中班健康活动教案：摘果子教案(附教学反思)
中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》
中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》教案：中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》一、教学内容本教案选自幼儿园中班健康领域，教材为《幼儿园课程指导》健康领域第二册第五节《摘果子》。
教学内容主要包括认识各种水果，了解水果的生长环境，学习摘果子的方法，以及通过摘果子的活动锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种水果，了解水果的生长环境，学习摘果子的方法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识各种水果，了解水果的生长环境，学习摘果子的方法。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、果树模型、篮子等。
学具：每人一个篮子，各种水果模型。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示水果图片和实物，引导幼儿说出水果的名称，并谈论水果的生长环境。
2. 讲解示范：教师讲解摘果子的方法，并示范如何正确摘果子。
3. 幼儿练习：幼儿在果树模型上尝试摘果子，教师巡回指导。
4. 团队合作：幼儿分组进行摘果子比赛，培养团队合作意识。
六、板书设计板书内容：水果名称、生长环境、摘果子方法。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学到的水果知识，并尝试和家长一起做水果拼盘。
答案：无固定答案，主要考察幼儿对水果知识的理解和亲子互动的情况。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对水果的认识和摘果子的方法掌握情况较好，但在团队合作方面还有待提高。
在今后的教学中，应更加注重培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社会交往能力。
拓展延伸：教师可以组织一次实地考察活动，带领幼儿去果园或者市场参观，让他们亲身体验摘果子的过程，加深对水果生长环境的理解。
同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容的细节补充1. 水果的生长环境：在教学过程中，教师应详细讲解各种水果的生长环境，如苹果树生长在温带地区，需要较长的日照和适宜的气候条件；香蕉生长在热带地区，需要较高的温度和充足的水分等。
幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思(5篇范文)
幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《摘果实》及教学反思《中班健康优秀教案《摘果实》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.大胆探索竹梯的不同玩法.发展攀爬、跨跳等多种能力。
2.体验创造性玩竹梯及游戏的成功与满足。
3.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备：1.小筐子4个。
2.竹梯12个。
3.在墙上贴上许多可摘卸的水果的图片。
活动过程：一、准备部分。
(时间约为5分钟)教师：今天，我们要到果园里去帮助农民伯伯干活，我们先来练练本领。
跟着音乐做各种模仿动作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各种动作。
锻炼头部、颈部、手腕、脚踝等动作，做好准备活动。
二、基本部分。
(时间约为15-20分)1.尝试竹梯的多种玩法。
(时间约为3分钟)(1)教师提供竹梯，请幼儿探索竹梯的多种玩法。
指导语：竹梯除了平时劳动时用，可不可以做游戏呢?请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动?(2)幼儿大胆尝试，教师鼓励幼儿跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。
鼓励幼儿探索新的玩法。
2.重点难点练习，练习攀爬竹梯。
(时间约为5分钟)指导语："树上"有很多果实，可是我们要怎么才能把果子摘下来呢?幼儿合作，攀爬竹梯。
鼓励胆小幼儿勇敢攀爬。
教师重点指导能力弱的幼儿。
请能力强的幼儿示范。
3.摘果子游戏(时间约为10分钟)教师：刚才老师接到村长的一个电话，他说：有位外商寄来了订货单，需要好多水果，今天下午交货，来不及摘怎么办?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(帮助摘果实)规则：小朋友要排成4列队伍，幼儿依次出发，要跳过障碍物(跨跳平放竹梯)，渡过小河(爬平放的竹梯)，爬上梯子去摘果子，将摘下的果实放到边上的竹筐里后，迅速跑回与下一个幼儿拍手，下一个幼儿再出发。
比比看那组小朋友果子摘的最快。
中班健康详案精品教案及教学反思《摘果子》
中班健康详案精品教案及教学反思《摘果子》一、教学内容《摘果子》这节课选自幼儿园中班健康领域教材第五章“生活习惯与生活能力”，具体内容包括解水果营养价值，学习正确洗手方法，以及通过实践活动培养孩子们手眼协调能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿认识常见水果，解水果营养价值，养成爱吃水果好习惯。
