四年级语文快乐王子
《快乐王子》PPT课件
流离失所 泪落如雨 载歌载舞 春暖花开 破涕为笑 冰天雪地
1、课文讲述了一件什么事？
这篇童话主要讲了快乐王子救助穷人 的动人故事，赞扬了他把爱心无私奉献给 受苦受难的穷人的伟大精神。 2、快乐王子真的快乐吗？他为 什么流泪了呢？
快乐王子不快乐，因为他具有美好的心灵，同情一 切生活在苦难中的人们。
快乐王子在小燕子的协助下，救助了哪 些人？为什么要救助他们？
桅杆 称赞
佩服 作坊
船舱 枯萎
生字学习
雕像 英俊 铅 破涕 金箔 埃及 哆嗦 尼罗河 南迁 寂寞 乞丐
多音字
薄
bó báo bò
薄情寡义 薄饼 薄荷
差
chà 差生 chāi 出差 chā 差别
露
lù lòu
露水
角
露脸
jué 角色 jiǎo 角落
无忧无虑 悲痛不已 哆哆嗦嗦 寻欢作乐 忍饥挨饿 顶天立地
女裁缝生病的孩子
可怜的老乞丐
孤苦的卖火柴的小女孩。
因为他具有美好的心灵，同情一切生活在苦难中 的人们。
在童话的最后一幕，为什么燕子们 没有看到快乐王子，还围着雕像基 座载歌载舞？ 因为快乐王子以他善良的高尚品质 得到了大家的尊重，他永远活在燕 子们的心中。
你认为快乐王子是怎样一个人 ？又是怎样的燕子呢？你从文中 哪里感受到的？
语文S版四年级语文上册第八单元
31.快乐王子
什么是童话？ 童话是文学体裁中的一种，主要 面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构 故事作品，通过丰富的想象、幻想、 夸张、象征的手段来塑造形象，反映 生活。其语言通俗生动，故事情节往 往离奇曲折，引人入胜。
嵌
啄
衔
怜悯
挨饿
乞丐
扇风
童话故事快乐王子
快乐王子在高高的城市上空，一根顶天立地的柱子上站立着快乐王子的塑像。
他浑身上下贴满了一片片赤金叶子，眼睛含着两颗晶莹的蓝宝石，佩剑的剑柄上镶嵌了一颗大红宝石，闪闪发光。
他确实备受仰慕。
“他像风向标一样美丽，”一位市议员发表看法说，一心想附庸风雅；“只是不怎么派得上用场啊。
”他又补充了一句，生怕人们会认为他不讲究实际，因为他的确是一个务实的人。
“你怎么一点儿都不像快乐王子呢?”一位明白事理的母亲对自己无理哭闹的小孩儿说，“看看人家快乐王子，他从来不为芝麻点儿事又哭又闹。
”“这世上有人活得很幸福，我深感欣慰呀。
”一个失望的人打量着这尊快活的塑像，喃喃自语道。
“他看上去简直就是一个天使。
”一群孤儿院的孩子说；他们身穿鲜亮的大红斗篷，系着洁白的围嘴儿，正从大教堂往外走。
“你们怎么知道的?”刻板的院长发问道。
“你们又从来没见过天使什么样子。
”“哦!可我们见过，我们梦见过。
”孩子们回答说；刻板的院长把眉头皱起来，一脸的严肃，因为他很不赞成孩子做梦。
一天夜里，这城市飞来一只小燕子。
他的朋友六个星期前都飞往埃及去了，但他拖延下来，只因他和最美丽的芦苇相爱了。
他是在春天早些时候遇见她的，当时他追着一只大黄蛾子飞到了河边，一下就被她那纤纤细腰迷住了，忍不住停下来和她搭话。
“我可以爱你吗?”燕子问道；他喜欢单刀直入，有话直说。
芦苇听了深深点了一下头。
于是小燕子围着芦苇飞啊，飞啊，用翅膀轻触水面，激起一圈圈银色的涟漪。
这就是他的求婚活动，整整持续了一个夏天。
“这真是一场可笑的恋爱，”别的燕子纷纷嘀咕说，“瞧那芦苇，不值一分钱，亲戚倒有一大群。
”这倒是实情，河里长满了芦苇，一眼望不到头。
随后，秋天来了，他们就都飞走了。
他们纷纷飞走后，他感到好不孤单，渐渐对他的恋人厌倦了。
“她不懂得跟人家说说话，”他说，“而且我喜爱周游四方，夫唱妇随，我的妻子也应该喜爱到处旅游才是。
”“你愿意和我走吗?”他最后和她说；可是芦苇摇了摇头，她恋家恋得难分难舍呢。
