爱心课堂 情暖人心
爱心传递情暖校园主题班会教案
爱心传递情暖校园主题班会教案一、教学目标1.通过本次主题班会，使学生了解爱心传递的重要性，激发学生的爱心和帮助他人的意识。
2.培养学生的团队合作能力和沟通能力，让他们学会在集体中传递爱心。
3.帮助学生感受到爱心带来的快乐和幸福，懂得奉献是一种美德。
二、教学重点1.学生能够理解什么是爱心传递，为什么要传递爱心。
2.学生能够感受到爱心传递的力量，体会帮助他人的喜悦和满足。
三、教学内容1.爱心传递的定义和意义。
2.爱心传递的方式和方法。
3.爱心传递的案例分享和讨论。
四、教学准备1.主持人和辅导员共同准备主题班会的内容和流程。
2.班级准备一些爱心传递的实践案例和故事，作为分享和讨论的素材。
3.准备一些小道具和游戏环节，增加主题班会的趣味性和参与度。
五、教学过程第一步：导入1.主持人介绍本次主题班会的主题和目的，引出爱心传递的概念。
2.班级学生表达对爱心传递的理解和感受。
第二步：正文1.辅导员分享一些爱心传递的案例和故事，激发学生的情感共鸣。
2.学生分组讨论，分享自己曾经传递爱心的经历和感受。
3.进行一些小游戏或互动环节，让学生在游戏中感受到传递爱心的快乐和意义。
第三步：总结1.主持人总结本次主题班会的内容和收获，强调传递爱心的重要性。
2.学生发表感想和展望，表达自己对未来爱心传递的计划和期望。
六、教学延伸1.每周设立一个“爱心传递周”，鼓励学生在校园中传递爱心，帮助他人。
2.可以组织学生参加一些公益活动或志愿服务，让他们在实践中感受到爱心传递的快乐和意义。
七、教学反思1.教师和辅导员可以通过观察学生的参与度和表现，评估本次主题班会的效果。
2.学生可以反思自己在主题班会中学到了什么，有什么改进和提高的地方。
通过本次主题班会的教学，希望能够让学生在感受到爱心传递的力量的同时，培养他们的爱心和奉献精神，让爱心在校园中传递，温暖每一个人的心灵。
特殊应用场合一：学校义卖活动增加条款：1.在教学准备中加入准备义卖物品和摊位的事项。
爱心传递情暖校园班会教案
爱心传递情暖校园班会教案一、背景介绍随着社会经济的发展，人们对“情感教育”越来越重视，学生们的情感文化素质教育也而受到越来越多的关注。
在学校的教育活动中，班会是非常重要的组成部分，它是学生的情感实践和情感教育的重要途径之一。
在这个过程中通过いう班级组织生活和班级管理等形式来帮助学生增进友谊和相互尊重，树立正确人生观和价值观。
本班级班会的主题为“爱心传递”，旨在倡导学生积极参与爱心公益等社会实践活动，传递爱与关爱，用行动来投入到社会中去。
二、教学目标1.了解爱心公益活动的定义和意义。
2.增强学生的公民意识，让他们积极参加公益活动。
3.提高学生们的创新思维，尝试新的交流方式，如讨论和演讲等形式来了解如何传递爱心。
三、教学内容1. 了解爱心公益活动的重要性* 讲解什么是爱心公益活动* 分享各种爱心公益活动的案例* 情感体验式教学方法，让大家感受到帮助他人带来的快乐2. 爱心行动，积极参加公益活动* 通过讨论和个人反思，让学生了解公益活动的重要性* 安排与学校或社区公益组织合作的活动* 让学生提前做好自己的准备，了解活动的流程和注意事项3. 创造机会，传递爱心* 分小组探讨和交流如何传递爱心* 组织学生表述自己对传递爱心的理解* 让学生通过演讲、诗歌等形式对爱心的传递进行展示和分享四、教学实施方法* 创设情境，探究启发自主学习:教师以图片、故事等形式创设情境，告诉学生要学习爱心传递活动，引导学生探究启发，从而形成自主学习的意识。
