黄土高原教案
八年级地理下册黄土高原教案(7篇)

八年级地理下册黄土高原教案(7篇)八年级地理下册黄土高原教案篇1一、教学目标1掌握热带气候类型与分布地区。
2掌握热带气候类型的气温年变化曲线和逐月降水量分布图的判读方法,能根据这些资料对一个地区的气候进行简洁的描述。
能力目标培养学生读图,分析图表的能力二、教学重点、难点重点 1.用世界气候分布图指出热带气候类型特点及分布。
2.利用气温曲线和降水量柱状图分析出气候类型的特点。
难点如何让学生掌握利用气温曲线和降水量柱状图分析气候类型的特点。
三、教学用具地图四、教学方法读图分析、数理比较、讨论归纳等五、课时安排1课时六、教学过程新课导入播放一段景观录像,包括热带雨林、热带沙漠、温带海洋、苔原带等景观。
学生观察讨论景观差别,教师总结:世界各地气候千差万别,今天我们一起来领略世界各地的气候差异。
1、出示热带的四种气候对应景观图设问:①这些图分别代表什么景观?景观有什么差异?学生讨论回答教师总结:热带雨林景观:树木高大茂密,树林阴暗潮湿,叶尖经常滴雨,所以叫做”雨林”.其实这里也有善于攀援的猩猩.猿猴.在河湖附近还有河马.大象. 热带草原景观:树木高大稀疏,地面有高草,动物有斑马.长颈鹿.狮子等肉食动物.热带荒漠景观:地面以沙漠为主,动物.植被都很稀少.②为什么热带各地的景观会有如此大的差异呢学生活动:小组讨论:教师总结:这种差异的形成主要是由于各地的降水不同造成的,降水量多的地方植被就茂盛,叶子大,而降水量少的地方植被少,叶子就少,植被就稀少.教师活动:我们刚才考虑的都是这些气候类型的不同点,那么它们还有那些相同的地方比如从气温角度来分析。
总结:这四种热带的气候的共同特点为:终年高温。
不同点为:降水量不同,最多的热带雨林气候,最少的为热带沙漠气候。
而热带季风气候和热带草原气候的降水都是一年分为旱雨两季,而季风气候是旱雨两季明显,降水总量大;草原气候也有旱雨2、出示新加坡等四地的气温、降水资料图完成下表景观名称热带雨林热带草原热带季雨林热带荒漠对应地名全年降雨量气候特征3、教师活动:那么这些气候类型各分布在世界上哪些地方?那个地方气候类型分布最广学生读图回答:热带雨林气候:主要分布在赤道附近,最广的是南美洲的亚马逊平原。
第5课《黄土高原》教案

七年级地理下册第七章
第5课《黄土高原》教案
一、教学目标:
知识目标:了解黄土高原的地理位置和地理特征;
技能目标:了解黄土高原的人们的生产、生活方式;
情感目标:培养学生对地理的热爱;
二、教学重难点:
教学重点:提高学生的环保意识;
教学难点:了解黄土高原水土流失的原因;
三、教学准备:多媒体课件;
四、教学过程:
一、激趣导入:
师:同学们,你们知道黄土高原吗?它的自然环境有哪些特点?
师:下面就让我们一起学习今天的内容:(板书)《黄土高原》;
二、黄土高原的地理特征:
师:课件出示黄土高原的简介,请同学们认真观看后,结合课文内容想一想:黄土高原有哪些地理特征?为什么会出现水土流失?
生:结合课文内容积极分组讨论;
师:巡视指导;
生:积极举手回答;
师:及时总结;
三、丰富的自然资源:
师:通过刚才的学习,我们了解了黄土高原的自然环境。
师:现在请同学们结合课文内容想一想,黄土高原有哪些主要的矿产资源?我们如何实现在开发自然资源的同时,保护黄土高原的自然环境?