快乐王子原文
《快乐王子》原文
《快乐王子》是英国作家奥斯卡·王尔德创作的一部童话剧，其原文内容如下：
在一个广场上，有一座高高的柱子，柱子上有一尊黄金雕像，这就是快乐王子。
他的双眼是两颗明亮的蓝宝石，剑柄上还嵌着一颗硕大的红色宝石。
人们对他称赞不已，甚至一位市参议员为了表现自己的艺术品味，形容他“像风信标一样漂亮”。
一天，一只燕子飞过城市上空，它原本要前往埃及，但因为留恋着最美丽的芦苇，所以留了下来。
它与芦苇恋爱了一整个夏天，但到了秋天，其他燕子都飞走了，它开始感到孤独和讨厌起它的爱人。
它说：“她不讲话，我又害怕她是一个荡妇，因为她老是跟风调情。
”
后来，燕子遇到了快乐王子。
王子请求燕子陪他度过冬天，因为他看不见这个世界，不知道人们的苦难。
燕子答应了王子的请求，并陪伴他度过了整个冬天。
在燕子的陪伴下，王子讲述了许多世界各地的奇闻异事。
到了春天，燕子对王子说：“现在我要到埃及去了。
”因为王子希望燕子能够过上幸福的生活。
燕子说：“我要一直陪着你。
”并睡在了王子的脚下。
第二天早上，王子请求燕子继续陪他，但燕子执意要前往埃及。
最后，王子请求燕子在他死后将他的铅心带回埃及。
以上是《快乐王子》的原文内容。
王尔德童话故事《快乐王子》（通用6篇）
王尔德童话故事《快乐王子》（通用6篇）王尔德童话故事《快乐王子》（通用6篇）无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到故事吧，那么你知道一篇好的故事该怎么写吗？下面是小编整理的王尔德童话故事《快乐王子》，仅供参考，大家一起来看看吧。
王尔德童话故事《快乐王子》篇1快乐王子的雕像高高地耸立在城市上空—根高大的石柱上面。
他浑身上下镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上还嵌着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。
世人对他真是称羡不已。
“他像风标一样漂亮，”一位想表现自己有艺术品味的市参议员说了一句，接着又因担心人们将他视为不务实际的人，其实他倒是怪务实的，便补充道：“只是不如风标那么实用。
”“你为什么不能像快乐王子一样呢?”一位明智的母亲对自己那哭喊着要月亮的小[欣赏雨季爱情故事网]女孩高声叫着，她笑着朝家里跑去。
这时，燕子回到王子身旁。
“你现在瞎了，”燕子说，“我要永远陪着你。
”“不，小燕子，”可怜的王子说，“你得到埃及去。
”“我要一直陪着你，”燕子说着就睡在了王子的脚下。
第二天他整日坐在王子的肩头上，给他讲自己在异国他乡的所见所闻和种种经历。
他还给王子讲那些红色的朱鹭，它们排成长长的一行站在尼罗河的岸边，用它们的尖嘴去捕捉金鱼;还讲到司芬克斯，它的岁数跟世界一样长久，住在沙漠中，通晓世间的一切;他讲纽那些商人，跟着自己的驼队缓缓而行，手中摸着狼冶做的念珠;他讲到月亮山的国王，他皮肤黑得像乌木，崇拜一块巨大的水晶;他讲到那条睡在棕祸树上的绿色大莽蛇，要20个僧侣用蜜糖做的糕点来喂它;他又讲到那些小矮人，他们乘坐扁平的大树叶在湖泊中往来横渡，还老与蝴蝶发生战争。
”“亲爱的小燕子，”王子说，“你为我讲了好多稀奇的事情，可是更稀奇的还要算那些男男女女们所遭受的苦难。
没有什么比苦难更不可思议的了。
小燕子，你就到我城市的上空去飞一圈吧，告诉我你在上面都看见了些什么。
”，于是燕子飞过了城市上空，看见富人们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐，而乞丐们却坐在大门口忍饥挨饿。
快乐王子原文
