大学生考研英语翻译
2009年英译汉全文
There is a marked difference between the education which every one gets from living with others, and the deliberate educating of the young. In the former case the education is incidental; it is natural and important, but it is not the express reason of the association. (46) It may be said that the measure of the worth of any social institution is its effect in enlarging and improving experience; but this effect is not a part of its original motive. Religious associations began, for example, in the desire to secure the favor of overruling powers and to ward off evil influences; family life in the desire to gratify appetites and secure family perpetuity; systematic labor, for the most part, because of enslavement to others, etc. (47) Only gradually was the by-product of the institution noted, and only more gradually still was this effect considered as a directive factor in the conduct of the institution. Even today, in our industrial life, apart from certain values of industriousness and thrift, the intellectual and emotional reaction of the forms of human association under which the world's work is carried on receives little attention as compared with physical output.
和他人共同生活时得到的教育与年轻人接受的特殊教育，两者存在显著区别。就前者而言，教育是偶然的；这种教育是自然的、重要的，但它不是人们联合起来的直接原因。或许可以说，衡量任何社会制度的价值，都要看它在丰富和完善经验方面的作用；但这种作用并非其原始动机的一部分。例如，宗教社团最初是为了获得天主恩赐、避免邪魔影响；家庭生活是为了满足各种欲望、保持家族延续；有系统的劳动则是为了奴役他人，等等。制度附带产生的影响引起注意的过程相当缓慢，而人们将这种影响视为制度指导性因素的过程则更加缓慢。甚至在今天，在我们的工业化生活中，除了勤奋和节俭的价值得到了认可，世界运转所依赖的人类社团的许多智力和感情反应，与人类社团的物质产物比起来，得到的关注可谓微不足道。
But in dealing with the young, the fact of association itself as an immediate human fact, gains in importance. (48) While it is easy to ignore in our contact with them the effect of our acts upon their disposition, it is not so easy as in dealing with adults. The need of training is too evident; the pressure to accomplish a change in their attitude and habits is too urgent to leave these consequences wholly out of account. (49) Since our chief business with them is to enable them to share in a common life we cannot help considering whether or not we are forming the powers which will secure this ability. If humanity has made some headway in realizing that the ultimate value of every institution is its distinctively human effect we may well believe that this lesson has been learned largely through dealings with the young.
但在和年轻人打交道时，社团本身作为一个客观存在的人类事实，却得到了重视。我们在和年轻人打交道时，容易忽略自身行为对他们性格的影响；然而在于成年人打交道的时候，这种情况却不那么容易发生。他们很明显需要接受培训，改变他们的态度和习惯也迫在眉睫，以至于我们不能留下这些后果完全不予考虑。既然我们的主要任务是让他们能够融入共同生活，我们就不禁会思考，自己是否在形成一种力量，来确保他们做到这一点。每个社团的终极价值在于它对人类的独特影响——如果说人类对这一点的认识有所进展，那么我们完全可以相信，这主要是通过和年轻人打交道学到的。
(50) We are thus led to distinguish, within the broad educational process which we have been so far considering, a more formal kind of education -- that of direct tuition or schooling. In undeveloped social groups, we find very little formal teaching and training. These groups mainly rely for instilling needed dispositions into the young upon the same sort of association which keeps the adults loyal to their group.
因此，在目前为止提及的广义教育进程之中，我们可以区分出一种更正规的教育形式，即直接教导或学校教育。我们发现，不发达的社会群体中很少有正规的教育和培训。这些群体中有一种纽带，使成年人忠于自己的群体。他们将年轻人培养成社会所需的性格，主要依赖的也是这种纽带。
2011年英译汉全文翻译
With its theme that “Mind is the master weaver,” creating our inner character and outer circumstances, the book As a Man Thinking by James Allen is an in-depth exploration of the cent ral idea of self-help writing.
詹姆斯·艾伦的《作为一名思想者》1[1]深入探讨了自助类书籍的核心概念。该书的主要观点是“意识是编织大师”，意识塑造了我们的内在性格和外在环境。
(46) Allen?s contribution was to take an assumption we all share—that because we are not robots we therefore control our thoughts—and reveal its erroneous nature. Because most of us believe that mind is separate from matter, we think that thoughts can be hidden and made powerless; this allows us to think one way and act another. However, Allen believed that the unconscious mind generates as much action as the conscious mind, and (47) while we may be able to sustain the illusion of control through the conscious mind alone, in reality we are continually faced with a question: “Why cannot I make myself do this or achieve that? ”
艾伦的贡献在于，他探讨了一个公认的假设“因为我们不是机器人，所以我们能控制自己的想法”，并揭示了其错误的本质。我们大多数人相信，意识与物质是割裂的；因此我们认为，思想可以隐藏起来，可以变得毫无影响力；这使得我们可以思行不一。但艾伦相信，潜意识和意识能对行为造成同样大的影响；我们或许只靠意识就能维持“掌控一切”的幻觉，但事实上我们一直面临一个问题：“为什么我不能让自己做到这件事或实现那个目标？”
Since desire and will are damaged by the presence of thoughts that do not accord with desire, Allen concluded: “We do not attract what we want, but what we are.” Achievement happens because you as a person embody the external achievement; you don?t “get” success but become it. There is no gap between mind and matter。
和欲望不相符的想法会摧毁我们的欲望和希冀。艾伦得出的结论是：“我们不能吸引自己想要的东西，只能做好自己。”你之所以能取得成就，是因为你这个人体现出了成就；你并非“取得”成功，而是“变得”成功。意识与物质并不割裂。
Part of the fame of Allen?s book is its contention that “Circumstances do not make a person, they reveal him.” (48) This seems a justification for neglect of those in need, and a rationalization of exploitation, of the superiority of those at the top and the inferiority of those at the bottom.