生:结合课文内容积极分组讨论;
师:巡视指导;
生:积极举手回答;
师:及时总结;。
初中地理黄土高原教案15篇

初中地理黄土高原教案15篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作报告、工作计划、活动方案、规章制度、演讲致辞、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, activity plans, rules and regulations, speeches, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初中地理黄土高原教案15篇初中地理黄土高原教案模板15篇教案是教师教学活动中不可或缺的重要工具。
教案 黄土高原的治理与开发

黄土高原的治理与开发第一章:黄土高原的地理特征1.1 黄土高原的位置和范围了解黄土高原的地理位置和在中国地理上的重要性。
掌握黄土高原的分布范围和主要地理特征。
1.2 黄土高原的土壤和气候理解黄土高原的土壤形成和特点。
学习黄土高原的气候条件,包括降水、温度等对生态环境的影响。
第二章:黄土高原的环境问题2.1 水土流失问题掌握黄土高原水土流失的原因和影响。
探讨水土流失对农业生产和生态环境的威胁。
2.2 生态环境恶化了解黄土高原生态环境恶化的情况。
分析人类活动对生态环境的影响,如过度开发、污染等。
第三章:黄土高原的治理措施3.1 植被恢复与保护学习植被在治理黄土高原水土流失中的作用。
探讨植被恢复和保护的措施,如植树造林、草地建设等。
3.2 土地管理与规划理解土地管理在黄土高原治理中的重要性。
学习土地规划与利用的措施,如退耕还林、合理利用土地等。
第四章:黄土高原的农业开发4.1 适应性农业发展探讨黄土高原适应性农业的发展,如旱作农业、节水灌溉等。
学习农业技术改进对提高农业生产效率的作用。
4.2 农业产业结构调整分析黄土高原农业产业结构调整的必要性。
探讨调整措施,如发展特色农产品、优化农业布局等。
第五章:黄土高原的综合开发5.1 资源开发与保护理解黄土高原资源的开发与保护的重要性。
学习资源的合理利用和可持续发展策略。
5.2 旅游开发与社区参与探讨黄土高原旅游开发的潜力与意义。
学习社区参与旅游开发的模式和经验。
第六章:黄土高原的社会经济发展6.1 经济发展概况了解黄土高原地区的经济发展历史与现状。
分析黄土高原经济发展中的优势与挑战。
6.2 可持续发展战略探讨黄土高原可持续发展的重要性。
学习实施可持续发展战略的具体措施,如生态农业、绿色能源等。
第七章:黄土高原的文化与民俗7.1 地理环境与文化传承理解黄土高原地理环境对当地文化的影响。
学习黄土高原地区的历史文化传承与保护。
7.2 民俗特色与文化遗产探讨黄土高原地区的民俗特色,如传统节日、民间艺术等。
“沟壑纵横的特殊地形区――黄土高原”教案示例3

教案示例3——“沟壑纵横的特殊地形区――黄土高原”第一课时【教学重点】1.黄土高原水土流失严重的原因;2.黄土高原脆弱的生态环境、成因及治理的途径;3.区域内自然地理要素相互作用和相互影响的关系。
【教学难点】1.黄土高原上黄土物质的形成原因;2.区域自然地理要素之间的相互作用和相互影响。
【教学方法】导学法、讨论法、讲述法四【教学准备】黄土高原相关图片、视频资料【教学过程】(导入新课)设问导入:我国有960万km2的陆地面积,幅员辽阔,各地自然景观差异很大,下面我们看一段录像(或黄土高原的图片资料),看一看这反映的是哪个地形区的景观特征?(讲授研讨新课)(出示地图)黄土高原的位置。
