【精品】初中生物生物结构图专题复习
初中生物识图作答专项练习题
识图作答题1、下面是动物细胞和细菌的结构模式图。
请根据图回答；（1）一个细菌也是一个细胞。
图中两种细胞相比较，相同的特点是：都有①，能控制物质进出细胞；②细胞质中都没有，不能进行光合作用。
（2）图中表示细菌结构的是图，与动物细胞相比较，主要区别是：细菌没有形成的。
（3）在甲图中，控制生物性状的基因主要存在于图中序号所示的结构中。
2、请你根据所学知识，完成下列概念图。
A ；B ；C ；DE 。
3、下图是人体血液循环示意图，请据图回答问题：（1）图中血管【⑥】的名称是，【⑥】中流的是血。
（2）血液由【④】射出，流经【⑦】、【⑧】到【①】的循环途径叫，【④】和【⑦】之间的瓣膜是，它控制血液只能按【④】→【⑦】的方向流动。
4、下图中①②③④分别表示4种不同的生物，下列有关叙述错误的是〔〕A．①是细菌，②是酵母菌，③是衣藻,④是病毒B.③营自养生活,①②④营异养生活C．有细胞壁的①②③，有成形细胞核的①②③D．有荚膜的是①，有叶绿体的是③5、下图为扬子鳄、鲫鱼、蚯蚓、大熊猫四种动物，请回答：（1）与有许多适应水中生活的特征，其中要是用呼吸，有鳍游泳。
（2）按照有低等到高等顺序排列，顺序正确的是（）A．鲫鱼、蚯蚓、大熊猫、扬子鳄 B.蚯蚓、扬子鳄、鲫鱼、大熊猫C．蚯蚓、鲫鱼、扬子鳄、大熊猫 D．蚯蚓、鲫鱼。
大熊猫、扬子鳄（3）我国四川省卧龙地区建设的自然保护区，是对上图动物中进行就地保护。
（3）根据体内有无脊椎这一特征，可将动物分为两类，图中无脊椎的动物是。
6、下图是某生态系统食物网简图，请根据图回答：（1）该食物网中数量最多的生物是；如果该系统中喷洒了含有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是。
（2）该生态系统中为体现非生物成分和。
（3）图中几条食物链中，含营养级最多的食物链是：（4）该生态系统的能量流动是从生产者通过作用固定太阳能开始的。
7、下图是自然界中的二氧化碳循环示意图。
请根据图回答：（1）图中的①的生理作用是，②所示的生理作用。
初中生物七年级下册识图专题复习(第一至第四章)
初中生物七下识图专题复习第一至第四章一、教学目标1、知识方面①概述生殖系统的结构和功能；②描述人体消化系统的组成；③描述人体呼吸系统的组成；④描述血液的组成成分和各成分的主要功能；⑤描述动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点；⑥描述心脏的结构，概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。
2、能力方面学会看图，并利用图、表中的生物学信息解决问题。
3、情感、态度与价值观方面认同人体的系统在人体当中的重要作用，强化珍爱生命的情感。
二、教学重点和难点1、教学重点①生殖系统的结构和功能；②人体消化系统的组成；③人体呼吸系统的组成；④血液的组成成分和各成分的主要功能；⑤动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点；⑥心脏的结构，血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。
2、教学难点①人体消化系统的组成；②心脏的结构，血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。
四、板书设计七下识图专题复习（第一至第四章）一、生殖系统二、消化系统三、呼吸系统四、循环系统五、课后反思本节课是第二轮专题复习——识图专题复习。
在第一轮复习后，大部分学生基本都能够掌握人体各个系统的结构和功能。
本轮复习的目的是为了集合课本上所有的图进行更加详细的归纳，使学生对图、表理解得更加充分。
通过本节课观察，学生基本都掌握了这些图、表，能够很好、快速的应用这些知识解决问题。
对此节课，本人觉得做得好的方面有：1、集合了生物七下第一至第四章的重要图进行全面系统的复习，使学生能够更好的区别各个系统，对图理解更加充分；2、每个知识点的后面增加巩固练习，让学生及时学以致用；3、特别是针对初中会考的要求，设计本节复习课，帮助学生识图。
本人觉得需要改进的方面有：1、由于本节内容较多，没能很好的深入探讨，也没能给更多学生时间去思考、讨论；2、个别提问较多，没能很好的组织小组的合作学习。
中考生物二轮复习 专题一 图形图表专题 新人教版-新人教版初中九年级全册生物试题
专题一图形图表专题类题试解1．请根据下图回答问题。
图一图二(1)图一中A、B、C代表的生物依次是____。
(填字母)A．鼠、蛇、鸟 B．鸟、鼠、蛇C．鸟、蛇、鼠 D．蛇、鸟、鼠(2)作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是____。
(3)若甲、乙、丙分别表示C所在的最短的食物链中三种生物体内的总能量，则图一中与丙对应的生物是____。