艾伦这本书的亮点还在于指出了“环境不会造就人，而是反映人。”这似乎为忽视需要帮助的人找到了借口，使剥削变得有合理化了，使富人优越、穷人卑微变得有道理了。
This, however, would be a knee-jerk reaction to a subtle argument. Each set of circumstances, however bad, offers a unique opportunity for growth. If circumstances always determined the life and prospects of people, then humanity would never have progressed. In fact, (49)circumstances seem to be designed to bring out the best in us and if we feel that we have been “wronged” then we are unlikely to begin a conscious effort to escape from our situation. Nevertheless, as any biographer knows, a person?s early life and its conditions are often the greatest gift to an individual。
但这不过是对一个模棱两可的论点的本能回应。每一种环境，无论多么恶劣，都提供了独一无二的成长机遇。如果环境总是决定人们的生活和希冀，那么人类永远不会进步。事实上，环境似乎诣在激发我们最大的潜能；如果我们感到“上天不公”，就不太可能有意识地试图脱离现状。但正如任何一位传记作家都知道的那样，一个人的早年生活和周遭际遇往往是他最大的财富。
The sobering aspect of Allen?s book is that we have no one else to blame for our present condition except ourselves. (50) The upside is the possibilities contained in knowing that everything is up to us; where before we were experts in the array of limitations, now we become authorities of what is possible.
艾伦这本书令人警醒之处在于——对于我们当下的处境，我们不能怪罪别人，只能归咎于自己。从积极的方面看，既然万事都取决于我们自己，那么就有无限可能；过去，我们是应对种种局限性的专家；现在，我们成了掌控所有可能性的权威。
1[1]根据爱默生的说法，“思想者”（Man Thinking）不同于“思考者”（Thinker）。Thinker是被动思考、靠吸吮他人思想活着的人，而Man Thinking 要形成自己的思想。
2012
46）In physics，one approach takes this impulse for unification to its extreme，and seeks a theory of everything — a single generative equation for all we see.
46. 物理学中，有一种方法将这种对统一性的紧迫需求发挥到了极致，追求一种具有普遍意义的理论，即为我们所见之物寻求一种单一的生成公式。
47）Here，Darwinism seems to offer justification，for if all humans share common origins，it seems reasonable to suppose that cultural diversity could also be traced to more constrained beginnings.
47. 在此，达尔文似乎给出了合理化的解释，这是因为如果整个人类有相同的起源，那么我们就有理由认为，文化的多样性同样也可以追溯到更为具体的开端。
48）To filter out what is contingent and unique from what is shared might enable us to understand how complex cultural behaviour arose and what guides it in evolutionary or cognitive terms.
48. 从共性中过滤出独特性，我们就可以明白文化行为起源的复杂性，以及文化行为在进化方面和认知方面的源动力。
49）The second，by Joshua Greenberg，takes a more empirical approach to universality，identifying traits （particularly in word order）shared by many languages，which are considered to represent biases that result from cognitive constraints.
49. 第二个为此做出努力的人是约书亚。格林伯格，他采用经验主义的方法来研究普遍性，确认多种语言（尤其是语序方面的）共同特征，这些特征被认为是体现了由于认知局限性而带来的偏见。
50）Chomsky…s grammar should show patterns of language change that are independent of the family tree or the pathway tracked through it，whereas Greenbergian universality predicts strong co-dependencies between particular types of word-order relations.
50. 乔姆斯基的语法体现了与树型结构及其间路径不相关的语言变化模式，而格林伯格的普遍性理论则预见了各种类型的语序关系中存在强烈的相互依存性。
In physics, one approach takes this impulse for unification to its extreme, and seeks a theory of everything — a single generative equation for all we see.
46. 在物理学中，一种途径将这种同一性（普遍性）的探求发挥到极致，并诉求一种普世理论，即一条具有普遍性的生成等式。
【在这个句子中，考点在this impulse for unification、take sth to its extreme、a theory of everything、a single generative equation for all we see等短语在这个语境中的语境意义，也就是说，即使这些词汇都认识，也不能按照字典意思一一排列。】
47.Here, Darwinism seems to offer justification, for if all humans share common origins, it seems reasonable to suppose that cultural diversity could also be traced to more constrained beginnings.
47. 譬如，达尔文物种起源论似乎可提供有力的佐证。如果人类享有共同的起源，那么似乎可以合理地认为，文化多样性也应享有更近似的根源。
【这句话中的here起举例说明的作用，不能翻译成地点状语“在这里”。此外，句中的justification、it seems reasonable to suppose、more constrained beginnings、trace等都需要透彻的理解和谨慎的处理。】
48. To filter out what is unique from what is shared might enable us to understand how complex cultural behavior arose and what guides it in evolutionary or cognitive terms.
48. 从共性中区别出个性，可使人从进化的视角或认知的角度，洞悉复杂的文化行为赖以产生的方式，探求诱发文化行为的因素。
【本句中，to filter out、what is unique、what is shared、how complex cultural behavior arose、what guides it、in evolutionary or cognitive terms等的理解是翻译该句的重点所在。由于都是略带术语性质的文化词汇，所以对于没有相关专业知识的考生而言，真可谓雪上加霜！】
49.The second, by Joshua Greenberg, takes a more empirical approach to universality, identifying traits (particularly in word order) shared by many languages, which are co nsidered to represent biases that result from cognitive constraints.
