小班音乐-大树妈妈(欣赏)
小班音乐活动教案：(歌曲)大树妈妈
小班音乐活动教案：（歌曲）大树妈妈一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《大树妈妈》了解大树妈妈的特点以及与动物之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 教具准备：大树妈妈、小动物的图片或玩具。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师播放《大树妈妈》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲《大树妈妈》，重点教授歌词、音准、节奏。
3. 分组演唱：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如小鸟、小兔等），分别演唱歌曲中的相应部分。
4. 情景表演：教师创设大树妈妈和小动物们的生活情境，让幼儿扮演角色，进行合唱表演。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容，引导幼儿关爱大自然、关心动物。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察周围的大树和动物，增进对大自然的了解。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与歌曲相关的情景，让幼儿在日常生活中感受大自然的美。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，了解其音准、节奏感掌握情况。
2. 关注幼儿在情景表演中的表现，评价其合唱能力和合作意识。
3. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对大自然、动物的关注程度。
六、教学资源：1. 音频资源：《大树妈妈》歌曲mp3。
2. 图片资源：大树、小鸟、小兔等动物的图片。
3. 教材资源：《大树妈妈》歌曲乐谱。
七、教学步骤：1. 初步感受：播放《大树妈妈》歌曲，让幼儿整体感受音乐的美感。
2. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲，解析歌词意义，教授音准、节奏。
3. 角色分配：让幼儿选择自己喜欢的小动物角色，分组进行合唱练习。
4. 情景表演：教师创设大树妈妈和小动物们的生活情境，让幼儿扮演角色，进行合唱表演。
5. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察周围的大树和动物，增进对大自然的了解。
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》 (2)5篇
幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》 (2) 幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》 (2)精选5篇（一）幼儿园小班音乐课教案《大树妈妈》课时：40分钟适用年龄：3-4岁教学目标：1. 让幼儿了解大树是植物的一种，它不但有干妈妈和树枝，还有树叶和树根等部分。
2. 通过歌曲的演唱和动作的配合，培养幼儿对大树的兴趣和爱护之情。
3. 通过音乐教学，提高幼儿的音乐感知和节奏感。
教学准备：1. 《大树妈妈》歌曲音乐。
2. 图片或卡片，展示大树的不同部分，如树干、树枝、树叶、树根等。
3. 小树棒（手偶）。
教学步骤：1. 欢迎与热身（5分钟）老师用活泼的语言欢迎幼儿们，并进行简单的舒展动作，如摇动手臂、转动脖子等，热身气氛。
2. 引入《大树妈妈》（10分钟）老师展示大树的图片或卡片，向幼儿们介绍大树的不同部分，如树干、树枝、树叶、树根等，让幼儿们观察并回答相关问题。
之后，老师播放《大树妈妈》的音乐，引导幼儿们跟随节奏摇摆身体，并教授歌词和动作。
歌词示范：大树妈妈（大家一起摇晃身体）长得高高（手指向上）树枝树叶（手向两侧伸展）遮住了太阳（用手遮脸）她有个树根（手指向下）深埋在土地（用手指向下扎地）大树妈妈（摇晃身体）真的好伟大（拍拍手）3. 反复练习与巩固（10分钟）老师带领幼儿们反复练习歌曲，并逐步加强动作的配合。
可以引入小树棒（手偶），让幼儿们通过手偶的形象，更加直观地感受大树的形象和动作。
4. 创编与表演（10分钟）在幼儿熟悉歌曲的基础上，老师分配角色，让幼儿们自由发挥，根据歌词和音乐编排动作和表演。
可以让部分幼儿扮演大树，其他幼儿扮演风、太阳、鸟等环境元素，在音乐的引导下进行互动。
5. 总结与展示（5分钟）教师与幼儿们一起回顾歌曲的学习过程，鼓励幼儿们分享自己的感受和收获。
最后，老师和幼儿们一起合唱《大树妈妈》，展示他们的学习成果。
教学延伸：1. 让幼儿们自由发挥，创作属于自己的《大树妈妈》歌词和动作。
2. 利用手工材料，让幼儿制作大树的模型，进一步加深对大树的认知和了解。
幼儿园小班教案《大树妈妈》含反思(通用)