2. 培养幼儿在户外活动中安全意识，学会简单自我保护。
3. 通过团队协作摘果子活动，提高幼儿手眼协调能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿解水果营养价值，养成爱吃水果好习惯。
难点：培养幼儿正确洗手方法和在户外活动中安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、水果模具、洗手液、毛巾、安全提示牌。
2. 学具：每组一套水果模具，若干张湿纸巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们观察挂图，引导他们说出图中各种水果名称，分享自己喜欢水果，讨论水果营养价值。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解，让幼儿解吃水果好处，如何挑选水果，以及正确洗手方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实践活动，让孩子们模拟摘果子场景，培养他们手眼协调能力和团队协作精神。
六、板书设计1. 水果名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。
2. 水果营养价值：富含维生素、矿物质等。
3. 正确洗手方法：湿、搓、冲、捧、擦。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们和家长一起制作一份水果拼盘，并拍照分享到班级群。
答案：孩子们可以充分发挥创意，选择自己喜欢水果进行拼盘制作。
2. 作业题目：请孩子们用画笔画出自己喜欢水果。
答案：孩子们可以自由发挥，画出自己心中水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本次活动中，大部分幼儿能积极参与，表现出较高兴趣。
但在洗手环节，部分幼儿操作不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在《摘果子》这节课中，我特别关注教学内容选择与安排。
我选择孩子们日常生活中常见水果作为教学主题，旨在让他们在轻松愉快氛围中学习健康知识。
2024年中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》
2024年中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》一、教学内容本节课选自《幼儿园中班健康教育活动手册》第四章“生活习惯与生活能力”，详细内容为“摘果子”活动。
通过活动，让幼儿了解水果的营养价值，引导他们养成爱吃水果的好习惯，并培养幼儿在日常生活中学会分享和合作的品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种水果的名称、颜色、形状及营养价值，知道多吃水果对身体有益。
2. 培养幼儿养成爱吃水果的好习惯，增强他们的生活自理能力。
3. 通过合作摘果子的活动，培养幼儿的团队协作能力和分享意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
教学重点：认识各种水果，学会合作摘果子，培养分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、水果实物、篮子、剪刀等。
2. 学具：每组一张挂图、一篮水果、若干张水果卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿参观果园，让他们观察各种水果，了解水果的颜色、形状。
邀请幼儿分享他们喜欢的水果及原因。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示水果卡片，引导幼儿认识各种水果，并说出水果的名称、颜色和形状。
介绍水果的营养价值，让幼儿知道多吃水果对身体有益。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行，每组挑选一种水果，用剪刀剪下水果卡片，贴在挂图上。
教师巡回指导，帮助幼儿正确完成练习。
4. 合作摘果子（10分钟）教师将一篮水果放在地上，邀请幼儿分组合作，摘取水果。
要求幼儿在摘果子的过程中，相互帮助，学会分享。
教师邀请各组幼儿分享摘果子的过程和感受。
六、板书设计1. 水果名称、颜色、形状及营养价值列表。
2. 摘果子活动流程图。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并介绍它的颜色、形状和营养价值。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本次活动，发现部分幼儿对水果的认识不足，需要在今后的教学中加强引导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和合作摘果子环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点在于让幼儿认识各种水果，了解其营养价值，并养成爱吃水果的好习惯。
中班健康活动教案摘果子教案附教学反思
中班健康活动教案摘果子教案附教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康活动教材，主要围绕“摘果子”这一主题进行。
教学内容包括：教材第四章《生活习惯》中的第二十三节“我会自己摘果子”，详细内容涉及培养幼儿的自我服务能力、安全意识以及团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解果子的种类、生长过程以及营养价值，培养幼儿对水果的喜爱。
