【10】2020~2021学年七年级下册语文期中考试复习宝典-古诗与文言文阅读综合训练(含解析)
七年级下学期语文古诗词归纳复习,推荐文档(2021年整理)
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七年级下学期语文古诗词归纳复习1．《木兰诗》中夸张地描写木兰矫健雄姿的语句是:万里赴戎机，关山度若飞.写木兰跃马飞奔,驰骋沙场的英雄气概的句子是：万里赴戎机,关山度若飞。
描写边塞夜晚荒凉,冷寂的句子是：朔气传金柝,寒光照铁衣。
描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是:朔气传金柝，寒光照铁衣.概括写战争的频繁和残酷的句子是:将军百战死，壮士十年归.概述战争旷日持久，战争激烈悲壮的语句是：将军百战死，壮士十年归。
《木兰诗》中与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”意思相近,同样强调战争悲壮的语句是:将军百战死，壮士十年归.写木兰功劳之大,天子赏赐之多的语句是：策勋十二转，赏赐百千强。
表现木兰离家愈远思亲越切的句子是：不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
2．《孙权劝学》中说明不能用老眼光看人，而要用发展的眼光来看待万物的句子是：士别三日，即更刮目相待。
3．《山中杂诗》中表现出作者恬淡和安闲情怀的句子是：鸟向檐上飞，云从窗里出.《山中杂诗》中与陶渊明笔下的“采菊东篱下，悠然见南山”。
有异曲同工的诗句是：山际见来烟，竹中窥落日。
《山中杂诗》写山中空旷清幽,杳无人迹，道出诗人陶醉其中，灵魂融入自然的诗句是：鸟向檐上飞,云从窗里出。
2020—2021学年部编版语文七年级下册期中专题复习训练：10文言文阅读
部编版七年级下期中复习专项：10文言文阅读姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.文言文阅读（甲）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
节选自宋·欧阳修《归田录·卖油翁》）（乙）族兄中涵知旌德县①时，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕。
邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。
”乃遣吏持币往，归报二人，行且至。
至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽；一童子十六七耳。
大失望，姑命具食。
老翁察中涵意不满，半跪启曰：“闻此虎距城不五里，先往捕之，赐食未晚也。
”遂命役导往。
役至谷口，不敢行，老翁哂曰：“我在，尔尚畏耶？”入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。
”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁。
老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。
虎扑至，侧首让之。
虎自顶上跃过，已血流仆地。
视之，自颔下至尾闾②，皆触斧裂矣。
乃厚赠遣之。
（节选自清·纪昀《阅微草堂笔记·唐打猎》）（注释）①旌（jīng）德县：今属安徽省。
②尾闾：动物的尾椎骨（1）解释下列句中划线词语的意思。
但手熟尔（________）以我酌油知之（________）族兄中涵知旌德县时（________）乃遣吏持币往（________）（2）用“/”给（乙）文中画线的部分断句。
（限断三处）老翁手一短柄斧纵八九寸横半之奋臂屹立。
（3）用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
大失望，姑命具食。
（4）（甲）（乙）两文在主旨、写法上有所相似，又各具特色。
请完成批注。
2.文言文阅读贾岛初赴举，在京师。
一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”又欲“推”字，炼之未定，于驴上吟哦，引手作推敲之势，观者讶之。
【9】2020~2021学年七年级下册语文期中考试复习宝典-文言文阅读(含解析)
：文言文阅读本题考查学生文言文综合阅读的能力。
文言文阅读依然以课本篇目为主，还有可能考到课内外对比阅读。
题型难度★★★★第一步：知识点讲解文言文的主要题型有以下几种：（一）字词解释针对文言文阅读的学习，首先要求学生先了解实词和虚词的含义，理解文言文中的实词虚词和现代汉语中的区别和联系。
准确掌握实词虚词包含的内容。
古汉语实词包括名词、动词、形容词、数词和量词。
