议论文多角度立意训练示例
高考议论文写作指导之写作多角度 审题立意
高考议论文写作指导之写作多角度审题立意（材料1）小新背双腿瘫痪的同学小牧到一公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是六年一千多个日子。
（材料2）某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么?”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。
（材料3）某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待?”回答“悄悄走开”的人不少。
注意事项：必须把“材料2”和“材料3”结合起来思考。
是否结合“材料1”,自由决定。
以前，做电台的时候，我喜欢说，这是一个像流沙一样的世界。
那是非常文艺和情绪的字眼，而2000年接近25岁的时候，我在一本书的扉页上写下：现在是时候该蹲下来观察地面上的沙粒了，观察它们的湿度、密度、结构、流向和探究为什么这样流向的原因。
我庆幸，在迈入成年的门槛时，从自我的世界里走了出来，开始关心他人，关心社会公共事务，关心将自己和这个世界联系在一起的东西。
·假如没有对人的真正的关切，就不能成为记者；假如仅仅停留在对人的关切，而不是对问题的求解上，就不会成为一个好记者。
·与其诅咒黑暗，不如点亮灯火。
（柴静）材料：有一首诗：“树上有十只鸟，打下一只，其余的眨眼在枝头，静谧，完好如初。
”有一位学生这样写：“读罢，我不禁为这些鸟镇定自若的精神而赞叹，面对危险而无所畏惧，这是何等的气魄！由此，我联想到了解放前在国民党的魔窟渣滓洞和白公馆的那些革命先烈……”（当他们杀害犹太人时，我没有站起来说话，当他们杀害基督徒时，我没有站起来说话，当他们杀害民主党时，我没有站起来说话，当最终他们走向我时，再也没有人站出来为我说话）启示：叙事性的评论性的材料中，体会对作者的情感倾向（再例两只老虎和维纳斯）当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。
它们提出种种接上断臂的奇思妙想。
维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。
但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。
新材料作文审题立意训练60题
1、 远离毒品，小心交友（着眼于第一种人）
2、 做人要有公德心（着眼于第二种人）
3、 归来吧，慈悲之心（着眼于第三种人） 4、 我们要有创新精神（着眼于第四种人）
5、 换个角度看问题（着眼于第四种人） 6、 成功之道：化腐朽为神奇（着眼于第四种人）
7、 答案是丰富多彩的（着眼于全部材料） 8、 仁者见仁，智者见智（着眼于全部材料）
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
构思提示： 从整体材料看，反映的是一分为二、客观全面的哲理，可提炼出话题“怎样看待事物”“要看到别人的长处”；
从教授的言行上看，反映了理论与实践、客观与主观的哲理，可提炼出话题“言与行”“理论要联系实际” “具体问题具体分析” “世事无绝对”;
立意:与其改变环境，不如改变自己、治标不如治本、认识到自己的不足，还要找到完善自我的恰当的方法、赢得社会认同，在于完善自己。
１０、一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家在弓上雕了一幅完整的行猎图。
５﹑阅读下面一则寓言，按要求作文。
一个卖草帽的老人，有一天躺在大树下打盹，醒来一看，身边的草帽不见了，抬头一看，树上的猴子都顶着一只草帽。他想，猴子喜欢模仿人的动作，就把自己头上的草帽摘下来往地上一扔，猴子见了也把头上的草帽摘下来往地上一扔，他拣起草帽高高兴兴回家了，并把这件事告诉了儿子和孙子。很多年后，孙子继承了家业。有一天也跟爷爷一样在大树下睡着了，草帽同样被猴子拿走。他突然想起爷爷讲的故事，就把头上的草帽摘下来往地上一扔，结果树上的猴子不但没跟着做，反而冲他嘲笑似地吱吱大叫。他正纳闷，猴王出来了，说：“还跟我们玩这个，你以为就你有爷爷吗？”
议论文的五种结构模式
1.董慧： 2.张月：
【上周作文讲评】 （佳作）
60分
《人活着应该有追求》角度二 《知足常乐》角度一
58分 56分
3.陈玉玲：