(4)与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对较__。
(5)分析上图可知，生态系统中的____沿着食物链和食物网流动。
2．下图为普通光学显微镜的构造图，请据图回答：(1)对光时，由反光镜反射的光线依次经过显微镜的结构有(填序号)：光线→()→()→()→()(2)当在光线较暗的环境中进行对光时，你将转动显微镜的____号结构。
使用____。
如果光线还暗，你应检查____号结构，使用____，改善光线条件。
(3)转换物镜时，操作人的手应握住____号结构转换，请勿直接抓握镜头，否则易____。
(4)在你已经对好光，要找到观察的物像时，你先转动____号结构，再转动___号结构，直到物像清晰为止。
(5)实验完毕后，把显微镜放进镜箱前，应做的事情是：把显微镜的外表____，再转动转换器，把两个__偏到___。
3.右图是草履虫的形态结构示意图，据图回答问题：(1)在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的____，因为____。
(2)显微镜下草履虫的形状像一只____。
(3)图中的结构具有呼吸和排泄作用的是[4]___。
(4)食物由[9]____进入体内，形成食物泡，不能消化的食物残渣通过[6]____排出体外，一个食物泡大约含有30个细菌，所以草履虫对____有一定的净化作用。
(5)草履虫在适宜的环境中通过____进行生殖。
(6)草履虫同多细胞生物一样也能对外界刺激作出一定的____。
4．下图为菜豆种子和玉米种子结构图，请据图回答下列问题。
菜豆种子的结构图玉米种子的结构图(1)填出指示线所指各部分的名称。
【人教版】初中生物第二单元《生物体的结构层次》复习知识点(1)
【人教版】初中生物第二单元《生物体的结构层次》复习知识点(1)一、选择题1．生物界中的动植物千姿百态，种类繁多，但构成它们结构和功能的基本单位是（）A．细胞核B．组织C．细胞D．器官【答案】C【解析】【分析】除病毒以外，细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。
【详解】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。
从结构上看，植物按照由大到小的结构层次依次是由：器官、组织、细胞组成的，动物按照由大到小的结构层次依次是由：系统、器官、组织、细胞组成的，除病毒外，其它的微生物的组成的基本单位也是由细胞组成的。
从功能上看，细胞能独立的与外界进行物质交换，是代谢的基本单位，具有分裂、遗传的功能，是有机体生长发育的基础。
除病毒外，最小的生物体为单细胞生物。
故选C。
【点睛】解题的关键是理解细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
2．如图是制作临时装片的几个步骤，其先后顺序应是（）A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．③④②①【答案】D【解析】【分析】临时装片就是将要用显微镜观察的事物临时做成装片，临时装片是从生物体上撕取或挑取的材料制成的，制作临时装片的步骤：1擦、2滴、3取、4展（涂）、5盖、6染、7吸。
【详解】制作临时装片的步骤包括：1擦、2滴、3取、4展（涂）、5盖、6染、7吸，图中①是盖、②是展、③是滴、④是取，所以正确顺序为：③④②①，故选：D。
【点睛】熟练掌握临时装片制作的一般步骤。
3．现在的你比童年的你长高了许多，这是（）A．细胞分裂、生长和分化的结果B．细胞分化的结果C．细胞分裂的结果D．细胞生长的结果【答案】A【解析】【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。
2023年中考初中生物中考命题常用图专训课件
【练习检测】 3. 草履虫是一种以酵母菌为食的单细胞生物。分别吸取一滴草履虫培养液 和酵母菌培养液，滴于载玻片的两端，并将两滴液体连通，很快就会发现
草履虫移动到酵母菌一侧。以下相关叙述错误的是（ ）BA．草履虫通过
口沟取食酵母菌B．草履虫利用消化器官消化酵母菌C．草履虫的运动与 其纤毛摆动有关D．该现象说明草履虫具有应激性
二十二、关节与肌肉
【八年级上】
【练习检测】
21．A关．节骨在骼运肌动牵中引起着支骨点绕的关作节用运。动如B图．是②关内节的结滑构液模由式③图，下列叙述不正确的是（ B ）
和⑤共同分泌C．①有助于提高关节的牢固性D．至 少有两组肌肉与骨连接互相配合活动
二十三、细菌结构图
细菌都是单细胞的， 且没有成形的细胞核， 属于原核生物
B．视网膜 耳蜗C．视网膜 鼓膜 D．脉络膜 耳蜗
【练习检测】 18. 新冠疫情期间，空中课堂架起了学习的桥梁。同学们借助网络平台，在“空中”