* 合作共建，知识传递:老师鼓励学生发表观点、分享经验，提出问题，让学生参与其中，通过知识和情感交流达到相互积累、共同进步的效果。
* 展示交流，评价反思:班级成员通过自己的言行和行动，分享自己的爱心故事，以此激励他人积极参与到社会公益活动当中去。
同时定期在班会中总结活动成果，评价和反思自己的工作。
五、教学评估在教学过程中，老师可以制作表格、问卷等形式的评估工具，定期对学生进行评估和反馈意见。
爱心传递情暖校园主题班会ppt
传递爱心 播撒快乐
三/年/级/五/班/爱/心/主/题/班/会
目录
校园中的爱心点滴
聆听充满爱的故事
传递爱心 播撒快乐
校园中的爱心点滴
爱心校园
想一想，校园中有什么关于爱心的事迹？
体验充满爱的校园
爱心校园
爱的校园
爱心接力 奉献校园
对于在校学生来说，遵守中学生守则与日常行为规范，践行大爱精神，构建爱心校园，就是对学校最好的献礼和回报。
请将你的爱心建议写到爱心卡上，号召全校师生行动起来 奉献爱心 感恩学校。
奉献爱心感恩学校
聆听充满爱的故事
美丽的谎言
我有一位朋友，是推销员，经常外出。当我去他家小坐时，不巧他因公外出已走了5天。他母亲告诉我，再过8天他才能回来，等他回来后就给我捎个口信。不料，又过了5天，邻居捎来信，说朋友已回来。我匆匆赶到他家。一阵寒暄过后，我笑着问道：“大妈说一再待8天才回来，怎么提前3天回来了？”朋友笑了，说：“你不知道，我妈上了年纪，她一生就我这么个儿子，我每次出门，她就茶不思饭不想，甚至半夜里起来，到路口去接我------为了使老人安心过日子，我每次外出，估计能10天办完的事，我就给她说13天回来，这样能留些余地。提前回来，自然会给老人一个惊喜。”
资助方向
捐助方式
01
02
03
04
对校园内的花草树木分类、制表
爱心绿色
认养并备案
自己制定养护方案
参与爱心超市活动
捐赠物品
爱心超市”接受捐赠的物品包括衣服、箱包、学习用品、生活用品、电子产品 等
捐赠流程
爱心超市
操作流程
爱心超市根据学校提供的全校贫困学生的信息，制作并发放爱心卡，每一张爱心卡均有唯一的编号，用来确定寒窗学子身份。所有寒窗学子凭借爱心卡可以到爱心超市无限量无记名的领取物品，不对其身份坐任何记录。同时此卡的卡号也是爱心超市网店的帐号。
献爱心标语
献爱心标语导读：本文献爱心标语，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
慈善献爱心，真情暖人心。
以下是留学网为您整理的献爱心标语。
供您参考!【献爱心标语】1、慈善献爱心，真情暖人心。
2、种下一棵树，收获一片绿阴;献出一份爱心，托起一份希望。
3、人类和谐社会之花是用爱心和良知浇灌出来的。
4、以行动成就爱心，让慈善走进生活。
5、奉献是最美的心灵，爱心是最美的课堂，爱心更是美丽童话里的那个张开翅膀的天使，在播撒幸福和快乐的种子，让世间变得美好而温暖。
6、人间自有真情在爱心捐款暖人心。
7、鸟儿飞翔，需要翅膀。
8、爱是大家共有的，只有心到爱才会永恒!9、爱心如生命之火，照亮他人，也温暖了自身的情怀。
10、一个人爱心的力量毕竟是有限的，要让大家都拥有一份爱，人们的精神风景将为之改变，爱的洪流就会组成社会前进的主旋律，一个崭新的世界就会呈现在我们面前。
11、爱心的聚汇爱心暖人间12、献一分爱心，收获的是幸福与满足。
13、耐心、韧性、谅解、宽容、包涵、都是爱心的代名词。
14、扶贫济困呼唤义举和爱心。
15、只要人人都献上一片爱，世界将变成美好的人间。
16、小蜜蜂告诉人类，奉献爱心是最甜蜜的。
17、人人都拿出一份真情，献出一点爱心，将爱心接力棒传给你，传给他，传给希望永驻的明天。
