大树妈妈音乐教案
大树妈妈音乐教案
一、教案基本信息教案名称：大树妈妈音乐教案年级：大班课时：1课时教材来源：《幼儿园大班音乐教材》教学目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习用动作表现大树的生长过程，提高幼儿的创造力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队精神。
二、教学内容1. 歌曲：《大树妈妈》2. 动作：模仿大树的生长过程三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师教唱《大树妈妈》歌曲，引导幼儿跟唱。
在学唱过程中，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3. 动作创作（5分钟）教师引导幼儿发挥想象力，用动作表现大树的生长过程。
每个幼儿都要参与创作，并为大家展示。
4. 集体表演（5分钟）全体幼儿按照创作的动作，集体表演《大树妈妈》歌曲。
教师在旁边指导，确保每个幼儿都能正确完成动作。
5. 总结与反思（5分钟）教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿谈谈自己在活动中的感受。
鼓励幼儿在今后的活动中积极参与，勇敢表现。
四、教学评价1. 观察幼儿在歌曲学唱、动作创作和集体表演环节的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和表现能力。
2. 关注幼儿在活动中的合作意识，评价幼儿的团队精神。
五、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一首关于大自然的歌曲或动作，下周上课时与大家分享。
2. 课后活动：组织一次户外活动，让幼儿走进大自然，感受音乐的韵律和美好。
六、教学准备1. 教材：《幼儿园大班音乐教材》2. 音响设备：播放歌曲《大树妈妈》的音响或音乐播放器3. 道具：大树妈妈的头饰、大树枝条等4. 空间：宽敞的教室或户外活动场地七、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《大树妈妈》，并用动作表现大树的生长过程。
2. 教学难点：动作的创造性与团队协作八、教学方法1. 示范法：教师示范动作，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同创作动作。
3. 比赛法：分组进行动作比赛，激发幼儿的竞争意识。
大树妈妈音乐课教案8篇
大树妈妈音乐课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级音乐《大树妈妈》教案
教案一：《大树妈妈》の音乐教案一、教学目标1、了解《大树妈妈》这首歌曲的歌词和音乐。
2、能够用正确的乐感表达这首歌曲。
二、教学准备1、录音机或音乐播放器。
2、歌曲《大树妈妈》的音乐录音带或mp3文件。
3、《大树妈妈》歌词。
三、教学过程1、引入新课教师播放《大树妈妈》的音乐，让学生聆听并感受音乐的氛围。
2、讨论歌词教师给学生发放《大树妈妈》的歌词，让学生跟着歌词一起唱，并让学生回答以下问题：a、歌曲的主题是什么？b、歌曲中有哪些动作词？c、歌曲中有哪些形容词？3、学唱歌曲教师将歌词逐句唱给学生听，学生跟着教师的节奏和语调模仿唱歌。
然后，教师放音乐，让学生跟着音乐唱歌。
4、歌曲分节教学教师将歌曲根据内容和音乐节奏分为几个小节，教学生分别学唱。
重点训练歌曲的连续性和歌曲中特别注意的部分。
5、合唱练习教师让学生分组，每个小组有一名学生担任指挥，其他学生跟着指挥唱歌。
教师可以适当分配声部，增加歌曲的层次感。
6、乐器伴奏教师可以根据学生的实际情况，选择适合的乐器伴奏这首歌曲。
比如小篮球呼唤、手拍等。
7、观看相关视频教师可以找一些关于大树或大自然的视频，在播放时带领学生跟着音乐和节奏动作，触发学生对歌曲内容的深层次理解。
8、检查巩固教师可以根据学生的学习情况，进行个别或小组表演，并提供肯定性的评价和指导性的修改意见。
9、教学反思教师与学生一起对本节课进行反思，学生分享自己的收获和不足，教师总结备课经验。
四、教学扩展教师可以给学生讲解《大树妈妈》的故事背景，和大树一起生活的其他小动物，以及大树在人们心中的评价等，引发学生对大自然的更深层次思考。
教案二：《大树妈妈》音教教案一、教学目标：1、了解歌曲的歌词和音乐。
2、能够用正确的乐感表达这首歌曲。
3、培养学生的音乐欣赏能力和情感表达能力。