《放弃是另一种拥有》角度一 4.许宗奇： 《珍惜拥有》角度一 5.毛进：
56分
《懂得珍惜才能拥有幸福》角度一
6.汤雯博： 《追求无止境》角度二 2
（一）并列式 例文1：
谦让不可弃
面对激烈的招聘竞争，一位名叫张媛媛的女大 学生却数次让座，不过就是这份谦让，却被认为不 适合激烈的市场竞争。这让我深思。（简单摘引材 料，语言简洁，抓住了关键） 中华民族优秀传统美德流传千年，指导着千万 代的炎黄子孙找到人生中的航标，成就大业。其中， 谦让一词，占据的重量犹如泰山之重。谦让是一种 美德，是具有良好道德修养的人所必备的。因此， 无论何时，谦让不可弃。（提出观点，鲜明有力）
（一）并列式 例文2：
选择诚信，因为它比美貌来得可靠。没有美貌 的人生或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信 的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是 潘安，你也可以不是西施，但你不可以失去别人对 你基本的信任。‚人，以诚为本，以信为天。‛没 有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒？
改造一下。 分析问题 ：论证“改造我们学习”的重要性与必要性。 反面：阐述主观主义学风的表现及危害性。 正面：论述马列主义学风的表现及正确性。 总结问题：提出三点建议。
（二）对照式
例2.题目：《苦难是一种财富》 中心论点：苦难是一种财富。 正面：人需要苦难，需要苦难的磨练。（勾践卧薪尝
（一）并列式
例4.题目：《谈美丽》
中心论点：生命一次，美丽一次。 分论点： 1.生命因判断而美丽。 2.生命因选择而美丽。 3.生命因奋斗而美丽。
高考材料作文的审题立意指导及训练【精彩8篇】
高考材料作文的审题立意指导及训练【精彩8篇】材料作文的审题立意篇一关键性语句是指所给材料的中心句和关键句。
在区分这些关键性语句时，要注意联合复句、偏正复句或联合句群、偏正句群的辨识。
例1：阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文，注意联系社会生活实际。
①在美国阿拉斯加一个自然保护区，人们为了保护鹿而把狼消灭了。
②鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。
③十几年后，鹿群由4000只发展到40000只，但它们体态蠢笨，没有了昔日的灵秀。
④植物也因鹿群迅速繁殖和践踏而凋零。
⑤鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。
⑥人们只好把狼再请回来，鹿又四散奔逃，但却恢复了蓬勃生机。
这是个叙述性材料。
纵观全段文字，⑤⑥两句是关键性语句，句⑤从反面说明错误做法导致的不良结果，句⑥用转折复句从正面指出恢复生态平衡所收到的不错效果，由此不难得出"生于忧患，死于安乐"的结论。
例2【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长："像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？"院长交给他一块石头，说："明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
"第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。
晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成"稀世之宝"。
院长对男孩说："生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。
"【分析】很多同学以"珍惜"为话题，写"珍惜友谊"、写"珍惜时间"、"珍惜幸福生活"、"珍惜学习机会"等，都未免偏颇。
《话题作文多角度立意训练》教学设计
《话题作文多角度立意训练》教学设计一、学习内容分析（一）课题展示《话题作文多角度立意训练》（写作指导课）（二）内容说明本课将引导学生在掌握话题作文特点的基础上，学会展开合理的联想和想象，迅速对同一话题进行多角度思考和立意。
这节课的训练重点是多角度立意，以实现立意的深刻、新颖为近期目标，旨在培养学生的发散思维和创新精神。
围绕这个中心，本人为课堂教学设计了四个环节：一是创设情境，激发兴趣；二是简单示范，引导训练；三是依题发散，实施训练；四是布置作文，延伸训练。
