七年级蒸腾作用知识点
人教版七上生物光合作用呼吸作用蒸腾作用知识点
人教版七上生物光合作用呼吸作用蒸腾作用知识点1. 引言1.1 概述光合作用、呼吸作用和蒸腾作用是生物体内发生的三个关键过程，它们在维持生命活动中起着至关重要的作用。
光合作用是植物和一些微生物利用阳光能进行能量转化和有机物合成的过程；呼吸作用则将有机物降解为二氧化碳、水和能量释放出来；而蒸腾作用则是植物通过叶片表面水分的散失调节其温度和水分平衡。
1.2 文章结构本文将围绕光合作用、呼吸作用和蒸腾作用展开详细讨论，首先介绍光合作用的基本过程、发生地点与条件以及对环境的影响；接着探究呼吸作用的基本过程、能量释放方式以及与光合作用之间的关系；然后解析蒸腾作用的定义原理、对植物生长的影响以及受影响因素；最后总结三种过程之间的重要性与相互关系，并对其在生物学和生态学中的意义进行讨论，并展望未来可能的研究方向与应用前景。
1.3 目的本文的目的是通过详细介绍和分析光合作用、呼吸作用和蒸腾作用这三个重要的生物过程，增进读者对于这些过程的认识与理解。
同时，通过探讨其对环境和植物生长的影响以及它们在生物学和生态学中的意义，使读者了解到这些过程在自然界中的重要性，并展望未来发展可能带来的研究方向与应用前景。
2. 光合作用：2.1 光合作用的基本过程：光合作用是植物进行能量转化的重要过程，它利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物（例如葡萄糖）和氧气。
光合作用可以简单地分为两个阶段：光反应和暗反应。
在光反应阶段，植物叶绿素吸收光能，并将其转化为化学能。
这一过程主要发生在叶片的叶绿体中。
通过光合色素捕获太阳光的能量，水分子被分解成氢离子、氧气和电子。
同时，产生了ATP（三磷酸腺苷）和NADPH（烟酰胺腺嘌呤二核苷酸磷酸盐）等高能物质。
在暗反应阶段，有机物如葡萄糖等被形成。
这一过程不需要太阳光直接参与，而是利用在光反应阶段产生的ATP和NADPH来构建有机物。
二氧化碳是此过程中必需的原料，并且它在叶片内部的细胞器——叶绿体中进行固定。
七年级生物(下册)区统考必背知识点
2013年七年级生物区统考必背知识点第三单元生物圈中的绿色植物1、根吸水分的主要部位是根尖的成熟区。
因为根尖成熟区生有大量根毛。
2、★水分和无机盐是沿茎、叶、根内的导管运输到植株各处的。
叶片制造的有机物是沿筛管运输到其他器官。
3、绿色植物参与生物圈的水循环，蒸腾作用使水分大量散失。
气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。
它由一对半月形的细胞——保卫细胞围成的空腔。
4、蒸腾作用带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。
蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。
5、绿色植物光合作用制造的有机物主要是淀粉。
6、★光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。
7、光合作用实质的是：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
★★★★★光合作用的反应式为：二氧化碳＋水→有机物（储存着能量）＋氧气8、呼吸作用是生物的共同特征。
9、呼吸作用的实质是：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
★★★★★呼吸作用的反应式为：有机物（储存着能量）＋氧气→二氧化碳＋水＋能量10、绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡。
绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，生物的呼吸作用不断消耗氧，向生物圈中排放二氧化碳。
这对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡起了重要作用。
第四单元生物圈中的人1、进化论的建立者是达尔文。
四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。
2、★人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。