二、教学准备：1、歌曲《大树妈妈》的音乐录音带或mp3文件。
2、歌词。
三、教学过程：1、引入新课教师播放《大树妈妈》的音乐，让学生聆听，并让学生想象一棵大树是怎样的，有什么样的特点。
2023年二年级音乐《大树妈妈》教案五篇(2023年)
2023年二年级音乐《大树妈妈》教案五篇（2023年）二年级音乐《大树妈妈》教案1目标：1、欣赏和感受散文所表现的美妙意境，体验散文中妈妈与娃娃相依偎的情感。
2、通过让幼儿尝试仿编散文，激发幼儿爱他人的情感。
设计思路：本次活动虽无只接表达母亲与孩子之间的爱意，但朴实的字里行充满着“大人与小孩”之间那种相互依偎，相互关心、形影不离的添犊之情。
她能唤起幼儿潜意识中与妈妈之间的那份亲密的情感。
本次活动着眼于体验妈妈与孩子之间的相互依偎的情感并鼓励幼儿模仿散文中的对话，有表情地表述。
在活动中，通过课件欣赏，渲染气氛，激*感、强化语言诉感染力，通过理解欣赏、讨论，培养幼儿大胆、响亮地说话创设自然、有趣的教育情景。
活动流程：欣赏——熟悉对话——创编诗歌——幼儿讨论。
幼儿准备：课件（大树妈妈）。
过程：一、引题妈妈喜欢你吗？那么，大树妈妈喜欢它的娃娃吗？猜一猜，大树妈妈的娃娃是谁呢？二、欣赏和感受诗歌的意境观看课件。
欣赏后提问：大树妈妈喜欢娃娃，谁做了它的娃娃？大树妈妈有许多许多娃娃，有小鸟娃娃、星星娃娃、小熊娃娃、小星星娃娃，还有许多树叶娃娃，大树妈妈是怎样喜欢娃娃的，娃娃们又是怎样爱大树妈妈的，请小朋友再仔细听一听。
再次欣赏后提问：你觉得娃娃们喜欢大树妈妈吗？从哪些话里可以听出它们很爱大树妈妈？三、创编诗歌1、小动物知道了，都想来当大树妈妈的娃娃，你们想想她们会怎样对大树妈妈说呢？2、幼儿创编，相互交流。
四、幼儿讨论大树妈妈爱娃娃，娃娃爱大树妈妈，小朋友你们爱谁呢？是怎样爱的呢？二年级音乐《大树妈妈》教案2教学目标：1、通过学习歌曲《大树妈妈》，使学生掌握八分休止符的时值，并能熟练的演唱。
2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲《大树妈妈》，培养学生对大自然、对生活的热爱之情。
3、鼓励并启发学生能自己创编动作表现歌曲，深刻体会母爱的伟大，从而提高学生的创编能力。
教材分析：歌曲《大树妈妈》是一首具有教育性的儿童歌曲，F宫五声调式，2/4拍，共两段。
小班音乐教案《大树妈妈》2篇
小班音乐教案《大树妈妈》 (2)小班音乐教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（一）教案标题：小班音乐教案《大树妈妈》教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《大树妈妈》了解植物生长的过程。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和音乐表演能力。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力。
设备准备：1. 录音设备或音响设备。
2. 被子或毯子。
教学过程：导入：1. 教师展示一张树木的图片或使用实物来引发幼儿的兴趣，与幼儿一起探讨植物的生长过程，包括种子、根、茎、叶、花和果实等。
活动一：听歌赏析1. 教师播放歌曲《大树妈妈》的音乐。
2. 教师引导幼儿仔细听歌，感受歌曲的旋律和歌词。
3. 教师逐句朗读歌词，帮助幼儿理解歌曲的意义。
活动二：歌曲演唱1. 教师与幼儿一起唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师带领幼儿进行齐唱和分段唱，让幼儿熟悉歌曲的结构和节奏。
活动三：表演剧场1. 教师将幼儿分成几个小组，每个小组扮演一个角色（种子、树根、茎、叶子、花朵、果实等）。
2. 教师带领幼儿通过动作和表情来演示植物生长的过程，与歌曲的歌词相配合。
3. 教师可以利用被子或毯子来模拟土壤，让幼儿在上面进行表演。
活动四：自由练习1. 教师放下音乐，让幼儿自由发挥，以自己的方式演唱歌曲《大树妈妈》。
2. 教师可以组织幼儿进行小型音乐会，让幼儿展示自己的表演成果。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，帮助幼儿总结植物生长的过程。
2. 教师提问幼儿，询问他们对歌曲《大树妈妈》的理解和感受。
延伸活动：1. 教师可以引导幼儿观察周围的植物，了解更多关于植物生长过程的知识。
2. 教师可以安排幼儿进行植物的种植实践活动，让幼儿亲手体验植物生长的过程。