与老师相见，让疫情变成人生大课。下列相关的叙述不正确的是（A ）
A．线上视频教学时，手机屏幕上反射来的光线，在图甲中的7上形成视觉B．空中 课堂上，老师点名回答问题，感受声音刺激的感受器位于图乙中的10内C．听到老 师叫到自己名字时，学生立刻打开麦克风进行回答，这属于复杂反射D．如果长时间 距离手机或电脑屏幕太近，会导致图甲中的4曲度变大，形成近视
下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（C ）
A．①的生殖方式与扦插相同 C．①②③均能保持亲本性状
B．②的培养过程需要无菌环境 D．③中种子萌发时不需要光照条件
二十六、昆虫的生殖与发育
【练习检测】
24. 下图是家蚕和蝗虫两种昆虫的发有过程，以下说法正确的是（ C ）
初中生物第二单元《生物体的结构层次》复习知识点(1)
初中生物第二单元《生物体的结构层次》复习知识点(1)一、选择题1．生物体的生命活动要消耗有机物，在细胞结构中分解有机物、释放能量的是（）A．叶绿体B．线粒体C．细胞膜D．细胞核【答案】B【解析】【分析】能量转换器包括叶绿体和线粒体。
叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。
【详解】A．叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，A不符合题意。
B．线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，B符合题意。
C．细胞膜起保护和控制物质进出的作用，C不符合题意。
D．细胞核是细胞生命活动的控制中心，内含遗传物质，D不符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是区分线粒体和叶绿体能量转化的不同。
2．在菜豆根和叶的细胞中，分别含有的能量转换器是（）A．线粒体；叶绿体和线粒体B．叶绿体；线粒体和叶绿体C．线粒体和叶绿体；线粒体D．叶绿体和线粒体；叶绿体【答案】A【解析】【分析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡。
叶绿体主要是通过光合作用将光能转换为化学能以有机物的形式存储起来；线粒体主要是通过呼吸作用将有机物分解产生供植物所需的能量。
【详解】叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
因此线粒体存在于植物体的任何部位的活细胞中，而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。
即菜豆根的细胞中只有线粒体，而叶的细胞中既有线粒体又有叶绿体。
故选：A【点睛】掌握线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器是解题的关键。
3．观察②把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
初中生物会考复习识图部分
。
（5）、如果大量捕杀狐、那么鹰的数量在短时量起决定性作用的是
。
（7）此生态系统中的能量从
开始，沿着
和
流动。
25、 1996 年英国罗斯林研究所的研究人员以绵羊作为实验材料，进行克隆实验培育出“多利”羊。克
。 。本图
隆羊“多利”的培育过程如图所示，分析回答
母羊 A 提供 去核卵细胞
13、在下面方框内画出人体血液循环示意图，并回答以下问题
学习好资料
（1）人体心脏中的
保证了血液
沿着心房 -- 心室 -- 动脉的方向流动。
（2）上 图 中 都 流 动 脉 血 的
是
是
。
（3）从 心 脏 壁 的 厚 薄 来 看 ，
壁最厚。
（4）肺循环的起点是
终点是
；体
循环的起点是
终点是
。
（5）写出人体心脏各部分的名称：
[]
，能够将有机物氧化分解释放能量的结构是
[]
。
（6）吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于 [ ]
结构。
（7）决定生物性状的遗传信息主要存在于 [ ]
结构中。
右 3 、右图是大豆种子和玉米种子的结构示意图，请根据图回答：
(1) 图中子叶指
；胚芽指
；胚根指
；胚轴
（1）写出标号所代表的结构名称。
指
。（填写号码）
（ 2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，其中④的名称
是
，⑥的名称是
。
（3）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是（
）
A．经常喝牛奶 B ．细胞的分裂和生长 C ．参加体育锻炼
D．父母的养育
（4）图
示植物细胞的结构， [ ① ]
生物知识点图形初中总结
生物知识点图形初中总结一、细胞1. 细胞的结构细胞是构成生物体的基本单位，由细胞膜、质膜、细胞质、细胞核、线粒体等组成。
