北师大版三年级语文下册第8课小小的书橱
[精选]北师大版三年级下册语文《小小的书橱》多音字讲解
![[精选]北师大版三年级下册语文《小小的书橱》多音字讲解](https://img.taocdn.com/s3/m/b3279d5ecc17552706220836.png)
精品资料范文北师大版三年级下册语文《小小的书橱》多音字
1. 结的多音字（jiē、jié）
1结的多音字（jiē、jié）
一、（jié）结构1.这个公园里的假山，结构新奇巧妙，真可以说是巧夺天工。
2.这幅山水画气势雄壮，结构紧凑，混然一体。
3.上皮组织通常是层状结构。
4.该结构的两部分未配合好。
5.这篇文章的结构是什么？二（jié）结伴1.
他们三三两两结伴前往。
2.有些人成群结伴抢劫乡下人。
3.他喜欢与我结伴回家。
4.两艘帆船在公海上相距3英里结伴航行。
5.说好了我们结伴去欧洲。
三、（jiē）结巴 1.他结结巴巴的讲了个借口。
2.她吓得结结巴巴，做声不得。
3.他结巴得很厉害。
4.毕利结结巴巴地拒绝了这个建议。
5.大多数人喜欢听
她结结巴巴讲法语。
1。
北师大版《小小的书橱》语文公开课教案优秀教案
北师大版《小小的书橱》语文公开课教案优秀教案一、教学目标1.让学生感受书籍的魅力，激发学生对阅读的兴趣。
2.培养学生独立阅读的能力，提高阅读理解水平。
3.引导学生学会分享阅读感悟，提升表达能力。
二、教学重点1.理解课文内容，体会作者对书籍的热爱之情。
2.学习课文中的生字词，提高词汇量。
三、教学难点1.引导学生深入理解课文，感受书籍对人生的影响。
2.培养学生分享阅读感悟的能力。
四、教学准备1.课文《小小的书橱》2.生字词卡片3.多媒体设备五、教学过程（一）导入新课1.谈论书籍在生活中的重要性，引发学生对书籍的兴趣。
2.介绍课文《小小的书橱》，让学生初步了解课文内容。
（二）自主学习1.让学生自读课文，感受作者对书籍的热爱之情。
2.学生自学生字词，组内交流，互相帮助。
（三）课堂讲解1.教师讲解课文，帮助学生理解课文内容。
2.分析课文中的重点句子，引导学生深入理解课文。
（四）课堂讨论1.让学生谈谈自己对书籍的看法，分享阅读感悟。
（五）实践活动1.让学生设计自己的书橱，激发学生对阅读的兴趣。
2.学生展示自己的书橱设计，分享自己的阅读故事。
第一步：导入新课1.教师以谈话方式引入课题，让学生谈论自己在生活中与书籍的故事，引发学生对书籍的兴趣。
2.介绍课文《小小的书橱》，让学生初步了解课文内容。
第二步：自主学习1.让学生自读课文，感受作者对书籍的热爱之情。
2.学生自学生字词，组内交流，互相帮助。
第三步：课堂讲解1.教师讲解课文，帮助学生理解课文内容。
2.分析课文中的重点句子，引导学生深入理解课文。
第四步：课堂讨论1.让学生谈谈自己对书籍的看法，分享阅读感悟。
第五步：实践活动1.让学生设计自己的书橱，激发学生对阅读的兴趣。
2.学生展示自己的书橱设计，分享自己的阅读故事。
六、课后作业2.收集有关书籍的名言警句，下节课分享。
七、教学反思本节课通过让学生自读课文、课堂讲解、课堂讨论、实践活动等环节，让学生深入理解课文，感受书籍的魅力，激发学生对阅读的兴趣。
三年级下册语文课件5.1 小小的书橱_北师大版 (共11张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021 11:32:14 PM
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/92021/8/92021/8/9Aug-219-Aug-21
•
12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/92021/8/92021/8/9M onday, August 09, 2021
体会感悟
3.采用多种不同的方式朗读这首诗， 体会“总—分—总”的写作手法。
本诗采用了“总—分—总” 的结 构，开头先总说书籍对“我”的人生意 义，然后分说读书给“我”带来的具体 的乐趣和收获，最后收束结尾，把读书 进行到底。
体会感悟
4.读最后一小节，想一想，面对书 中“无穷的宝藏”，我们应该怎样 做？
遨游 醒悟 沐浴 忧伤 飘渺 旅游 奇花异草
理解课文，体会感情
1.读完诗歌，说说你有什么感受。
2. 说一说课文中提到了哪些故事和人物。
3. 用几句话简要介绍一下故事的内容和 人物的事迹以及相关作品。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/92021/8/9Monday, August 09, 2感受到小作者喜爱读书？
(北师大版)小学三年级语文下册PPT精品课件：《小小的书橱》PPT、优质教学课件