至于代词，在古汉语中，因其语法作用特殊，一般归为虚词。
文言词汇中出现频率最多的是实词，较难掌握的也是实词。
熟悉实词主要是掌握通假字、古今异义、一词多义、词类活用等知识，要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法。
推断字词含义的四种方法：①组词法；②联系成语；③联系偏旁部首；④联系上下文。
最后记得代入原句，联系上下文检查。
（二）划分停顿断句的核心方法是理解句意，其次要学习句子基本的语法成分。
（三）翻译句子文言文翻译时以直译为主（要字字落实，尤其是重点实词的翻译）、意译为辅，遵循“信、达、雅”的原则，可具体运用“留、补、删、换、调”五种方法。
同时要注意每题都有考点，要注意通假、词性活用、特殊句式（省略句、倒装句）等特殊情况。
翻译时若遇到不会的字词，可借助原文推断词义，也可以运用组词法，不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备；其次要注意句子中缺失的成分如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺，不要写错别字。
（四）内容理解主观题，包括对人物性格特征的把握、对故事情节的分析以及获得的道理启示等。
考查人物心理补白，需要根据文中人物行为反应来想象。
考查人物形象分析，首先要疏通文意读懂内容，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。
复习小贴士：1.心中有课内（前提是课内文言必须熟悉）。
实词、虚词，文言现象（通假、特殊句式）要看得出。
2.读懂文章。
只要了解大意，如遇到不懂的句子可以放一放，猜测大体意思，或根据后面的意思去推测。
【2】2020~2021学年七年级下册语文期中考试复习宝典-古诗默写(含解析)
：古诗默写基础题型，古诗默写题的话是同学们最常见的一个考题，也是最易拿满分的考题，考察范围初一下半学期课本中出现的所有要背诵的部分。
包括《孙权劝学》《木兰诗》《卖油翁》等和课外古诗词诵读中的古诗。
题型难度★★第一步：知识点讲解需要熟背课本要求背诵篇目！诗：《竹里馆》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《晚春》文：《孙权劝学》《木兰诗》《卖油翁》《陋室铭》《爱莲说》★第二步：经典例题讲解例题1：【2020联合体期中统考】用诗文原句填空。
（10分）（1），可爱深红爱浅红。
（杜甫《江畔独步寻花》）（2），何人不起故园情。
（李白《》）（3）马上相逢无纸笔，。
（岑参《逢入京使》）（4）杨花榆荚无才思，。
（韩愈《晚春》）（5），明月来相照。
（《竹里馆》）（6）迟日江山丽，。
（杜甫《绝句》）（7）疫情期间，全国各地医护人员不远万里驰援武汉，你可以用《木兰诗》中反映军情紧急，快速奔赴战场的句子来形容他们：，。
【答案】（1）桃花一簇开无主（2）此夜曲中闻折柳春夜洛城闻笛（3）凭君传语报平安（4）惟解漫天作雪飞（5）深林人不知王维（6）春风花草香（7）万里赴戎机关山度若飞例题2：【2019秦淮四校七年级下期中考试】用诗文原句填空。
（10分）（1）独坐幽篁里，。
（王维《竹里馆》）（2）此夜曲中闻折柳，。
（▲《春夜洛城闻笛》）（3）故园东望路漫漫，。
（岑参《逢入京使》）（4），凭君传语报平安。
（岑参《逢入京使》）（5）草树知春不久归，。
（韩愈《晚春》）（6），惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）（7），对镜帖花黄。
（乐府民歌《木兰诗》）（8）《木兰诗》中描写战事频繁持久，战斗悲壮激烈的诗句是：，。
【答案】（1）弹琴复长啸（2）何人不起故园情李白（3）双袖龙钟泪不干（4）马上相逢无纸笔（5）百般红紫斗芳菲（6）杨花榆荚无才思（7）当窗理云鬓（8）将军百战死，壮士十年归★第三步：课堂巩固练习巩固练习1：【2020南师江宁附中期中】古诗文填空。
2020-2021学年部编版语文七年级下册期中复习-：古诗复习
2021初一下古诗专项复习卷一、山水田园诗（写景诗）背诵常见的意象内涵（1）自然景观类月—思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情夕阳、落日—凄凉失落、忧郁之情流水—人生苦短、命运无常的感伤与哀愁烟雾、寒霜—哀怨、惆怅、凄苦等情思春风、东风—春天、希望等美好事物西风—惆怅哀伤、游子思归（2）植物类杨柳—离别难舍等情思落花—青春易逝、人生无常的感叹与哀愁梅、兰、竹、菊、松—高洁坚贞之志梧桐、芭蕉—光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁（3）动物类鸦、猿、杜鹃—凄苦哀伤之情孤雁—孤独、思乡蝉—高洁关键词一：田园（一）四时田园杂兴宋·范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