2. 细胞的功能细胞具有营养摄取、物质代谢、生长和繁殖等功能，是生物体的基本功能单位。
3. 细胞的分裂有丝分裂和减数分裂是细胞的分裂方式，有丝分裂是细胞生长和繁殖的一种方式。
减数分裂则是雌雄生殖细胞发生的分裂。
二、遗传1. 遗传的基本规律孟德尔遗传定律包括个体性状的随机分离定律、性状的自由组合定律和性状的分离分子定律。
2. 遗传的分子基础遗传的分子基础是DNA。
DNA分子的结构是双螺旋结构，由核苷酸组成。
其遗传信息是以基因为单位传递的。
3. 遗传的规律遗传变异、遗传连锁、基因重组等是遗传的基本规律。
三、生物进化1. 进化的基本概念生物进化是生物在长期的自然选择和适应过程中产生的适应性变化。
2. 进化的证据生物地理分布、生物遗传变异、生物化石等是进化的证据。
3. 进化的模式突变进化、均匀平衡进化、分化进化和自然选择进化是生物进化的几种主要模式。
四、生物分类1. 分类的原则生物的分类原则主要有形态相似、进化关系、生物地理分布、生态和生物学性质等。
2. 分类的体系生物的分类体系包括有域、界、门、纲、目、科等。
3. 分类的意义分类是为了更好的了解生物的结构和功能，为生物学研究提供便利和方法。
五、生物生态1. 生态系统生态系统是由生物群落和非生物环境因子组成的生态学单位。
2. 生物种群生物种群是同种生物在一定区域的总体数量和一定时期内的空间分布状况。
3. 生物群落生物群落是生物在一定地区内相互依存和互相制约的一个生物群体。
4. 生态平衡生态平衡是指生态系统中各种生物种群和环境因子之间的稳定状态。
以上是生物知识点的总结，希望对大家有所帮助。
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Ｎ ｈ＝Ｔ Ｏ ｕ（ｆ鬳筄生物复习图专题（附题目）七年级（上）植物细胞膜式图动物细胞模式图1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁，液泡，叶绿体。
2.细胞膜的作用：控制物质进出，细胞核是遗传信息库。
3.西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞液。
4.细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。
5.叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。
6.无论植物还是动物细胞中都有线粒体。
7.根主要吸水部分是成熟区，因为有大量的根毛。
8.根尖的分生区属于分生组织。
9.根生长最快的部分是伸长区。
10.根生组织的的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。
1草履虫的结构示意图11.草履虫是单细胞动物。
身体由一个细胞构成。
菜豆种子和玉米种子的结构示意图12.种子的表面的一层皮是种皮。
13.胚实际上是一个生命体，包括胚芽，胚轴，胚根，和子叶，有的种子还有胚乳。
14.玉米种子实际上是一个果实。
2桃花的基本结构15.一朵花是由花托，萼片，花瓣，雄蕊和雌蕊组成的。
16.雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头，花柱，子房。
17.对于植物繁衍后代来说，花的雄蕊和雌蕊是最重要的。
受精的过程18.花粉落到柱头上后，在柱头黏液刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直达到胚珠。
19.胚珠里有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
20.子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。
木本植物幼茎的切面示意图21.韧皮部的筛管由上往下运输有机物。
22.木质部的导管由下往上运输水和无机盐。
23.形成层的细胞不断的分裂，形成新的木质部细胞的韧皮部细胞。
3叶片的结构示意图24.气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
它是由一对半月形细胞——保卫细胞形成的空腔。
25.叶片下表皮气孔孔比上表皮的多。
26.蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，七年级（下)子宫内的胎儿，胎盘，和脐带27.陪盘成扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。
28.胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换。
29.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫分娩。
