软笔兴趣小组活动记录
小学书法兴趣小组活动记录
第三周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容书法基本要领活动过程1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。
2、工具介绍。
3、书体简介。
（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。
（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?4、初步掌握立式书写的要领。
5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。
6、学习写字的姿势及执笔方法。
活动效果第四周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容感知字体活动过程1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。
2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。
3、感受直线的强劲、挺拔。
4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。
5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。
6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。
7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。
8、线条练习（设计手绢）。
活动效果第六周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容练习基本技法（一）活动过程1、对古老的汉字演变感兴趣。
2、学习汉字的演变。
3、学习笔画：横。
4、知道垂横的起笔与落笔。
5、能按照正确地步骤书写垂露竖。
7、学习笔画：竖。
8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。
9、学习笔画：竖撇。
活动效果第七周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容学习基本笔法（二）活动过程1、学习笔画：斜撇。
2、掌握横画的要领：左低右高。
3、学习笔画：捺。
4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。
5、复习所学过的笔画。
6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。
7、学习书写汉字“十”、“土”。
活动效果第八周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容学习基本笔法（三）活动过程1、会辨认不同汉字的不同形状。
2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。
3、能正确地书写圆点。
4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。
5、会区分独体字和合体字。
6、能说出几种偏旁部首的名称。
7、能正确地书写方点。
8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。
毛笔书法社团学生小组活动(精选5篇)
毛笔书法社团学生小组活动(精选5篇)毛笔书法社团学生小组活动篇1书法是中国所特有的一门视觉艺术。
它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。
为了贯彻我区中小学推行体育艺术“2+1”培养模式，培养学生的个性能力、发展学生的技能、提高学生的综合素质、强化我校素质教育，发挥学生的个性特长，以适应现代社会对各类人才的需要，特开展书法普及活动：一、工作目标通过本期学习、训练，要掌握硬笔和软笔书法的基本运笔和字体间架结构，能够独立书写硬笔和软笔书法作品。
二、活动形式分为高段、中段和低段三大部分。
开始都从最基本的坐姿。
握笔开始，然后逐段进行分部教学。
1、低段：在掌握了基本坐姿、握笔方法后，主要是掌握基本笔画，如横、竖、撇、捺、折、点、钩画的练习，然后进行一些简单笔画字的练习。
2、中段：主要是临摹字帖，并加强练习。
3、高段：首先是进行临摹，然后可选择自己喜欢的字帖进行，如颜体、欧体、柳体字帖。
同时可选择钢笔字贴在老师的指导下进行临摹。
三、任教人员分配及其条件1、书法小组由贾素芳负责任教，各班由语文老师指导监督。