第三个环节是整节课的重心所在，本人以“风”为话题作为训练点，指导学生多角度立意。
二、教学对象分析（一）对象高二（4）班（二）学情1、本班以中等生居多，学生普遍对上语文课还较感兴趣，这为教学创造了一个有利条件。
2、“话题作文”对现阶段以文体专题写作训练为主的高二学生来说还较为陌生，多数学生还未能真正领会话题作文写作要旨，教师分散的初步指导也还缺乏系统性，因此作为专题开展系列研讨实为必要。
3、前两次的话题作文训练中，特别优秀的文章并不多，绝大多数同学对话题作文的理解仍然停留在材料作文上，不自觉地被材料暗示的中心所左右，以至于写出的作文千人一面，观点雷同，没有多少新意，这是当前的通病。
三、教学目标（一）知识与能力1、指导学生准确审题2、引导学生借助联想和想象进行多角度立意3、培养学生发散思维能力、创新能力。
（二）情感态度与价值观1、培养学生热爱语文、热爱生活的健康情感。
2、培养学生积极参与、主动学习的积极态度。
3、通过肯定、表扬、鼓励、号召学习等方式激发学生的成就感，让学生体会成功的喜悦与自我的价值，并把这种优良情感带到学习生活的每一个地方，从而树立积极的人生观和世界观。
四、教学重、难点重点：借助联想和想象进行多角度立意难点：如何借助联想和想象，展开发散思维构思立意五、教学策略（一）教法选择激趣法、启发式、讨论法、探究法、归纳法（二）学法引导1、积极参与讨论发言，勇于表现自我。
议论文写作提炼观点及切分论点 (1)
议论文如何提炼观点、如何开掘深刻的思想阅读下面的材料，思考：下面这则材料是如何提炼观点的？2000年奥运会上，面对枪靶，44岁“高龄”的王义夫一枪失准，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。
而在2008年的北京奥运会上，美国步枪选手埃蒙斯在倒数第二轮领先将近4环，金牌几乎唾手可得的情况下，却重演了雅典的严重失误，最后一轮仅打出了 4.4环，又一次与金牌擦肩而过。
观点：同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的心理素质起了关键的作用。
王义夫能沉着冷静从容面对失利，所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重整旗鼓，打出最好的成绩，最终赢得金牌。
而埃蒙斯却没能让自己的从容状态保持到最后，心理上再次崩溃，留下了终身的遗憾。
因此，不管在什么时候，我们都要从容地面对一切。
小结①叙事要简明扼要②从最能反映问题的角度入手。
③观点一定要明确，要旗帜鲜明。
突破点一：如何分析材料，提炼观点？阅读材料，提炼出自己的观点。
美国总统奥巴马是一个在“联合国家庭”中长大的黑人孩子，他曾经是一个“问题少年”，在他两岁时，父母离异。
但是奥巴马的母亲、外公、外婆却一直在奥巴马的面前维护他父亲的形象和尊严，并以父亲的光辉轶事激励奥巴马。
于是奥巴马的一生始终以父亲的梦想与奋斗作为动力，牢牢记住黑人也有可能逆转命运，并为之不懈努力，最终成为美国历史上第一位黑人总统，也是第一位具有非洲血裔的总统。
论点：要以榜样激励孩子分析：试想如果奥巴马的母亲、外公、外婆一直在奥巴马的面前诋毁他父亲，如果奥巴马从小缺失这种以父亲为榜样的百折不挠的奋斗精神和动力，那么也许我们就看不到美国总统选举史上的这一奇迹了。
教育有时就是如此的简单，多鼓励孩子，以榜样的力量激励孩子，奥巴马的家庭教育给我们做了很好的示范。
突破点二：如何开掘议论的深度（1）要考虑从哪个角度议论最能反映问题的本质。
（2）考虑从哪个角度入手最有把握、最容易展开议论。
议论文训练之一：选取立论的角度
议论文训练之一：选取立论的角度多思善想选取立论的角度一、立论：针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。
古人云：“文以意为主,意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。
”所以，我们写议论文一定要先立意，选取议论的角度。
论点应该鲜明、准确、概括。
二、如何选取合适的立论角度：1、多角度思维法：山石对卵石说：我才是真正的石头。
你看我体肤糙砺，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。
卵石对山石说：经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗?脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意。