4消化系统的组成和功能30.消化系统由消化道和消化腺组成。
31.胆汁也是一种消化液，但是不含消化食物的酶。
但只对脂肪的消化其乳化作用。
32.消化道包括口腔，咽，食道，胃，小肠，大肠，肛门。
33.消化腺中大的有导管的是：唾液腺（消化淀粉），肝脏（最大），胰腺（糖类，蛋白质，脂肪）；小的位于消化道壁的有：胃腺（消化蛋白质），肠腺（糖类，蛋白质，脂肪）。
34.食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。
5呼吸系统的组成35.人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。
36.呼吸系统具有适合与外界进行气体交换的结构和功能。
37.呼吸系统中鼻，咽，喉，气管，支气管，是气体进出肺的通道，叫呼吸道。
38.纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒，细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
模拟膈肌的运动39.第一幅图是呼气，肺内气压大于大气压。
40.第二幅图是吸气，肺内气压小于大气压。
41.吸气时膈肌位置下降，是胸廓容积扩大，肺随着扩大，肺内气压下降，气体被吸入。
42.呼气时膈肌位置上升，是胸廓容积缩小，肺随着缩小，肺内气压上升，气体被呼出。
43.动脉的管壁较厚，弹性大，管内血流速度快。
静脉的管壁较薄，弹性小，管内血流速度慢。
44.心脏是将血液从心脏输送到身体各部分的血管，而静脉将血液从身体各部分送回心脏。
6血液与组织细胞之间的物质交换示意图45.毛细血管是连接最小的动脉和静脉之间的血管，只允许红细胞单行通过。
46.毛细血管管壁仅由一层扁平上皮细胞构成，管内血流速度慢，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。
47.血液将氧气和养料给组织细胞，组织细胞将二氧化碳和废物给血液。
心脏解剖图48.心脏壁由肌肉组织构成，具有收缩，舒张的功能。
49.左心室的壁最厚，心房和心室相通，左右不相通。
50.左心房与肺静脉相通，左心室和和主动脉相通，右心房和肺静脉相通,有心室与肺动脉相通。
51.房室瓣只能朝心室开，动脉瓣只能向动脉开。
52.这样就保证了血液只能按一定的方向流动。
53.保证了血液按一定方向流动，只能从心房流向心室，从心室流向动脉，不能倒流。
754.体循环途径：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上腔静脉和下腔静脉→右心室。
55.肺循环途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。
56.含氧丰富，颜色鲜红的是动脉血。
含氧较少，颜色暗红的是静脉血。
57.经过了体循环，动脉血成静脉血。
经过了肺循环，静脉血成动脉血。
58.体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环。
59.心率是指单位时间内心脏跳动的次数。
860.肾脏，输尿管，膀胱，尿道组成了泌尿系统。
61.肾脏是形成尿的主要器官。
每个肾包括大约100万个结构和功能单位。
叫做肾单位。
62.每个肾单位由肾小球，肾小管，肾小囊组成。
63.尿的形成与肾单位有关。
64.肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起过滤作用。
65.当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子蛋白质以外，都被过滤。
66.肾小囊中的液体叫做原尿。
67.当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖，大部分水和无机盐被肾小管重吸收。
68.排尿的意义：1—其排出废物的作用；2—调节体内水和无机盐的平衡；3—维持组织细胞的正常生理功能。
969.我们从外界所获得的信息中，大多来自视觉。
70.晶状体相当于镜头，瞳孔相当于光圈，视网膜相当于胶卷。
71.外界物体反射来的光线，依次经过角膜，瞳孔，晶状体和玻璃体，并经过晶状体的折射，最终落到视网膜上，形成一个物像。
视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。
72.近视眼成因：眼球前后经过长或晶状体凸度过大，物象落在视网膜前方。
73.远视眼成因：眼球前后经过短或晶状体凸度过小，物象落在视网膜后方。
74.近视眼配凹透镜，远视眼配凸透镜。
75.外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的震动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。