2、任教人员必须有责任心，而且要有计划，有组织地进行教学。
3、要结合学生的实际及年龄特点选择教学内容。
四、工作步骤和措施1、钢笔和毛笔的书写姿势指导2、毛笔的基本笔画运笔训练3、毛笔独体字训练4、毛笔的合成字练习5、间架结构三十六法6、钢笔字训练7、书写作品、讲解8、学习写钢笔和毛笔书法作品五、活动时间安排每周一到周五下午第一节课，半小时练习时间。
毛笔书法社团学生小组活动篇2一、指导思想汉字书法是中华民族独有的优秀文化。
写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。
规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。
加强学生的书法教学是十分重要的，它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，学习写毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和能力的培养，都有着十分重要的意义。
毛笔书法课外兴趣活动记录
（1）用双钩法勾出每个格子的外轮廓，每个字勾两遍
（2）用毛笔书写时先写双钩法勾出的字，在参照第一个字临写每个字再写4遍。
小
结
本节课重点指导学生学习反捺、长点的写法和反捺、长点相关的“女”“安”“下”“不”字的写法，基本笔画重点学习运笔方法，习字练习重点学习间架结构。
指导教师
***、***
地点
美术教室2
活
动
情
况
记
录
一、复习
结合图示复习长横、短横、悬针竖和垂露竖的写法。
二、学习竖勾的写法
1、结合图示学习竖勾的写法，重点学习逆锋起笔、中锋行笔、提笔出锋的运笔方法。
2、教师进一步示范竖勾的运笔方法，让学生仔细观察。
3、学生练习竖勾的写法：每个格子写5笔，一共写15个。
3、学生练习瓜子点、竖点的写法：每个格子写5笔，一共写15个。
三、习字指导
1、学习以提画相关的字“主”“沂”“悟”
2、教师讲解“主”“沂”“悟”字的间架结构。
3、教师示范“主”“沂”“悟”字在米字格中的写法，让学生仔细观察。
4、学生练习“主”“沂”“悟”字的写法
（1）用双钩法勾出每个格子的外轮廓，每个字勾两遍
小
结
本节课重点指导学生学习横折勾的写法，相关的字“而”“尚”“有”的写法，基本笔画重点学习运笔方法，习字练习重点学习间架结构。
毛笔书法课外兴趣活动记录表
2018——2019学年下学期
活动项目
毛笔书法
时间
12月25日中午
12:30——2:00
指导教师
***、***
地点
美术教室2
活
动
情
书法兴趣小组活动(计划、方案、记录表)
书法兴趣小组活动计划一：指导思想1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、活动实践1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3．利用《习字册》书本，强化仿写练习。
4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。
6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。
7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。
8.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。
四、具体活动安排第1--2周钢笔书法及其基础知识第3--4周笔画书写——横、竖、撇、捺的写法第5--7周笔画书写—--点、钩、折、提的写法第7--10周笔画书写——-横撇、撇点的写法第11--14周笔画书写——常用偏旁部首的写法第15周临摹书写第16周仿写例字第17周书写比赛五、的努力方向：当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。
写字兴趣小组活动记录
写字兴趣小组活动记录
今天是我们写字兴趣小组的活动日，我们五个人准时在教室里聚集起来。
小组里有两个男生和三个女生，年龄从八岁到十二岁不等。
首先，我们开始了热身活动。
每个人拿起笔和纸，尽情地挥洒笔墨，放松手腕和手指。
随后，我们展开了今天的练习内容：楷书。
楷书是中国书法中的基本字形，是入门必学的字体。
我们拿起毛笔和硬笔，在老师的指导下，一笔一画地练习勾勒出字形。
虽然在开始的时候，我们都觉得很生疏并不太懂得笔画的方向和力度，但是在老师的帮助下，我们都渐渐掌握了诀窍，每个人都能勾勒出规范、美观的楷书字形。
在练习过程中，老师还让我们相互交流，分享我们写字的心得和感受。
大家都表示在学习楷书的过程中，更加深入地了解了中国书法的文化内涵，并在字形的构造上有了更具深度的思考。
最后，我们还挑选出了各自认为最漂亮的字来进行展示和点评。
