运用对比手法的古诗
帘卷西风人比黄花瘦的修辞手法
帘卷西风人比黄花瘦的修辞手法帘卷西风人比黄花瘦是一句古诗中的修辞手法，采用对比的修辞手法来描绘人物的瘦弱和衰老之态。
接下来，我们将从不同的角度来解析这一修辞手法，包括诗歌的背景、修辞手法的运用以及意境的描绘等方面，带领读者深入理解这一句子的含义。
1. 诗歌背景介绍帘卷西风人比黄花瘦是唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中的一句诗，该诗描绘了远眺的景色，并通过层层叠叠的修辞手法，将景物与人物巧妙地结合起来，使诗中的意境更为深远。
《登鹳雀楼》是一首由长短句交替构成的七律，诗中通过对大自然景色的描绘，表达了诗人对时光的流转以及生命的无常的思考。
其中，帘卷西风人比黄花瘦这一句，给人以深刻的印象，让人们对人世间的美好和脆弱有更为直观的感受。
2. 修辞手法分析2.1 对比帘卷西风人比黄花瘦这句诗运用了对比的修辞手法。
通过对自然景物和人物形象的比较，加深了对人物的描绘和情感的表达。
这种对比关系使得句子更加生动形象，给人以深刻的印象，也凸显了人世间的无常和变幻。
2.2 借景抒情在《登鹳雀楼》这首诗中，诗人通过借景抒情的手法，通过对自然景物的描绘来表达内心的感受。
其中，帘卷西风人比黄花瘦就是在借景抒情的过程中运用了对比的修辞手法。
通过将自然景物和人物形象进行对比，使得人物的衰老和苍凉之感更加真切。
2.3 借指托物在这句诗中，帘卷西风人比黄花瘦通过借指托物的方式，将自然景色与人物形象相联系，以便更好地表达人物的形象和情感。
黄花在自然界中象征着凋谢和衰败，通过将人与黄花相比，表达了人物的消瘦和苍凉之感。
3. 意境描绘帘卷西风人比黄花瘦通过运用对比的修辞手法，将西风的凄凉与人物的消瘦相结合，营造出一种苍凉的意境。
帘卷西风之景象寓意着时光的流转和生命的无常，而人物比黄花更加瘦弱则进一步强化了这种无常的感触。
这句诗运用了视觉的形象，使读者可以直观地感受到风吹衣袂、衰老的人物形象，以及黄花凋零的景象。
通过描绘自然景物和人物形象的对比，诗人通过诗歌表达了对人生短暂和岁月流逝的感慨。
运用对比手法的诗句
对比手法诗句：
野径云俱黑，江船火独明。
--唐朝·杜甫《春夜喜雨》
四海无闲田，农夫犹饿死。
--唐代·李绅《悯农》
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
--唐代·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
--唐代·陈陶《陇西行》
烽火连三月，家书抵万金。
--唐代·杜甫《春望》
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
--唐代·罗隐《蜂》
两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。
--唐代·韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
--宋代·陆游《冬夜读书示子聿》
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
--唐代·李煜《虞美人》
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
--唐代·李白《将进酒》。
高中运用对比的诗句
高中运用对比手法的诗句：
1.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——王之涣《登鹳雀楼》
2.野径云俱黑，江船火独明。
——杜甫《春夜喜雨》
3.落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍《己亥杂诗》
4.江山代有才人出，各领风骚数百年。
——赵翼《论诗五首·其
二》
5.世事一场大梦，人生几度新凉？——苏轼《念奴娇·赤壁怀
古》
6.今人不见古时月，今月曾经照古人。
——李白《把酒问月》
7.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
——杜秋娘《金缕衣》
8.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
——白居易《赋得古原
草送别》
9.飒飒东风紧，人语涩如箭。
——李白《经乱离后天恩流夜郎
忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
10.读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二
韵》。
含有对比的诗句古诗
含有对比的诗句古诗
1、青山看不厌，流水趣何长。
——钱起《陪考功王员外城东池亭宴》
2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易《忆江南》
3、目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。
——米芾《中秋登楼望月》
4、长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。
——张籍《春别曲》
5、东风何时至，已绿湖上山。
——丘为《题农父庐舍》
6、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
——高骈《山亭夏日》
7、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章《咏柳》
8、露从今夜白，月是故乡明。
——杜甫《月夜忆舍弟》
9、淑气催黄鸟，晴光转绿苹。
——杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
10、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