(学生活动)1.引导学生在图上确认黄土高原的地理位置,让学生从纬度位置、海陆位置、相对位置三个方面进行描述;2.引导学生在图中找出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原所跨的省级行政区,对黄土高原的地理位置做出简要评价。
(教师简要介绍)(图片展示)深厚的黄土层(设疑思考)在这片广阔的区域内黄土的厚度一般超过100米,有的地区黄土的厚度甚至超过300米,是全世界黄土分布最高、最厚的地区。
这么厚的黄土到底是从哪里来的?为什么别的地方没有?(学生活动)根据自己的理解讨论发言(教师总结)1.引导同学阅读教材资料,理解风成说;2.强调科学假设,激励学生科学探究的意识。
(承转过渡)你对黄土高原地表形态最突出的印象是什么?(展示图片)黄土高原的典型地貌,简要介绍黄土塬、黄土峁、黄土梁;(设问质疑)黄土高原上不同的地貌类型同时也显示了黄土地区被流水侵蚀的不同程度,为什么这样说呢?(学生活动)1.阅读分析教材提供的水土流失活动题;(读图时教师要提醒学生注意以下四点:①三个实验中反映出的植被状况差异;②烧杯内水量多少;③坡度的倾斜角度;④烧杯内沙土的情况。
从而得出:坡度越缓、植被覆盖率越高,涵养水源的能力就越强,水土流失状况相对就越弱。
)2.在理解活动的基础上,进行分组讨论黄土高原水土流失的原因。
黄土高原教案黄土高原教案设计

黄土高原教案设计一、教学目标:1. 让学生了解黄土高原的地理位置、范围和特点。
2. 使学生掌握黄土高原形成的原因、过程及其环境问题。
3. 培养学生的地理观察能力、分析问题和解决问题的能力。
二、教学内容:1. 黄土高原的地理位置和范围2. 黄土高原的形成原因3. 黄土高原的特点4. 黄土高原的环境问题5. 黄土高原的开发与治理三、教学重点与难点:重点:黄土高原的地理位置、范围、特点及环境问题。
难点:黄土高原的形成原因及其治理方法。
四、教学方法:1. 采用问题导入法,激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体课件,展示黄土高原的地貌、生态环境等画面,增强学生的直观感受。
3. 运用案例分析法,让学生了解黄土高原的环境问题及其治理措施。
4. 组织小组讨论,培养学生的合作意识。
五、教学步骤:1. 导入新课:提问学生对黄土高原的了解,引导学生思考。
2. 讲授知识点:2.1 讲解黄土高原的地理位置和范围。
2.2 阐述黄土高原的形成原因。
2.3 介绍黄土高原的特点。
3. 分析环境问题:3.1 让学生观看黄土高原生态环境的图片,引导学生发现环境问题。
3.2 讲解黄土高原的环境问题及其危害。
4. 讲解治理措施:4.1 介绍黄土高原的开发与治理政策。
4.2 分析治理措施的作用及其效果。
5. 小组讨论:5.1 组织学生分组讨论,探讨黄土高原治理的成功案例及其启示。
5.2 各小组汇报讨论成果,分享心得体会。
6. 总结课程:6.1 教师总结黄土高原的特点、环境问题及其治理措施。
6.2 强调黄土高原治理的重要性,激发学生的环保意识。
7. 布置作业:7.1 让学生结合所学内容,绘制黄土高原的地形图。
六、教学活动:1. 让学生通过网络或图书资源,收集有关黄土高原治理的案例,准备进行课堂分享。
2. 组织学生参观当地的水土保持展览馆或进行实地考察,加深对黄土高原治理工作的理解。
3. 开展黄土高原环境保护主题活动,如植树造林、清洁河流等,提高学生的环保意识。
黄土高原教案

黄土高原教案一、教学目标:1.了解黄土高原的形成过程和地理特征。
2.掌握黄土高原的气候、植被和动物资源情况。
3.了解黄土高原的环境问题和保护措施。
二、教学重点:1.黄土高原的形成过程和地理特征。
