1.何容何许人也
容：……”与文中两处画线句，都是讲何容的性格特点的：①
他要想敷衍呢，他便须和一切妥协：旧东西中的好的坏的，新
东西中的好的坏的，一齐等着他给喊好；自要他肯给它们喊好，
他就颇有希望成为有出路的人。他不能这么办。是言其“不妥
协”，他知道自己的毛病，所以不吹腾自己的好处。不过，他
不想改他的毛病，因为改了毛病好像就失去些硬劲儿似的。，
病”，却“他不想改他的毛病，因为改了毛病好象就失去些硬劲儿似的”。
•
以上四段文字珠联璧合，二、三两段赞美何容
在待人待己上的率真性情，第四段讲何容率真性情
遭遇的现实尴尬，第五段讲遭遇现实尴尬后何容在
处世原则上的坚守不弃。四段文字顺理成章，严丝
合缝。老舍先生即便在状摩自己最亲密朋友时也不
随意，而是笔扫千军，匠心独运，无懈可击。何容
分子的形象。在看似矛盾的叙述中，赞扬他的坚持自我、刚
正不阿、光明磊落、落拓不羁的个性，对他的遭遇寄予深切
的同情，告诫人们要勇于坚持自我、不妥协、不改变，并借
何容的人生表达自己对人生、社会的思考。
• 首段总写以何容为代表的朋友们的整体 特点：“旧时代的弃儿，新时代的伴郎”， “带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着 头微笑，好像天下与自己都很太平似的”。
第二层：（2--5）点出他的矛盾主要 体现在交往（柔与硬）、生活（细与粗）、 心理上（顺与逆）和操守上（守与弃）。
第三层：（6）指出何容唯有和朋友交 流来寄托思想与情感。
4.简要概括何容是怎样的一个人？
对待友人柔顺，对待不喜欢的人强硬； 光明磊落；坚持自我、不妥协；幽默；从 容洒脱（可对应各点结合文本具体分析）
抒情句）（多数在结尾段落） E、概括归纳文章的中心思想
规律总结 形成思路
简而言之： 关注“标题”——写什么？
理清“思路” ｝——怎样写？
找“关键句”
归纳“主旨”——为何写？
• 尾段总结前文，委婉深刻地表明何容精 神情感的空虚以及作者对他的理解、赞许 之情。
•
中间四段文字是对何容的性情、处境以及他的处世态度的阐述，笔者对
这四段文字作了简要概括：
•
第二段：柔与硬。这段文字讲何容待人接物的原则。对于自己看得上的
人和事，何容的态度极其温顺，会极尽所能地呈献自己的“古道热肠”，且
开头段的作用：
点题 引起下文，为下文写……埋下伏笔
为下文写……张本 奠定文章感情基调，呼应下文……
为下文……做铺垫 渲染……气氛 引人深思（设置悬念）
一、如开篇点题，首段作用是：总括（领起）全 文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情 （奠定感情基调）。
二、如开篇没点题，首段作用：引出（开启）下文， 或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
何许人也？在老舍先生笔下，一个坚持己见，傲骨
凛然，落拓不羁，刚直不阿的既令人怜又令人忧的
文人形象顿时立体而生动起来。而在老舍先生1942
年写的另一篇散文《何容先生的戒烟》里，我们看
到的仿佛是一个在戒烟小事上屡立大志却又始终把
持不住自己的可爱者形象。这可能是何容真性情的
另一种体现！
11．“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。”请分 析这句话在文中的作用。(4分)
“感情完全受着理智的调动”；而对于自己看不惯的人和事，何容态度强硬，
凛若冰霜，冷语相袭，“不管人家多么难堪”。
•
第三段：细与粗。这段文字讲何容立身自律的准则。在无关紧要的事上
或在物质上，何容不以为意，大度不羁，“以为不必思索的事，根本不去思
索”；而在涉及立身准则的问题上，何容心细如发，绝不将就，哪怕明知自
何容何许人也 ——老舍
何容（1903---1990）原名何兆熊，字子 祥，号谈易，笔名老谈。中国现代语言学的早 期开拓者之一，台湾国语运动发起者之一，上 世纪中国享誉文坛的散文家。
何容性格放荡不羁，他改名为“何容”， 意思是心胸敞荡，什么都能容纳；又取“谈易” 为号，“老谈”为笔名，跟名字合成“谈何容 易”四个字；又因跟老舍、老向性格相投，文 风接近，加之笔名中都有个“老”字，被时人 合称为“白话文坛三老”。
整体阅读 合作探究
1.从文章标题，你能够得出哪些信息？
交代了写作对象 提供了阅读线索
2.文中哪一句能体现散文的“神”？
“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎” （他们身上保留有旧式知识分子的一些好的 传统，在新的时代仅仅是配角）
3.围绕散文的“神”作者是如何来写何 容的？（分析文章段落层次）
第一层：（1）回答何容“何许人也” 的问题---“旧时代的弃儿，新时代的伴郎” （矛盾）
本题考查“分析文章结构，把握文章思路”的能 力。全文是围绕“他们是旧时代的弃儿，新时代的 伴郎”这一内容写的。文学作品以典型形象反映现 实，所以作者从“他们”中拈出“何容兄”作为代表， 具体形象地表现这个“旧时代的弃儿，新时代的伴 郎”。“弃儿”是说他们被旧时代抛弃，“伴郎” 是说新时代与他们无关。交代了第二类人的整体境 遇和特征。点明了全文主旨和中心，引出下文的分 析介绍。