18、献出一份爱心，托起一片希望。
19、天下一家，爱心无价。
20、慈善献爱心，情系千万家。
21、滴水穿坚石，爱心美天下。
22、爱心是温暖困难者的阳光，仁慈是输给无望人的氧气。
23、奉献爱心、传递温情。
24、爱心传递真情永驻。
25、慈悲为怀奉献爱心，善行之举助人悦己。
26、一颗爱心，力量再小，乘以13亿就会变得巨大。
27、严寒之中，星星之火，也能温暖人心，干涸之时，滴水之爱，爱可感动天地，不在乎捐多捐少，关键是尽心尽力，爱心比数目更重要。
28、只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。
29、爱心成就未来。
30、一滴水能映照太阳的光辉，无数颗爱心便能温暖世界。
爱心助学送温暖活动美篇
爱心助学送温暖活动美篇近年来，随着经济的快速发展，中国教育事业也取得了长足的进步。
但是，仍然有很多家庭生活困难，孩子们因为贫困而无法接受良好的教育。
为了帮助这些孩子，许多社会组织和志愿者积极投身到爱心助学的活动中。
在这些活动中，他们用自己的行动，传递着温暖和爱。
我曾经参加过一次爱心助学送温暖的活动，让我深深感受到了爱心的力量。
那一天，我和一些志愿者一起前往一个农村小学，为那里的学生们送去了书包、文具和学习用品。
我们在这所小学的操场上设立了一个临时的发放点，孩子们一个个排队领取我们所送的礼物。
他们的脸上洋溢着幸福和感激的笑容，让我们感到无比的满足和快乐。
在发放礼物的过程中，我和一位小学生聊了起来。
他告诉我，他的家庭非常贫困，父母都在外打工，他和他的弟弟妹妹都是由爷爷奶奶照顾。
他说，他很喜欢读书，但是由于家庭条件的限制，他没有办法读到好的书籍。
听到他的话，我的心里一阵酸楚。
我知道，像他这样的孩子在中国还有很多，他们需要我们的帮助和支持。
在这次活动中，我还结识了一位叫王老师的教育工作者。
她告诉我，她一直在这所小学任教，已经有十几年了。
她说，虽然这所小学的条件很艰苦，但是她和学生们都很努力，一起创造了许多美好的记忆。
她希望，有更多的人能够关注这所小学，为孩子们提供更多的帮助和支持。
这次爱心助学送温暖的活动，让我深刻地体验到了爱心的力量。
通过我们的行动，我们为孩子们带去了温暖和关爱，让他们感受到了社会的温情。
我们不仅仅是送去了礼物，更是为他们点燃了希望之光。
这些孩子们将会记住我们的爱和关爱，将会更加努力地学习和生活。
在这个社会中，我们每个人都应该尽自己的一份力量，为贫困山区的孩子们送去温暖和关爱。
我们可以通过捐款、捐物和志愿服务等多种方式，为他们提供帮助和支持。
我们还可以关注这些地区的教育事业，为他们创造更好的学习环境和条件。
只有这样，我们才能让这些孩子们拥有更美好的未来。
在这个爱心助学送温暖的活动中，我学会了如何去关注他人，如何去爱他人。
爱心传递情暖校园主题班会美篇
爱心传递情暖校园主题班会美篇全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：爱心传递情暖校园主题班会美篇一年一度的爱心传递活动又开始了，这是我们学校最受欢迎的活动之一。
每到这个时候，同学们都会调动起自己的爱心，积极参与为我们的校园带来温暖与感动。
今天，我们班组织了一场主题班会，希望通过这次活动，让更多的同学感受到爱心传递的力量。
下面我将为大家介绍一下这次主题班会的精彩内容。
我们通过播放视频回顾了去年的爱心传递活动，让同学们回想起那些感人的瞬间。
在视频中，我们看到同学们排队捐款、义卖物品、志愿参与活动，他们的笑容和付出让人感动仰慕。