49．第二则语言普遍论是由约瑟夫·格林伯格提出的，以实证方式辨识世界诸语所共享的特征，特别是词序，这些语言特征被视为由人类认知局限引发的偏见。
【原文中有个错误，即Joseph Harold Greenberg (1915- ),并非是Joshua。文中的the second指the second attempt或the second effort与前文the most famous of these efforts was initiated by Chomsky相呼应，因此翻译时应还原，否则译文会发生歧义。此外，traits、to represent biases that result from cognitive constraints、takes a more empirical approach to universality等的理解也十分重要。】
50. Chomsky's grammar should show patterns of language change that are independent of the family tree or the pathway tracked through it, whereas Greenberian universality predicts strong co-dependencies between particular types of word-order relations.
50. 乔姆斯基语法揭示的是语言变化的模式，这些模式与语言谱系树或由其追溯的路径无关，而格林伯格的普遍性理论预示了特定词序关系中存在紧密的依存关系。【乔姆斯基的普遍语法可呈现语言变化的诸种模式，这些模式不依谱系树而存在，也不依贯穿谱系树的路径而存在，而格林伯格派主张的普遍性理论则预言：特定词序类型关系间存在紧密的依存性。】
【这句中的the family tree、the pathway tracked through it、are independent of、predict、strong co-dependencies、particular types of word-order relations等的理解，对翻译这样专业的语言学材料是十分重要的。】
考研英语指导：翻译题实例讲解
考研英语指导：翻译题实例讲解 翻译活动本身是一个复杂的心理思维活动过程，任何做翻译的人都会感到翻译的艰巨性。“一名之立，踌躇旬月”就是说要找到一个贴切的词来翻译，常常需要花上数月的功夫。考研英语翻译在考试中的时间限制和紧张状态是由不得我们去“慢条斯理地字斟句酌”的。在翻译的“理解——表达——校对”三个环节中，大多数初学翻译的人，感觉最明显的问题是：理解英语不容易，表达成汉语不轻松。如何理解和如何表达，就成了大多数感觉自己英语基础知识比较匮乏的考生的严重问题了。这里，笔者提出了一个更加轻松、更加容易掌握、更加实用的应对考研翻译的策略——拆分与组合。它可以让广大考生在有限的英语基础知识下，突破考研翻译，获得理想的分数。 一、理解英语原文 拆分语法结构 如前面所述，在翻译的基本过程中，理解英语原文是我们进行翻译的前提。一位法国译者曾经说过：“翻译就是理解和使人理 解”（Traduire，c''est comprendre e tfaire comprendre）。说得通俗一点，就是你在动手翻译之前，必须要把英语原文看懂。理解原文是整个翻译过程的第一步。这是最关键、也是最容易出问题的一步。许多考生在复习的时候发现自己的译文含糊不清、语蔫不详的地方，正是自己没有透彻理解原文的地方。在试卷中，大部分的翻译错误都起因于考生的理解错误。没有正确的理解，考生传达的就不是原文的意思，这样就可能扭曲原文的意思，造成严重的扣分现象，甚至会不得分。 由于英语语言具有“形合”的特点，就是说，英语的句子无论多么复杂，都是通过一些语法手段和逻辑手段连接起来的“象葡萄藤一样”的结构。所以，在理解英语句子的时候，理解并拆分句子的语法结构和逻辑结构也就自然而然地成了我们解题的突破口。考研翻译中的所有句子基本上都是结构复杂的长难句，理清句子结构层次就显得至关重要。在翻译句子之前，先通读全句，注意一边读一边拆分句子的语法结构。 怎么拆分呢？有的同学认为自己英语基础知识比较差，对英语句子的语法结构不太理解。没有关系！正因为英语语法结构和逻辑结构比较明显，在理解英语的时候，我们可以把主句和从句拆分出来，或者把主干部分和修饰部分拆分出来。 说得更具体一点，可以寻找下面一些“信号词”来对英语句子进行拆分，进而更加有效地理解英语原文： 1.基本原则：把主句和从句拆分出来，把主干部分和修饰部分拆分出来。 2.连词：如and，or，but，yet，for等并列连词连接着并列句；还有连接状语从句的连接词，如：when，as，since，until，before，
94年-14年历年考研英语翻译必背词汇英汉对照
94年-14年历年考研英语翻译必背词汇（英汉对照） 46) articulate 清晰的表达， 47) by all accounts根据、根据报道；by one’s own account根据某人自己所说，let alone更别提， 48) intensity紧张，abruptly突然地，sudden突然，soft柔和的，passage段落，rarely很少、几乎不，composer作曲家，compose作曲、编写, 49) associate联系， 50) suffer遭受, inevitable不可避免, render转换、使变成； 13年 46) strike打、震撼，for all尽管，style风格，urge需求、督促、鼓励，decoration装饰， 47)sacred神圣的，crude原始、粗糙，as opposed to与相反，shelter避难所， 48) in effect实际上，urban城市，discernible容易看出的，discern看出、识别， 49)blame批评， 50)implicit隐含的，explicit明确的，reference谈到、提及、参考，synthetic人造的； 12年 46) impulse冲动，unification统一、一致， generative生产的、生成的，generate产生， 47) constrain力劝、强迫、限制，constraint限制， 48) filter过滤, cognitive认知的， 49) empirical实证的、根据经验得到的, bias偏见， 50) track跟踪； 11年 46) erroneous错误的，error错误， 47) sustain支持、维持，illusion幻觉，conscious有意识的， 48) justification合理，借口，justify证明是公正的，rationalization合理，exploitation剥削、开发, bottom底， 49) circumstance环境， 50) upside积极的、正面的，contain包含，be up to取决于，array展示、陈列、一系列； 10年 46) rescue拯救，to the effect that大意是说，failed to不能，
2021翻译硕士MTI《英语翻译基础》考研复习笔记备考