2.黄土高原的气候、植被和动物资源情况。
3.黄土高原的环境问题和保护措施。
三、教学内容:1.黄土高原的形成过程:a.介绍黄土高原的地理位置和范围。
b.黄土高原的地质特征和地形地貌。
c.黄土的形成原因和过程。
2.黄土高原的地理特征:a.黄土高原的地理位置和边界。
b.黄土高原的地形地貌特征。
c.黄土高原的河流和湖泊。
3.黄土高原的气候、植被和动物资源:a.黄土高原的气候特点和变化。
b.黄土高原的植被分布和特点。
c.黄土高原的动物资源和保护情况。
4.黄土高原的环境问题和保护措施:a.黄土高原的土壤侵蚀问题及其影响。
b.黄土高原的水土流失问题及其影响。
c.黄土高原的生态环境保护措施和成效。
四、教学方法:1.讲述法:通过口头讲解介绍黄土高原的形成过程和地理特征。
2.示范法:通过图片和地图展示黄土高原的地理情况。
3.讨论法:开展讨论,让学生了解黄土高原的环境问题和保护措施。
4.实验法:进行黄土土壤侵蚀实验,让学生亲自体验和观察。
五、教学资源:1.教材:黄土高原地理教材。
2.多媒体设备:投影仪、电脑和音响设备。
3.教学工具:地图、图片和实验设备。
六、教学评估:1.观察学生的参与情况,了解学生对黄土高原形成过程和地理特征的理解程度。
2.检查学生书面作业,评估学生对黄土高原气候、植被和动物资源的掌握情况。
3.评估学生对黄土高原环境问题和保护措施的理解和思考能力。
七、教学延伸:1.组织学生进行黄土高原的实地考察,深入了解黄土高原的实际情况。
2.开展黄土高原保护宣传活动,提高学生对环境保护的意识和责任感。
3.鼓励学生展开研究项目,探索黄土高原的自然和人文资源价值。
黄土高原教案

黄土高原教案一、教学目标通过本节课的学习,学生将能够:1.了解黄土高原的地理位置、地貌特点以及生态环境;2.了解黄土高原的资源特点和利用现状;3.了解黄土高原的防治荒漠化和水土流失的措施;4.了解黄土高原的植被恢复和环境保护工作。
二、教学重点1.黄土高原的地貌特点和生态环境;2.黄土高原目前面临的问题和挑战;3.黄土高原的防治荒漠化和水土流失的措施;4.黄土高原的植被恢复和环境保护工作。
三、教学内容和步骤Step 1:导入(引导学生思考)1. 教师可通过提问的方式引导学生思考:地球上有哪些地貌类型?黄土高原属于哪种地貌类型?2. 引导学生回忆之前学过的地貌类型,与黄土高原进行对比。
Step 2:学习黄土高原的地理位置和地貌特点1. 展示地图,指导学生找出黄土高原的位置,介绍其地理位置和范围;2. 介绍黄土高原的地貌特点,如丘陵起伏、土壤贫瘠等。
Step 3:了解黄土高原的资源特点和利用现状1. 分组讨论黄土高原的资源特点;2. 学生通过互联网或参考教材等途径,了解黄土高原的资源利用现状。
Step 4:探究黄土高原的防治荒漠化和水土流失的措施1. 分组讨论黄土高原面临的荒漠化和水土流失问题;2. 探究黄土高原的防治荒漠化和水土流失的措施,并列举几种常见的方法。
Step 5:了解黄土高原的植被恢复和环境保护工作1. 学生自主学习黄土高原的植被恢复和环境保护工作的相关资料;2. 分组进行讨论,总结黄土高原的植被恢复和环境保护工作的重点。
Step 6:小结1. 教师对本节课的内容进行小结,强调黄土高原的地貌特点、资源利用和环境保护等重点内容;2. 提问学生关于黄土高原的问题,进行互动交流,帮助巩固知识。
四、教学拓展1. 设计实地考察活动,带领学生亲自走进黄土高原,深入感受其地貌特点和生态环境;2. 分析黄土高原的发展前景,促使学生探讨如何更好地利用和保护黄土高原资源。