在座的同学们纷纷表示要继续传递爱心，帮助那些需要帮助的人。
接着，我们进行了一场互动游戏，让同学们更加深入地了解爱心传递的意义。
游戏规则很简单，每个同学都有一张爱心卡，上面写着一段暖心的话语。
他们需要在游戏中找到与自己卡片上相似的卡片，然后通过配对完成任务。
在游戏的过程中，同学们相互帮助、合作，缓解紧张情绪，增进了彼此之间的感情。
接着，我们邀请了一位特邀嘉宾，让同学们了解更多关于爱心传递的故事。
在讲解过程中，嘉宾用自己的亲身经历感染了在场的每一个人。
他讲述了自己参与慈善活动的经历，分享了与需要帮助的人交流的点滴，让同学们深刻地理解到传递爱心是一种多么美好的事情。
我们展示了一些爱心传递的艺术作品，让同学们感受到爱心传递的美好与温暖。
有的同学用绘画表达自己对爱心传递的理解，有的同学用摄影记录下了活动的点点滴滴。
这些作品无一不展现出同学们对爱心传递活动的热爱和投入，也让我们更深刻地感受到了传递爱心的力量。
通过这次主题班会，我们的班级在爱心传递活动中展现出了较高的热情和积极性，也更加深刻地理解了传递爱心的意义。
希望在未来的日子里，我们可以继续传递着爱心，让更多的人感受到我们的关爱与温暖。
让我们一起用爱心，温暖这个校园！【这是一个爱与温暖并存的校园，每一个人都是爱心的传递者，让我们持续传递这份爱心，让校园更加温馨美好！】。
爱心传递情暖校园活动
爱心传递情暖校园活动走进校园，那是一片充满活力和希望的天地。
在这里，我们不仅能获取知识，还能感受到无尽的温暖与爱。
爱心传递，情暖校园，这可不是一句空洞的口号，而是实实在在能让我们每个人都参与其中，让校园变得更加美好的行动呀！想想看，当有同学遇到困难时，我们伸出援手帮一把，那会是多么有意义的事情呀。
这就好比在黑暗中点亮了一盏灯，不仅照亮了别人的路，也温暖了自己的心。
一个小小的举动，可能会给别人带来巨大的改变呢。
比如，看到同学不小心摔倒了，我们赶紧去扶起来，问一句“你没事吧”，这难道不是爱心的传递吗？或者有同学忘记带文具了，我们主动借给他，这也能让他感受到同学之间的情谊呀。
这不就像冬日里的一杯热茶，暖身又暖心嘛！再比如，参加校园里的志愿服务活动。
帮忙打扫校园卫生，让我们的学习环境更加整洁干净；去图书馆帮忙整理书籍，为大家提供更好的阅读体验。
这都是我们可以做的呀，而且做这些事情的时候，我们自己也会觉得特别开心和满足呢。
这就好像我们在校园里种下了一颗颗爱心的种子，然后看着它们慢慢发芽、长大。
还有呀，关心那些比较内向或者不太自信的同学。
主动和他们交流，和他们一起玩耍，让他们感受到集体的温暖和关爱。
也许他们会因为我们的关心而变得开朗起来，这多棒呀！这不就是在给他们的心灵注入温暖的力量吗？爱心传递还可以体现在很多小细节上呢。
一个微笑，一句鼓励的话，一个友好的眼神，这些看似微不足道的东西，却有着无穷的力量。
它们能让校园里充满和谐的氛围，让每个人都能愉快地学习和生活。
我们可不要小瞧了自己的力量哦，每个人的一点点爱心汇聚起来，那可就是一股强大的暖流呀！能让整个校园都被温暖包围。
想想那场面，多让人期待呀！所以呀，让我们都积极行动起来吧，从身边的小事做起，让爱心在校园里流淌。
爱心传递情暖校园，这是我们每个人都能做到的，也是我们应该去做的。
让我们一起努力，让校园变得更加美好，更加温暖。
让我们用爱心点亮校园的每一个角落，让每一个同学都能感受到爱的力量。
爱心传递情暖校园美篇
爱心传递情暖校园美篇
爱在校园里流淌，是每一位孩子心中最美好的感觉。
每天，把爱传递出去，把温暖摇到每一个角落，让孩子们灿烂得多一点，校园让人更加温暖舒适。