• 14．“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋 友。”探究文章最后一句的内涵。(6分)
“只”字不经意地地描绘出了一个人生旅途落寞不堪的文 人形象（何容）和一个心心相惜的友人形象（作者）。然而， 更引人深思的是，耿直坦荡、矢志革命的何容遭遇到的尴尬究 竟是他的性格悲剧还是社会悲剧呢？在作者老舍眼里，光明磊 落的何容保持着传统士大夫普及苍生的宏愿和耿介直爽个性， 是个可亲可近、可敬可信的朋友，甚至在他身上还能折射出作 者自己的身影。而上世纪二三十年代，中国社会经历了西方文 明的入侵和新文化运动的洗礼，新旧文化交锋的结果使得社会 变得新旧掺杂，不伦不类。新文化的演进和旧道德的守正让人 无所适从，一句话，社会的发展现状让作者这样恪守传统道德 的知识分子十分失望。在他笔下，一个无是无非、消极落寞的 世道人情图便若隐若现地展现在人们的眼前了。可见，老舍先 生写何容的本意未必都在何容身上，他是想借助何容这样的人 生遭遇，启示国人认真研究社会，反思社会，改良社会。
参考答案：点题；引领
• 内容上：是对何容等一类人是何许人进行回答， 并引出“何容兄”。
• 结构上：点题；引出下文写何容兄的性格特点。 （1点1分）
• 【解析】这句话，是对文题的回答，所以是点 题；同时引出后面的“何容兄”，从而引出下 文写何容兄的性格特点。
刘沁雨
陈志杰
郑高艺
樊伟
王雨航
12．文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”，请 分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。(4分)
• 读懂文本：
•
1.第一步：关注标题。标题是问题型？全文应该是回答
这个问题。
•
2.第二步：圈点批注（标出节次，圈画关键词语，稍加
批注）
•
一类是介绍何容形象特点的文字，一类是作者情感的文
字。
•
3.第三步：理出思路。分三段，结构总分总
• 4.第四步：概括主旨。
•
本文用幽默的甚至调侃的笔调描述了何容这样一位知识
己吃亏，费力不讨好，也在所不惜。
•
第四段：顺与逆。何容的率真性情让他与当时的人情世道格格不入，
虽然“他没有显然的困难”，但他的困难都集中在自己的心灵中：“要想敷
衍呢，他便须和一切妥协：旧东西中的好的坏的，新东西中的好的坏的，一
齐等着他给喊好；自要他肯给它们喊好，他就颇有希望成为有出路的人”，
然而何容“不能这么办”。何容时时刻刻都受到来自社会世俗的林林种种的
三、如开篇是景物描写，首段作用：结构上看，它可 能是铺垫作用；内容上（景物描写上）看，它有 衬托，勾勒环境，提供背景，或渲染（营造）某 种气氛。
四、如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发 人深思的作用。
五、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情作 用。
11．“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。”请分 析这句话在文中的作用。(4分)
浪。
12．文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”，请 分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。(4分)
参考答案：(交往)柔顺像个羊，同时硬如 铁。(生活)不常喝酒，一喝起来就认真。(心理) 心思忽细忽粗。外表平静沉默，内心矛盾痛苦。
本题属于概括题，其要点依据题目提示 可在原文中找到答案，均分布于第二段至第四 段中，而且都是作者的评价语（议论性语句）， 只是要答出“矛盾”的双方来，所以审题相当 重要。
• 14．“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋 友。”探究文章最后一句的内涵。(6分)
本题考查“赏析作品内涵”“从不同角度和层面发掘作品的 意蕴”的能力。探究句子的内涵，首先要考虑句子的含意，而 后要考虑作者的情感态度、写作意图。“北平有几位说得来的 朋友”竟然成为何容喜爱北平的最大原因，这说明这几位朋友 成了他的精神和情感的寄托；同时也暗示了他对北平的其他方 面并不认可。再结合文本中提供的“一九三五年十二月”这一 特定历史时间，当时北平随时面临被日寇占领的危险，无论是 何容，还是作者，都对时世不满、担忧，因而作者对何容的态 度是理解、认可的。
“何容是何容”暗含“坚持自我”。而“他的微笑”则是讲其
能坦然面对一切；对于“好、坏，何容是何容”，则还含有
“置之不理”之意。能抓住这些或明或暗的信息，就能准确答
题。
•
• 参考答案：不管别人如何评价，何容都坦 然地展示个性。性格特点：坚持自我，不 妥协、不改变。
刘沁雨
陈志杰
郑高艺
樊伟
王雨航
5.作者为什么要写何容？