(1)诗作一、二两句描绘了一幅怎样的景象？(2)写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗中流露出作者怎样的思想感情？（二）雨过山村雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
（1）诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点？（2）简要分析“闲”字的妙处。
二、送别诗（一）宴词王之涣长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。
莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。
【注】宴词：写于送别宴席上的诗。
畎：田间小沟1.“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。
（2分）2.三、四句运用了什么表现手法？有什么表达效果？（2分）（二）岭上逢久别者又别权德舆十年曾一别，征路此相逢。
马首向何处？夕阳千万峰。
1．这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了怎样的感情。
（1分）2．从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。
（2分）(三）如梦令·春思 [北宋]苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。
帘外百舌儿，惊起五更春睡。
居士，居士。
莫忘小桥流水。
【注释】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。
这里是作者的自我呼叫。
（1）词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？（2）你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？（四）丰乐亭游春（宋）欧阳修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
七年级下册语文古诗词和文言文总复习(知识汇总)
七年级下册语文古诗词和文言文总复习一．古诗词1.山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
（吴均《山中杂诗》）2. 独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（王维《竹里馆》）3.峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（李白《峨眉山月歌》）4. 谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白《春夜洛城闻笛》）5.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（岑参《逢入京使》）6.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（韦应物《滁洲西涧》）7.岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
（杜甫《江南逢李龟年》）8.苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
（刘长卿《送灵澈上人》）9.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（赵师秀《约客》）10. 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
（赵翼《论诗》）11.假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。
忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来：现在却经常是忧郁。
一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
（普希金《假如生活欺骗了你》）二．文言文5、伤仲永1.通假字日扳．仲永环谒于邑人通“攀”牵，引贤于材．人远矣通“才”2.重点词语世隶．耕属于未尝．识书具曾经其诗以养父母、收族．．皆有可观者．．为意团结同宗族的人其文理文采和道理稍稍．．于邑人四．．宾客其父渐渐环谒处拜访自是．．从此。