一个可爱的校园，一切都洋溢着爱，教室里，老师给孩子们的爱，一声声的问候和微笑；学生们互相关爱，友爱的空气笼罩着整个室内；孩子们把爱延伸到课堂，用他们的心去感受这种友好的气氛。
在这里，因为爱，看到了美好的校园文化，听到温暖的音乐，把孩子们变得更加勤奋好学。
校园里还有不少有趣的活动，老师给孩子们安排了各种有趣的活动，让孩子们放松心情、释放热情，在活动中提升爱心思维，孩子们穿梭在自然、休闲、娱乐、体育中，寓教于乐，体会到爱的力量。
在生活中把爱递送出去，把善良传承下去，把人情添加到每一个细节里，彰显校园的爱心文化，让孩子们快乐地成长。
让爱在充满着温暖的校园里海洋般传播，让孩子们在这片海洋中游泳，感受每一个暖暖的拥抱，把温暖拉到每一个人的心里，让孩子们因爱而骄傲，让校园因爱而熠熠生辉。
要学会以爱来快乐的在校园里生活，彼此善待、关心、理解、帮助，以及永不言弃，把礼貌分享给每个人，共同营造一个爱的环境，学会互相尊重、信任，把友爱传递出去，从一个人的爱出发，到最终影响到多人，因爱而学习、因爱而成长，爱让校园变得更美好。
让爱成为每一个孩子心中最美好的感受，让爱把温暖传递到每一个角落，让爱把温馨带到每一个空间，让孩子们健康快乐地成长，把爱传递出去，让温暖把校园美化，让爱心传递情暖校园美篇歌唱在心中！。
大学生爱心义务家教活动策划书(5篇)
大学生爱心义务家教活动策划书(5篇)大学生爱心义务家教活动策划书1青年志愿者"送人玫瑰，手有余香"的精神温暖着那些需求帮助渴求关怀的人；青年志愿者竭诚奉献爱心，无私奉献的精神见证着人世间最为高尚的道德情操！爱心献社会，真情暖人心。
新的一学期，新的起点，就有新的希望。
我们将继续发扬青协志愿服务的精神。
希望本学期的长期性活动，志愿者们在服务社会、帮助他人的过程中，不断充实和提高自己，使自身情操得到升华。
一、活动目的：1、倡导奉献的高尚精神，用实际行动，号召全社会共同来关注那些需要帮助的人们，并为他们的子女营造一个良好的学习环境。
使他们的子女以更好的学习心态去战胜各种困难，坚强的面对生活，并为美好的生活而奋斗。
2、让广大群众了解志愿者、传播志愿者的精神，并让更多的人加入到我们的队伍中来。
3、增加本部门内部成员的交流和默契，锻炼组织、分工协作方面的能力，提高会员的修养和素质。
二、活动主题："爱心奉献，义务家教"三、活动时间：每周一次，在周末进行四、活动地点：新岭社区及学校外社区五、活动内容：十月份：前期的准备，初期的工作开展1、在学校进行义务家教宣传活动，鼓励同学踊跃参加。
2、进行志愿者报名、筛选出优秀的教员及相关的培训工作。
3、确定教学会员。
4、做好进社区宣传活动的安排。
5、社区宣传及家庭联系——针对一个社区开展宣传或定点做宣传活动。
6、社区的选择及家庭的选择（主要选取几个比较贫困和需求比较大的家庭）。
7、与确定招收家庭做好联系工作。
8、带领志愿者进社区，与学生家长和孩子面对面交流及教学的开始。
十一月份：保证活动的顺利开展并对活动进行阶段总结1、举办义务家教启动仪式。
2、志愿者教学工作的安排，选取2名志愿者对应一个家庭，并选取学生家里做教学地点，且对家长和孩子进行说明解释。
3、每周周末志愿者到学生家里对其进行辅导。
4、在社区联谊家庭开展一个活动。
5、与学生及学生家长联系，了解学生的学习情况及家教老师的服务情况，做好关于孩子们的反馈调查，及时了解他们的需求，并收集相关资料。
爱心教室总结
爱心教室总结篇一：温馨教室工作小结温馨教室暖人心五（1）班班级工作小结教室，不仅是学生学习文化知识的主要场所，更是重要的育人阵地。