（1）表现出作者对何容的认可、理解 （2）表明作者也是这样的一个人 （3）对时世的失望
规律总结 形成思路
散文类文本解读： （1）读标题 标题能提供阅读的线索； 标题隐含了写作对象或重要内容； 标题可以提现文章的主题
规律总结 形成思路
2013年江苏高考语文试卷和答案
2013 年江苏高考语文试卷及答案语文Ⅰ试题、语言文字运用（ 15 分） 1. 下列词语中加点的字 . 读音全都相同的一组是（ 引吭高歌3 分）A. 高亢 伉俪 沆瀣一 气B. 稂莠 锒铛入狱 阆苑书声琅 琅C. 孩提 骇人听闻 尸骸言简意 D. 馈赠 功亏一篑 匮乏 振聋发2. 在下列句子的空缺处依次填入成语 . 最恰当的一组是（ 3 分）（1）读者欣赏作品清新的故事 .却忽略了蕴藏的热情 . 欣赏文字的朴实 . 却忽略了作品隐伏的悲痛 .实际上近于 ___▲ ____ 。
（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰 . 不管我们在儒、释、道哪一条路上 行走. ___▲ ______ . 最终都必然会在山顶上相逢 3. 请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意 . 不超过 15 个字。
（4分） 有个青年人总是抱怨环境 . 一位长者对他说：“你想保护自己的脚 穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。
” 4. 有研究者对 200 多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统 计。
比较图表中两组数据 . 从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
（5分）二、文言文阅读（ 19 分）阅读下面的文言文 . 完成 5~8 题。
李丰.字安国.故卫尉李义子也。
黄初中.以父任召随军。
始为白衣时 . 年十七八 .在邺下名为清白 . 识别人物 . 海内翕然 . 莫不注意。
后随军在许昌 . 声称 日隆。
其父不愿其然 .遂令闭门.敕使断客。
初.明帝在东宫 .丰在文学中。
及即 尊位.得吴降人.问：“江东闻中国名士为谁？”降人云： “闻有李安国者。
”是 时丰为黄门郎 . 明帝问左右安国所在 . 左右以丰对。
帝曰：“丰名乃被于吴越 邪？”后转骑都尉、给事中。
帝崩后.为永宁太仆 .以名过其实 .能用少也。
正始中.迁侍中尚书仆射。
丰在台省 .常多托疾 .时台制.疾满百日当解禄。
丰疾未满数十日 .辄暂起.已复卧.如是数岁。
现代文阅读之理解语句含意与赏析句子辨析
现代文阅读总结——理解语句含意VS赏析句子纵观近几年来的高考语文试题，对文中“重点语句”的考查为100%。
然而，有不少不少解答此类问题时写了半天，答不到点上，既浪费时间又不得分。
为此我们结合我们做过的有关试题进行一下简要辨析。
第一类：解释重要句子在文中的含意或如何理解文中重要的句子【旧题回顾】1、《枪口下的人格》题目：怎样理解文章的最后一句“对着这个伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯了下去”的含意？（2分）参考答案：⑴贝尔蒂高尚的人格震慑了霍夫曼的灵魂，使之感到羞愧和敬畏。
⑵表现了霍夫曼复姓的人性。
2、《何容何许人也》题目：“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友”，探究文章最后一句的内涵。
（6分）参考答案：①说明朋友是何容精神和情感的寄托。
②表露出作者对何容的理解、认可之意。
③表明作者也是像何容这样的人。
④暗示了何容对时世的失望。
3、《被时间决定的讲述》题目：如何理解文中画线部分的含意？（4 分）斧头上下挥动，从高过头顶的地方，借取了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间。
这一动作，这一被压缩了的短暂时间，以及啪的一声闷响，劈木开裂，舜的以前或舜的以后，从未改变。
参考答案：从劈柴的细节可以看出，农村劳动简单自然、平凡却具有震撼人心的力量，这种生活千百年来一直不变。
4、《十月，山楂红了》题目：分析下面两句话在文中的含意。
（4分）（1）李嫂的笑声成了山楂树特殊的养分。
（2）带着对山楂树别样的情怀，我来到山楂树的近前。
参考答案：．（1）“笑声”写出了李嫂乐观的人生态度，“养分”写出了李嫂对山楂树的精心呵护，这句话形象地表达了作者对李嫂乐观精神的赞美。
（2分）（2）“别样的情怀”有对李嫂深情的怀念，也含有从李嫂身上受到的精神鼓舞。
作者正是带着这种特殊的情感观赏山楂，才有了下面的人生感悟。
（2分）【技巧点拨】所谓“含意”是指言语含有的“意思”，应该是指内容方面，而且一般多指言语的隐含信息，而非明示信息(字面意思)。
2013年江苏卷语文高考试卷(原卷 答案)