整个活动过程中，大家都非常投入，收获了满满的正能量。
我们相信，在不久的将来，我们都能成为真正的书法爱好者。
书法兴趣小组活动过程记录5篇
书法兴趣小组活动过程记录5篇第一篇：书法兴趣小组活动过程记录书法兴趣小组活动记录时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、教师介绍并展示文房四宝。
毛笔的种类很多。
按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔。
墨有墨块和墨汁两种。
纸有宣纸、元书纸和毛边纸。
砚有石砚、陶砚等。
石砚最著名的是广东的“端砚”。
2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖。
时间: 地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、写字姿势和毛笔执笔方法。
写字姿势：头正身直臂开足平毛笔执笔方法：五指执笔法拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。
食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。
中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。
无名指指甲根部由里向外顶住笔管。
小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管.五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。
2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍几种用笔方法。
写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。
1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。
2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处。
3、中锋：使笔锋在笔画中间运行称为中锋行笔。
二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍两种用笔方法。
1、提笔：将笔锋逐渐上提，使笔画变细。
2、顿笔：将笔锋重按称为顿笔。
二、学生练习这两种用笔方法。
三、学生练习有关的字。
时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、横的写法横有长横、短横和左尖横三种。
1、长横，起笔、收笔较重，行笔较轻。
2、短横，起笔、行笔、收笔的轻重基本一致。
3、左尖横，起笔轻，行笔由轻渐重。
二、教师指导学生练习这三种横及相关字的写法。
时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、竖的写法。
毛笔书法兴趣班活动方案1
毛笔书法兴趣班活动方案一、活动背景与目标毛笔书法作为中国传统文化的瑰宝，对于培养学生的审美情操、提升个人气质具有重要意义。
本次活动旨在通过系统的毛笔书法教学，激发学生对毛笔书法的兴趣，提高其书写技能和艺术鉴赏能力，进一步弘扬中华传统文化。
二、活动对象与时间对象：对毛笔书法感兴趣的学生时间：每周六下午XX点至XX点，共XX周三、活动地点学校书法教室或多功能活动室四、活动内容1.基础知识讲解：介绍毛笔书法的起源、发展及基本技法，让学生了解毛笔书法的独特魅力。
2.基本笔画练习：从点、横、竖、撇、捺等基本笔画入手，进行有针对性的练习，让学生掌握正确的书写姿势和运笔方法。
3.字体临摹与创作：引导学生临摹经典书法作品，逐步掌握不同字体的特点和风格，同时鼓励学生进行创作，发挥个性。
4.书法欣赏与交流：组织学生欣赏优秀的书法作品，分享学习心得，提高审美能力和鉴赏水平。
五、活动安排1.第一周：基础知识讲解与基本笔画练习2.第二至第四周：楷书基本笔画及独体字练习3.第五至第八周：楷书常用偏旁部首及结构练习4.第九至第十二周：行书基本技法及作品临摹5.第十三至第十五周：草书基本技法及作品创作6.第十六周：总结与展示，举办书法作品展，展示学生的学习成果。
六、教学措施1.邀请专业书法教师担任指导老师，确保教学质量。
2.配备齐全的书法工具和材料，为学生提供良好的学习环境。
3.定期组织学生进行作品展示和交流，激发学习动力。
4.设立奖励机制，对表现优秀的学生给予表彰和奖励。
七、活动宣传与推广1.通过学校官方网站、微信公众号等渠道发布活动信息，吸引更多学生参与。
2.制作活动海报和宣传册，张贴在学校公告栏和班级宣传栏上，提高活动的知名度。