2021翻译硕士MTI《英语翻译基础》考研复习笔记 备考
第1章词语翻译 1.1 大纲要求 翻译硕士专业学位教育指导委员会在《翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》中指出，MTI教育的目标是培养高层次、应用型、专业性口笔译人才。MTI教育重视实践环节，强调翻译实践能力的培养。全日制MTI的招生对象为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，具有良好的双语基础。根据《翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》，制定翻译硕士专业学位研究生入学考试大纲。该大纲是各学校自行命题的重要参考依据，对于考生备考有重要的指导意义。 1考试要求 要求考生准确翻译中英文术语或专有名词。 2题型 要求考生较为准确地写出题中的30个汉/英术语、缩略语或专有名词的对应目的语。汉/英文各15个，每个1分，总分30分。考试时间为60分钟。 1.2 应试指南 通过对各高校翻译硕士《357英语翻译基础》真题的归纳分析，我们可大致看出，词语翻译这部分所涉及词汇的领域主要有政治、学术、社会、文化、经济、环境、科学等方面，内容涵盖面非常广。
政治性词汇主要集中在对国际或国内政治机构、组织、协会、会议、著名事件以及项目等的考察。比如广东外语外贸大学曾考到“CPPCC”“UNESCO”“ASEM”“China-ASEAN Expo”“全国人民代表大会”“外交部”“中国证监会”“廉政公署”8个该类词组，中山大学考题考查过“全国人民代表”“哥本哈根计划”“金砖五国”“东南亚国家联盟”“Universal Suffrage”“Bilateralism”“Air Force One”“Kyoto Protocol”“Air Defense Identification Zone”“Occupy Central”“Liaison Office”等12个政治方面术语和名称的翻译，同时，这也是其他学校必考项之一，因此考生应重点掌握。 学术类词汇主要涉及翻译领域，分别是翻译理论和语言学知识。考生应该在理解理论和知识的基础上对重点术语加强记忆。这部分知识考察的重点程度因学校而异，根据分析，理工类学校的英语专业比较重视这两类知识的考察，如北京航空航天大学超过三分之二的词汇翻译都集中在翻译和语言学术语，而综合性和文科类学校则对学术类词汇着墨较少。 社会类词汇指跟公民生活或社会发展相关的词汇，包括人权、社会政策、医疗卫生、媒体网络等方面。如北京外国语大学考到的“比特币”“狗仔队”“富二代”“互联互通”“量化宽松政策”“埃博拉病毒”“地沟油”“真人秀”和“逆袭”，中南大学考到的“建设节约型社会”“公益性文化事业”“自主创业”，都属于这一类。对付这类词汇，要求考生切实关注关系到国计民生的各项新闻和政策，了解社会的发展趋势。了解这些社会问题的一个很好的途径是通过英文版报纸和杂志，如《中国日报》等，这些报纸是中国传达其政策信息的窗口，社会新词一般都会首先通过这些媒体出现，把握好这些窗口，也就把握到了社会类词汇的源头。
考研英语：定语从句翻译指导
1．前置定语 98年71) But even more important, it was the farthest that scientists had been able to look into the past, for what they were seeing were the patterns and structures that existed 15 billion years ago. 结构分析：这是一个复合句. But even more important是整个句子的状语，it was the farthest是主句，that scientists had been able to look into the past是修饰the farthest的定语从句，for引导原因状语从句（参见1995年71题），在这个状语从句中，what they were seeing是主语从句，were the patterns and structures是状语从句中的系表结构，that existed…是修饰名词patterns and structures的定语从句。 译文：但更为重要的是，这是科学家们所能观察到的最遥远的过去的景象，因为他们看到的是150亿年前宇宙云的形状和结构。 02年64)They are the possessions of the autonomous (self-governing) man of traditional
theory, and they are essential to practices in which a person is held responsible for his conduct and given credit for his achievements. 结构分析：这是一个复合句。主句是由两个并列的分句构成的：They are…, and they are；in which引导定语从句，修饰practices，其中is held responsible for … and given credit for …并列做定语从句的谓语，given前面省略了助动词is。 译文：自由和尊严（它们）是传统理论定义的自主人所拥有的，是要求一个人对自己的行为负责并因其业绩而给予肯定的必不可少的前提。 它们（自由和尊严）对于那种要求个人对自己的行为负责并因为其业绩而受到赞扬的做法来说，是必不可少的。 2．独立成句 当译成前置定语会使句子变得臃肿，妨碍理解的时候，最好让其独立成句。 94(72)"In short", a leader of the new school contends, "the scientific revolution, as we call it, was largely the improvement and
历年考研英语翻译常考词汇汇总
历年考研英语翻译常考词汇汇总 A Abstract n.摘要，概要，抽象adj.抽象的，深奥的，理论的 Accelerate vt.&vi.（使）加快，（使）增速，n.接受速成教育的学生 Achievement n.成就；成绩；功绩，达到；完成 Acquire vt.得到，养成，vt获得；招致，学得（知识等），求得，养成（习惯等），捕获，Action n.作用，动[操]作，行动，机械装置[作用]，（小说等中的）情节 Activity n.活动，活动的事物，活动性，机能，功能 Actually adv.现实的，实际的；目前的；明确的，有效的 Additional adj.增加的，额外的，另外的 Advance vt.&vi.（使）前进，（使）发展；促进，vt.提出 Advantage n.利益，便利，有利方面，有利条件；优点；优势， （网球等）打成平手（deuce）而延长比赛后一方先得的一分（攻方所得称advantage in，守方所得则称advantage out） Agree vi.一致；相合同意，赞成约定，允诺，答应，相宜，调和，符合，和睦相处 Almost adv.几乎，差不多，差一点；将近 Amount n.量，数量，数额，总额，总数vi.合计，共计 Approach vt.&vi.接近，走近，靠近；vt.接洽，交涉；着手处理；n.靠近，接近，临近 Appropriate adj.适当的，恰当的；vt.挪用；占用；盗用 Argue vt.&vi.争吵，辩论；vt.坚决主张，提出理由证明，说服，劝说 Arise vi.&link v.呈现；出现；发生；vi.起身，起来，起立 Aspect n.方面，方位，朝向 Assert vt.声称，断言，维护，坚持 Assume vt.假设，臆断，猜想，假装，担，担任，就职