作为班主任，我对“温馨教室”的理解由含糊到清晰。
“温馨教室”就是创建一种民主、温馨、和谐的班级育人环境，通过环境布置，让学生的身心在愉悦的环境中健康成长，能够在温馨的环境中获取知识，得到教育；温馨教室就是构建和谐的师生、生生关系，通过教师与学生，学生与学生之间的和睦相处，从而打造和谐的人际关系。
我从以下三个进行总结：一、精心布置，创建整洁、优美、富有意义的教室环境一个班级的文化环境对学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到了举足轻重的作用。
“孟母三迁”的故事、“近朱者赤，近墨者黑”、“居要好邻、同要好伴”的俗语都告诉我们文化氛围对一个人的影响总是无形的、看不见、摸不着的，但又无时无刻不影响着每个人的思想和行为。
因此，营造一个温馨、和谐的文化氛围对一个班级来说是十分重要的。
因此在开学后，我们以最快的速度将教室改造、美化，努力使教室成为“三化”教室：1、“净化”教室，教室内的门窗橱无积灰、地面无垃圾、课桌摆整齐、物品放规范。
放上一瓶洗手液，为学生提供方便。
2、“美化”教室，发挥学生的书法特长，在墙上张贴书法作品。
由学生带来绿色植物，布置教室的绿化角。
放置“爱心”抽屉，为学生提供订书机、橡皮、水笔等物品。
3、“教育化”教室，精心布置教室中的版面。
班级文化交流栏中是我们本学期的主题“台湾风情”。
开学初，我以台风“莫拉克”袭击台湾，大陆同胞伸出援手为切入点，让学生知道两岸同胞心相连，血脉亲情永远割舍不断。
目前台湾已对大陆开通了部分旅游线路，我让学生分组收集了台湾有特色的景点进行交流，使学生对台湾有了初步的了解。
争章夺星栏是学生为自己制定目标进而努力实现的舞台，由于是五年级了，面临着毕业，和班干部一起商量设计了激励大家斗志的版面：在“扬帆起航，乘风破浪”八个大字中，有38艘帆船在“小神龙”号的带领下，勇往直前。
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爱心课堂情暖人心
---**中学开展“送教上门”活动为了让残疾孩子也能接受义务教育，**中学积极开展“送教上门”活动，旨在保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的残疾儿童受教育的权益，保证残疾孩子也能和正常孩子一样享受教育。
为保障“送教”活动取得实效，该校结合“送教”实际情况，开学初制定切实可行的“送教上门”活动计划，抽选责任心强，年轻的教师作为送教教师；负责“送教”的教师根据服务对象的残疾类别、生理和心理特点，制定个性化教育方案，详实记录送教辅导的过程。
在送教过程中，学校注重对家长的康复知识培训和对残疾儿童的潜能开发，提高残疾儿童的认知能力和适应社会的能力。
在接到送教上门任务后，从2018年8月30日起，该校郑老师每周为学生***送教上门一次，为该生送教的所有内容都是量身定做，让孩子不在学校也能享受到学校的教育。
由于该生性格有些自闭，语言表达障碍，刚接触这个孩子时，他的眼睛里充满的抵触的眼神，也没有与人沟通交流的意识。
通过慢慢的接触、鼓励、耐心的教其学习内容，哪怕一个知识点要教几十遍，甚至还不一定教得会，但郑老师一直没放弃，在沟通方面，也能够听从一定的指令，如“坐好、再来一遍、跟我一起
读等指令”。
通过送教活动，郑老师了解到弱势群体的生活、学习状况，更能感受到这些弱势群体家庭对温暖的渴望。
她相信经过不间断的送教，一定会收到良好的训练效果，她会坚持为孩子送上更多的能够帮助他成长的学习内容及成长关怀！
（**中学**供稿）。