部编版二年级语文上册古诗词专项练习题
2021部编版二年级语文上册古诗词阅读理解专项综合题
2021部编版二年级语文上册古诗词阅读理解专项综合题班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗欣赏。
江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭①酒旗风。
南朝四百八十②寺，多少楼台③烟雨中。
[注释及赏析]①郭：城镇。
②四百八十：形容很多。
③楼台：指寺院的建筑。
这首诗勾画了一幅江南水乡的春景图。
辽阔的千里江南，黄莺在歌唱，丛丛绿树映着簇簇的红花；傍水的村庄、依山的城镇和迎风招展的酒旗随处可见。
那些南朝修建的一座座寺庙楼台，都笼罩在蒙蒙的细雨之中。
（1）你用多长时间背会这首诗？（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？2. 课外阅读我能行。
打翻了张晓风太阳打翻了，金红霞流满西天；月亮打翻了，白水银一直淌到我面前。
春天打翻了，滚得漫野的花；花儿打翻了，滴得到处都是清香。
清香打翻了，散成一队队的风；风儿打翻了，飘入我小小沉沉的梦。
［1］这首诗写了哪些“打翻了”的事物？用“_________”在文中画出。
［2］读这首诗，完成填空。
春天打翻了，滚得漫野的_________________。
_________________打翻了，散成一队队的风。
［3］请你接着写一句。
梦打翻了，_________________________。
3. 快乐阅读。
夜宿山寺危楼高，摘星辰。
敢高，恐惊。
［1］补充诗句。
［2］这首诗的作者是______代的_________，我们还学过他的古诗：__________________。
［3］_______________，________________用夸张的手法写出了山寺的高。
［4］用自己的话说一说后两句的意思。
____________________________________4. 读诗歌，做练习。
分不清是鸭还是霞( )飘着一片霞，( )游来一群鸭。
霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，拍碎了霞。
分不清是鸭还是霞。
［1］把下面两个词语填到诗歌的括号里。
部编版语文二年级上册19 古诗二首 同步练习(含答案)
第七单元课文19 古诗二首班级：姓名：1. 给下面的字选择正确的读音并连线。
辰宿恐庐似笼sù lǒng lú kǒng sì chén 2.看拼音,写词语。
3.辨析形近字并组词。
{危{ 惊京{朋阴角{以似{仓苍{ 茫忙4. 我能找出诗句中的错别字,并把正确的字写在括号里。
(1)危楼高白尺。
( )(2)手可摘星晨。
( )(3)天苍苍,野忙忙。
( )(4)风吹草地见牛羊。
( )5. 我会补充诗句。
(1)危楼高百尺, 。
(2)不敢高声语, 。
(3)敕勒川, , 穹庐,笼盖。
(4)天 ,野 ,风吹草低。
6. 我会根据意思写出相应的诗句。
(1)这座高高的寺庙高不可测。
(2)害怕惊动了天上的仙人。
(3)天空仿佛圆顶帐篷,广阔无边,笼罩着四面的原野。
课外阅读黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
10.你知道这首诗是谁写给谁的吗?11.你知道这首诗是在哪儿送别吗?在正确答案后面打“√ ”。
扬州 ( ) 黄鹤楼( )赠 汪 伦[唐]李白课内阅读敕勒(天( 7.补充诗句。
8.解释词语。
似:四野:9. 用“ ”画出比喻句。
穹庐: 见:敕 勒 歌),阴山 ( ),( )穹庐,笼盖( )。
),( )茫茫,( )见牛羊。
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
12.你知道这首诗又是谁写给谁的吗?13.这首诗中的哪句诗表达了诗人与朋友的厚谊?14.课下你肯定阅读了不少古诗吧,把自己喜欢的一首古诗写下来,与同学共赏。
第七单元课文19 古诗二首参考答案1.辰—chén 宿—sù 恐—kǒng 庐— lú 似—sì 笼— lǒng2.危楼惊动田野好似苍茫阴冷4. (1)白→ 百 (2)晨→辰 (3)忙→ 茫 (4)地→低5. (1)手可摘星辰(2)恐惊天上人(3)阴山下天似四野(4)苍苍茫茫见牛羊6. (1)危楼高百尺(2)恐惊天上人(3)天似穹庐,笼盖四野。
部编版二年级语文上册古诗阅读理解专项练习
部编版二年级语文上册古诗阅读理解专项练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 把古诗补充完整，并完成练习。
望庐山瀑布日照生紫烟，遥看瀑布。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
［1］把诗句补充完整。
［2］“庐”字用部首查字，查（________）部，除部首再查（_______）画。
［3］“三千尺”是指（）A.虚数，指瀑布很高B.指瀑布有三千尺那么长［4］“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”用了那种修辞手法（）A.排比B.拟人C.夸张2. 阅读古诗,完成练习。
梅花[宋]王安石墙角数枝梅,凌寒①独自开。
遥②知③不是雪,为④有暗香⑤来。
注①凌寒:冒着严寒。
②遥:远远的。
③知:知道。
④为(wèi):因为。
⑤暗香:梅花的幽香。
［1］诗人所写的梅花生长在____(地点),颜色是____的。
［2］“____”这个词表现了梅花的香。
［3］____这句诗赞美了梅花不惧严寒、傲霜斗雪的坚强品格。
3. 阅读下面的古诗，然后回答问题。
出郊（明）杨慎高田①如楼梯，平田②如棋局③。
白鹭忽飞来，点破④秧针⑤绿。
［注］①高田：沿着山坡开辟的田畦（qí），又叫梯田。
②平田：指山下平地上的田块。