森林古猿下地生活的原因是：由于地形和气侯的变化，森林大量消失。
3、人与类人猿的区别有：运动方式不同；制造工具的能力不同；脑的发育程度不同。
4、★受精卵形成的部位是输卵管。
胚胎发育的场所是子宫。
胎儿生活在羊水中，通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧，胎儿产生的二氧化碳等废物通过胎盘经母体排出。
【高中生物】高中生物知识点：蒸腾作用
【高中生物】高中生物知识点：蒸腾作用蒸腾作用：1.概念：是指水分以水蒸气的形式从活植物（主要是叶子）表面流失到大气中的过程。
它是矿物质营养吸收的动力源。
2、蒸腾作用的生理意义有下列三点：（1）蒸腾作用是植物吸收和运输水分的主要驱动力，尤其是高大植物。
如果没有蒸腾作用，就无法产生由蒸腾张力引起的吸水过程，植株的较高部位也无法获得水分。
（2）由于矿质盐类要溶于水中才能被植物吸收和在体内运转，既然蒸腾作用是对水分吸收和流动的动力，那么，矿物质也随水分的吸收和流动而被吸入和分布到植物体各部分中去。
（3）蒸腾作用可以降低叶片的温度。
当太阳照在树叶上时，大部分能量转化为热能。
如果叶子没有冷却能力，而且叶子温度过高，叶子就会被烧掉。
在蒸腾过程中，水变成蒸汽时需要吸收热能（1g水变成蒸汽需要能量，20℃需要能量2444.9j，30℃需要能量2430.2j）。
因此，蒸腾作用可以降低叶片的温度。
蒸腾作用与蒸发的区别：蒸腾和蒸发是两个不同的过程，尽管在这两个过程中水分都以气态流失。
蒸腾作用是植物自身调节的生理过程。
蒸发是一个纯物理过程，主要取决于蒸发面积、温度和大气湿度。
知识点拨：1.影响蒸腾作用的因素：(1)光：光促进气孔的开启，蒸腾增加。
（2）水分状况：充足的水分有利于毛孔的张开，过多的水分反而会堵塞毛孔。
(3)温度：气孔开度一般随温度的升高而增大，但温度过高失水增大也可使气孔关闭。
（4）风：微风有利于蒸腾，强风则减少蒸腾。
(5)co2浓度：co2浓度低促使气孔张开，蒸腾增强。
2.蒸腾指数：蒸腾强度（蒸腾速率）、蒸腾效率、蒸腾系数3、降低蒸腾的途径：(1)减少蒸腾面积；(2)改善植物生态环境；(3)应用抗蒸腾剂。
相关的高中生物知识点：细胞吸水和流失细胞的吸水与失水：1.渗透：水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散。
2、发生渗透作用的条件：具半透膜，两侧溶液具有浓度差。
3.植物细胞的吸水和损失(1)植物细胞就相当于渗透装置。
初中生物知识点：蒸腾作用
初中生物知识点：蒸腾作用
初中生物知识点：蒸腾作用
蒸腾作用
概念：蒸腾作用指植物体的水分以水蒸气形式通过气孔蒸腾散失到体外的过程。
部位主要在叶片，其次是幼嫩茎和叶柄。
在20C到300C之间，温度越高，蒸腾作用越强，温度越低，蒸腾作用越弱。
过程：土壤中的`水分→根毛→根部导管→茎中导管→叶脉→气孔→大气。
意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是促进根从土壤中吸水以及水分从根向上运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，提高降水量，降低环境温度；促进生物圈水循环。
应用举例：选择阴天或傍晚带土坨移栽，移栽时去掉部分枝叶。
以上就是老师对蒸腾作用知识点的学习，相信同学们已经掌握的很好的，下面我们进行更多知识点的学习。
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中考生物总复习知识点训练解析-专题06 绿色植物的蒸腾作用
专题06 绿色植物的蒸腾作用一、教材重点回顾：（1）植物对水分的吸收和运输1.根吸水的部位：主要是根尖的（有大量根毛，增大了吸收面积）2.水分和无机盐的运输：通过木质部中的由下向上运输3.水运输过程：水根毛细胞根部导管茎内导管叶脉中的导管（2）蒸腾作用核心概念水分以的形式从植物体散失到体外的过程，叫做蒸腾作用。
是植物进行蒸腾作用的主要器官。
（3）叶片的结构与功能1.叶片的基本结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分。
（填写名称）2.气孔①气孔在叶片的上下表皮都有，主要分布在表皮；②气孔的开闭受控制；③能够经过气孔进出的气体有。