2016年北京外国语大学英语翻译基础考研真题,重点解析
2016年翻译硕士考研解析英语翻译基础 一、名词： NASA FBI UNESCO CCTV(不是中国中央电视台) IAEA FDI Diet of Japan The Tories The Treasury Department of the U.S. The State Department in the Washington Balance of Payments pos machine销售终端机 APEC亚洲太平洋经济合作组织 chartered airplane包机 makeshift hospital临时医院 quantitative easing量化宽松 down payment requirement首付 deposit reserve requirement ratio存款准备金率 PPI生产者物价指数 product placement ads产品植入广告 港人治港 全面建设小康社会 中国特色社会主义 构建两岸关系和平发展的框架
祸从口入 知足常乐 水火无情 一蹶不振 黑帮sinister gang 经济刺激方案economic stimulus plan 留守儿童unattended children/left-behind children/Stay-at-home Children 降半旗致哀fly a flag at half-staff as a sign of mourning 厨房重地闲人免进kitchen area,no admittance/staff only 紧俏型轿车hard-to-get cars/cars in short supply 无党派人士non-party personage/person with no political affiliation 包容经济inclusive economy 二、英译汉： A、死海的介绍。 B、剑桥的心理学家和计算机学家开发的移动电话技术，用于研究通话人的情绪，通话时间与地点的关系。 三、汉译英：两篇，每篇4行左右，较短。内容如下： A、网球是运动的芭蕾。广州网球中心的舞台是兼有力和美的动感舞台。集竞技与休闲为中心。2个网球场错落有致，形成有张力的轮廓，契合运动的动感美。 B、漓江，无数仁人志士寻找灵感的地方。两岸是连绵的山峰，秀丽的河水上倒映着魔幻般的美景，宛如神话。山峰在薄雾的笼罩下时隐时现。泛舟漓江，每一个转弯处都有新奇：或是懒洋洋的水牛在拉水车，或是渔夫在狭窄的竹筏上悠闲自得。 一、关于MTI 学硕和专硕的区别可以百度，目前的形式是国家要把学硕和专硕的比例变为3：7（今年已经是这样）。翻译专业MTI确实很热，虽然开设院校越来越多，但水平却是参差不齐，第一批第二批水平有目共睹，确实有实
考研英语翻译基本功
考研英语翻译基本功 对于每一个英语句子的翻译, 并不只是使用一种翻译方法, 而是多种翻译方法的综合运用, 这在英语长句的翻译中表现得尤为突出。长句在科技性的文体中的出现极为频繁, 因此也就成为研究生入学考试的重点, 通过对近年来试题的分析我们可以看出, 所考查的绝大多数划线的部分都是长句。在翻译长句时, 首先，不要因为句子太长而产生畏惧心理，因为，无论是多么复杂的句子，它都是由一些基本的成分组成的。其次要弄清英语原文的句法结构, 找出整个句子的中心内容及其各层意思, 然后分析几层意思之间的相互逻辑关系, 再按照汉语的特点和表达方式, 正确地译出原文的意思, 不必拘泥于原文的形式。 一、英语长句的分析 一般来说, 造成长句的原因有三方面: 修饰语过多; 并列成分多; 语言结构层次多。在分析长句时可以采用下面的方法: 找出全句的主语、谓语和宾语, 从整体上把握句子的结构。 找出句中所有的谓语结构、非谓语动词、介词短语和从句的引导词。 分析从句和短语的功能, 例如, 是否为主语从句, 宾语从句, 表语从句等,若是状语, 它是表示时间、原因、结果、还是表示条件等等)。 分析词、短语和从句之间的相互关系, 例如, 定语从句所修饰的先行词是哪一个等。 注意插入语等其他成分。 注意分析句子中是否有固定词组或固定搭配。 下面我们结合一些实例来进行分析: 例1. Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where there are many stimuli which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greater intellectual development. 分析: 该句的主语为behaviorists, 谓语为suggest, 宾语为一个从句, 因此整个句子为Behaviorist suggest that-clause 结构。 该句共有五个谓语结构, 它们的谓语动词分别为suggest, is raised, are, develop, experience等, 这五个谓语结构之间的关系为: Behaviorist suggest that-clause 结构为主句; who is raised in an environment为定语从句, 所修饰的先行词为child; where there are many stimuli为定语从句, 所修饰的先行词为environment; which develop his or her capacity for appropriate responses为定语从句, 所修饰的先行词为stimuli; 在suggest的宾语从句中, 主语为child, 谓语为experience, 宾语为greater intellectual development. 在作了如上的分析之后, 我们就会对该句具有了一个较为透彻的理解, 然后根据我们上面所讲述的各种翻译方法, 就可以把该句翻译成汉语为: 行为主义者认为, 如果儿童的成长环境里有许多刺激因素, 这些因素又有利于其适当反应能力的发展, 那么, 儿童的智力就会发展到较高的水平。 例2. For a family of four, for example, it is more convenient as well as cheaper to sit comfortably at home, with almost unlimited entertainment available, than to go out in search of amusement elsewhere.