小班音乐教案《大树妈妈》 (2)精选2篇（二）一、教学目标：1. 能正确识唱歌曲《大树妈妈》。
2. 能听辨歌曲中的音高变化。
3. 通过歌曲培养学生良好的团队合作精神。
二、教学准备：1. 音乐教室和音响设备。
2. PPT或黑板准备歌曲歌词和简单的音高图。
手把手教你唱：幼儿园小班《大树妈妈》音乐教案
一、教案基本信息教案名称：手把手教你唱：幼儿园小班《大树妈妈》音乐教案适用年级：小班教学目标：1. 让学生通过歌曲《大树妈妈》感受大自然的美好，培养对自然的热爱。
2. 学生能够掌握歌曲中的基本旋律和歌词。
3. 通过音乐活动，培养学生的节奏感和合作意识。
教学重点：1. 歌曲《大树妈妈》的基本旋律和歌词。
2. 培养学生的节奏感和合作意识。
教学难点：1. 歌曲《大树妈妈》的旋律和歌词的熟练掌握。
2. 节奏感和合作意识的培养。
二、教学准备教具准备：1. 音乐播放设备2. 歌曲乐谱3. 节奏乐器（如小鼓、铃铛等）4. 图画纸、彩笔等绘画工具环境准备：1. 宽敞的教室，以便学生自由活动2. 舒适的座椅，以便学生坐姿正确三、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
b. 教师引导学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲《大树妈妈》，让学生初步感受歌曲的美感。
b. 教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。
c. 教师引导学生注意歌曲中的节奏和旋律，进行反复练习。
3. 绘画活动（5分钟）a. 教师发放图画纸和彩笔，让学生画出自己心中的大树妈妈。
b. 教师引导学生发挥想象力，用色彩和线条表现歌曲中的情感。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
四、作业布置1. 学生回家后，向家人分享歌曲《大树妈妈》，并尝试教唱。
2. 学生和家长一起进行绘画活动，画出家庭中的大树妈妈。
3. 学生和家长一起讨论歌曲中的大自然现象，如树叶、小鸟等。
五、教学评价1. 教师观察学生在课堂中的参与程度、表现力和进步情况。
2. 家长反馈学生在家庭中的作业完成情况和表现。
3. 学生自评和互评，分享在活动中的收获和感受。
六、教学延伸活动1. 角色扮演：教师准备大树妈妈、小鸟等头饰，学生扮演歌曲中的角色，进行情境表演。
幼儿园音乐《大树妈妈》优秀教案材料
幼儿园音乐《大树妈妈》优秀教案材料一、教案目的本节课旨在通过学习歌曲《大树妈妈》，让幼儿感受到母爱的伟大和无私，培养幼儿的情感体验和审美情感，提高幼儿的音乐表现能力和团队合作意识。
二、教学内容1.歌曲名称：《大树妈妈》2.内容简介：歌曲描述了大树为幼苗遮风挡雨的情景，歌颂母爱的伟大。
3.教学目标：–让幼儿理解歌曲的基本内容和情感表达；–培养幼儿的合作意识和团队合作能力；–提高幼儿的音乐表现能力和表达情感的能力。
三、教学准备1.CD或音乐播放器；2.教师制作的教具：画有大树和幼苗的图片。
四、教学过程第一步：导入情境（5分钟）教师播放《大树妈妈》音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感表达，引导幼儿进入课堂氛围。
第二步：歌曲学唱（15分钟）1.教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律，分段教唱，让幼儿跟着节奏唱。
2.创设小组合唱互帮互助的氛围，锻炼幼儿的合作意识。
第三步：情感体验（15分钟）1.教师向幼儿讲述大树为幼苗遮风挡雨的故事，引导幼儿体会母爱的伟大和无私。
2.通过讨论和角色扮演，让幼儿深入理解歌曲中表达的情感。
第四步：歌曲演唱（10分钟）1.整合幼儿，让他们在老师的带领下齐声演唱《大树妈妈》，展示他们的音乐表现能力。
2.多次排练，提高幼儿的表演水平。
五、教学延伸1.制作幼儿们演唱歌曲时的服装和道具，让幼儿体验表演的乐趣。
2.鼓励幼儿对母爱的表达概念，可以让幼儿制作手工卡片送给家长，表达对父母的感激之情。
六、教学总结通过本节课的学习，幼儿们不仅掌握了《大树妈妈》这首歌曲的歌词和旋律，更重要的是深切感受到了母爱的伟大。
在合作唱歌的过程中，大大提升了幼儿的团队合作能力和表演自信心，是一堂富有情感温暖和音乐表现力的课程。
以上教案内容供参考，欢迎老师根据幼儿的实际情况和课堂氛围进行适当调整和创新。
愿每一节课都能成为幼儿成长和美好回忆的一部分。
大树妈妈幼儿园音乐教案范文