参考示例：从“石头”的角度：①保持本色之美②追求人生的个性之美，活出精彩③做人应“棱角分明”，刚直，充满阳刚之气，等等。
从“卵石”的角度：：①圆通是人生的一种艺术②人应在学会与他人、社会的融合中，变得成熟、稳重。
③“卵石”的“经年累月，水蚀沙磨，我体肤平滑，肌理莹润”特点，可以立意为“磨练”等。
从山石与卵石的角度：(1)不同形式，同样实现自身的价值(2)在保持本色之美个性之美的同时，学会圆通，倡导融合，提倡和谐。
(3)大千世界万千之美/物尽其材各有所用/异样人生/异态之美/不要拘泥一种形态……(4)“糙砺”和“莹润”结合，刚柔相济，才能成就完美的人生。
练习：19世纪法国著名科幻小说家儒勒•凡尔纳，一生写了104部科幻小说。
当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。
他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。
他妻子夺过书稿，给他以鼓励。
于是他尝试着走进第16家出版社。
经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒•凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。
角度立论凡尔纳：妻子：赫哲尔：凡尔纳与赫哲尔：2：关键词句法：某知名歌手在接受央视采访时，谈到自己过去和现在的变化，说起面对观众的第一句话，原来是说“大家好，我来了”，现在是说“谢谢大家，你们来了”，也许这种类似情况发生你和你身边，你对此有何感想，请写一篇不少于800字的议论文和记述文。
议论文立意方法训练
议论文立意方法训练（大作文）一、议论文的立意要求议论文的立意, 就是根据材料确立观点。
阅读一则材料, 往往可以产生若干感受点,能多方面感受,多角度思考,这是思维立体化的标志。
但是,一篇优秀的议论文只能选择一个角度,确立一个中心, 而不能是眉毛胡子一把抓, 因此就必须在众多的感想点中进行提炼。
可以“横向立意”、“纵向立意”、“引申立意”、“类比立意”。
怎样的立意才是文章最佳的立意呢?最佳的立意要体现出三个字: “准”、“新”、“奇”。
立意准, 就是说最切合材料所揭示的本质含义, 最切合命题者的意图, 这是写好一篇材料型议论文最基本的要求。
立意新, 就是说不要人云亦云, 估计别人会想出的大陆货, 你就不要去写,不要与别人雷同,更不要拾人牙慧。
想在平庸中脱颖而出,就要刻意求新, 写出“人人心中皆有,个个笔下皆无”的新意。
立意奇, 就是运用反常规的思维方式（或逆向思维,或发散性思维）, 提出命题者没有想到,但又完全合乎情理的立意, 给读者以出奇制胜的效果。
1、立意求准有这样一首寓言诗——《鸟的评说》:麻雀说燕子/是怕冷的懦夫/燕子说黄鹂/ 徒有一身美丽的装束/ 黄鹂说百灵/ 声音悦耳动机不纯/ 百灵说最无原则的/ 要算那鹦鹉/鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨/喜鹊说苍鹰好高骛远/苍鹰说麻雀寸光鼠目。
从此材料中,我们很容易提炼出一个观点, 那就是: 要全面看待事物,不要仅仅只看到别人的缺点。
这样写来,文章完全可以,但很难写出新意。
如果我们跳出这个论点,换一个角度,就会找到一个新的视角来论述这个问题:认识事物要从客观实际出发, 不要以主观否定客观。
这一变化, 使文章主题更深了, 也补充论证了怎样才能“全面看问题”的不足。
2、立意求深如果想写出立意深刻的文章来, 就要能“见人所未见, 发人所未发”。
怎样才能做到呢?最重要的一点就是你比一般人思考得深,琢磨得透,或者别人只知道“一个意思” ,而你能从这“一个意思”中分出几个层次,从普通的事物中洞见其本质意义。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
议论文多角度立意训练示例
题目：拒绝平庸
一、从“什么是平庸”的角度立意
1．在拒绝平庸中过不平凡的生活
2．拒绝平庸享受精彩人生
3．拒绝平庸方可创造惊人的业绩
4．拒绝平庸的表现
5．能否拒绝平庸是一种人生态度
6．勇于做一个有个性的人
7．拥有良好的个性是一笔财富
8．拒绝平庸，做泰山顶上的一棵苍松。
9．拒绝平庸，做搏激风雨的海燕
10．做载着理想踽踽独行的“沙漠之舟
11．拒绝平庸，完善自我