绝密★启用前2013年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)语文本试卷共26题，共160分。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、语言文字运用（15分）1. 下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分）A. 高亢．引吭．高歌伉．俪沆．瀣一气B. 稂．莠锒．铛入狱阆．苑书声琅．琅C. 孩．提骇．人听闻尸骸．言简意赅．D. 馈．赠功亏一篑．匮．乏振聋发聩．2. 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于___▲_____。
（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，___▲_____，最终都必然会在山顶上相逢。
（3）多年前，集团首席执行官就感觉自己___▲_____，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。
A. 南辕北辙异曲同工如临深渊B. 买椟还珠殊途同归如履薄冰C. 南辕北辙殊途同归如履薄冰D. 买椟还珠异曲同工如临深渊3. 请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。
（4分）有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。
”4. 有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。
比较．．图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
（5分）二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成5─8题。
2013年高考语文江苏卷(含详细答案)
语文试卷 第1页（共10页）语文试卷 第2页（共10页）绝密★启用前2013年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文本试卷共10页，包括选择题（第1题～第7题，共7题）、非选择题（第8题～第18题，共11题）两部分。
本卷满分为160分。
考试时间为150分钟。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
考生注意：1. 答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。
2. 请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。
3. 作答选择题（第1题～第7题），必须用2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
一、语言文字运用（15分）1. 下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分）（ ）A. 高亢． 引吭．高歌 伉．俪 沆．瀣一气 B. 稂．莠 锒．铛入狱 阆．苑 书声琅．琅 C. 孩．提 骇．人听闻 尸骸．言简意赅．D. 馈．赠 功亏一篑． 匮．乏 振聋发聩． 2. 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）（ ）（1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于____________。
（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，____________，最终都必然会在山顶上相逢。
（3）多年前，集团首席执行官就感觉自己____________，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。
A. 南辕北辙 异曲同工 如临深渊B. 买椟还珠 殊途同归 如履薄冰C. 南辕北辙 殊途同归 如履薄冰D. 买椟还珠 异曲同工 如临深渊3. 请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字（4分）有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。
2022届高三语文阅读复习【散文划线句子赏析】试题练附答案解析
2022届高三语文阅读复习【散文划线句子赏析】试题练一、考点1.抓关键词语2.抓上下语境3.抓表现手法4.抓结构作用5.抓内容情感二、解题思路1.赏析句子看表现手法抓关键词句看结构效果2.结合语境（上下文）暗示信息3.组织答案——三段论表达形式（手法、结构）+内容（情感）+效果【考题】1.龙应台《寂寞》2.沈天鸿《嘉峪关归去来》3.李玉良《离我最近的草》4.老舍《何容何许人也》一、龙应台《寂寞》寂寞龙应台我曾经坐在台北市议会的议事大厅中,议员对着麦克风用狼犬似的声音咆哮,官员在挣扎解释,记者的镁光灯闪烁不停,语言的剑道在政治的决斗场上咄咄逼人,刀光夺目。