幼儿园小班教案《大树妈妈》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《大树妈妈》带反思小班教学方案《大树妈妈》包括对适合小班教学的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们最初可以制作树的外形并以音乐的节奏进行演奏，感受音乐的轻松开心的氛围，了解歌词内容，并表演大树和小鸟。
要表达角色中彼此相爱的感觉，请看一下带有反思的幼儿园班003010。
活动目标1.感受音乐轻松愉悦的心情并理解歌词。
2，最初可以创建树的外形并以音乐的节奏进行演奏。
3，伴有树和鸟的表演，表现出人物之间的爱与感情。
4，能演唱整齐的音调，清楚的单词，并能在团风光前大胆唱歌。
5.使用地图记住歌词并学习歌曲。
活动预备1，多媒体课件2，年幼的孩子学会了飞鸟的节奏。
活动程序1，练习音（1）查看歌曲《大树妈妈》。
（要求幼儿以自然，美丽的声音伴着音乐唱歌，并有正确的唱歌姿态）（2）以讲故事的形式引起幼儿的爱好小鸟和大树妈妈彼此相爱，小鸟把家人放到大树上，大树妈妈用树枝轻轻摇动树枝。
风中，沙沙作响的声音好像是伯德婴儿唱的摇篮曲。
下雨了，那棵大树妈妈的叶子像一根撑起的雨伞，拦住了婴儿的风2，基础部分观赏歌曲01003010（关键部分）（1）通过课件吸引孩子的爱好并画出主题。
你知道吗？如今，这只鸟也飞往小（2）类，在大树枝上筑巢筑巢，大树妈妈随风轻轻摇动树枝，摇动婴儿。
哦，不好，有风，正在下雨，你猜那只鸟怎么样？（请让孩子们自由争论和讲话），不用担忧，有一个大树妈妈，母亲的多叶手臂就像撑起的雨伞，拦住了小鸟宝宝的风雨。
（2）观赏歌曲《两只小鸟》请听课件，一边听歌曲《大树妈妈》。
今日，李老师带来了一首好听的歌，名为《大树妈妈》。
它叙述了大树母和小鸟的故事。
请认真听孩子们的话。
等一下，告知大家您听到了什么？（3）问题这首歌的名字是什么？你听到了什么3.其次次收听歌曲。
（1）让我们一次又一次地听，那棵大树妈妈怎么样？对鸟有什么作用？（2）问题大树妈妈如何成长？它对那只鸟做了什么？。
幼儿园：小班音乐欣赏《大树妈妈》教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班音乐欣赏《大树妈妈》教材定制/提高课堂效率/内容可修改Small class music appreciati on "Mother Big Tree"教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育小班音乐欣赏《大树妈妈》教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班音乐科目，主要用途为帮助学生通过i使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压II力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。
内容已根据教材主题进行配套式Ii编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
I宏德试验幼儿园活动设计：林虹一、设计思路：树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步的立体造型练习。
根据小小班幼儿的心理特点，创设大树妈妈”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程。
利用多媒体教学引发幼儿的好奇心与丰富的情感。
二、教学活动活动目标：1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。
2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。
3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。
活动准备：1、多媒体教学光盘2、幼儿已学会了鸟飞的律动。
活动过程：一、教师演示多媒体以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。
下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨二、教师手拿大型树叶扮演大树妈妈，进行表演唱两遍，幼儿边听边摇晃身体做风吹大树状。
（用多媒体光盘放音乐）三、启发幼儿创编各种树造型。
教师带领全体幼儿模仿其中较好的造型动作，边哼音乐边随乐曲做动作。
四、分角色表演。
教师扮大树妈妈，幼儿扮小鸟，小鸟围在大树妈妈身边做鸟飞，睡觉，刮风下雨及依偎大树妈妈的动作。
五、结伴表演。
三、点评：这个活动是基于幼儿年龄、幼儿知识的基础上设计而成的。
小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》
小班音乐优秀教案及教学反思《大树妈妈》教案：《大树妈妈》是一首感人至深的歌曲，适用于小班音乐课教学。
以下是一个优秀的教案示例：教学目标：1. 让学生通过歌曲感受到母爱的伟大和无私。
2. 培养学生对音乐的审美能力，对歌曲的欣赏和理解能力。
3. 提高学生的音乐表演和合唱能力。
教学准备：1. 音乐播放器和《大树妈妈》的音乐录音。
2. PPT或黑板，用来展示歌词和歌曲的情节图片。
