《中考作文之巧写“凤头”》获奖教研课件

.别人都喜欢赞美母亲，可是我却 很讨厌我的母亲。
.“世界上有一种最美丽的声音，那 便是母亲的呼唤。”每当想起但丁的 这句话，我仿佛走进了一个深痛的画 面，想起受苦受难的母亲。
. 我的母亲不怎么漂亮，中等个，一 头乌黑的秀发用一个漂亮的头花扎 起来。她像所有的母亲一样，深爱 着自己的孩巧用修辞法 3.设置悬念法 4.对比烘托法 5.环境描写法
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1.话题要一致或相关。仿写有时会和 续写相 结合， 在仿写 时我们 要注意 话题或 中心的 一致性 ，使前 后语意 连贯。
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2．从分析情节入手，把握人物的性格 特征 从整体到部分，只有了解了故事的 全貌， 才能更 好地把 握人物 的性格 ，因为 人物的 性格是 通过完 整的故 事情节 ，在矛 盾的冲 突中展 现出来 的。
功。自从经历了那件事后，我一下子懂 得了这个道理。《顽强创造成功》
二、巧用修辞，连接话题
开篇使用修辞方法，以引起读者对所 要面对的事物或观点的兴趣，使文章 一开始就新颖动人，富有吸引力。同 样能使你的文章熠熠生辉．
. 我不由得停住了脚步。
——《紫藤萝瀑布》
. 七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。何满子 被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是栓贼扣儿。
—— 《蒲柳人家》
. “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 ——《羚羊木雕》
三、 设置悬念，引入话题
开头设置悬念，目的是引起读 者的关注，激发读者的兴趣，并 同时增加文章的曲折，显示文章 的布局之美。
.《爱莲说》，水陆草木之花，可爱者甚蕃。 晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
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3.从分析环境入手，探究人物命运及 其思想 性格之 所以如 此的社 会原因 首先，人物的成长变化、人物性格 的形成 与社会 环境有 着密不 可分的 关系。
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4.赏析主要人物形象的作用，主要是 赏析人 物形象 的社会 意义 首 先要结合情节分析人物形象的典型 性，然 后结合 社会现 实分析 人物形 象折射 的社会 现象及 给人带 来的某 种启示 。
用陶渊明的爱菊、世人爱牡丹来衬我的独特爱 好：爱莲。
.《济南的冬天》对于一个在北平住惯的人，像我， 冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有 风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要 能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。 自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天 气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能 有温晴的天气，济南真得算个宝地。
请你为作文 《我的母亲》
写一个开篇
开篇小练习
• 友情提示:
• 巧用修辞法 • 开门见山法 • 设置悬念法 • 对比烘托法 • 环境描写法
说说下列用了哪一种开头方法
. 从小就有一位恩师，她教会我要聆听； 从小就有一位恩师，她教会我要忍耐； 从小就有一位恩师，她教会我要拼搏。
母亲是我生活中最重要的一朵花，她 虽不如腊梅那样傲骨；没有牡丹那样 娇贵；也没有百合那样婀娜。但是母 亲身上有着不逊于她们的风采。
巧 中考作文之 写 “”
教学目标：
1、通过学习明确作文开头的重 要性。
2 、收集整理课内外好的开头 片段，并归纳方法技巧。
3 、学会几种开头技巧，并当 堂训练。
所谓“凤头”即开头要亮丽 高雅，要开门见山，要一针 见血，才能引人入胜，不必 兜圈子，不必说套语。”
学生作文开头存在的问题
• 写作文开头时，不会使用任何一种作文开头的技 巧。
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7.《散步 》是一 篇叙事 抒情的 散文。 本文从 一件小 事入手 ，表达 了深刻 的内涵 。这种 以小见 大的写 法给读 者留出 了想象 空间， 同时也 充分地 表达了 主题思 想。日 常生活 中，你 可曾见 过一些 小事蕴 藏着哲 理和内 涵。试 着写一 段文字 ，从生 活中的 “小” 发掘出 “大” 。
• 根据作文题目随便写作文的开头。
• 不能概括文章主体的内容。
• 说一些与主体内容无关的绕弯子的话。 • 边写边想，没有思路。 • 模仿范文的开头。 • 没有文采，不吸引人。 • 开头过长，造成头重脚轻的局面。 • 只会使用叙述一种表达方式，不会使用修辞。
文章的开头要做到三条：
• 一是开门见山，一针见血； • 二是形象引人，抓住读者； • 三是定好调子，引出下文。
慢走着的 人，地 里还有 工作的 农民， 披着蓑 戴着笠 。他们 的房屋 ，稀稀 疏疏的 ，在雨 里静默 着。
.《散步》的开头： “我们在田野散步：
我，我的母亲，我的妻子和儿子 。 ”