历年考研英语翻译词组汇总(免费下载)
1990年 1. be determined by 由…所决定 2. have something to do with 与…有关 3. be central to sth. 是…的核心 4. in contrast/by contrast与此相反 5. be due to 由于（常做表语） 6. be deprived of 被剥夺 7. respond to 对…作出反应 8. as the basis of 依据/根据 9. be born with 天生具有 10. In contrast 相比之下 1991年 11. shut off 关上，停止，切断 12. in any case=at any rate 不管怎样，无论如何； in no case 决不 13. or so 大概，大约 14. at the rate of 以…的速率 15. take time 花费时间 16. be likely to 可能；倾向于
17. result in 导致 18. not nearly 远不能；远非 19. head into走向；陷入（危机） 20. in the matter of 关于；就…而言 21. make…possible 使…成为可能 22. combine…with 把……和…结合起来；加上 23. in the fashion of 以…方式 24. such…as 像…一样 1992年 25. refer to…提到；谈到 26. agreement on 一致意见 27. be comparable to 和…相当；犹如 28. in terms of 根据；按照；在…方面 29. on the whole 总体来说；大体上看 30. draw a conclusion 得出结论 31. have the attitude towards 对…的态度 32. only if 只要 33. the same…as 与…一样 34. by lack of=for lack of 因为缺乏
考研英语一翻译真题解析
2017考研英语一翻译真题解析 跨考教育英语教研室—王坤2017年考研英语一的翻译题型部分，整体来说难度不大，与2016年难度基本持平，考察的是英语语言发展情况，文章选自英国文化教育协会的一本书，叫《英语下一步》。英语一的考题是此书的序言部分。下面就是跨考英语教研室的英语老师对2017年考研英语一翻译真题的最新解析和参考译文。 (46)But even as the number of English speakers expands further there are signs that the global predominance of the language may fade within the foreseeable future. 参考译文：但是，尽管使用英语者的人数在不断增加/说英语的人越来越多，却仍然有迹象表明，英语语言的全球主导地位在不久的将来/可预见的未来也许会慢慢衰退。 句子解析：本句很简单，主句是there be 结构，主句前是让步状语，signs 后面是that引导的同位语从句，对signs进行进一步的补充说明。同位语从句中是主谓结构，the global predominance of the language 是主语，may fade 是谓语，within结构是时间状语。expands的词义不应该选择常用的“扩展”意思，而应该结合前面和它搭配的number，而选择“增加”的意思。 (47)His analysis should therefore end any self-contentedness among those who may believe that the global position of English is so stable that the young generation of the United Kingdom do not need additional language capabilities.
2016年北京外国语大学翻译硕士考研,英语翻译基础历年考研真题、考研大纲、考研参考书
北京外国语大学2014年硕士研究生入学考试试题 招生专业：翻译硕士（英语口、笔译）科目名称：英语翻译基础 (考试时间3小时，满分150分，全部写在答题纸上，答在试题页上无效） I.Translate the following terms into Chinese(15points,1point each): 1.UNDP- 2.OECD countries 3.bailout loans 4.EBITA 5.venture capital 6.telepresence 7.carbon footprint 8.forensic medicine 9.key encryption technology 10.United Arab Emirates 11.extradition treaty 12.seismic monitoring 13.procrastination 14.flip phone' 15.Mack Daddy II.Translate the following terms into English(15points,1point each): 1.大部制 2.石油输出国组织 3.生物圈 4.涨停板 5.浮动汇率 6.计划免疫 7.学生减负 8.通识教育 9.B超 10.自媒体 11.土地承载能力 12.小产权房 13.土豪 14.胶原蛋白 15.经济适用男 III.Translate the following passages into Chinese(60points) 1.Never before had the world such a tremendous scientific-technical potential,such
2019年考研英语一翻译解析
2019年考研英语一翻译 Part C Directions: Read the following text carefully and then translate the underlined segments into Chinese.Your translation should be written neatly on the ANSWER SHEET.(10 points) It was only after I started to write a weekly column about the medical journals,and began to read scientific papers from beginning to end,that I realised just how bad much of the medical literature frequently was.I came to recognise various signs of a bad paper:the kind of paper that purports to show that people who eat more than one kilo of broccoli a week were1.17times more likely than those who eat less to suffer late in life from pernicious anaemia.(46)There is a great deal of this kind of nonsense in the medical journals which,when taken up by broadcasters and the lay press,generates both health scares and short-lived dietary enthusiasms. 我是在开始撰写有关医学期刊的每周专栏评论文章，并因此而从头到尾阅读相关科学论文之后，才意识到医学文献常常是多么糟糕。我逐渐摸索出了识别拙劣论文的种种方法：这类文章宣称，一周吃一公斤花椰菜的人晚年患恶性贫血的概率要增加1.17倍。（46）这种无稽之谈充斥各类医学期刊，某些广播公司和非专业出版物一宣传，便制造出健康恐慌，掀起短暂的所谓健康饮食狂澜。 