立刻完成。
或．以钱币乞．之．．指物作诗立就有的人。
求取。
称．前时之闻相当泯然．．众人矣消失仲永之通悟．．．．贤．于材人则其受于人者不至．．也彼．其受之天也3.词类活用邑人奇．之惊奇父异．焉对此感到诧异父利．其然认为.......有利可图宾客．．其父日．扳仲永环谒于邑人每天4.一词多义自：（1）并自为其名（2）自是指物作诗立就闻：（1）余闻之也久（2）不能称前时之闻然：（1）父利其然也（2）泯然众人矣名：（1）并自为其名（2）不能名其一处意：（1）以养父母、收族为意（2）宾客意少舒、意暇甚（3）意将隧入于：（1）贤于材人（2）受于人者宾客：（1）稍稍宾客其父（2）于是宾客无不变色离席文理：（1）其文理皆有可观者（2）文理有疏密5.古今异义自是．指物作诗立就古：今：或．以钱币乞之古：今：稍稍．．宾客其父古：今：泯然众人．．矣古：今：6.翻译句子（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
人教版七年级(下)语文期中考试默写及文言文复习大全附答案
人教版七年级(下)语文期中考试默写及文言文复习大全附答案一：默写（一）、填空式默写1.假如生活欺骗了你，，! 忧郁的日子里需要镇静：相信吧，。
心儿永远向往着未来；现在却常忧郁。
，一切都将会过去；而那过去了的，。
2. 唧唧复唧唧，木兰当户织。
，唯闻女叹息。
，问女何所忆。
女亦无所思，。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，，。
东市买骏马，，，。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，。
旦辞黄河去，暮至黑山头。
不闻爷娘唤女声，,,关山度若飞。
，。
将军百战死，。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，，，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，。
开我东阁门，。
脱我战时袍，着我旧时裳。
，。
出门看火伴，。
同行十二年，不知木兰是女郎。
，。
，安能辨我是。
3. 山际见来烟，。
，。
4. 独坐里，。
人不知，。
5.，。
夜发向三峡，。
6谁家玉笛暗飞声，。
，何人不起故园情。
7.，双袖龙钟泪不干。
，。
（二）、理解性默写：1.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，侧重表现作者乐观的人生态度的几句是，，！：。
2.普希金《假如生活欺骗了你》一诗中，侧重表现作者积极的人生态度的几句是；，；，。
3.木兰替父从军的原因是，。
4.《木兰诗》中表现木兰出征前紧张繁忙、周密有序的准备情形的几句是，，，。
5.《木兰诗》中反映木兰出征路线，征程遥远，军情紧急，行军神速的几句是，。
，。
6. 《木兰诗》中表现木兰出征后对亲人的思念的几句是，。
，。
7. 《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是，。
8. 《木兰诗》中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句是，。
9,表现将士苦寒生活的句子是，。
10.《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是，。
11.表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是，。
12. 《木兰诗》中表现父母对木兰荣归故里的喜悦之情的两句是，。
【8】2020~2021学年七年级下册语文期中考试复习宝典-诗歌鉴赏(含解析)
第2讲：古诗文阅读（考核17分左右）：古诗鉴赏本题考查学生对诗歌的综合赏析能力，古诗鉴赏以课本篇目为主，题型难度★★★★第一步：知识点讲解（一）古诗分类绝句（四句）：五言绝句七言绝句律诗（八句）：五言律诗七言律诗【首联（1，2）、颔联（3，4）、颈联（5，6）、尾联（7，8）】（二）阅读关键1.注意题目。
古诗词中有的题目往往集中而又含蓄地概括出了文章内容、主旨。
认真分析题目，可以较快把握住诗歌内容。
2.关注背景资料。
背景资料包括时代状况、人文地理、作者思想、生活经历等。
3.品味关键词（诗眼），把握主要情感。
4.体会诗中的意象与意境。
意象就是用来寄托诗人主观情思的客观物象，意境是诗人的主观思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境界。
（三）了解古诗词常用的表现手法1.直接抒情（直抒胸臆）：作者在诗词中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。
