新闻或文章，并进行分析，其中要求讨论人口增长对经济、社会和环境等方面的影响。
3.实例分析：通过某个城市垃圾处理问题，让学生思考如何减少资源浪费和保护环境。
4.讲授：通过PPT介绍我国计划生育政策及其成效，让学生了解我国计划生育的措施和意义。
5.提问：对学生进行提问，检查他们对本节课内容的掌握情况。
七、教学反思本节课通过多种教学方法，让学生更好地了解我国人口数量和分布现状，认识到人口过快增长的恶性循环原因，并了解如何减缓人口增长速度。
通过组织小组讨论，学习实例分析和讲授，学生的积极性得到了激发，他们思考得更加深入，知识掌握得更加全面。
2024-2025学年八年级地理上册第一章第二节人口(众多的人口)教案(新版)新人教版
（4）撰写观后感：要求学生在观看视频资源后，撰写观后感，表达自己对视频内容的思考和感悟。学生可以通过撰写观后感，更好地理解和掌握所学的知识。
（5）小组讨论：鼓励学生组成小组，进行课后拓展活动，共同阅读推荐材料、观看视频资源，并进行讨论。学生可以通过小组讨论，更好地理解和掌握所学的知识，同时培养团队合作和沟通表达能力。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人口众多的人口的认知和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
反思改进措施
（一）教学特色创新
1. 互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，引导学生主动参与讨论，提出问题并寻找解决方案。这种教学方式激发了学生的学习兴趣，提高了他们的思维能力和解决问题的能力。
2. 多媒体辅助教学：我使用了多媒体资源，如图片、图表和视频等，帮助学生直观地理解人口众多的人口的地理分布特点和影响因素。这种辅助教学方式有效地提高了学生的学习效果。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排了关于人口增长对环境影响的实验，需要准备相应的实验器材，如土壤、植物、水等，并确保实验操作的安全性。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，可以将教室布置成小组讨论区，每个小组都有自己的讨论桌和椅子，以便学生进行小组讨论和合作学习。
晋教版八年级地理上册1.2《众多的人口》说课稿
晋教版八年级地理上册1.2《众多的人口》说课稿一. 教材分析《众多的人口》这一节内容是晋教版八年级地理上册的第一章第二节。
本节课的主要内容是我国人口的分布特点、人口增长的原因及带来的影响。
通过本节课的学习，使学生了解我国人口的基本情况，认识到人口增长对环境、资源和社会发展的影响，从而培养学生的环保意识和可持续发展观念。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的基本国情有所了解。
但是，对于人口增长的原因及带来的影响，可能还缺乏深入的认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活的角度去观察、思考和分析人口问题，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解我国人口的分布特点，掌握人口增长的原因及带来的影响。
2.过程与方法：通过观察、思考和分析，提高学生对人口问题的认识和理解。
3.情感态度价值观：培养学生的环保意识和可持续发展观念，使他们认识到人口问题对环境、资源和社会发展的影响。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国人口的分布特点、人口增长的原因及带来的影响。
2.教学难点：人口增长的原因及带来的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等，直观展示我国人口的分布特点和人口增长的原因及影响。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国人口的分布图，引导学生观察和思考我国人口的分布特点。
2.探究人口分布特点：让学生分组讨论，分析我国人口的分布规律，引导学生从地理、历史、文化等多方面去思考人口分布的原因。
3.分析人口增长原因：让学生结合自己的生活经验和所学知识，分析我国人口增长的原因。
4.讨论人口增长的影响：让学生以小组为单位，探讨人口增长对环境、资源和社会发展的影响，并展示讨论成果。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调人口问题的重要性，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
晋教版八年级地理上册1.2《众多的人口 》教学设计
晋教版八年级地理上册1.2《众多的人口》教学设计一. 教材分析《众多的人口》这一节主要让学生了解我国人口的基本特点、分布特点及影响人口增长的因素。