3.邀请家长和社会人士参与活动，展示学生的书法成果，增强社会对学校书法教育的认可度。
八、活动总结与反思活动结束后，对活动进行总结和反思，总结经验教训，提出改进措施，为今后的活动提供参考和借鉴。
同时，收集学生和家长的反馈意见，了解他们对活动的看法和建议，以便更好地满足学生的需求。
初中生书法兴趣小组活动记录
初中生书法兴趣小组活动记录
活动日期：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校书法教室
参与人员：书法兴趣小组全体成员
活动目标：通过本次活动，使学生能够进一步提高书法技巧，培养对书法的兴趣，增强对传统文化的热爱。
活动过程：
1. 老师对上次课程进行回顾，强调了笔画和结构的重要性。
2. 老师进行了新笔画的教授，包括"撇"和"捺"。
他详细解释了这两个笔画的要领，并亲自示范。
3. 学生分组练习，老师逐一指导，纠正错误。
4. 老师引导学生欣赏了一幅书法作品，讲解了其特点和意义。
5. 学生自由创作，挑选自己喜欢的内容进行书写。
6. 老师对学生的作品进行了点评，并给出了建议。
活动总结：
本次活动进行得非常顺利，学生们对新笔画表现出浓厚的兴趣，积极参与练习。
在老师的指导下，学生们的书法技巧得到了进一步提升。
同时，通过欣赏书法作品，学生们对传统文化的理解也更加深入。
在今后的活动中，我们将继续注重实践与理论的结合，使学生们在愉快的氛围中提高自己的书法水平。
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2、教师范写指导。
3、学生观察后练习。
4、教学例字“址、堤、理、环”。
四个字都是左小右大，要注意左右笔画的穿插避让。
址第三笔竖的起笔与提土旁的要领基本持平，两竖要写得直挺。
堤，右部日不宜写得太大，中间横画稍长，捺要写得舒展。
2、范写指导，学生练习。
四、写“走之底、建之旁”和“过、建”字。
1、范写指导。
2、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“横折弯钩、横折折撇、凡、九、走之底、建之旁、过、建”字各写一张。
活动评价
周次
6
星期
二
地点
一（4）
活动内容
“永”字八法
活动目标
复习组合笔画,“永”字八法。
活动过程
“永”字八法
一、复习写“左右耳刀、走之底、建之旁”，特别注意“横折折撇”的笔法要领，指出学生作业中的优缺点。
活动评价
周次
8
星期
二
地点
一（4）
活动内容
偏旁教学——提土旁、王字旁
活动目标
1．初步掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
活动过程
提土旁、王字旁
1、学写偏旁。
1、讲解偏旁写法要领：
提土旁：短横要有一定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有力。
偏旁教学——两点水、三点水
1、学习两点水：
1、写法要领：上下两笔要呼应。两点水不宜写得太开，提要指向右边撇折的起笔处，形成呼应。写右边时要注意撇折的撇的倾斜角度，口要上宽下窄，成倒梯形状。
2、教师要重点指导和示范。
3、观察后书写。
4、自己练习，教师巡视指导，及时纠正书写姿势。
5、例字指导：决、凝
6、决，左右结构。左右比例悬殊，左右两部分宜紧凑。
4、指导写含有撇点、撇提的字“女”和“去”。
六、出示范字“女”和“去”，讲解并示范。
七、学生练习，教师巡回指导。
八、作业：“撇点、撇提、女、去”字各写10个。
活动评价
周次
3
星期
二
地点
一（4）
活动内容
毛笔楷书基本笔画——竖折折勾、横折折勾
活动目标
学会写竖折折勾、横折折勾，练习写含有相关笔画的字。
活动过程
毛笔字基础笔画——竖折折勾、横折折勾
一、讲评作业，复习写“女、去”字，指出优缺点。
二、学生根据自己的缺点加以练习改正。
三、学写“竖折折勾”，掌握要领。
1、讲解竖折折勾书写要领：起笔轻顿作短竖，再轻顿后作横。折处稍顿向左下写斜竖，轻顿后向左上方勾出。
2、教师黑板范写，学生观察并书空。
3、学生练习，教师巡视指导。
二、学生根据自己的情况有针对性的练习。
三、学写“短捺、提”法，掌握要领，学写“以”字。
“短捺”笔法要领：同上面讲过的“捺”法，只是略短；
“提”笔法要领：逆锋起笔，转向右上方挑提，动作稍快。
短捺：
提：
四、学生练习，教师巡回指导。
五、作业：“以”字写20个。
活动评价
周次
14
星期
二
地点
二（4）
活动内容
毛笔字基础（横折钩）
二、学生根据作业中自己的缺点有的放矢进行练习。
三、学写“永”字，掌握笔法要领。