10神经元及其模失图76.神经元也叫神经细胞。
神经细胞跟其他细胞明显不同，它的细胞体生有许多突起。
有的突起很长，有些突起则较短。
长的突起外表大部套有一层鞘，组成神经纤维。
神经纤维未端的细小分支叫做神经末梢。
神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。
77.人体内有数以亿计的神经元。
各个神经元的突起未端都与多个神经元的突起相连接，形成非常复杂的网络。
这个复杂的网络就是人体内的信息传递和处理系统。
构成内分泌系统的主要内分泌腺78.睾丸、卵巢等都是内分泌腺。
它们与唾液腺、汗腺不同，这些腺体没有导管，它们的分泌物──激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。
79.不同的内分泌腺分泌的激素不同，不同的激素具有各自的生理功能。
人体的内分泌腺构成了人体的内分泌系统。
80.雄性激素和雌性激素能够分别促进男女性器官的发育，并促使人体出现其他性别特征。
11八年级（上）鲫鱼81.鱼游泳时，主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，胸鳍、腹鳍和背鳍都有维持鱼体的平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
82.棱形：减少运动时水的阻力，运动器官：鳍，呼吸器官：腮。
兔和狼的牙齿比较83.免的牙齿分化为门齿和臼齿。
门齿适于切断植物纤维，臼齿适于磨碎食物。
84.兔的消化道上有发达的盲肠。
这些都是与它们吃植物的生活习性相适应的。
85.虎、狼等哺乳动物，除了有门齿、臼齿外，还有锋利的犬齿，可用于撕裂食物。
86.鸟的身体里有发达的气囊。
这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。
87.气囊的作用：辅助呼吸;减轻身体比重；减少肌肉间的摩擦散热的作用。
88.昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，运动器官──翅和足都着生在胸部。
胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上。
89.外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
1290.一个关节由关节囊、关节腔、关节面三部分组成。
91.运动系统是由骨骼和肌肉组成的。
92.关节面包括关节面和关节头，上面覆盖关节软骨，可减少摩擦，有利于关节灵活。
93.关节囊里有韧带，起牢固作用，关节腔里有滑液，起灵活作用。
94.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。
95.骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。
96.当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动。
细胞的结构示意图96.一个细菌也是一个细胞。
它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。
97.细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体。
98.大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。
它们是生态系统中的分解者.13青霉的结构曲霉的结构99.青霉呈青绿色，扫帚状；曲霉呈黄，黑，褐，绿色，放射状。
100.青霉和曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的。
101.真菌中除了多细胞的蘑菇和霉菌外，还有单细胞的种类，如酵母菌。
酿酒，做面包，和蒸馒头都离不开酵母菌。
真菌和细菌在物质循环中的作用示意图102.在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。
103.细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。
14八年级（下）104.嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
105.嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。
106.嫁接属于无性生殖.鸡卵的结构107.卵黄是卵细胞的主要营养成分,外面裹着卵黄膜.108.卵黄表面中央有一盘状的小白点,称为胚盘,里面含有细胞核.109.卵黄外面的卵白,也含有营养物质和水分,供胚胎发育的需要.110.卵细胞包括卵黄膜,胚盘,卵黄.15。