12．困难阻挡不了奋斗者的脚步
13．勇于在逆境中披荆斩棘，脱颖而出
14．绝地奋起，拒绝平庸
15．卑微不是平庸的借口
16．好男儿理应志在千里，渴望成功
17．心有登攀宏愿，贵在不懈努力
18．如果说人生是闪耀着光芒的金子，那么拒绝平庸便是点石成金的手指19．如果说人生是一幅美丽的画卷，那么拒绝平庸就是勾勒出梦想蓝图的画笔20．如果说人生是广袤的天地，那么拒绝平庸就是点亮苍穹的光芒
21．平庸是稀松平常，碌碌无为，安于现状，得过且过，不思进取的同义词22．平庸就是精神上的自我放逐，自我安慰，自我麻醉，自我解脱
23．平庸的本质就是消极颓废
24．平庸是毒瘤，会践踏我们的思维，阉割人们的意志，妨碍社会的进步25．拒绝平庸就是拒绝消极
26．用奋斗实现生命的意义的亮度，生活的质量的精彩，生存价值的实现27．理解尽力而为，并不意味着努力的结束
28．宽容暂时的失败，并不宣告追求的完结
29．不批判一方面的缺陷，并不示意我们将会迁就平庸
30．不能让平庸践踏了我们的思维
31．在平凡中升华的生命，绝非平庸
32．宁可在短暂的生命中辉煌，也绝不在碌碌无为中消耗生命
33．平庸是灵魂的蛀虫
二、从“为什么要拒绝平庸”的角度立意
1．选择平庸就会丧失人生奋斗的目标
2．容忍平庸让人意志消沉
3．自认平庸无法面对风雨的打击
4．认可平庸会让人虚度年华
5．宽恕平庸辜负青春年华
6．走出平庸，才能享受真正的生活
7．走出平庸，才能展示生命的风采
8．平庸是一味腐蚀剂，能腐蚀人的灵魂
9．平庸只能让人成为生命舞台的配角
10．拒绝平庸，人生才能壮丽辉煌
11．抱怨不满只能让你平庸
12．不断追求新的高度，新的境界，才不虚度此生
13．迁就平庸只能让我们生活在“理解万岁”那自欺欺人的谎言里
14．不甘平庸，能够创造了难以想像的奇迹
15．拒绝平庸，青春才能在奋斗中焕发光彩，在拼搏中倩影长驻，在开拓中展现魅力，在创造中显现价值。
16．不甘平庸，世界将为你所有
17．不甘平庸，你将是世界的主宰
18．拒绝平庸，才会像林中的小鸟，在属于自己的天空中翱翔。
19．平庸的海洋会淹没精彩的世界
20．世界应该精彩，文化应该璀璨，人生应该辉煌，所以我们拒绝平庸。
21．接受平庸将意味着生活会失掉种种精彩
22．英雄人物，哪个是在平庸中炼就？
23．平庸的人生观只会消磨斗志，增添惰性，沉溺安慰，止步愚蠢
24．没有向着顶峰与辉煌的拼搏，就不会有激情燃烧的岁月
25．迁就平庸，意味着慢性自杀
26．迁就平庸就意味着对社会的不负责任
27．纵容平庸有可能扼杀人类进步
28．拒绝平庸方能做出过巨大贡献，取得了巨大成就
三、从“怎样拒绝平庸”的角度立意
1．明确人生的意义才能拒绝平庸
2．规划人生才能拒绝平庸
3．具有正确的价值观才能拒绝平庸
4．充分的准备是拒绝平庸的基础
5．找准自身的位置方可拒绝平庸
6．坚定的目标是拒绝平庸的动力
7．拒绝平庸需要勇于变革
8．把事情做到极致就是拒绝了平庸
9．拒绝平庸需要正视并改正自身缺点
10．良好习惯可以帮助你拒绝平庸
11．使命感让我拒绝了平庸
12．自我反省助我拒绝平庸
13．勤奋是拒绝平庸的前提
14．做一个给他人带来阳光的人——我的拒绝平庸宣言
15．诚信给了我拒绝平庸的勇气
16．困难面前绝不轻言放弃
17．放弃自律等于容忍平庸
18．在拒绝平庸的奋斗中要学会信任
19．拒绝平庸需要具备谦虚美德
20．学会掌控谦虚，方能拒绝平庸
21．没有尝试岂可容忍平庸
22．承受度决定能否拒绝平庸
23，好习惯也能拒绝平庸
24．拒绝平庸不可自我设限
25．乐于付出助我拒绝平庸
26．“借口”将我拖入平庸
27．做别人不愿做的事让我拒绝了平庸
28．拒绝平庸需要惜时如金
29．拒绝平庸作一个不可或缺的人
30．耽于复制难于拒绝平庸
31．把复杂的事情简单化就是拒绝了平庸
32．拒绝平庸就要提高对自己的要求和期许
33．当了配角也要拒绝平庸
34．用生命去做一件事的态度等于拒绝平庸
35．拒绝平庸需要学会坚持
36．拒绝平庸不等于排斥服从
37．拒绝平庸就是比别人做得更好
38．用创新拒绝平庸
39．做一块发光的金子
40．以拒绝平庸赢得发展自我的机会
41．身处逆境也要拒绝平庸
42．拒绝平庸，让生命显示无尽的力量
43．具有远大志向，方能拒绝平庸
44．能否拒绝平庸，关键在于自身
45．拒绝平庸，让青春的航道波涛澎湃
46．人生要用精彩装点动人的世界，用雄翼搏击浩瀚的长空47．拥有一团不灭的青春之火，理想追求总会实现
48．人生旅途，需要用努力去打造充满鲜花与掌声的星光大道。