Why is so much bad science published?A recent paper,titled“The Natural Selection of Bad Science”,published on the Royal Society’s open science website,attempts to answer this intriguing and important question.It says that the problem is not merely that people do bad science,but that our current system of career advancement positively encourages it.What is important is not truth,but publication,which has become almost an end in itself.There has been a kind of inflationary process at work: (47)nowadays anyone applying for a research post has to have published twice the number of papers that would have been required for the same post only10years ago.Never mind the quality,then,count the number. 为何如此多的劣质文章能得以发表呢？英国皇家学会的官方网站最近刊载了一篇题为《劣质科研论文的自然选择》的文章，试图回答这一让人百思不得其解的重要问题。文章称，问题不在于人们要写这种质量低下的文章，而是我们现今的职称晋升评价体系鼓励人们这样做。重要的不是文章是否探讨真理，而是文章能否发表，发表文章本身成了写文章的目的。一股文章高产之风业已形成：（47）现如今，要想申请一个研究岗位，就必须发表两倍于十年前申请同一岗位的文章。文章质量就不用操心了，数量才是重要的。 (48)Attempts have been made to curb this tendency,for example,by trying to incorporate some measure of quality as well as quantity into the assessment of an applicant’s papers.This is the famed citation index,that is to say,the number of
2013年同济大学357英语翻译基础考研试题(回忆版)
2013年同济大学357英语翻译基础考研试题 回忆版） ） 英语翻译基础考研试题（ （回忆版 英译汉 the conclusion of the interpreting performance zero tariff presidential suite 还有什么节能减排 户口登记 公告服务什么的，实在记不清了- - 一共 10个 汉译英 招牌菜 中国共产党中央纪律检查委员会 政治局候补委员 收到信 用证后30天装运 品质检验证书 莫言的代表作《丰乳肥臀》 化境 还有三个不记得了 段落翻译，两段英译汉两段汉译英，第一段英译汉好像应该是各种地名，各 种不会翻- -各种瞎写- -第二段不记得了 汉译英第一篇讲中药，第二篇讲教育 子女 翻译评论，给了一段中文以及对这段文章的两篇翻译，要求评论译文的优缺 点什么的，一直知道有这个题，但也一直不知道怎么写- -就随便写了写，中文 写，第二个是问你translator 和interpreter 的基本素质 ，英文写
第一题为中英词语互译，不过从去年的30分增加到45分，包括10个英译中1.5分一个共15分，15个中译英，一个2分共30分。 英译中大致有 A-share daily fluctuation limit ,presidential suite,工业结构调整节能减排进程，深化土地与户籍制度改革，........ 中译英：论文写作中的不端行为，招牌菜，色香味形俱全，航空母舰，中央政治局候补委员，化境，莫言的代表作丰乳肥臀，收到信用凭证后30天后装运，售后消费者支持（记不清了），好多个都不会写或者把关键词写作了.......（想起来后再补充） 第二题篇章翻译，英译中，中译英各2篇，每篇20分，共80分。 英译中第一篇好像是篇演讲，内容不难，但是地名都不会翻，只会一个布鲁克林。第二篇是经贸类文章，大致是海外建立子公司，海外投资生产，服务设施云云，公司行为区分一大步一小步云云，时间紧，这篇翻的乱七八糟。 中译英第一篇，关于中药，人们对化学药品有副作用和诊断认识的转变时人们更倾向于自然地方式，这为中药拓展市场提供了有利条件。同仁堂人的目标云云，加快研发服务全人类云云。 中译英第二篇，小散文一个，主要是讲作者对一些母亲对孩子的观念的批判，然后自己怎样做云云，悲催的是化妆师这个词忘了怎么写了，想了半天终于写了个错的上去。开始的时候没看完全文就翻，最后才发现作者的孩子是个女孩，赶紧把he改成了she，真囧大了。 第三题25分，15分的翻译评论，一篇中文后有两篇译文，比较两
考研英语翻译技巧名师指导总汇
考研英语翻译技巧名师指导总汇
2011考研英语翻译技巧名师指导总汇 考研英语翻译备考策略及方法 近几年考研英语对翻译的考查在逐渐加难，然而如果掌握好一定的词汇量和扎实的语法知识，得分还是挺容易的。下面，万学海文辅导专家就为2011年的考生具体分析一下考研英语翻译的考查及解题技巧。 从近年的真题中，我们可以发现命题者有一个非常明显的趋势和导向，就是对于比较复杂的句子结构和文章的考察加大了比重。主要体现在各个部分的题型当中，尤其以英译汉部分最为明显。所以万学海文建议2011年准备考试的同学们，在备考的时候应该把更多的精力真正的放在扎扎实实提高自身英语语言能力、提高对于文章长难句和段落逻辑结构的把握上。在打下坚实的语言能力基础上，再加上一定的应试技巧和策略，才能真正在考研英语中取得好成绩。 一、翻译特点
1）从文章的题材来看，大多数都是有关政治、经济、文化、教育、科普以及社会生活等方面的内容，颇有难度。 2）从所选文章的文体来看，多是议论文，说明文也较多，结构都比较严谨，逻辑性也很强。 3）从具体要求翻译的句子来看，长难句占多数，不过也有一些虽然不长，但是包含一些比较难理解的词汇和结构的句子。 二、备考策略 基于考研英语翻译的特点，结合翻译实践中具体的方法，我们在这部分的备考中应该注意： 1）第一，词汇量。考研的词汇考的是词汇的深度，而不是词汇的广度，也就是考查同学们能不能真正的掌握和运用这个词汇，真正在上下文中理解这个词汇。所以建议同学们不是单纯的、简单的、机械的记住词的意思，而要真正的理解词汇在上下文中的具体用法。所以，词汇的复习对于考研翻译，同时对阅读有着决定性的意义，万学海文建议大家准备的时候第一关首先要突破词汇关。 2）大家需要对文章中的长难句进行一个重点的突破。在这个过程中，具体来讲，大家应该更多的从语法分析的角度入手，分清句子的主干和修饰成分以及它们成分之间的逻辑关系，更好的理解句子。
历年考研英语真题作文考研十年作文精选范文+翻译
考研英语十年真题大作文（2002-2011） 一、题目 2002 Directions: Study the following picture carefully and write an essay entitled “Cultures---National and International” In the essay you should 1.describe the picture and interpret its meaning, and 2.give your comments on the phenomenon. You should write about 200 words neatly on ANSWER SHEET II. 2003 Directions: Study the following pictures carefully and write an essay about 200 words based on the following 1.describe the set of drawings and interpret its meaning 2.point out its implications in our life. 2004 Directions: Study the following drawing carefully and write an essay in which you should 1. describe the drawing. 2. interpret its meaning, and 3. support your view with examples. You should write about 200 words neatly on ANSWER SHEET 2.