通过本节课的学习，使学生能运用所学知识解释我国人口问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对我国的人口问题有一定的了解。
但学生对人口增长的影响因素、人口分布特点等知识点的理解还有待提高。
因此，在教学过程中，要注重引导学生运用已有的知识去分析问题、解决问题。
三. 教学目标1.让学生掌握我国人口的基本特点、分布特点及影响人口增长的因素。
2.培养学生运用地理知识分析问题和解决问题的能力。
3.使学生认识到人口问题的重要性，提高学生的环保意识。
四. 教学重难点1.教学重点：我国人口的基本特点、分布特点及影响人口增长的因素。
2.教学难点：人口增长的影响因素、人口分布的特点及原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受和理解人口问题。
2.案例分析法：通过分析具体案例，使学生掌握人口增长的影响因素。
3.小组合作学习法：培养学生合作意识，提高学生解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关的人口数据、图表、案例等教学资源。
2.设计好教学过程中的情境和问题。
3.准备好课件和教学道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国的人口数量变化，引导学生思考：为什么我国的人口数量会发生变化？激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现我国的人口分布图，引导学生观察并总结我国人口分布的特点。
然后，通过分析影响人口分布的因素，使学生理解人口分布的原因。
3.操练（10分钟）以小组为单位，让学生分析一个具体的人口增长案例，让学生运用所学知识分析人口增长的影响因素。
4.巩固（5分钟）通过回答问题、讨论等形式，巩固学生对我国人口特点、分布特点及影响人口增长因素的理解。
5.拓展（5分钟）引导学生思考：人口增长对环境、资源的影响有哪些？如何解决我国的人口问题？培养学生的环保意识和解决问题的能力。
3.2 众多的人口(课件)七年级地理上册(中图版2024)
度越快。 人口自然增长率是反映________________的重要指标和________________的 反映 重要依据，它表明人口自然增长的程度和趋势
计算 公式
世界人口大国
人口出生率是一年内 出生的婴儿数占总人 数的比率。
11．我国人口比重最大的地区和该地区人口比重大的主要人文原因是（ B ）
A．东北地区文化多元
B．东部地区经济发达
C．西部地区民族众多
D．中部地区历史悠久
12．近十年我国人口变化趋势是（ C ）
A．人口数量不断减少
B．2012年人口数量最多
C．人口自然增长率总体下降 D．2015年自然增长率最低
随堂检测
第三章 中国的疆域和人口
第二节 众多的人口
2024年七年级地理上册（中图版）
目录
CONTENTS
01 2022年新版课程标准 02 世界人口大国 03 调控人口数量 提高人口素质 04 人口的分布 05 随堂检测
2022年新版课程标准
课标解读
众 运用地图和相关资料，描述中国人口的基本状况。 多 的 运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。 人 口 简单分析我国现行人口政策施行和调整的主要原因。
调控人口数量 提高人口素质
人口增长过慢或负增长带来的问题
调控人口数量 提高人口素质
__________是我国当前面临的重大问题。我国人口已经进入 _______阶段，2035年
前后将进入 __________阶段，这将对我国的社会、经济、文化等多方面产生深远影响。
中 国 七 次 人 口 普 查 年 龄 结 构
八年级地理上册《众多的人口》教案、教学设计
4.针对本节课所学的地理知识，设计一道与人口问题相关的思考题，要求包含问题、分析和解答，以锻炼自己的问题解决能力。
5.拍摄一组反映家乡人口问题的照片，并配以文字说明，展示家乡在人口分布、城市化等方面的现状，以PPT或Word文档形式提交。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师通过展示世界人口分布图，引导学生观察各大洲、国家的人口密度，引发学生对人口问题的关注。
2.提问：“为什么有些地方人口密集，而有些地方人口稀少？”让学生思考人口分布与地理环境的关系。
3.学生分享自己的观察和思考，教师总结并引出本节课的主题：众多的人口。
针对以上学情分析，教师应充分调动学生的积极性，运用多样化的教学手段，引导学生深入思考，提高地理学科素养。同时，关注学生的情感态度与价值观培养，使其在学习过程中形成良好的人口观念。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：使学生掌握世界人口分布特点，了解我国人口现状及政策，学会分析人口问题与地理环境的关系。
（二）过程与方法
1.通过小组合作、讨论交流等形式，培养学生合作学习、探究学习的能力。