——韩愈《春雪》
11、一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
——苏轼《赠刘景文
12、春晚绿野秀，岩高白云屯。
——谢灵运《入彭蠡湖口》
13、春草如有情，山中尚含绿。
——李白《金门答苏秀才》
14、风弱知催柳，林青觉待花。
——卢僎《岁晚还交台望城阙成口号先赠交亲》
15、绿阴生昼静，孤花表春余。
——韦应物《游开元精舍》
16、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
——王安石《书湖阴先生壁》
1。
运用了对比手法的诗句
运用了对比手法的诗句
以下是一些运用了对比手法的诗句：
1. 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（苏轼《定风波》）
2. 明月几时有，把酒问青天。
（苏轼《水调歌头》）
3. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）
4. 将进酒，杯莫停，与君歌一曲，请君为我倾耳听。
（李白《将进酒》）
5. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
（孟浩然《春晓》）
6. 夕阳无限好，只是近黄昏。
（杜甫《旅夜书怀》）
7. 青青子衿，悠悠我心。
（王之涣《登鹳雀楼》）
8. 白日依山尽，黄河入海流。
（王之涣《登鹳雀楼》）
9. 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。
（李清照《如梦令》）
10. 井底之蛙，不可与谋。
（司马迁《史记》）
以上是一些运用了对比手法的诗句，希望能满足您的需求。
请注意，这些诗句并不一定按照题目顺序排列，但都是经典的对比手法运用。
六年级古诗运用了对比和对偶的修辞手法写的句子
六年级古诗运用了对比和对偶的修辞手法写的句子
1、举头望明月，低头思故乡。
——李白《静夜思》
2、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。
——崔颢《黄鹤楼》
3、红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。
——《七律·到韶山》
4、海日生残月，春风入旧年。
——王湾《次北固山下》
5、白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
——王之涣《登鹳雀楼》
6、红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。
——《七律·送瘟神二首》
7、冷眼向洋看世界，热风吹雨洒江天。
——《七律·登庐山》
8、画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。
——王勃《滕王阁》
9、茫茫九派流中国，沉沉一线穿南北。
——《菩萨蛮·黄鹤楼》
10、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
——杜甫《绝句》
11、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
——《七律·长征》
12、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——鲁迅《自嘲》
13、窗寒西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
——杜甫《绝句》
14、四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。
——《满江红·和郭沫若同志》
15、绿树村边合，青山郭外斜。
——孟浩然《过故人庄》。
回乡偶书第二首古诗
回乡偶书第二首古诗
《回乡偶书》是唐代诗人贺知章所作，共两首。
其中第二首诗的原文如下：
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
这首诗主要表达了作者对故乡的思念之情，以及对时光流逝的感慨。
其写作手法主要有以下几点：
1. 运用对比手法：诗中通过“离别家乡岁月多”和“近来人事半消磨”两句，形成了时间和人事的对比，突出了时间的无情和人事的变幻无常。
2. 运用象征手法：诗中的“门前镜湖水”象征着故乡的美好景色，而“春风不改旧时波”则象征着故乡的美好回忆和情感纽带。
3. 运用借景抒情手法：诗中通过对故乡的景物描写，表达了作者对故乡的思念之情，如“门前镜湖水”、“春风不改旧时波”等。
4. 运用平仄韵律手法：诗中采用了平仄相间的韵律，使整首诗的节奏感更加流畅自然。
这首古诗通过简洁明了的语言和深刻的意境，表达了作者对故乡的深情厚谊和对时光流逝的感慨，具有很高的艺术价值和感染力。
含有对比的古诗
静夜思- 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
此诗以对比的手法表达了作者内心的情感和思念之情。
在静夜中，作者看到床前明亮的月光，却感觉像是覆盖在大地上的霜。
这种明亮与寒冷的对比，突显了作者孤独和思乡之情。
然后，作者抬头仰望着明亮的月亮，思念着故乡和亲人。
通过对比明亮的月光和思乡的情感，这首诗道出了作者内心的孤寂和对家乡的眷恋之情。
登鹳雀楼- 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗通过对比自然景观的变化来表达人们追求进取的精神。
诗中描述了白天依山而落的太阳和黄河奔流入海的壮丽景象。
接着，诗人表达了自己的追求，希望能够突破千里目的限制，再攀登一层楼。
这里的对比是白天和夜晚、短暂和永恒、地平线和高楼，表达了对人生的追求和不断向上的决心。
这些对比的古诗通过鲜明的对比手法，生动地表达了作者的情感和思考，使诗歌更加丰富和有趣。
运用了对比手法的古诗
运用了对比手法的古诗
1、烽火连三月，家书抵万金。