2.借景抒情（融情于景、情景交融）：通过对实景的描写来抒发作者的感情。
3.托物言志：通对事物的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。
4.用典：也叫用事，它是指援引历史故事或古书中的词语来说明白己观点的一种修辞方式。
5.其他手法：比喻、拟人、夸张、衬托（以乐景衬哀情、以动衬静）、想象、化静为动、动静结合等。
（四）古诗词阅读的题型主要有以下几种1.描绘画面题如：用生动的语言描绘“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”所表现的画面。
这种题目其实就是翻译题，只不过要我们使用生动的语言进行翻译，一般我们可以采用两种办法，一是使用修辞手法来使自己的语言生动，如比喻、拟人、排比等；一是使用恰当的联想和想像，在描绘中加上“我仿佛看到了……”“我仿佛听到了……”“我仿佛感受到了……”等句式来使自己的语言生动。
2.“炼”字题即对古诗中单个字的赏析。
注意单字对于整诗的作用，体现作者什么样的情感，本义以及言外之意等。
3.赏析名句明确所用手法，此手法在文章中具体怎样使用的，表达作者怎样的情感。
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【复习要点总结】
【拓展强化练习】
（一）【2020南师江宁附中期中】阅读下面古诗文，完成7-12题。
（16分）
【甲】
蝉
【唐】虞世南
垂緌①饮清露，流响出疏桐②。
居高声自远，非是藉③秋风。
【注】①垂緌：古时系冠的缨带，这里借喻蝉的口须下垂。
②流：发出。
疏桐：高大的梧桐。
③藉：凭借。
7.三四句中，“”与“”两字一正一反，相互呼应，表现了蝉的高洁品性。
（2分）
8.请展开联想和想象，描写诗句“流响出疏桐”所表现的画面。
（2分）
【答案】
7.自，非
【解析】本题考查诗歌字词理解。
三四两句的意思是：蝉因为在高处它的声音自然能传得远，并非是凭借秋风的力量。
这是以蝉自况，说明“立身品格高洁的人，并不需要凭借外在的力量（例如权势地位或者有力者的帮助），自然能声名远播”，所以一正一反即“靠自己”和“不需靠别人”对应诗中“自”“非”两字，得出答案。
8.蝉鸣声清脆响亮，不断地从稀疏的梧桐树枝间传出，像悦耳的音乐，一直在树林间回荡，振奋精神。
【解析】本题考查诗歌画面描绘。
做这类题目首先需要找到要描绘的景物及其特点，此处为：响、疏桐。
第二步通过语言的修饰，如修饰词和修辞手法，使画面更加生动。
最后需要加入想象和联想来完善整个画面。
此类题型强调语言的优美性，同学应多进行语言的修饰。
【乙】
楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。
余官长洲以事至娄东宿邮馆①，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。
余问故，阍③童答曰：“老虫”．余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。
”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。
嗟乎！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良④足发笑。
然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。
——（节选自《雪涛小说》）【注释】①邮馆：驿站旅馆。
②砉（huā）然：象声词。
③阍（hūn）：守门的人。
④良：很。
9.解释加点字词。
（4分）
（1）城中安．得有此兽（2）童谓吴俗相传尔耳．
（3）至使余惊错欲走．（4）徐．而思之
10.用“/”为下面句子断句，标两处。
（2分）
余官长洲以事至娄东宿邮馆
11.翻译。
（2分）
然今天下冒虚名骇俗者不寡矣
12.【甲】诗咏蝉，【乙】文写鼠，所写对象分别寄托了作者什么用意？（4分）
【答案】
9.（1）怎么；（2）罢了；（3）跑；（4）慢慢地
【解析】此题考查文言字词翻译。
考查的虽然是课外文章，但这四题都是课内文章中出现的重点文言字词，如第（1）和第（3）题都出现在《木兰诗》中（“安能辨我是雄雌”“双兔傍地走”），第（2）题在七上《狼》中学习过（“止增笑耳”），第（4）题是《卖油翁》的知识点（“徐以杓酌油沥之”）。
只要准确掌握了课内知识，此题难度并不大。
10.余官长洲/以事至娄东/宿邮馆
【解析】此题考查文言断句。
首先要理解句子的意思：我在长洲做官的时候，因为有事到了太仓，住在客栈里。
这道题只要意思理解到位就不会断错了。
11.然而现在天下顶着虚假的名声使世俗惊骇的人不少啊。
/然而现在天下顶着虚假的名声以欺世的人也真不少啊。