（4）蒸腾作用的意义1.对植物本身的意义：促进植物从土壤中吸收；促进和从根部运输到茎、叶等器官；使植物体有效的。
2.对生物圈的意义：提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环；植物体还能保持水土，减少水土流失。
（5）蒸腾作用的应用移栽植物去掉部分叶片，选择造成或傍晚时移栽，烈日下为移栽后遮阴，都是为了，提高移栽植物的成活率。
二、高频考点梳理（1）蒸腾作用的概念、影响因素和意义知识点图示归纳概念影响因素意义蒸腾作用水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程（白天和晚上都能进行）光照强度、大气湿度、温度、空气流动状况（温度高、光照强、湿度大、有风，蒸腾作用强；反之较弱）帮助散热，降低植物体表面的温度；形成蒸腾拉力，带动水分和无机盐的运输；通过蒸腾作用能够提高大气湿度，调节气候，增加降雨量，加快生物圈的水循环（2）有关实验设计现象和结论实验设计现象正面冒出气泡少，背面冒出气泡多指针偏向右边指针偏向左边甲液面下降多，乙液面下降少塑料袋上有大量水珠结论上表皮气孔少，下表皮气孔多蒸腾作用散失了水分叶片是蒸腾作用的主要器官叶片是蒸腾作用的主要器官植物体进行蒸腾作用散失水分（3）几点知识1.叶片表皮细胞和保卫细胞的区别：表皮细胞无叶绿体，保卫细胞有叶绿体。
2.蒸腾作用的主要器官是叶片，叶片属于器官这个结构层次。
蒸腾作用的初中知识点总结
蒸腾作用的初中知识点总结一、植物结构与蒸腾作用1.1 叶片结构植物的叶片是进行光合作用和蒸腾的主要器官，其结构特点为表皮细胞多层、气孔分布。
叶片表皮细胞多层主要为了增强保护作用，防止过多水分流失。
而气孔则是用来进行气体交换和调节蒸腾作用的重要通道。
1.2 组织结构植物内部组织结构主要包括导管组织、叶片组织和维管束组织等，这些组织对蒸腾作用的进行起着至关重要的作用。
导管组织通过负压作用，将从根部吸收的水分和养分输送到叶片，帮助进行光合作用。
叶片组织则是光合作用和蒸腾的主要场所，是进行气体交换和水的蒸发的关键部位。
维管束组织在这两者之间起着桥梁和支持的重要作用。
二、蒸腾作用的意义2.1 保持植物水分平衡蒸腾作用可以帮助植物维持水分平衡，通过调节叶片的气孔开闭和调整导管组织的水分输送量，使植物在不同环境条件下能够适应和存活。
2.2 促进养分吸收和传输通过蒸腾作用产生的负压效应，能够帮助植物从根部吸收水分和养分，以及将养分输送到叶片进行光合作用，有利于植物的生长和发育。
2.3 消散植物体内过多热量蒸腾作用通过水的蒸发，可以帮助植物体内过多的热量得以消散，防止过热对植物造成伤害。
2.4 调节植物体内的温度蒸腾作用还能够帮助植物体内的温度保持在适宜范围内，提供良好的生长环境，有利于植物健康生长。
三、蒸腾作用的影响因素3.1 光照光照是影响蒸腾作用的重要因素之一。
充足的光线能够促进光合作用，增加叶片的气孔开放，从而加大蒸腾作用的强度。
而弱光则会减少蒸腾作用的强度。
3.2 温度温度是影响蒸腾作用的另一重要因素。
在适宜的温度条件下，蒸腾速率较高，植物体内的水分蒸发量也较大。
而高温和低温条件下，蒸腾速率都会减缓。
3.3 空气湿度空气湿度对蒸腾作用的影响也很大。
在干燥的环境下，植物通过蒸腾作用帮助保持水分平衡，而在潮湿的环境下，蒸腾速率会降低。
3.4 风速风速也是影响蒸腾作用的重要因素之一。
适当的风速可以加速植物体内水分的蒸发，促进蒸腾作用，而过大的风速则会增加植物体内水分的流失。
七年级生物蒸腾作用知识点总结
七年级生物蒸腾作用知识点总结生物是我们学习的一门重要科目，其中蒸腾作用是我们必须要掌握的重要知识点。
蒸腾作用是指植物在进行光合作用时，通过开启气孔，将水分从根部经过导管蒸发到空气中去的过程。
下面将为大家总结一下七年级生物蒸腾作用的知识点。
1. 气孔的作用
气孔是植物体上水分蒸发的通道，它能控制体内的水分含量。
气孔在根、茎、叶、花中都有出现，但叶子上的气孔最为常见。
2. 水的运输
水分是被植物从根吸收到叶子的，它经过了导管系统的输送，通过向上连通的细胞形成水柱，然后被气化到空气中。
3. 气体交换
氧气和二氧化碳的交换也是气孔的一个重要任务。
在进行蒸腾作用的过程中，随着水的蒸发，气体也会从气孔中进出。
氧气会从气孔进入植物中，而二氧化碳则会从植物散发出来。
4. 蒸腾作用的影响因素
气温、湿度和氧气浓度等因素都会影响蒸腾作用。