. 《故乡》的开头：“我冒了严寒，回
到相隔二千余里，别了二十余年的故 乡去。”
一、开门见山，直入话题
可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可 以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌 论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题 快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首 选方法。
.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 ——《中国石拱桥》
. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一 切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开 了眼。山朗润起 来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
——《春》
. 读书足以怡情，足以傅彩，足以長才。（谈 读书）
. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 做任何事都要经过困难与阻挠才能够成
. 开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环 境，接着从“色”（黑色）、“形” （闪电）、“神”（高傲）三个方面， 显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿。
五、 环境描写，渐入话题
如果你选择记叙文，又想给文章涂染 文学色彩，你可在开头营造意境，借 景传情，做到“一切景语皆情语”。 这既为下文带情化的叙写作好了铺垫， 又能紧紧地吸引住阅卷老师的目光
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8.如果我们囫囵吞枣地看待我们的人 生，那 么我们 只会看 到人生 中的不 幸与灾 难，而 把一些 幸福快 乐的事 忽略了 。只有 静下心 来，慢 慢地品 ，慢慢 地赏， 也许不 幸的背 后就有 幸福的 嫩芽。
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9.雨是最 寻常的 ，一下 就是三 两天。 可别恼 。看， 像牛毛 ，像花 针，像 细丝， 密密地 斜织着 ，人家 屋顶上 全笼着 一层薄 烟。树 叶儿却 绿得发 亮，小 草儿也 青得逼 你的眼 。傍晚 时候， 上灯了 ，一点 点黄晕 的光， 烘托出 一片安 静而和 平的夜 。在乡 下，小 路上， 石桥边 ，有撑 起伞慢
.《在烈日和暴雨下》开头：“六月十 五那天，天热得发了狂”
.《故乡》“我冒了严寒，回到相隔二千余 里，别了二十余年的故乡去。时候既然是 深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风 吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望， 苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村， 没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
. 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在 乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电， 在高傲地飞翔。（高尔基《海燕》）
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5.根据材料一中孩子们的自述，可见 他们偏 爱自然 界中的 某一方 面，没 有接受 完整的 自然教 育，他 们在自 然界的 行为比 较自我 随性， 可能会 妨害生 物。
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6.这部带 有自传 色彩的 长篇小 说以“ 我”的 经历和 视角来 安排结 构和故 事情节 。通过 “我” 的人生 经历和 感情遭 遇来展 示人物 性格的 发展。 它既有 利于直 接展示 人物的 内心世 界，也 在无形 中拉近 了作品 和读者 之间的 心理距 离，易 于取得 感人的 艺术效 果。
请同学们读读下列文章的开头， 说说用了什么开头方法？
. 我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是 他的背影。（朱自清《背影》）
.开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。
. 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（茅盾 《白杨礼赞》）
.开篇第一句明确了赞颂的对象——白杨树，定准了 全文的情感基调——赞颂。
通过和北平，伦敦，热带的对比，突出 济南冬天的温晴。
对比和衬托中的反衬相似,指把两个截然不同的事或物或人拿来比较.这样写可以突出你所要表达的感情,比如对某些事物的赞扬或是对某些事物的贬低,从来突出事物的
四、 对比烘托，突出话题 俗话说“好花需要绿叶来衬托”， 作画是如此，写文章也如此，开头 时，可以用其他人或事物来对比陪 衬，突出写作的对象，提高感染力。