我望向翻腾暴烈的场内,调整一下自己眼睛的聚焦,像魔术一样,“倏”一下,议场顿时往百步外退去,缩小,声音全灭,所有张开的嘴巴、圆瞪的眼睛、夸张的姿态、拍打桌子的扬起的手,一瞬间变成黑白默片中无声的慢动作,缓缓起,慢慢落……我坐在风暴中心,四周却一片死静,这时,寂寞的感觉,像沙尘暴的漫天黑尘,以鬼魅的流动速度,细微地渗透地包围过来。
我曾经三十天蛰居山庄,足不离户。
坐在阳台上记录每天落日下山的分秒和它落下时与山棱碰触的点的移动。
有时候,迷航的鸟不小心飞进屋内,拍打着翅膀从一个书架闯到另一个书架,迷乱惊慌地寻找出路。
在特别湿润的日子里,我将阳台落地玻璃门大大敞开,站在客厅中央,守着远处山头的一朵云,看着这朵云,从山峰那边慢慢飘过来、飘过来,越过阳台,全面进入我的客厅,把我包裹在内,而后流向每个房间,最终分成小朵,从不同的窗口飘出,回归山岚。
冰箱永远是空的。
好朋友上山探视,总是带点牛奶面包,像一个社会局的志工去探视独居老人。
真正断炊的时候,我黄昏出门散步,山径边有农人的菜田,长出田陌的野菜,随兴拔几把回家,也能煮汤。
夏天的夜空,有时很蓝。
我总是看见金星早早出现在离山棱很近的低空,然后月亮就上来了。
野风吹着高高的树,叶片飒飒作响。
老鹰独立在树梢,沉静地看着开阔的山谷。
何容何许人也答案详解概要共27页文档
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
27
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
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何容何许人也老舍粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类.第一类是因经济的压迫或别种原因,没有机会充分发展自己的才力。
第二类差不多都是悲剧里的角色.他们是旧时代的弃儿,新时代的伴郎。
这些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平似的.何容兄是这样朋友中的一位代表.他没有一点“新”气，更提不到“洋”气。
他的“古道”使他柔顺像个羊，同时能使他硬如铁。
当他硬的时候，不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯.在他柔顺的时候，他的感情完全受着理智的调动:比如说友人的小孩病得要死,他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦；及至友人们都睡了，他才独对着垂死的小儿落泪。
2013年高考语文江苏卷及参考答案
2013年高考语文江苏卷及参考答案一、单项选择题，共 3 题，每题7分1、在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（）（1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于________。
（2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，________，最终都必然会在山顶上相逢。
（3）多年前，集团首席执行官就感觉自己________，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。
(A) 南辕北辙异曲同工如临深渊(B) 买椟还珠殊途同归如履薄冰(C) 南辕北辙殊途同归如履薄冰(D) 买椟还珠异曲同工如临深渊【答案】B;2、下列词语中加下划线的字，读音全都相同的一组是（）(A) 高亢引吭高歌伉俪沆瀣一气(B) 稂莠锒铛入狱阆苑书声琅琅(C) 孩提骇人听闻尸骸言简意赅(D) 馈赠功亏一篑匮乏振聋发聩【答案】D;3、下列对有关名著的说明，不正确的两项是（）(A) 葛朗台原本是一个贫穷的箍桶匠，40岁时娶了木材商的女儿为妻，又从岳母、外婆、外公处得到了三笔遗产，于是成为州里“纳税最高”的人物。
(B) 《三国演义》中，诸葛亮于入川之时布下“八阵图”以拦截东吴大将，在南征时火烧藤甲军七擒孟获，在攻打天水郡的战役中收服了姜维。
(C) 《棠棣之花》中的聂荌和聂政姐弟二人是“愿将一己命，救彼苍生起”的爱国志士，作者借他们歌颂了我国古代那些为人民利益而牺牲的英雄。
(D) 《哈姆莱特》中“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”的著名独白，刻画了主人公极度困惑、痛苦挣扎的心理，也表现了人文主义理想者所面临的无奈和不幸。
E. 《茶馆》共三幕，严格按照“三一律”的艺术法则，以裕泰茶馆为中心，分别写了清末、民初、国民党政权在大陆结束前这三个时代的旧中国生活。
【答案】A E;二、填空题，共 1 题，每题7分1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。