3. 音乐乐谱。
教学步骤：1. 导入：与学生聊天，让他们谈论他们对妈妈的印象和感受。
然后引导他们思考，母亲是怎样照顾和保护我们的。
2. 欣赏：播放《大树妈妈》的音乐录音，让学生首先用听觉感受歌曲的旋律和节奏。
然后播放时展示歌词和情节图片，让学生全面感受歌曲表达的情感。
3. 合唱：学生分组合唱《大树妈妈》。
先让学生跟录音一起唱，熟悉歌曲的旋律和节奏；然后再让他们按照分组进行合唱练习。
4. 小组活动：将学生分成几个小组，让每个小组选择一个情节图片，用表演的方式展示歌曲中的情节。
其他小组猜测他们表达的是哪一部分，一起讨论并理解歌曲的故事情节。
5. 拓展：将学生分成小组，让他们选取自己喜欢的歌曲，并在班级展示。
可以鼓励他们自己编写歌词或改编歌曲，以表达他们对母爱的感激之情。
6. 总结：与学生一起回顾教学内容，让他们分享自己对歌曲的理解和感受。
然后再次播放《大树妈妈》，让学生齐唱一遍。
教学反思：这节课通过音乐的形式让学生感受到了母爱的伟大和无私，培养了学生对音乐的审美能力。
通过合唱和表演活动，激发了学生的参与热情，提高了他们的表演和合唱能力。
同时，通过引导学生思考和讨论，增强了学生对歌曲的理解和欣赏能力。
但需要注意的是，在分组合唱时要确保每个学生都能参与到合唱中，并且要注意提高学生的合作意识和团队精神。
幼儿园小班音乐活动《大树妈妈》教学设计
幼儿园小班音乐活动《大树妈妈》教学设计一、设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出要创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。
让幼儿多接触大自然感受和欣赏美丽的景色和好听的声音。
《大树妈妈》这一活动抓住树是儿童生活中熟知的事物这一特点，并以此为题材。
根据小班幼儿的心理特点，创设大树妈妈的生动情境导入活动，并以此贯穿于整个教学活动过程。
体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感。
二、活动目标1.感受乐曲轻松、愉快的情绪，理解歌词内容。
2.尝试用不同的身体动作来表现大树和小鸟。
3.体验“大树妈妈”和“鸟宝宝”之间相亲相爱的情感三、活动重难点重点：感受乐曲轻松、愉快的情绪，理解歌词内容。
难点：尝试用不同的身体动作来表现大树和小鸟。
四、活动准备幼儿经验准备：在生活中见过大树和小鸟，喜欢观看花草树木，日月星空等大自然中美的事物。
容易被自然界中的鸟鸣，风声，雨声等好听的声音所吸引，但是对于大树和小鸟之间的情感还不了解。
物质材料准备：音乐《大树妈妈》、《找朋友》、大树胸卡、小鸟胸卡各5个五、活动过程一、迁移经验导入（一）提问:你爱妈妈吗?怎样爱妈妈的?妈妈爱你吗?怎样爱的?老师带来了一个故事，是关于大树和小鸟之间的爱，一起听一听。
二、欣赏曲子《大树妈妈》（一）欣赏歌曲《大树妈妈》1.请幼儿边看图片、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。
师:今天老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么?2.提问:这首曲子叫什么呀？曲子里面你听到些什么呢?（二）第二次欣赏曲子。
师:我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样?它为小鸟做什么事情呢?1.提问:大树妈妈长得怎样?它为小鸟做了事情?师：大树妈妈很爱护关心小鸟的成长。
那这首曲子听上去有什么感觉呢？小朋友们再听一遍，听的时候想一想你感受到了什么吧。
（三）第三次欣赏曲子。
师小结:因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快。
幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思
幼儿园小班音乐教案《大树妈妈》含反思一、教学目标通过音乐活动，实现以下目标： - 培养幼儿的音乐欣赏能力； -增强幼儿的音乐表现力； - 培养幼儿的合作意识和团队精神； - 激发幼儿的自信心和创造力。
二、教学内容《大树妈妈》儿歌。
三、教学准备•音响设备；•教具：《大树妈妈》录音带、大型乐器、手工材料等。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过唱儿歌、跳舞等活动，让幼儿放松身心，进入音乐状态。
2. 歌曲欣赏（10分钟）播放《大树妈妈》录音带，让孩子们静静地欣赏这首歌曲，感受儿歌的美妙。
引导幼儿倾听其中的旋律、节奏和歌词，让他们能够理解歌曲表达的情感和故事。
3. 歌曲表演（15分钟）引导幼儿学习《大树妈妈》的歌词和舞蹈动作，安排小组合作表演。
在表演过程中，老师可以通过表扬、鼓励等方式，激发幼儿的自信心和创造力。
4. 乐器演奏（15分钟）安排幼儿分组，让他们轮流使用大型乐器，演奏《大树妈妈》的音乐。
通过与伙伴的合作和互动，增强幼儿的团队精神和合作意识。
5. 手工活动（20分钟）让幼儿用手工材料制作与《大树妈妈》相关的工艺品，如“大树妈妈”的画、手抱苗木等，培养他们的创造能力和艺术审美。
6. 反思（5分钟）通过集体讨论、个人话题等方式，引导幼儿回顾今天的音乐活动，在分享中体会乐器演奏、表演和手工等活动所带来的快乐和体验。