我喜爱足球、游泳， 我喜爱旅游、歌唱， 而坐在书橱旁， 也是我最愉悦的时光。
比喻那些不 学知识，不 求本领，只
我一天一天地长大，图 乐新 ，、 只奇 图、 一 一本又一本新书充实时 趣兴 的奋 行了和 为乐 。我的书橱。 让人们去追寻缥缈的奇花异草吧， 我却在书林中挖掘到无穷的宝藏 。
指书中所蕴含的广博 知识
导学生重点体会“喜”字。 九、背诵这首五言律诗。 十、布置作业，拓展学习
搜集几首自己喜欢的古诗与同学交流。 《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》 教学目标：
1. 引导学生凭借注释，借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。 2. 了解古诗的特点。 3. 引导学生大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗 人的
2、学生自读。指名读。 周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？ 文人巧对对联的故事还有很多，课 综合性学习“轻叩诗歌的大门” （汪翠玲整理打印） 一、阅读单元导语，激发学习兴趣 1．引语：同学们，诗歌是文学宝库中的瑰宝，而我国正是一个 诗歌的
国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？你知道哪些诗人呢？ 2．除 了中国的诗人，诗作，你还知道其他国家有哪些著名的诗
橱
（5） 读书是愉快生活的一部分。
三、（6“）我”因有小书橱而成长， 总 所以“我”爱读书。
我面对-----广阔的世界，浩瀚的海洋。
-----啊，我只是坐在 我的小书橱旁。
《上下五千年》：资料翔实， 内容精炼，浓缩华夏五千年风 雨历程，是难得的集史学与文 学相完美结合的佳作。 其中包 括: 开天辟地的神话 、 钻木取
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节 课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警 句。
1、学生自读。指名读。 2、理解重点词语： 3、有感情地朗读、背诵。 课外再搜集一些鲁迅先生的名言。 趣味语文 1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读 一个鲁 迅巧对先生的故事。
(北师大版)小学三年级语文下册PPT精品课件：《小小的书橱》PPT、优质教学课件
我喜爱足球、游泳， 我喜爱旅游、歌唱， 而坐在书橱旁， 也是我最愉悦的时光。
比喻那些不 学知识，不 求本领，只
我一天一天地长大，图 乐新 ，、 只奇 图、 一 一本又一本新书充实时 趣兴 的奋 行了和 为乐 。我的书橱。 让人们去追寻缥缈的奇花异草吧， 我却在书林中挖掘到无穷的宝藏 。
指书中所蕴含的广博 知识
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的 ？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生 。第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段 讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄 包车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
橱
（5） 读书是愉快生活的一部分。
三、（6“）我”因有小书橱而成长， 总 所以“我”爱读书。
我面对-----广阔的世界，浩瀚的海洋。
-----啊，我只是坐在 我的小书橱旁。
《上下五千年》：资料翔实， 内容精炼，浓缩华夏五千年风 雨历程，是难得的集史学与文 学相完美结合的佳作。 其中包 括: 开天辟地的神话 、 钻木取
课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题《 我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）
北师大版小学三年级语文下册《小小的书橱》精品ppt课件
我喜爱足球、游泳， 我喜爱旅游、歌唱， 而坐在书橱旁， 也是我最愉悦的时光。
比喻那些不 学知识，不 求本领，只
我一天一天地长大，图乐新，、只奇图、一 一本又一本新书充实时趣兴的奋行了和为乐。我的书橱。 让人们去追寻缥缈的奇花异草吧， 我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