③棋局：象棋棋盘。
④点破：打破。
⑤秧针：水稻初生的秧苗。
（1）选一选，填序号。
这首诗的一，二两句把高田比作，把平田比作。
A．棋局 B．楼梯（2）写出诗中表达下面意思的诗句。
白鹭忽然飞到水稻田上来，打破了这一片初生秧苗的绿色。
4. 读儿歌，你知道吗？小水滴，个儿小，作用多，本领大。
小草喝它冒新绿，小树喝它吐新芽。
奶牛喝它奶水多，小猫喝它乐开花。
禾苗稻谷都需要，土地庄稼全靠它！地球生命它养育，万物都要感谢它！________物离不开水，________ 物离不开水，________ 物离不开水。
（1）物离不开水。
（2）物离不开水。
（3）物离不开水。
5. 古诗在线。
夜宿山寺危楼高，摘星辰。
敢高，恐惊。
最新二年级语文部编版上学期古诗词阅读理解辅导专项练习题
最新二年级语文部编版上学期古诗词阅读理解辅导专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读诗歌，回答问题。
十二月蔬菜歌正月菠菜才吐（tǔ tù）绿，二月栽下羊角葱。
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似（sì shì）弓。
七月茄子头朝（cháo zhāo）下，八月辣椒个个红。
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称。
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
（1）给文中划线字选择正确的读音。
吐（tǔ tù）绿似（sì shì）弓朝（cháo zhāo）下（2）除儿歌中提到的蔬菜，我还知道这些菜、。
（3）“六月葫芦弯似弓”从（形状颜色）方面描写了葫芦，而“九月柿子红似火”则抓住了柿子的（形状颜色）进行描写。
你能用其中一种方2. 阅读儿歌，回答问题。
识字歌鸟儿的“鸟”加“又”旁，公________早起喔喔唱。
青草的“青”加“虫”旁，________蜓展翅在飞翔。
平凡的“凡”加“巾”旁，扬起风帆去远航。
白马的“马”加“门”旁，不怕坎坷一路闯。
要求的“求”加“王”旁，一脚射门进球网。
奉献的“奉”加“木”旁，宝宝识字就是棒。
［1］读一读，根据意思填出“____”上的字。
［2］加一加，组新字。
凡＋巾＝___ 马＋门＝___求＋王＝___ 奉＋木＝___［3］模仿儿歌的写法，你也来编一个识字歌吧！。
________的________加“________”旁，_________。
3. 课内精彩阅读。
望庐山瀑布_____________生紫烟，遥看瀑布___________。
____________________，疑是银河____________。
［1］将古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是_______代的_________。
［3］诗中加点字的含义是（）（填序号）A.怀疑。
B.好像。
4. 品读语段。
2020部编人教版二年级语文上册古诗词专项综合练习(含答案)
2020部编人教版二年级语文上册古诗词专项综合练习（含答案）1. 阅读下面一首唐诗，按要求答题。
端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注】①端居：闲居。
②素秋：秋天的代称。
（1）这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。
（2）这首诗的三，四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
2. 阅读诗歌，回答问题碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）这首诗的题目是《______》，作者是______代诗人______。
（2）这首诗描写的是______（填季节）的景色。
（3）诗中第二句把柳条比作______，第四句把______比作剪刀。
（4）写出第一，二句诗的意思______。
3. 阅读古诗，回答问题。
劝学三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
________________，________________。
（1）把诗句补充完整。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
______，______。
（2）______，______。
告诉我们要珍惜时间。
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？4. 课内阅读，回答问题。
渔歌子·西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
注释：《渔歌子》。
词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。
箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。
蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。
（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
斜风：______ 不须：______ 意思：______（2）这首诗表达了作者怎样的心情？。
部编版2年级语文上册古诗词练习题 (含答案)
李白 绝句（七言绝句）
运用了比喻与夸张的手法， 表现作者对大自然惊心动魄之美的惊叹。（意近即可）
江雪
【唐】柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
练习题
下列对这首诗的理解和赏析， 不正确的一项是（ ）