当气温升高或者湿度下降时，植物的蒸腾作用也会增强，而当气温降低或者湿度升高时，植物的蒸腾作用就会减弱。
5. 蒸腾作用的重要性
蒸腾作用对于植物的生长和发育非常重要。
它能够促进植物体内的水分运输，保持植物体内的水分平衡，以及为植物输送养分和氮气。
总之，蒸腾作用是植物生长和发育不可缺少的重要过程。
通过学习以上知识点，我们能够更好地理解和掌握这一过程，更好地了解植物的生长机理。
七年级上册生物蒸腾作用的知识点
七年级上册生物蒸腾作用的知识点在生物学中，蒸腾作用是植物体内发生的一种循环，在该循环中，水从植物根部进入，随后通过叶子表皮的毛孔逐渐散发出来。
蒸腾作用是植物的生长和生存中非常重要的一部分，本文将介绍七年级上册生物中有关蒸腾作用的知识点。
1. 水的运输和吸收水的吸收是蒸腾作用中的重点，植物通过根部吸收地下水。
水可以通过植物的根毛细胞通过渗透作用进入到植物的体内，从而向上运输到叶子等不同位置。
在水的运输过程中，由于水的特性，水分子会遵循着一定的排列状态，而不是漫无目的地游走。
2. 单向输送蒸腾作用的特点是单向输送，当水分从树根开始运输到叶子时，它们不会发生倒流，而是向着唯一的发散通道前进。
在植物生长过程中，一些草本植物或其他低矮植物可能有时会出现单位输送方向的变化，但总体来说，植物的蒸腾作用是单向的。
3. 气孔的作用气孔是植物中非常重要的一部分，它们主要是从植物表皮中发生，并通过调节大小来控制水分的流动。
气孔的大小会受到许多因素的影响，例如气温、天气、光照和水分供应等。
当植物沐浴在阳光下时，气孔会扩大，促进水分向叶子传送。
但是在雨季或夜间，气温降低时，气孔会变小，这有助于保持植物体内的水分，同时控制水分的消耗。
4. 叶片角度的作用植物的叶子并不是平整的面，它们在形状和角度上可能会有所不同。
当植物需要更多的水分时，它们会调整叶子的角度来让更多的日光进入，促进水分的蒸发。
当然，当植物需要节省水分时，它们会根据情况调整叶子的角度来降低太阳光辐射的强度，减缓水分的蒸发。
5. 植物生长的影响蒸腾作用的发生对植物的生长非常重要，可以促进植物体内各个学科的发展。
例如，当植物需要更多的水分和营养物质时，它们会通过蒸腾作用向其他各个部分传输。
这样，除了通过根部吸收的水分外，植物还可以从光合产物中获取额外的水分。
6. 环境的影响植物体内的蒸腾作用在各种不同的条件下都会受到不同的影响。
例如，在干旱的气候条件下，植物可能会出现水分不足的危机情况。
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七年级蒸腾作用知识点
蒸腾作用是生物地球化学循环的一个重要环节，它指的是植物
根部吸收水分后，水分经过植物体内的细胞，最后从叶子的气孔
中排出水蒸气的过程。
以下是七年级学生应该掌握的蒸腾作用知
识点：
1. 植物的气孔结构与调节
气孔是植物叶片上的微小孔洞，水汽和氧气都可以通过气孔与
空气交换。
气孔通过调节开合大小来调节水汽和气体的进出。
开
气孔可以使水分和二氧化碳进入植物体内，促进光合作用，但也
会造成水分的蒸发，所以植物会根据环境和生理状态来调节气孔
的开合，保障水分供应以及光合作用的效果。
2. 蒸腾作用与水分的运输
蒸腾作用是促进水分从地下运输到地上的原因之一。
根部吸收
的水分通过植物体内的细胞运输到叶子，然后从气孔排出水蒸气，这一过程可以被看做是植物体内水分从根到叶的输送过程。
它不
仅能够保证植物吸收到充足的水分，而且能够促进土壤中的营养
素向植物吸收。
3. 蒸腾作用与水分失控
植物会随着环境条件的变化而调节气孔的大小，但是当环境条
件出现干旱等刺激时，气孔关闭会导致植物水分失控，从而影响
植物生长和发育。
蒸腾作用的大小也会受到温度、光照、气体浓
度和风速等因素的影响，因此，植物也会通过调整气孔大小来适
应瞬息万变的外部环境。
4. 蒸腾作用与环境保护
由于蒸腾作用的存在，植物可以提供一个良好的环境质量，吸
收并净化空气中的有害物质。
同时，蒸腾作用也能够帮助植物生长，促进生态平衡。
对于人类来说，蒸腾作用的存在同样也证明
了在保护环境的过程中，植物是非常重要的。
总之，了解蒸腾作用的原理与机制并了解蒸腾作用的实际应用，有助于加强学生的生命科学基础，培养他们的环保意识和实际动
手能力。
在这个过程中，学生应该注重与学科之间的联系，去发掘不同的学习资源，体验和参与生命科学的实际操作，以此去加深对世界的理解和认知。