指书中所蕴含的广博 知识
编后语
书是人类进步的阶梯。 -----【苏联】高尔基
广阔 浩瀚 漫游 历史 遨游 叩问 尊敬 沐浴 幻想 命运 忧伤 旅游 愉悦 充实 挖掘
一、（1小）小的书橱是“广阔的世界，
小总
浩瀚的海洋。”
小
（2） 读书使“我”获得了知识。
的 书
二、（2、3、4（、3）5读）书使“我”结识许多朋友和老师。 分 读书的意义 （4） 读书使“我”感情丰富，思想深刻。
我漫游火公史的钓传鱼的说等2、6长2神个箭河故手事后，。羿、 姜太 穿越“上上下下五五千千年年”。
我遨游在知识的空间， 叩问“十十万万个个为为什什么么”。
我结识了多少朋友， 海的女儿、快乐王子、孙悟空…… 我有多少尊敬的老师， 鲁迅、冰心、爱迪生……
我沐浴在知识的海洋， 时而沉思，时而幻想。 我关心童话和小说中人物的命运， 时而快乐，时而忧伤 。
橱
（5） 读书是愉快生活的一部分。
三、（6“）我”因有小书橱而成长， 总 所以“我”爱读书。
我面对-----广阔的世界，浩瀚的海洋。 -----啊，我只是坐在 我的小书橱旁。
《上下五千年》：资料翔实， 内容精炼，浓缩华夏五千年风 雨历程，是难得的集史学与文 学相完美结合的佳作。 其中包 括: 开天辟地的神话 、 钻木取
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
小小的书橱小学三年级下册语文(优质版)教学ppt课件
小小的书橱
2020年10月2日
1
学习目标
1.正确认读本课的生字，正确流利的有 感情的朗读课文。 2.理解课文内容，体会读书给“我”带 来的收获快乐，激发同学们热爱读书的 情感，培养读书、爱书的好习惯。
2020年10月2日
2
1.自由读课文，解决生字词。 2.说说你从小书橱中获取了哪些知识？
2020年10月2日
7体会感悟：你从来自些地方感受到小作者喜爱读书？作者为什么把书橱比作是“广阔的世界，浩瀚 的海洋？”
2020年10月2日
8
多好的书橱啊，里面有那么多的 好故事，
你能通过朗读表达出对书橱的喜 爱之情吗？
2020年10月2日
9
采用多种不同的方式朗读、感悟2—5小 节，体会读书的乐趣。
读最后一小节，面对书中的无穷的宝藏， 我们应该怎样做？
2020年10月2日
10
2020年10月2日
3
学一学
瀚遨叩迪 沐掘橱浩 尊鲁忧挖
2020年10月2日
4
读一读
书橱 醒悟
沐浴
浩瀚 尊敬
忧虑
遨游 鲁迅
挖掘
2020年10月2日
5
理解课文，体会感情：
读完诗歌，说说你有什么感受？
2020年10月2日
6
说一说课文中提到了哪些故事和人物？
用几句话简要介绍一下故事的内容和人 物的事迹和作品。
北师大版三下小小的书橱图文
30
第三十页，共39页。
小作者又告诉我们读书要注意劳逸结合，她平时有许多爱好，但在读书时给她的乐趣最多，因为这样能增长很多知识。
2021/6/24 星期四
31
第三十一页，共39页。
读最后一节：
面对书中的无穷的宝藏，我们应该怎样做呢？
2021/6/24 星期四
北师大版三下《小小的书橱》_图文
32
第三十二页，共39页。
读书是愉快生活的一部分。
“我”因有小书橱而成长， 所以“我”爱读书。
总
2021/6/24 星期四
北师大版三下《小小的书橱》_图文
35
第三十五页，共39页。
课后练习
▲抄写本课生字生词。 ▲背诵诗歌。 ▲摘抄有关读书的名言警句。
2021/6/24 星期四
36
第三十六页，共39页。
关于读书的名言 读万卷书，行万里路—刘彝 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书.---李苦禅 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话.---歌德
北师大版三下小小的书橱图文
第一页，共39页。
书是人类进步的阶梯。
-----【苏联】高尔基
2021/6/24 星期四
北师大版三下《小小的书橱》_图文
2
第二页，共39页。
学习目标
1、有感情朗读课文，了解课文大意以及课文的中心思想。
2、掌握课后思考题，提高口头表达能力。 3、掌握本课的生字生词。 4、能背诵诗文。
yǒng
泳（游泳）
2021/6/24 星期四
北师大版三下《小小的书橱》_图文
5
第五页，共39页。
生字过关
màn
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
北师大版三年级语文下册第8课小小的书橱
小学语文的课文学习非常重要，广大小学生朋友们一定要科学掌握语文的学习方法，提高语文成绩。
以下是店铺为大家提供的北师大版三年级语文下册课文的学习，供大家复习时参考学习!