大树妈妈幼儿园音乐教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐的节奏和旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：通过唱歌、跳舞等实践活动，培养幼儿的唱歌和舞蹈技能。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强幼儿的自信心和表现力。
二、教学内容：1. 歌曲：《大树妈妈》2. 舞蹈：大树妈妈的动作三、教学重点：1. 让幼儿学会歌曲《大树妈妈》的歌词和旋律。
2. 让幼儿掌握大树妈妈的舞蹈动作。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解歌曲的意义，并能够用感情去演唱。
2. 指导幼儿正确地完成舞蹈动作。
五、教学准备：1. 教学材料：歌曲《大树妈妈》的歌词和旋律，大树妈妈的舞蹈动作图解。
2. 教学设备：录音机、音响设备、舞蹈场地。
第一章节：教学导入1. 教师向幼儿介绍教案主题《大树妈妈》。
2. 引导幼儿观察大树妈妈的特点，如树叶、树干等。
3. 播放歌曲《大树妈妈》，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。
第二章节：学习歌曲《大树妈妈》1. 教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律。
2. 帮助幼儿理解歌曲的意义，并指导幼儿用感情去演唱。
3. 组织幼儿进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
第三章节：学习舞蹈动作1. 教师向幼儿展示大树妈妈的舞蹈动作。
2. 指导幼儿按照图解学会大树妈妈的舞蹈动作。
3. 组织幼儿进行舞蹈练习，培养幼儿的舞蹈技能。
第四章节：音乐活动1. 教师组织幼儿进行音乐活动，如的音乐游戏。
2. 让幼儿在音乐活动中充分发挥自己的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和表现力。
第五章节：总结与展示1. 教师带领幼儿回顾本节课所学的内容，让幼儿展示自己的唱歌和舞蹈技能。
2. 鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师对幼儿的表现进行点评，总结课堂教学。
六、教学延伸：1. 让幼儿自由发挥，创作关于大树妈妈的音乐作品，如自编歌曲、打击乐表演等。
2. 组织幼儿进行音乐比赛，鼓励幼儿在比赛中展示自己的才华。
七、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家练习歌曲《大树妈妈》的歌唱和舞蹈动作。
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《大树妈妈》教案
教学内容
1、唱《大树妈妈》
2、听舒伯特《摇篮曲》
教学目标
1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格，培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情的进行表演。
教材分析
《大树妈妈》是一首抒情性的儿童歌曲，具有“摇篮曲”风格，作品的旋律优美流畅，轻柔抒情。
歌曲采用拟人化的手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百般呵护。
歌曲为单段体结构，休止符的运用生动的表现了大树妈妈对小鸟的深厚的爱。
教学重点
体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出对妈妈的无限深情
教学难点
1、正确演唱后八分休止，做到音断而气不断。
2、正确演唱切分节奏
教学过程
一、组织教学，师生问好在舒伯特的《摇篮曲》中，生走进教室，静静地坐在座位上。
二、导入
老师指导学生轻轻的随着音乐的旋律闭上眼睛静静的听，感受乐曲的优美意境。
师：小朋友们，这段歌曲给你带来了怎样的感受？
生：好像在小船上（天空中飞翔，像妈妈在哄我睡觉……）
师：你们的想象力真丰富，这首歌曲有个非常好听的名字，就叫《摇篮曲》，主要是妈妈哄宝宝睡觉时唱的歌。
三、新授歌曲
（一）引入歌曲学唱
1、说故事引出第一段
师：小时候妈妈不但会唱着摇篮曲伴我入睡，有时还会给我讲故事呢！今天就给大家带来了一个《大树妈妈》的故事。
(背景音乐) （边说边播放背景图片）