2.运用地图、统计图表等教学资源，引导学生观察、分析、归纳，提高学生的地理实践能力。
3.设计实践活动，如调查当地人口分布、人口密度等，让学生在实际操作中掌握地理研究方法。
4.通过案例分析，培养学生独立思考、解决问题的能力。
（3）采用小组合作学习法，促进学生之间的交流与合作，提高团队协作能力。
（4）利用案例教学法，通过具体案例的分析，帮助学生深入理解人口问题及政策。
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从世界看中国
1．了解我国人多、增长快的基本国情； 了解我国人多、增长快的基本国情； 认识人口众多对我国带来的巨大压力； 2．认识人口众多对我国带来的巨大压力； 3．正确认识计划生育； 正确认识计划生育；
2010年开展第六次 2010年开展第六次全国人口 第六次全国人口 普查，全国总人1370536875人 普查，全国总人1370536875人 13.7亿 占世界人口的1/5以上 以上， 即13.7亿。占世界人口的1/5以上， 是世界人口最多的国家。 是世界人口最多的国家。 人口最多的国家
使人口增长与社会经济 使人口增长与社会经济 发展和资源环境相适应 相适应。 发展和资源环境相适应。
资 料
我国从实行计划生育的1971年至今， 我国从实行计划生育的1971年至今，共 1971年至今 减少出生人口数达3.38 3.38亿 减少出生人口数达3.38亿，使全社会节省培 养费7.4万亿元。 7.4万亿元 养费7.4万亿元。 中国实行计划生育，使世界60亿人口日 中国实行计划生育，使世界60亿人口日 60 推迟了4 推迟了4年。
1、基本内容：控制人口数量，提高人口素质。 基本内容：控制人口数量，提高人口素质。 2、具体要求：晚婚、晚育、少生、优生 具体要求：晚婚、晚育、少生、
1、2010年，我国人口的总数为＿＿ ＿ ＿，约占世界人 、 13.7亿 ＿，约占世界人 年 我国人口的总数为＿＿ 亿 口的＿ 1/5 以上， 口的＿ ＿ ＿以上，是世界上人口最多的国家 2、我国每年净增人口1200万左右，主要原因是（ B ） 、我国每年净增人口 万左右， 万左右 主要原因是（ A 人口出生率高，死亡率低 人口出生率高， B 我国人口有 亿多，人口基数大 我国人口有12亿多 亿多， C 城市化进程快 D 改革开放使经济发展的结果
读“我国人口增长曲线图”，回答问题：
（3）人是生产者，又是_______者，人口数量的增 消费 （1）从图上看出，旧中国在较长的历史时 的条件相适应 长应与___________的发展和 资源环境 社会经济 直线 （2）新中国成立后，人口增长基本上呈______上升 计划生育 ，为此我国政府把实行___________作为一项长期的 期中，由于战争、疫病等原因，死亡率 。 ______，人口增长___________。 质量 高 数量缓慢 基本国策，控制人口_______，提高人口________。 具体要求是：___________、晚育、少生、__ ___。 晚婚 优生
800 600 448 400
0.88%
200 78.7 0 中国 叙利亚 阿曼
中国
叙利亚
阿曼
同样的人口增长率，人口基数越大， 同样的人口增长率，人口基数越大， 增长的人口越多。 增长的人口越多。
中国人口的增长
1、1949年，我国人口出现高速增长，试试分 、1949年 我国人口出现高速增长， 析其原因
观察
对比两图，你能够发现什么问题？ 对比两图，你能够发现什么问题？
自然增长率对比 3.90% 4.00% 3.50% 3.00% 2.50% 2.00% 1.50% 1.00% 0.50% 0.00%
1200 1000 年净增人口（单位：万人口） 年净增人口 （ 单位 ： 万人口 ） 1180
2.90%
社会稳定， 社会稳定，经济发展
出生率持 续较高
生活水平提高， 生活水平提高，医疗卫生条件改善
平均寿命延长， 平均寿命延长，死亡率下降
人口自然增长率大
第二节
1、人口：13.7亿 人口：13.7亿 2、人口增长快 3、人口问题
众多的人口
居世界第一 居世界第一位。
一、世界上人口最多的国家
基本国策——实行计划生育 实行计划生育 二、基本国策
俗话说“人多力量大” 俗话说“人多力量大” “三个臭皮匠 抵个诸葛亮” 人越多越好吗？ 抵个诸葛亮”，人越 Nhomakorabea越好吗？
关于人口的思考
我国人口数量过多，产生了哪些负面影响？ 我国人口数量过多，产生了哪些负面影响？ （1）资源环境方面： 人均资源少、 消耗 资源环境方面： 人均资源少、
更多资源
（2）生态环境方面： 破坏程度大 生态环境方面： （3）社会、经济方面： 社会、经济方面：
造成就业、交通、住房、教育、 造成就业、交通、住房、教育、治 安等难题， 安等难题，阻碍经济发展
面对我国人口过多的现状 人口过多的现状， 面对我国人口过多的现状，我们应该采取什么 措施？ 措施？
我国的基本国策： 我国的基本国策
实行计划生育
控制人口数量 提高人口素质
具体要求：晚婚、晚育、少生、 具体要求：晚婚、晚育、少生、优生