——唐·杜甫《春望》
2、野径云俱黑，江船火独明。
——唐·杜甫《春夜喜雨》
3、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
——唐·贺知章《回乡偶书二首·其一》
4、可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
——唐·白居易《卖炭翁》
5、冰霜正惨凄，终岁常端正。
——魏晋·刘桢《赠从弟（其二）》
6、战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
——唐·高适《燕歌行》
7、朱门酒肉臭，路有冻死骨。
——唐·杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字/自京赴奉先咏怀五百字》
8、最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
——唐·韩愈《早春呈水部张十八员外（其一）》
9、风声一何盛，松枝一何劲。
——魏晋·刘桢《赠从弟（其二）》
10、三年羁旅客，今日又南冠。
——明·夏完淳《别云间》。
互相映衬的写景古诗
互相映衬的写景古诗古诗是中国文学的瑰宝，以其简练、优美、意境深远而脍炙人口。
下面是一组描述互相映衬的写景古诗，通过对比的手法，展现出自然界的和谐之美。
这些诗歌选自唐代、宋代等时期，是中国文学的经典之作。
1. 唐代杜牧《秋夕》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
这首诗以秋天的夜晚为背景，通过银烛、画屏、小扇等描绘细致的元素，表达了秋夕的清冷和宁静。
诗人巧妙地以“天阶夜色凉如水”为对比，使得织女星和牵牛星在夜空中的明亮成为画面的亮点，形成了明暗、冷暖的鲜明对比。
2. 唐代王之涣《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这四行诗简洁而富有意境，通过白日、黄河、千里目、楼四个景物的层层叠加，表达了对壮丽山河的向往。
尤其是“更上一层楼”这句，形成了自然景物的上下层次感，使整个描绘充满了层次感和深度感。
3. 宋代辛弃疾《青玉案·元夕》东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，凤萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
这首诗以元夕之夜为背景，通过描绘东风夜放花、星雨、宝马雕车、凤萧声等瑰丽的景象，展现了元宵之夜的热闹喜庆。
诗中的花、星、车、舞等元素互相映衬，构成了一幅繁华瑞光的画面。
4. 宋代辛弃疾《青玉案·元夕二首》之一云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
这首诗以元夕之夜为背景，通过描绘云母屏风、烛影、长河、晓星等元素，表达了作者对于嫦娥奔月的怀念和思考。
夜晚的云母屏风和烛光形成明暗对比，长河与晓星的沉浮也构成了诗歌中的互相映衬。
5. 宋代陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》之一茅檐暗度破，斜风细雨寒。
野阴山晓钟，带箭春秋还。
这首诗通过描绘茅檐、斜风、细雨、山钟等景物，展现了秋夜将晓的清凉之感。
檐下的暗度破与斜风细雨相映衬，山钟的悠扬则在夜晚中形成了一种宁静和谐的氛围。
这些古诗通过对比、映衬，巧妙地表达了自然界的美妙和多彩，展现了中国古代诗人深邃的思考和对自然的敏感洞察。
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运用对比手法的古诗篇一：常见古诗表现手法分析举例常见古诗表现手法分析举例⒈ 托物言志：特征：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。
是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺术手法，又叫感物抒怀。
例如：⑴“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西园荒园里，尽日无人属阿谁？”（白居易《杨柳枝词》）⑵ 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
（王冕《墨梅》）分析表达作用：⑴托物言志，写柳树独出荒园无人观赏，抒发人才被埋没的感概。
⑵ 此诗运用了托物言志的手法，抒发了作者要像梅花那样的高洁、淡雅，不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。
⒉ 用典：特征：用典有用事和引用前人诗句两种。
用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。
例如：①“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”（辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》）②“过春风十里，尽荠麦青青。
”（姜夔《扬州慢》）分析表达作用：①这首词除了回顾作者43年前南下经历一层外，全是用事。
“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。
作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。
②“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形，是实写。
这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
⒊ 动静结合：特征：对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。