【解析】此题考查文言句子翻译。
句子翻译除了要准确把握一些重点字词外，还需要做到句子翻译符合现代汉语习惯。
这个句子中“然”表示转折翻译成“然而”，“骇”本义是指“害怕、吃惊”，这里是指“使……害怕、吃惊”，词类活用为使动用法，所以翻译的时候既可以直译，也可以结合文本意译为“欺世”。
12.①【甲】文中说明蝉声远传，人们往往以为是凭借秋风的传送，但是诗人却强调这是由于“居高”而自能致远。
这里作者借物喻理，表明立身品格高洁的人，并不需要外在的凭借，自能声名远播，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信。
②【乙】文中，作者借“老鼠之流却冒老虎威名”的故事，讽刺了那些假冒盛名吓唬世人的人。
【解析】本题考查主旨理解。
《蝉》这首诗歌的“理”在三四两句，说明了蝉声远扬并非借助秋风，而是因为蝉自己“居高”，只要理解这两句诗歌，就能推导出作者是借说蝉来赞美这种本性高洁，不借助外力的美好品质。
【乙】文掌握文章大意和文章最后的总结句，能得出答案。
（二）【2018南京建邺区、六合区、江北新区联考】阅读古文，完成8-11题。
（12分）
【甲】
陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）【乙】
（宋）太宗时，有待诏贾玄，以棋供奉，号为国手。
迩来数十年，未有继者。
近时有李憨子者，颇为人所称，云举世无敌手。
然其人状貌昏浊，垢秽不可近，盖里巷庸人也，不足置之尊俎间。
故胡旦①尝语人曰：“以棋为易解，则如旦聪明尚或不能，以为难解，则愚下小人往往造于精绝。
”信如其言也。
（欧阳修《归田录》）［注释］ 胡旦：北宋太宗年间状元，喜读书，少有才学，善于文辞。
8.解释下列加点词语。
（4分）
（1）公亦以此自矜
．．▲（2）尔．安敢轻吾射▲
（3）以．棋供奉▲（4）颇为人所称．▲
9.用“/”标出下面句子的停顿（标两处）。
（2分）
然其人状貌昏浊
10.翻译下列句子。
（4分）
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）故胡旦尝语人曰。
11.分别说说【甲】【乙】两则故事给了你怎样的启示？（2分）
【答案】
8.（4分）自我夸耀你凭借称道/称赞
9.（2分）然/其人/ 状貌昏浊
10.（4分）（1）（卖油翁）看见他射出去的箭十支当中射中了八九支，只是微微地点了点头。
（但、颔要译出）（2）所以胡旦曾经对人说。
（故、尝要译出）
11.（2分）第一则故事告诉我们凡事熟能生巧，做人要谦逊。
（1分）
第二则故事告诉我们不能以貌取人。
（1分）
【参考译文】
（宋）太宗时候，有一位待招贾玄，凭借棋艺侍奉皇帝，被称为国手。
从那以来几十年间，没有后继者。
近来有一位叫做李憨子的人，很受人称道，据说当时没有能胜过他的。
然而这个人外貌污秽难看，肮脏无法接近，大概是街巷上的普通人，上不得台面。
所以胡旦曾经对人说：“认为棋艺容易理解吧，可像我胡旦一样聪明的人尚且无法精通，认为它难以理解吧，那些看起来愚钝卑微的人却往往到达登峰造极的地步。
”确实像他所说的这样。
【2018南京鼓楼区】阅读下面古诗文，完成8-12题。
（14分）
偶成（宋）朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴》）
8.诗中最能表现其主旨的一句是“”。
(用诗歌原句填空)（1分）
9.解释下列句中加点词的意思。
（4分）
（1）权谓．吕蒙曰：
（2）见．往事耳：
（3）及．鲁肃过寻阳：
（4）即更．刮目相待：
10.下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）
A.蒙辞以．军中多务徐以．杓酌油沥之（《卖油翁》）
B.孤岂欲卿治经为．博士邪愿为．市鞍马（《木兰诗》）
C.大兄何见事之．晚乎但微颔之．（《卖油翁》）
D.结友而．别自钱孔入，而．钱不湿（《卖油翁》）
12.用现代汉语翻译下面句子。
（2分）
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
12.以上两文都有劝学之意。
两者劝说的方法和目的有何不同？（4分）
【答案】
8.（1分）一寸光阴不可轻
9.（4分）（1）告诉，对…说（2）了解（3）到，等到（4）重新
10.（3分）A
11.（2分）您现在的才能和谋略，不再是原来那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！
12.（4分）古诗先直说其观点“一寸光阴不可轻”，然后通过春、秋两季景物的快速更替，喻指时光飞逝（1分），从而劝年轻人(或自己)珍惜光阴，努力学习（1分）。
古文中孙权主要通过自己的读书经历，现身说法（1分），劝吕蒙广泛读书，了解历史（1分）。