2012年考研英语翻译真题及答案
2012年考研英语翻译真题及答案 Part C Directions: Read the following text carefully and then translate the underlined segments into Chinese. Your translation should be written clearly on ANSWER SHEET 2. (10 points) Since the days of Aristotle, a search for universal principles has characterized the scientific enterprise. In some ways, this quest for commonalities defines science. Newton’s laws of motion and Darwinian evolution each bind a host of different phenomena into a single explicatory frame work. (1)In physics, one approach takes this impulse for unification to its extreme, and seeks a theory of everything—a single generative equation for all we see. It is beco mi ng less clear, however, that such a theory would be a simplification, given the dimensions and universes that it might entail, nonetheless, unification of sorts remains a major goal. This tendency in the natural sciences has long been evident in the social sciences too. (2)Here, Darwinism seems to offer justification for it all humans share common origins it seems reasonable to suppose that cultural diversity could also be traced to more constrained beginnings. Just as the bewildering
考研英语翻译历年真题
1、1994年 Directions: Read the following text carefully and then translate the underlined segments into Chinese. Your translation should be written clearly on ANSWER SHEET 2. According to the new school of scientists, technology is an overlooked force in expanding the horizons of scientific knowledge. (71) Science moves forward, they say, not so much through the insights of great men of genius as because of more ordinary things like improved techniques and tools. (72) "In short" , a leader of the new school contends, "the scientific revolution, as we call it, was largely the improvement and invention and use of a series of instruments that expanded the reach of science in innumerable directions. " (73)Over the years, tools and technology themselves as a source of fundamental innovation have largely been ignored by historians and philosophers of science. The modern school that hails technology algues that such masters as Galileo, Newton, Maxwell, Einstein, and inventors such as Edison attached great importance to, and derived great benefit from, craft information and technological devices of different kinds that were usable in scientific experiments. The centerpiece of the argument of a technology-yes , genius-no advocate was an analysis of Galileo' s role at the start of the scientific revolution. The wisdom of the day was derived from Ptolemy, an astronomer of the second century, whose elaborate system of the sky put Earth at the center of all heavenly motions. (74)Galileo' s greatest glory was that in 1609 he was the first person to turn the newly invented telescope on the heavens to prove that the planets revolve around the sun rather than around the Earth. But the real hero of the story, according to the new school of scientists, was the long evolution in the improvement of machinery for making eyeglasses . Federal policy is necessarily involved in the technology vs. genius dispute. (75)Whether the Government should increase the financing of pure science at the expense of technology or vice versa (反之) often depends on the issue of which is seen as the driving force. 精美译文 新学派的科学家认为，技术是扩大科学知识的范围中被忽视的力量。（71）他们说，科学的发展与其说源于天才伟人的真知灼识，不如说源于改进了的技术和工具等等更为普通的东西。（72）新学派的一位领袖人物坚持说:“简言之，我们所称谓的科学革命，主要是指一系列器具的改进、发明和使用，这些改进、发明和使用使科学发展的范围无所不及。 （73）工具和技术本身作为根本性创新的源泉多年来在很大程度上被科学史学家和科学思想家们忽视了。为技术而欢呼的现代学派争辩说，像伽利略、牛顿、麦克斯威尔、爱因斯坦这样的科学大师和像爱迪生这样的发明家十分重视科学实验中能使用的各种不同的工艺信息和技术装置并从中受益匪浅。 鼓吹技术第一、天才第二的论据的核心是分析了科学革命初期伽利略的作用。那时的聪明才智取自第二世纪的天文学家托勒密;了精心创立的太空体系把地球置于所有天体运动的中心。（74）伽利略的最光辉的业绩在于他在1609年第一个把新发明的望远镜对准天空，