《 江雪》 是唐代诗人柳宗元的一首山水诗， 描述了一幅江乡雪景图。
二、结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用？
写出了小儿很会选取钓鱼的地点，同时也为后面写“怕得鱼惊不应人” 二、 诗中“遥招手”的是谁？为何“遥招手”？
第一问：垂钓儿童或小儿
第二问：他怕答话声把鱼惊走
登鹳雀楼
【唐】王之涣
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
练习题
一、看拼音，写词语。
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
练习题
一、填空
（）（）稚子学（）（），侧坐（）（）草映身。
路人借问（）（）（），怕得鱼惊（）（）（）。
二、结合全诗，说说第二句写小儿“侧坐莓苔”有何作用？
三、诗中“遥招手”的是谁？为何“遥招手”？
参考答案
一、填空
（蓬 ）（头）稚子学（垂 ）（纶 ），侧坐（莓）（苔）草映身。路人借问（遥）（招）（手 ），怕得鱼惊（不）（应 ）（人）。
D．这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。
这首诗的作者是 ，这是一首 诗（填诗体名称）。
诗句飞流直下三千尺，疑是银河落九天运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？（2 分）
参考答案
1.答：示例：一个生字写活了烟云冉冉上升的景象挂字化动为静，维纱维肖地写出遥望中的瀑布．
小学二年级上册语文古诗词阅读理解专项解针对练习题部编版
小学二年级上册语文古诗词阅读理解专项解针对练习题部编版班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与( )。
接天( )无穷碧，映日( )别样红。
1．把诗句补充完整。
2．这是一首描写______ (季节)的诗，我是从诗中的________、________等词看出来的。
3．这首诗的作者是____代诗人____，表达了诗人____的思想感情。
2. 课内阅读。
敕勒歌敕勒川,阴山下,天似穹( )庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见( )牛羊。
1.给文中的加点字注音。
2.敕勒川在下面(填山名)。
3.《敕勒歌》是一首时期的民歌。
4.用“”画出描写草原水丰草茂、牛羊肥壮的诗句。
3. 课内延伸。
古诗文都有其独特的韵律和节奏，请你试着用“/”画出这首诗的停顿。
元夕四首（其二）不夜城中陆地莲，小梅初破月初圆。
新年第一佳时节，谁肯如翁闭户眠？4. 阅读理解。
村居（清）高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
［1］解释词语。
（1）村居：__________________（2）春烟：__________________（3）散学：__________________（4）纸鸢：__________________（5）东风：__________________［2］用现代的话说说后两句诗。
______________________________［3］试着赏析一下后两句诗。
______________________________5. 古诗阅读。
咏柳________________________，________________________。
________________________，________________________。
［1］默写古诗。
［2］这首古诗的作者是_____代诗人__________；题目中“咏”字的意思是____________。
二年级上册语文专项练习-古诗文训练-人教(部编版)(含答案)
古诗文训练1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
”2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”（2）秋“叶”：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”（3）秋“月”：“春花秋月何时了，往事知多少。
”（4）秋“露”：“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
”5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
”。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。
酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。
”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
写，巧妙地将______的美丽与大自然融为一体。
9.阅读诗歌，回答问题
四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）诗歌的作者是______代诗人______。
（2）题目中“兴”读______，意思是______。
借问谁家妇，歌泣何凄切？一问一沾襟，低头终不说。
试比较本诗与《琵琶行》两诗在思想内容和表现手法上的异同点，写一段100字左右的分析。
11.阅读诗歌，回答问题。
水乡歌
水乡什么多？水多。
水乡什么多？船多。
千条渠，万条河，
千条船，万条船，
河塘一个连一个，
白帆片片像云朵，
处处绿水扬清波。
飘满湖面飘满河。
水乡什么多？桥多。
树上的松鼠也正欢欣地跳跃。
别再贪睡了，
别再留恋着梦里，
你可知道，
一个清新的日子等着你。
请记着一一
一天只有一次清晨，
别让这可爱的时刻，