2. 培养幼儿自我服务的能力，学会自己摘果子并注意安全。
3. 培养幼儿团队协作精神，懂得与同伴分享劳动成果。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿注意摘果子的安全事项，培养团队协作精神。
教学重点：让幼儿掌握自我服务能力，学会自己摘果子。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、果子模型、安全教育视频、团队协作游戏道具。
2. 学具：小篮子、小梯子、安全帽、围裙。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，了解果子的种类、生长过程。
邀请幼儿分享自己喜欢的水果，讨论水果的营养价值。
2. 例题讲解（5分钟）教师出示果子模型，示范如何安全地摘果子。
讲解摘果子的注意事项，如：站稳、小心梯子、避免碰撞等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组选一个“小队长”，负责组织队员摘果子。
教师观察幼儿的操作，适时指导，确保安全。
4. 游戏环节（10分钟）进行团队协作游戏，如：传球、拔河等，培养幼儿团队精神。
教师点评游戏过程中的优点与不足，引导幼儿反思。
强调自我服务的重要性，提醒幼儿注意日常生活中的安全事项。
六、板书设计1. 板书我会自己摘果子2. 板书内容：果子种类、生长过程摘果子注意事项团队协作精神七、作业设计1. 作业题目：我学会了摘果子描述自己摘果子的过程，注意安全事项。
与家长分享所学知识，让家长了解幼儿园生活。
答案示例：我学会了摘果子。
今天我们在幼儿园里摘了苹果，先观察了苹果的生长过程，然后戴好安全帽，站稳梯子，小心地摘下了苹果。
我还学会了和队友合作，一起完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿表现出较强的自我服务能力和安全意识，但在团队协作方面仍有待提高。
中班健康优秀优质教案及教学反思《摘果子》
中班健康优秀优质教案及教学反思《摘果子》一、教学内容《摘果子》这节课选自幼儿园中班健康领域教材第五章“动动身体”，详细内容包括认识不同水果，解水果营养价值，通过模仿摘果子动作，锻炼孩子们上肢力量和协调能力。
二、教学目标1. 让孩子们能够认识并说出至少三种水果名字和特点。
2. 培养孩子们对水果营养价值认识，养成爱吃水果好习惯。
3. 通过摘果子游戏，提高孩子们上肢力量和身体协调能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识水果，解其营养价值，并参与摘果子游戏。
难点：让孩子们理解并表达出水果营养价值，以及完成摘果子动作。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、摘果子动作演示视频。
学具：小篮子、仿真水果、摘果子游戏道具。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小猴摘果子故事，引起孩子们兴趣，导入本节课内容。
2. 讲解：展示水果卡片和挂图，引导孩子们认识并说出水果名字和特点，讲解水果营养价值。
3. 模仿：播放摘果子动作演示视频，引导孩子们模仿并学习摘果子动作。
4. 实践：将孩子们分成小组，进行摘果子游戏，锻炼上肢力量和协调能力。
六、板书设计1. 水果名称和图片2. 水果营养价值3. 摘果子动作要领七、作业设计1. 作业题目：请孩子们和家长一起，用画笔或贴纸制作一幅关于水果画。
2. 答案：孩子们可以根据自己喜好，选择水果进行创作，和家长共同完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意关注每个孩子学习情况，及时给予指导和鼓励，提高他们自信心。
重点和难点解析一、教学内容选择与呈现教学内容选择要贴近孩子们生活实际，既能引起他们兴趣，又能传递健康饮食知识。
《摘果子》这节课中，我需要确保所选水果种类和特点能够让孩子们易于理解和接受。
在呈现方式上，我将采用生动语言和直观教具，如挂图和水果卡片，以增强视觉冲击力，帮助孩子们更好地记忆水果名称和特点。
二、教学目标明确与落实教学目标要具体、明确，不仅包括知识技能掌握，还要涵盖情感态度培养。
2024年中班健康优秀精彩教案及教学反思《摘果子》
2024年中班健康优秀精彩教案及教学反思《摘果子》一、教学内容本节课选自《幼儿园健康教育活动指导手册》中班第四章“动作协调发展”部分，主要内容为通过模拟摘果子的游戏，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作能力。
具体包括教材第4.3节“趣味摘果子”的相关内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解果子的生长过程，认识到劳动的辛苦和成果的珍贵。
2. 培养幼儿在游戏中注意安全，遵守规则，发展团队协作精神。
3. 锻炼幼儿的身体协调性、灵活性，提高运动能力。
三、教学难点与重点重点：通过摘果子的游戏，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
难点：引导幼儿在游戏中注意安全，遵守规则，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟果子（气球）、篮子、绳子、音乐播放器。