询问大家对于今天的音乐活动有什么感想和建议，帮助他们提高对音乐活动的参与度和兴趣。
五、教学效果通过今天的活动，幼儿能够： - 理解《大树妈妈》歌曲含义； - 学会歌曲的舞蹈动作； - 学会表达歌曲的情感； - 增强了合作意识和创造力。
六、教学反思本次音乐活动的教学效果较为显著。
通过唱歌、跳舞、演奏乐器和制作手工，幼儿们在轻松愉悦的氛围中享受了音乐带来的美好体验。
同时，这些活动也锻炼了他们的音乐表达和创造能力，加强了与同伴之间的合作意识，很好地达到了教学目标。
在今后的教学中，需要更加关注幼儿的参与度和互动性，为每个孩子提供更为多元和个性化的学习体验。
小班音乐教案《大树妈妈》
小班音乐教案《大树妈妈》教学目标1.学生能够辨认《大树妈妈》这首歌曲；2.学生了解树木的生长过程，培养对大自然的热爱；3.学生通过唱歌、舞蹈、手偶等多种形式，感受音乐的美妙；4.培养学生的集体协作能力和表现欲望。
教学准备1.展示屏幕2.音乐播放设备3.手偶、舞蹈道具等辅助工具4.班级音响设备5.学生空心毛笔教学过程1. 创设情境，导入主题我们小班今天要学习一首歌曲，这首歌曲的名字叫做《大树妈妈》。
大家知道树木吗？（请学生表示）树木是我们生活中不可缺少的，它们给我们带来了很多的好处，比如：净化空气、吸收二氧化碳、保持水土、制造氧气等等。
大家喜欢树木吗？我非常喜欢，它们就像一个个伟大的妈妈，给予我们很多的关爱和帮助。
2. 听歌，辨认旋律演唱《大树妈妈》这首歌曲，先播放歌曲，让学生跟着感受旋律，引导学生模仿唱歌。
每句歌词唱两遍，让学生逐渐熟悉旋律，在整首歌练习结束后，安排部分学生上台表演。
3. 讲解歌曲，介绍树木及其生长过程1.歌曲讲解：向学生介绍歌曲的主题和作用，让他们了解歌词的意思，认识树木的重要性，和生长的过程。
2.生长过程讲解：讲解树木的生长过程，让学生通过口头抒发的方式，表达对树木的爱和感激之情。
4. 手偶表演1.教师制作一些可爱的手偶或道具模型，如枯枝、蜻蜓等，现场DIY（注：在这里建议提前制作好）;2.更换背景：在班级中安排舞台，并悬挂一块抽象的背景幕，绘制跟树木相关的图片，比如：花瓣、树叶、树枝等等；3.示范表演：使用制作好的手偶进行表演，演唱、舞蹈配合，激发孩子的表演欲望。
4.学生表演：将学生分组演绎《大树妈妈》唱歌、跳舞、演示象树一样摇晃等，展示气氛。
5. 小手抄歌词，借力复诵加强记忆1.学生使用一支班级统一的空心毛笔，写出《大树妈妈》的歌词；2.分组读词：将学生分组，借力复诵加强记忆，辅助每组学生对于《大树妈妈》词汇的理解。
6. 结束语今天我们一起合唱了《大树妈妈》，学会了树木的生长过程和与人们的关系，珍爱每一棵树，充分发扬自己的特长，积极参与集体表演活动，并将演示的表演所学知识进行整合展示，展示自我、丰富自我。
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小班音乐－大树妈妈（欣赏）
XX课件小班音乐：大树妈妈（欣赏）活动目标：．感受乐曲轻松愉快的情绪，理解歌词内容。
．复习邀请舞《找朋友》，能在音乐伴奏下进行舞蹈，体验参与舞蹈活动的乐趣。
活动准备：明胶片风雨树一套，录音机磁带电视机各一活动过程：一开始部分复习歌曲《好宝宝有礼貌》。
（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）二基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分）．通过视频转换仪，看图片，引起幼儿兴趣，引出主题。
师：小朋友唱得不错，还是个有礼貌的孩子。
看，小鸟也飞到小三班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。
哎呀，不好，刮风了下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。
．欣赏歌曲《大树妈妈》（）请幼儿边看图片边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。
师：今天赵老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？（）提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？（）第二次欣赏曲子。
师：我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？（）提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？师小结：因为有了大树妈妈的爱护关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松愉快，让我们再听一遍。
（）欣赏第三遍。
1/ 2
提醒幼儿边听边摇晃身体。
（）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。
三结束部分：复习邀请舞《找朋友》幼儿在音乐伴奏下跳邀请舞，提醒幼儿在唱到找到一个好朋友这一句时，能马上找到朋友，两人面对面做动作，最后打招呼再见时，交换位置，重新开始舞蹈。
XX课件
2/ 2。