五、课堂作业1. 组织学生展开调查,了解当地居民对黄土高原的看法和保护意识;2. 设计作文题目:“如何保护黄土高原的生态环境”,要求结合所学知识,进行思考和撰写。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第五节黄土高原
教学目标:
知识与技能:
①了解黄土高原的位置、范围;
②在地形图上识别黄土高原的地形类型;
③、了解黄土高原水土流失的原因及后果。
过程与方法:
①运用地图简要介绍黄土高原的地理位置;
②会用自己的语言描述黄土高原的地形特征;
③运用资料分析水土流失的原因。
情感态度与价值观:
通过对黄土高原水土流失形成的原因的分析培养学生树立可持续发展的理念。
教学重点:黄土高原水土流失的原因。
教学难点:黄土高原最典型的三种地貌景观:塬、墚、峁。
教学过程:
一、导入:唱歌曲《黄土高坡》,师你知道歌曲中唱的黄土高坡指的是我国的那
一个高原吗?对这个高原你知道多少?(学生回答)同学们说的很好,今天让我们一同走进黄土高原。
二、合作学习
沟壑纵横的黄土高原:
师:首先我们了解一下黄土高原的概况。
同学们请看图说出黄土高原的位置。
(学生回答 1、位置:位于我国中部偏北)
师:同学们继续看图,由图例可知红色的虚线表示的是黄土高原的范围,请沿这虚线指出高原边缘的主要地物。
找出本区主要跨越了那些省份,并在图上标出。
看谁找的又快又准确,找到的请举手。
学生在书上找出后,教师引导学生说出。
(2、黄土高原的范围:东起太行山脉,西到乌鞘岭,北起古长城,南至秦岭;主要省份有甘肃、宁夏、山西、陕西等)
师:黄土高原是世界上最大的黄土堆积区,面积达40万平方千米,黄土厚度在100米到300米之间。
这么厚的黄土到底是怎么形成的呢?
请同学们阅读P91风吹来的黄土。
黄土来源于中亚和蒙古的沙漠和戈壁。
考考你:你知道在黄土高原形成中什么风向起主要作用吗?学生回答请看视频:“榆林地区的沙化现象”它是“风成说”的有力证明。
风吹来的高原地表应该是什么样的呢?请同学们看图请说出黄土高原的地表是一种什么样的状况?(学生看图回答)
师:3、黄土高原地表特征是:地表破碎,沟壑纵横。
在自然和人文因素影响下形成了独特的地貌景观
黄土高原的最典型的三种景观:塬、墚、峁。
(注意字的书写)学生看图片和文字介绍
师:沟壑纵横,地表破碎裸露的黄土高原是我国水土流失最严重的地区。
请依据下面几幅图从自然因素(植被、降水、土质、地形等方面)和人为因素。
讨论说明水土流失的原因?学生讨论教师总结
4、我国水土流失最严重的地区
原因:
①自然因素:地形破碎,坡陡沟深,黄土覆盖厚地质疏松,抗冲力差,植被稀少,降水少而暴雨集中。
②人为因素:不断开荒种地,过度放牧,采石开矿等
5、黄土高原水土流失造成的后果:
引导学生看书P91,找出黄土高原水土流失造成的后果:水土流失造成了土地贫瘠,旱涝灾害频繁,严重制约着整个黄土高原社会、经济、文化的发展。
5、黄河泥沙含量非常大,议一议
要使黄河水质变清关键是什么
三、知识小结
1.位置和范围
2.地表特征:千沟万壑、支离破碎
3.地貌景观: 塬墚峁
4. 水土流失的原因和危害
四、课堂反馈
1、范围:东起、西至、南至、北
抵。
东西千余千米,南北700千米。
2、黄土高原的地表特征是________________。
3、关于黄土成因,被广泛支持的学说是 _____。
黄土高原三个典型的地貌类
型分别是。
4、治理黄河的关键是治理 ___________ 的水土流失。
作业布置:预习黄土高原的治理、黄土高原的矿产资源
板书设计:
黄土高原
1、位置:我国中部偏北
2、范围:东起、西至、南至、北抵。
3、地表特征:支离破碎、沟壑纵横
4、主要地貌类型:塬、墚、峁
5、水土流失严重
原因(1)自然原因
(2)认为原因
危害土地贫瘠,灾害频繁制约发展。