1、讲解“永”字八法：是中国书法用笔法则。以“永”字八笔顺序为例，阐述正楷笔势的方法：点为侧，侧锋峻落，铺毫行笔，势足收锋；横为勒，逆锋落纸，缓去急回，不可顺锋平过；直笔为努，不宜过直，太挺直则木僵无力，而须直中见曲势；钩为趯（tì），驻锋提笔，使力集于笔尖；仰横为策，起笔同直划，得力在划末；长撇为掠。起笔同直划，出锋稍肥，力要送到；短撇为啄，落笔左出，快而峻利；捺笔为磔（zhe），逆锋轻落，折锋铺毫缓行，收锋重在含蓄。相传为隋代智永或东晋王羲之或唐代张旭所创，因其为写楷书的基本法则，后人又有将八法引为书法的代称。
1复习上学期学过的基本笔画2毛笔楷书基本笔画的写法一撇点3毛笔楷书基本笔画的写法二竖折折勾横折折折勾4毛笔楷书基本笔画的写法三弯勾横撇弯勾5毛笔楷书基本笔画的写法四横折弯钩横折折撇6回顼组合笔画永字八法7毛笔楷书偏旁的写法两点水三点水8毛笔楷书偏旁的写法提土旁王字旁9毛笔楷书偏旁的写法提手旁言字旁10毛笔楷书偏旁的写法竖心旁巾字底11毛笔楷书偏旁的写法单人旁双人旁12毛笔楷书偏旁的写法木字旁禾木旁13毛笔楷书偏旁的写法示字旁衣字旁14毛笔楷书偏旁的写法口字旁日字旁15毛笔楷书偏旁的写法目字旁月字旁16毛笔楷书偏旁的写法火字旁米字旁17毛笔楷书偏旁的写法绞丝旁女字旁18学期总结上交一幅书法作品
谢心慈
女
四5
15
张紫妍
女
四6
16
马云
女
四6
17
闫雨彤
女
四6
18
潘文娟
女
五1
19
厉哲伟
男
五1
20
朱雪
女
五1
21
戚纯一
女
五2
22
陈俊豪
男
五3
23
陈雷霆
男
五5
24
靖一凡
女
五6
25
张道麟
男
五6
26
张盼
女
五6
27
李思凝
女
三7
28
孙宇璇
女
四1
学期活动计划
指导思想：
深入实施素质教育，有效落实《大许镇小学生“合格+特长”的评价方案》，让每个学生在小学的学习生活阶段身心学业全面发展，并且培养至少一项适合自己发展的特长，从而培养小学生的学习兴趣、学习习惯、学习信心，培植学校新生活教育特色。依据学校活动计划，本学期，我们软笔社团将在实施过程中实行“双选”制度，让每个学生享有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。
2、毛笔楷书基本笔画的写法(一)----撇点、撇提
3、毛笔楷书基本笔画的写法(二)___竖折折勾、横折折折勾
4、毛笔楷书基本笔画的写法(三)_____弯勾、横撇弯勾
5、毛笔楷书基本笔画的写法(四)_____横折弯钩、横折折撇
6、回顾,组合笔画,“永”字八法
7、毛笔楷书偏旁的写法——两点水、三点水
8、毛笔楷书偏旁的写法——提土旁、王字旁
3、兴趣班学员要求每次教学结束后布置小作业，并认真完成，下一次活动时互相点评。
活动记录表
周次
1
星期
二
地点
一（4）
活动内容
复习上学期学过的基本笔画
活动目标
复习写字姿势、执笔方法以及学过的基本笔画
活动过程
一、复习写字姿势和执笔方法
坐姿：头正、身直、肩平、臂开、脚平。
站姿：头正、身直、肩平、臂开、左手扶案、脚平。
理，左窄右宽。注意右部上面的日呈倒梯形状。
二、学生练习，教师巡回指导。
三、作业：偏旁和例字各写一张。
活动评价
周次
9
星期
二
地点
一（4）
活动内容
毛笔字偏旁——提手旁、言字旁
活动目标
1．初步掌握提手旁和言字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
毛笔楷书笔画----撇点、撇提
活动目标
学会写撇点、撇提，练习写含有相关笔画的字。
活动过程
毛笔楷书基本笔画----撇点、撇提
1、激趣导入
2、学写笔画：撇点
1、出示笔画：撇点
2、讲解并示范撇点的写法。
3、学生练习，教师巡视指导。
3、学写笔画：撇提
1、出示笔画：撇提
2、讲解并示范撇点的写法。
3、学生练习，教师巡视指导。
执笔方法：1.大拇指和食指捏住笔杆
2.中指钩住笔杆
3.名指末节的背部（指甲和肉相连部）向外抵住笔
4.小拇指紧贴无名指，不接触笔杆
5.拿笔时应指实、掌虚、笔正
二、复习学过的基本笔画
1、出示基本笔画
2、提示各种基本笔画的写法并适时范写。
3、学生练习、教师巡视指导。
活动评价
周次
2
星期
二
地点
一（4）
活动内容期）
小组名称软笔
辅导老师单月芳
铜山区大许实验小学
组织情况
序号
姓名
性别
班级
职务
考勤
1
韩浩然
女
四1
2
张祥
男
四2
3
陈爽
女
四2
4
宋慧妍
女
四2
5
薛浩然
男
四2
6
詹梦雅
女
四3
7
魏思凡
女
四3
8
张芮
女
四3
9
董思琪
女
四4
10
谢思雨
女
四4
11
程若萱
女
四4
12
张祥慧
女
四5
13
李紫涵
女
四5
14
7、凝，左中右结构，两点水不宜写得松散。中间和右边的笔画较多，笔画要写得紧凑。最后一撇要收缩，捺要舒展。
8、学生练写。
2、学习三点水写法。
1、写法要领：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上。
2、教师要重点指导和示范。
3、学生练写，教师巡视指导。
5、例字指导：浩、渡
三、作业：偏旁和例字各写一张。
活动目标
活动过程
毛笔字基础（横折钩）