从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫她大树妈妈。
有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦的停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜的哭。
大树妈妈说：“好孩子，别哭，别哭，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇啊摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦想！听，大树妈妈为小鸟唱起了歌播放歌曲《大树妈妈》第一段
2、动＋哼唱旋律
师：我们也来为小鸟搭一个摇篮，哄他睡觉吧找一个学生上来和老师做示范
生两两拉手，跟音乐节奏轻轻做摇摇篮的动作，第二段音乐时提醒学生轻声哼唱旋律
3、说故事引出第二段
师：小鸟儿伴着大树妈妈甜美的歌声，在小朋友们轻轻晃动的摇篮里美美地睡了一觉。
醒来后睁开眼睛，正看见大树妈妈对着它呵呵笑呢，突然，一阵狂风暴雨，听！播放雷雨声风来了，雨来了，小鸟儿没有伞，急得直拍翅膀，于是，大树妈妈用她茂盛的叶子做成了一把绿色的小伞，撑开小伞让小鸟儿躲在下面，小鸟儿不再害怕风雨了，它开心的笑了。
播放第二段录音
（二）学唱歌曲
1、有节奏的读歌词
师：多么温柔，多么好听的歌儿呀！“大树妈妈”给你留下了什么印象？（个子高、有爱心、慈祥、温柔，是个好妈妈）师：你的体会多么深刻呀~~ 咱们一起去看一看大树妈妈！（出示歌词，学生有节奏的模仿老师读）跟着我来读一读重点解决切分节奏
大树妈妈个儿高，大树妈妈个儿高
托着那摇篮唱歌谣，对着那小鸟呵呵笑
摇呀摇，摇呀摇，风来了，雨来了，
摇篮里的小鸟睡着了。
绿色的小伞撑开了
（3）听录音范唱
师：听大树妈妈唱一唱，感受大树妈妈对小鸟的那份爱吧！（播放录音）
（4）师范唱
师：多么动听的歌声，多么慈祥的大树妈妈呀，我也想像她那样唱一唱！请你们来做我的小听众吧！（师弹唱）
2、学唱第一段，固定歌曲节奏
师：你们也想唱一唱么？老师给你们伴奏，咱们一起轻声把第一段唱一唱（过程中固定节奏）
（1）生两两对面表现
师：老师有个想法，想请小朋友们和自己的小伙伴来扮演一下大树妈妈及小鸟，扮演小鸟的小朋友闭上眼镜，静静的听大树妈妈演唱，听听他的歌声是不是让你觉得很温柔，很美
（2）跟音乐唱第一段
师：你们的表演真好！老师也快要被小朋友的歌声给哄睡着了呢~~我们一起来唱一唱吧
2、学唱第二段
（1）听歌曲第二段录音
师：小鸟美美的睡了一觉，醒来后，遇到了暴风雨，大树妈妈为它撑开了绿色的小伞，听一听
（2）生自学第二段
师：你能跟着钢琴唱一唱么（师弹奏）
（3）跟琴学唱第二段
师：小朋友们唱的真好（或只要把几条节奏唱的再准确一点，那就更棒了！跟着老师来唱唱）
（4）指出休止符，并加入动作
师：大树妈妈为小鸟儿撑起了绿色的小伞，请你从老师的歌声中来判断大树妈妈是怎样撑开绿色的小伞的！（师唱最后一句，“小伞”两字处声音轻柔）生回答轻轻的撑开伞
师：跟着我一起来做一做“绿色的小伞撑开了”加入动作
师：在这里，你可发现了（引导学生说出八分休止符）
师：你能找出歌谱里有几个八分休止符吗？
对比有休止和没有休止的演唱感觉
师：老师来唱一唱，请小朋友们感受一下之间的区别师范唱作对比
3、完整演唱歌曲
（1）完整欣赏歌曲
师：我们也来唱唱试试----跟琴演唱歌曲
师：听一听大树妈妈是怎样唱的
（2）指导学生用亲切柔和的声音完整演唱歌曲
师：咱们也来唱一唱！集体演唱
师：善良、温柔的大树妈妈用甜美的歌声表达了对小鸟的爱，谁也想向小鸟表达自己爱心？（选3-4位小朋友）
师：她们唱的真不错！
师：大树妈妈真是一位好妈妈！这首歌曲的名字就叫做“大树妈妈”
4、角色表演，完整表现歌曲
师：你们喜欢大树妈妈吗？请你跟着大树妈妈一起唱着歌儿跳起舞
学生起立，两两对面，结合之前活动内容跟着音乐表演，播放《大树妈妈》歌曲，生跟唱
（三）听听看看，课堂拓展
师：大树妈妈真伟大！世上所有的妈妈都是最伟大的。
不仅妈妈可以为小朋友们唱摇篮曲，小朋友也可以给妈妈唱摇篮曲哦，我们来听听点击：（MTV）《唱给妈妈的摇篮曲》
四、小结
师：通过这堂课的学习，老师想请小朋友们今天回去向妈妈表达你对她的爱：你可以唱一首爱妈妈的歌，念一首爱妈妈的诗，或者亲手夹一口菜给妈妈吃，能做到吗？今天的课就到这里，让我们听着音乐，唱着歌儿，轻轻的排好队伍，跟着老师走出教室。
生听着《大树妈妈》音乐走出教室！
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