2. 学具：每位幼儿准备一套模拟果子（气球）、小篮子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师以讲故事的形式，向幼儿介绍果子的生长过程，引发幼儿对摘果子的兴趣。
邀请幼儿分享自己见过的果子，讨论果子的形状、颜色和味道。
2. 游戏准备与规则讲解（5分钟）老师展示教具，讲解游戏规则，强调安全注意事项。
分组进行游戏，每组分配一定数量的模拟果子和篮子。
3. 游戏进行（10分钟）幼儿分为若干小组，每组派出一名队员摘果子，其他队员协作传递果子。
老师观察幼儿游戏过程，适时指导，提醒注意安全。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）老师选取一名幼儿进行示范，讲解动作要领，如如何跳起来摘果子、如何传递果子等。
全体幼儿跟随老师进行练习，老师个别指导。
每组幼儿分享自己的游戏心得，讨论团队合作的重要性。
六、板书设计1. 板书摘果子游戏2. 内容：果子的生长过程摘果子游戏规则团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：与家长一起分享摘果子的游戏经历，讨论团队合作的重要性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过摘果子的游戏，让幼儿锻炼了身体协调性和灵活性，同时也培养了团队合作精神。
中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》
中班健康优秀教案及教学反思《摘果子》一、教学目标1.锻炼幼儿的跳跃能力，提高动作的协调性和灵活性。
2.培养幼儿的团队合作意识，体验合作游戏的乐趣。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
二、教学重难点1.教学重点：练习跳跃动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2.教学难点：培养幼儿团队合作意识，提高游戏策略。
三、教学准备1.教具：水果图片、绳子、圈圈、音乐CD。
2.场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2.引导幼儿相互交流，分享热身活动的感受。
（二）主题活动1.导入师：小朋友们，你们喜欢摘果子吗？今天，老师带来了一片果园，我们一起去摘果子吧！2.游戏准备师：在摘果子之前，我们先来认识一下这些水果吧！这是什么水果？你们知道它们长在哪里吗？（出示水果图片，让幼儿辨认并说出水果名称）3.游戏过程（1）师：现在，我们要开始摘果子啦！请小朋友们分成四个小组，每组有一个队长，队长负责组织本组成员摘果子。
（2）师：每个小组面前都有一个圈圈，代表一片果园。
请队长带领本组成员跳进圈圈，摘取指定的水果。
（4）师：当本组成员摘完果子后，请队长报告老师，然后大家一起回到起点，进行下一轮游戏。
4.游戏结束师：经过几轮游戏，哪个小组摘到的果子最多呢？让我们为他们鼓掌！现在，让我们一起分享摘果子的快乐吧！2.鼓励幼儿勇敢地说出自己的感受，分享在游戏中的成长。
3.教师针对幼儿的表现进行评价，并提出改进意见。
五、教学反思1.教学设计合理，环节紧凑，让幼儿在游戏中自然地锻炼跳跃能力和协调性。
2.游戏过程中，注重培养幼儿的团队合作意识，让每个幼儿都能在游戏中找到自己的位置。
4.教学评价及时，针对幼儿的表现进行评价，提出改进意见，帮助幼儿在游戏中不断成长。
5.不足之处：在游戏过程中，部分幼儿对规则的理解不够深入，需要教师在今后的教学中加强引导。
幼儿园中班健康优秀教案《摘果子》及教学反思（样例5）
幼儿园中班健康优秀教案《摘果子》及教学反思（样例5）第一篇：幼儿园中班健康优秀教案《摘果子》及教学反思《中班健康优秀教案《摘果子》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学目标：1.练习手脚交替向上，攀登滑梯斜坡。
2.在活动中保持合适的前后距离，不碰撞。
3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4.乐于探索、交流与分享。
活动重点：能做到手脚交替向上攀登滑梯斜坡。
活动难点：在向上攀爬较光滑物体时保持身体平衡。
活动准备：攀爬攀登架、爬网、各种自制水果，小背篓若干活动环节：一、教师和幼儿一起做猴操，充分活动身体。
二、学习游戏：“我是灵巧的小猴子”。
1.交待游戏角色，通过提问引发幼儿的活动兴趣，了解活动规则。
2.第一次爬山(滑梯斜坡)。
幼儿自由练习，教师注意保护幼儿的安全，提醒幼儿双手抓牢后再移动双脚。
3.第二次爬山。
请幼儿介绍脚踩得更牢固的好方法：脚可以用力蹬着滑梯，踩稳后，两只脚轮流向上移动。
4.第三次爬山。
幼儿背好背篓，游戏开始。
从滑梯面斜坡向上爬，一直爬到顶部一个果子放到小背篓里，然后顺着扶梯走下来，把果子放在筐子里，游戏反复，直到果子全部摘完。
三、放松活动。
教师带领幼儿做放松动作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬着果子回家，活动自然结束。
活动延伸：假日体验真正去摘果子的乐趣教学反思：我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。
在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。
在活。
屈，老师.教案.网出处。
动中，自始自终幼儿都被有趣的游戏情境吸引了，积极性特别高昂。