例如：①沙头宿鸟联拳静，船尾跳鱼拔剌鸣。
（杜甫《漫成一首》）②“月落鸟啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
”（唐张继〈枫桥夜泊〉）分析表达作用：① 第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静”。
②诗中以声衬静，没有鸟啼、钟声难以反衬出静，更不能反映出诗人羁旅的乡愁。
⒋ 虚实结合：特征：虚与实是相对的，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。
诗歌中的“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。
具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：①、神仙鬼怪世界和梦境。
诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。
这就叫以虚象显实境。
②、已逝之景之境。
这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。
③、设想的未来之境。
这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。
故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。
“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。
例如：①、《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。
诗云：“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。
诗歌中的“实”就是《梦游天姥吟留别》中的黑暗现实；李白描绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。
例如：②、李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，句中“故国”的“雕栏玉砌”存在，但此时并不在眼前，也是虚象。
作者将“雕栏玉砌”与“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉，物是人非之感。
再如苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》中云：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
”再现了火烧赤壁这一史实。
显然不是发生在眼前，故也是虚景。
诗歌中的“实”就是《虞美人》中的“春花秋月何时了”；《念奴娇?赤壁怀古》中上阙的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁险峻的形势例如：③、柳永《雨霖铃》中云：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月”这是设想的别后的景物：一舟离岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。
诗歌中的“实”就是《雨霖铃》中上阙所写的两人分别的情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。
”等。
分析表达作用：如欧阳修的《踏莎行》：“候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。
平芜尽处是春山，行人更在春山外。
”上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。
下阙实虚。
通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。
妻思夫，夫想妻。
虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。
⒌ 借景抒情融情于景：特征：诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。
例如：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）分析表达作用：故人的身影越来越远，最后完全消失，滚滚的江水有如对友人的不断思念。
⒍ 正侧描写：特征：对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。
例如：①“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。
永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”（白居易《杨柳枝词》② “大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
”（王昌龄《从军行》）析表达作用：①白诗第一、二句运用正面描写的手法，描写了春天柳树的娇美形态。
例如：② 王诗第二句侧面描写战况，一方面诗风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面势高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。
常见古诗表现手法分析举例⑵ ⒎ 借古讽今：特征：这在咏史、怀古诗中是最常见的。
特色也是托古讽今，借对历史上人、事的评价来讽喻时事，表达情感，向当权者提出忠告。
例如：①《赤壁》“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁三乔。