像水消失在沙里。
你，为什么不
和太阳比赛早起？
（1）下面的词语怎样搭配合适？用线连起来。
一轮明亮的日子
一面鲜红的镜子
一个清新的太阳
（2）诗中“______，______”两句重复了两次，这样写的好处是______。
（2）“我”在春天做的游戏有（）。（多选）
（3）春天到了，______融化了，______绿了，______红了，______飞来了。
5.阅读诗歌，回答问题。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（1）画面景物有动有静，静态的景物有、、和，动态的景物有和。
（2）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？
（3）写出“儿女”一词的古今意思：______、______。
（4）先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句，再写出诗句的意思。
10.鉴赏下面一首唐诗。
夜闻歌者，时自京城谪浔阳宿于鄂州
白居易
夜泊鹦鹉洲，秋江月澄澈。邻船有歌者，发调堪愁绝。
歌罢继以泣，泣声通复咽。寻声见其人，有妇颜如雪。
独倚帆樯立，娉婷十七八。夜泪如真珠，双双堕明月。
四季风
春天里，东风多。
吹来燕子做新窝。
夏天里，南风多。
吹得太阳像盆火。
秋天里，西风多。
吹熟庄稼吹熟果。
冬天里，北风多。
吹得雪花纷纷落。
（1）“四季”是指（）
（2）根据短文内容连线，看看四季各吹什么风。
春天______夏天______秋天______冬天______
南风东风北风西风
（3）你喜欢哪个季节的风？为什么？
水乡什么多？歌多。
东一座，西一座，
千首歌，万首歌，
东南西北千万座，
大船小船装满歌，
出门就要把桥过。
唱咱水乡新生活。
（1）水乡的______多，______多，______多，______多。
（2）水乡的水多，体现在（）（多选）
（3）“大船小船装满歌”的意思是（）
（4）你喜欢水乡吗？请写出两个理由。
12.阅读诗歌，完成练习。
（1）本诗是怎样以“夜归”统摄全篇的？结合全诗简要赏析。
（2）“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。
15.阅读诗歌，回答问题。
美丽的愿望
金色的小花，
明亮的小河，
有个金色的愿望：
有个明亮Байду номын сангаас愿望：
春天来了，我要送给人们
（1）把古诗补充完整。
小娃撑小艇，偷______莲______。
______解藏踪迹，浮萍______道______。
（2）连一连。
春______荷花
夏______梅花
秋______桃花
冬______桂花
唐______杨万里《小池》
宋______自居易《池上》
8.阅读诗歌，回答问题
采莲曲
【唐】王昌龄
________________，芙蓉向脸两边开。
________________，闻歌始觉有人来。
（1）默写古诗。
______，芙蓉向脸两边开。______，闻歌始觉有人来。
（2）解释下列词语。
芙蓉：______闻：______
（3）这首诗写的是______，但诗中并没有正面描写，而是用______与
13.背一背，填一填。(不会写的字用拼音代替)
（1）______毛浮绿______，红掌拨清波。
（2）小鸡画______，小马画______。
（3）______的尾巴好像______。
14.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
夜归
周密
夜深归客依筇行，冷磷依萤聚土塍。
村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。
【注】筇：此代指竹杖。
（3）本诗反映出诗人当时怎么样的心情？
6.阅读诗歌，回答问题
春日
（宋）朱熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
（1）选择正确读音下面画
寻芳______（sún xún）泗水滨______（bīnɡ bīn）
（2）解释下列词语在诗句中的意思。
①胜日：______ ②寻芳：______
部编版二年级语文上册古诗词专项练习题
1.阅读诗歌，回答问题。
新柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
（1）“水中柳影引他长”中的“引”字照应了诗中“______”一词，这一诗句用了______手法来写柳条的优美。
（2）这首诗表达了作者怎样的情感？
2.阅读古诗，回答问题。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
（1）诗中“绿”字用得好，说说好在哪里。
（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？
3.课外阅读，回答问题。
一天只有一次清晨
号手的金喇叭已经吹起，
小鸟也唱着甜美的歌儿叫你。
别再贪睡了，别再留恋着梦里。
你可知道，
一个美好的日子等着你。
花儿露出鲜艳的面孔向日出敬礼，
（3）读了这首诗，你受到什么启发？
4.阅读诗歌，回答问题
春风
春风轻轻吹着口哨，春风轻轻吹着口哨，
吹化了冰雪，和小朋友一齐欢笑。
吹绿了树梢，我削了一枝柳笛，
吹红了桃花枝头俏。伴着春风吹哨。
小草轻轻钻出地面，听着小燕子捎来春的问候，
山野悄悄换上绿袍。看我的风筝直上云霄。
（1）“山野悄悄换上绿袍”中“绿袍”指的是（）。
③等闲：______ ④）东风：______
（3）诗中的成语是______，意思是______
（4）诗中的第一句交代______和______，第二句是______。
（5）用自己的话说说诗的意思。
7.阅读诗歌，回答问题
池上
小娃撑小艇，偷______莲______。
______解藏踪迹，浮萍______道______。