活动进行中,教师以一个活动的发起和参与者的身份和孩子们共同探索,形成了轻松、愉悦的教学氛围;在集体探索的过程中,教师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最后,教师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正体现了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的积极性,把活动推向了高潮。
2024年幼儿园中班教案《摘果子》含反思
2024年幼儿园中班教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第三章《生活中的趣事》第二节《摘果子》。
教学内容主要包括：认识各种水果，了解水果的生长环境，学习如何采摘水果，以及培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握各种水果的名称，了解水果的生长环境。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 引导幼儿热爱大自然，学会珍惜劳动成果。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握如何安全、正确地采摘水果。
教学重点：认识各种水果，了解水果的生长环境，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果的图片、实物水果、采摘工具模型、视频资料。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小猴摘果》引入，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：展示各种水果图片，让幼儿认识并说出水果的名称，了解水果的生长环境。
3. 实践操作：（1）分发实物水果，让幼儿观察、触摸，加深对水果的认识。
（2）分组进行采摘工具模型的使用教学，让幼儿学会如何安全、正确地采摘水果。
4. 随堂练习：让幼儿分组合作，用画纸、画笔、剪刀、胶水制作水果拼图。
六、板书设计1. 各种水果图片2. 水果生长环境3. 采摘工具使用方法4. 水果拼图作品展示七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用家里的水果制作一份水果拼图。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实物展示、实践操作等多种形式，让幼儿充分认识并掌握了各种水果的名称和生长环境，学会了如何安全、正确地采摘水果。
但在教学过程中，部分幼儿对采摘工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去果园实地观察、体验采摘水果的过程，进一步培养幼儿的观察力和动手操作能力。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：如何安全、正确地采摘水果。
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中班健康活动教案：摘果子教案(附教学反思)
中班健康活动摘果子教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣，两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看摘果子教案吧。
设计意图
丰富多彩的户外体育游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。
根据幼儿的特点，组织生动有趣的体育活动，吸引幼儿主动参与。
这次中班健康《摘果子》活动旨在培养幼儿的动作协调能力和灵活性，孩子们的兴趣很浓。
活动目标
1、增强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。
2、两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、初步了解健康的小常识。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动重难点
重点：能做到两人三足一致行走。
难点：能与同伴动作协调，又快又稳地一致行走。
活动准备
1、绳子若干条。
2、障碍物、铃鼓。
活动过程
1、暖身活动。
教师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起锻炼身体。
幼儿听口令做动作（学猴子摘桃子，小猴走路）充分活动身体，在此基础上将幼儿分成4路纵队，随教师发出的口令“一二，一二”集体走，各队的口令和步伐整齐一致。
（1）扮演“孙悟空”与小猴子一起锻炼身体。
（2）听口令做动作。
（3）队形操练。
2、练习本领：两人三足走。
师：猴子妈妈有一个好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我们的脚被一条神奇的绳子绑住了，应该怎么走呢？
（1）幼儿讨论两人三足走的好办法。
（2）请能协调一致走的幼儿示范或者说一说。
（3）教师按幼儿说出的方法试一试。
（4）教师总结出两人三足走的动作要领。
（5）幼儿两两组合，合作练习。
3、结束活动：
（1）教师小结：我们小朋友不怕困难都摘到了果子，都特别的开心，我们一起跳个舞吧。
（2）幼儿随音乐“健康歌”做放松运动并收拾场地。
教学反思
健康活动《摘果子》，活动重点主要是指导幼儿练习纵跳触物。
我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。
在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。