”② 《泊秦淮》：“ 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
”分析表达作用：①语面对赤壁之战怀古，实则预感到唐朝将亡，发出慨叹。
诗中含一哲理：兴盛与衰亡，有着历史的必然，但是谁成谁败，何时成何时败，也有偶然性。
②这首诗寓托幽远，咏史与感发巧妙对接，情韵俱妙。
⒏ 抑扬：特征：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面，以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。
有先扬后抑和先抑后扬之分。
[似贬实褒]：对值得歌颂的对象不正面褒扬，而寓褒于贬，正话反说，用贬抑的语气来褒扬，看似贬抑实为褒扬 [似褒实贬]：对应该贬抑的对象不直接贬抑，而寓贬于褒，反话正说，用褒扬的语气来贬抑，看似褒扬实为贬抑。
例如：①“闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
”（王昌龄《闺怨》）② 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
李商隐《贾生》分析表达作用：①这首诗采用先扬后抑的手法，先写少妇“不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。
②欲抑先扬，诗的前两句从正面着笔，丝毫不露贬意，仿佛热烈颂扬文帝求贤若渴，虚怀若谷，和对贾生的赞叹。
可是读了后面两句，才恍然大悟，原来郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半虚席”，不是为了寻求治国安民之道，却是为了“问鬼神”的本原问题！这究竟是什么样的求贤，对贤者又究竟意味着什么啊！讽刺辛辣，感慨深沉，非抑扬而不能达到此效果。
⒐ 想象：特征：人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。
例如：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
”（刘禹锡的《望洞庭》）分析表达作用：这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。
⒑ 联想：特征：由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。
例如：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”（贺知章《咏柳》）分析表达作用：诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。
常见古诗表现手法分析举例[3]⒒ 渲染：特征：对环境、景物作多方面的描写形容，以突出形象，加强艺术效果。
例如：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
”（杜甫《登高》）分析表达作用：首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。
⒓ 象征：特征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。
其特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。
在文学作品中，象征通常是以具体事物来暗示作者的思想、态度与感情的方式。
有些是某些诗句本身含有一定象征意义，有些是全诗常通过具体事物来说理，即说理诗或咏物诗。
如：以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高；以“牡丹”象征富丽；等等。
例如：①“青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城”（李德裕《登崖州城作》②于谦的〈石灰吟〉分析表达作用：主要作用是用物象征人的品德节操。
① 这两句描写青山环绕，层峦叠嶂，自己所处的郡城正在严密封锁，重重阻隔之中。
象征了自己被政敌迫害的景况，书写思归不得的忧伤。
②整首诗作者以石灰为喻，托物言志，表面看句句写石灰，实际是借助石灰象征自己为报效祖国，甘愿经受苦难和不怕牺牲、勇于献身的高尚情操。
篇二：古诗对比鉴赏练习题古诗对比鉴赏练习阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
龙标野宴王昌龄沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。
莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。
【注】龙标：古地名，今属湖南黔阳。
两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。
答：答案李白诗中的“愁”是怀人之愁；它是全诗的“诗眼”，作者以此统摄全诗。
王昌龄诗中的“愁”是远谪之愁；作者以“愁”衬托出自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。
解析李诗写李白听到好友王昌龄遭受谗毁，被贬为龙标县尉的消息，写了这首诗。
诗以落花和子规悲鸣起兴，抒发怀念友人的感伤之情。
王诗写王昌龄被贬龙标，由于为治以宽，政善爱民，被誉为“仙尉”。
该诗充分表达了诗人不以物喜、不以己悲的博大胸怀。
阅读下面两首古诗，然后回答问题。
墨梅王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
寒菊郑思肖花开不并百花丛，“独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中?（1）这两首诗在思想内容和表现手法方面有什么相似之处?（写出两点即可，4分）（2）在《寒菊》一诗的“宁可枝头抱香死”这句中，你认为哪个字用得最为传神?请简述理由。