《小小的书橱》课文
我面对——
广阔的世界，浩瀚的海洋。
——啊，我只是坐在
我的小书橱旁。
我漫游历史的长河，
穿越“上下五千年”。
我遨游在知识的空间，
叩问“十万个为什么”。
我结识了多少朋友，海的女儿、快乐王子、孙悟空……
我有多少尊敬的老师，
鲁迅、冰心、爱迪生……
我沐浴在知识的海洋，
时而沉思，时而幻想。
我关心童话和小说中人物的命运，
时而快乐，时而忧伤。
我喜爱足球、游泳，
我喜爱旅游、歌唱，
而坐在书橱旁，
也是我最愉悦的时光。
我一天一天地长大，
一本又一本新书充实了我的书橱。
让人们去追寻缥缈的奇花异草吧，
我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
《小小的书橱》教学反思
《小小的书橱》是一首儿童诗歌，它用生动、美妙的语句。
描绘了小小的书橱就象广阔的世界，浩瀚的海洋。
我在那里学习了知识，认识了朋友，丰富了情感，充实了生活。
从而抒发了作者对书橱的热爱，激发了孩子们热爱读书的情感。
在教学过程中，我主要体现以下几个特点：
1.
创设情境激发兴趣
让学生与文本对话是我们在新课程实验中致力于追求的新理念，通过对话，让每一位学生的个性得到张扬，享受学习语文的乐趣。
要想让学生与文本对话，首先要唤起学生学习语文的兴趣。
这就需要创设一个充满生命活力的生活化教学课堂。
所以在教学导入部分，我首先问学生：把你们最喜欢的书带来了吗?下面我们就带着这本书走近小作者的小小书橱，一起分享读书的快乐。
使学生意识到，我们不仅去感悟作者的情感，也去和别人分享自己读书的快乐，让学生成为学习的主人。
2.以读为主在读中感悟
以读为主，多让学生在读中感悟。
这似乎是一个很时髦的话题了。
但实施起来却是各有千秋。
我也在读的设计上下了很大的工夫。
如让学生初读课文时，确定了“有感情读还需要加强。
这也是本节课主要解决的问题。
”使学生明确了学习目标。
再有“你猜小作者喜欢读书吗?通过哪些词语判断出来的?”学生明白了通过重要的词语体现人物的思想感情这一写作方法。
还有“把作者的诗读成自己的诗。
”以及同桌读、齐读等等使学生在读中感悟到读书的美好。
3.联系已有的生活实践创造性的使用教材
在本课设计了仿写，贴近了学生的生活实际，激发了学生的创新热情，让学生的创新精神得到了充分体现。
4.教给写字方法，落实自主学习。
5.注重评价，激发学习兴趣。
课程强调，评价的功能不再仅仅是甄别与选拔，而是关注学生的个体差异以及发展的不同需求，促进每一个学生的发展。
人的深层需
要都有渴望别人赏识的愿望，小学生更是如此。
在整个教学过程中，我都给了不同的评价。
这样的评价及时有效，恰到好处。
学生在这样的评价中积极主动地学习，享受成功的喜悦，快乐地发展着。
《小小的书橱》习题
一、基础题
1.比一比，再组词。
偏( )疲( )搂( )膀( )坚( )
遍( )被( )楼( )傍( )竖( )
2.给下列画线的字选择正确的读音。
宝藏(zàng cáng)空间(jiān jiàn) 悟空(wú wù)
二、综合题
1.给下面的字加偏旁，组成新字并组词。
木
___( )___( )___( )___( )
方
___( )___( )___( )___( )
尤
___( )___( )___( )___( )
2.阅读课文，回答问题
(1)小作者从小书橱中获得了哪些快乐?你从书中获得过这样的快乐吗?
________________________________________________________________ _____
__。
(2)你知道诗中提到的人物吗?你能讲一讲与他有关的故事吗?
________________________________________________________________ ___。
三、提高题
阅读短文，回答问题。
春天最美是黎明，东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空，染上微
微的红晕，
(漂飘)着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有无数的萤火虫翩
翩起舞。
即使蒙蒙细雨的夜晚，也有一二只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，
这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏，夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去，
成群结队的大雁，在空中比翼联飞，更是叫人感动，夕阳西沉，夜(慕幕)降
临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神(怡殆)。
冬天最美是早晨，落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满霜的早晨，在无雪无
霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和的火盆穿过廊下时，那心情
和这寒冷的冬晨多么和谐啊!
1.用你喜欢的符号选择括号里恰当的字。
2.这篇短文是按照( )的顺序来描述景物的，其中：
春天，最美的时间是__________ ，最美的景物有_________________。
夏天，最美的时间是___________，最美的景物有_________________。
以上就是店铺给大家分享的语文课文学习的全部内容，希望对你有所帮助。