在一座城市，快乐王子的雕像矗立在上面。
一只小燕子因掉队而不得不在这个城市留宿，王子的眼泪和善良打动了他，第一次选择留下。
小燕子同样充满着爱心，送去红宝石后用翅膀为生病的小男孩减轻痛苦。
第二天，燕子准备再次启程，在王子的哀求下，不得不哭着将他的眼睛送给那个年轻人，第二次选择留下。
天气的日益寒冷和伙伴的召唤让他再次向王子告别，可王子却取下自己仅有的一只眼睛送给卖火柴的小女孩。
第三次选择留下。
也是最后一次，因为他决定永远陪伴着王子。
每一次去与留的抉择，都让小燕子一步一步地迫近死亡。
前两次的选择是犹豫的。
远方伙伴的呼唤和埃及温暖天气的召唤督促着燕子前行的脚步，可王子的善良和哀求却深深触动了他的心灵。
第三次面对双目失明的王子。
燕子毅然决然地主动选择留下，以生命为代价。
当快乐王子看到小燕子死在自己的脚下，他的铅心瞬间裂成两半。
失去了任何装饰的快乐王子被市民们视为丑陋不堪，随即工人们将快乐王子放在炉子里溶化，更将铅块扔在垃圾堆上。
当春天来临，天使来到这个城市带走了最美的两样东西——铅心和燕子的尸体，上帝让他们复活，在天堂里面永生。
快乐王子童话故事
快乐王子童话故事在一个遥远的国度里，有一座美丽的城堡，城堡的中央是一座高高的塔楼，塔楼的顶端镶嵌着一颗巨大的红宝石，这就是快乐王子的家。
快乐王子是城堡的主人，他的全身都被一层厚厚的金箔包裹着，他的眼睛是两颗明亮的蓝宝石，他的剑是一根闪闪发光的宝石，他的心是一颗善良的宝石。
快乐王子的手臂是一根金制的手臂，上面镶嵌着各种珍贵的宝石，他的眼睛里充满了善良和智慧，他的嘴角总是挂着微笑。
快乐王子的城堡外面是一片花园，花园里开满了各种鲜艳的花朵，快乐王子最喜欢和花朵们聊天，他会和它们分享自己的快乐，也会听取它们的忧伤。
快乐王子的心是如此善良，他总是乐于帮助别人，他会用自己的宝石眼泪帮助有需要的人，他会用自己的金箔身体保护花园里的小鸟。
有一天，一只小燕子飞到了快乐王子的花园里，它对快乐王子说，“快乐王子，我想要留在你的花园里，陪伴你。
”快乐王子欣然同意了，于是小燕子就和快乐王子一起生活在花园里。
小燕子告诉快乐王子，它要飞到埃及去，但它的双翅太虚弱了，无法飞得更远。
快乐王子听了，就用自己的一颗蓝宝石眼泪滴在了小燕子的身上，小燕子的双翅立刻变得有力起来，它高兴地告别了快乐王子，飞向了埃及。
快乐王子和小燕子相依为命，它们一起欣赏着花园里的美景，一起帮助需要帮助的人。
快乐王子用自己的眼泪帮助了很多人，但他的身体却变得越来越脆弱，金箔渐渐褪去，剩下的只有一块块裸露的铁皮。
最后，快乐王子的心也变成了一颗普通的石头，他再也没有了生命的迹象。
但是，快乐王子留给了花园和小燕子一颗普通的石头心，这颗心上面镶嵌着一颗红宝石，还有一根金箔的剑。
小燕子告诉花园里的每一朵花，快乐王子的善良和美好的事迹，花园里的每一朵花都为快乐王子感到骄傲。
小燕子每天都会飞到快乐王子的身边，陪伴着他，讲述着自己在世界各地看到的美好事物。
快乐王子的故事传遍了整个城市，人们都为他的善良和美好而感动。
他的故事被写成了一本童话故事，流传了很久很久。
快乐王子虽然已经离开了人世，但他的精神和美好的事迹却永远留在了人们的心中，他的故事也永远流传下去。
快乐王子主要内容
快乐王子主要内容
这是一个关于一位名叫快乐王子的故事。
在一个遥远的王国里，有一座高大的铜像，这就是快乐王子。
快乐王子是王国的统治者，他拥有一颗善良的心，总是关心着人民的疾苦。
他用一对蓝宝石做的眼睛看着王国的每一个角落，用一片红玫瑰做的心，感受着人民的痛楚。
快乐王子身上有很多金子和宝石，但他并不以此为荣。
相反，他为了帮助那些需要帮助的人而用尽了自己。
他每天都会用自己的眼泪滋润着王国里的一株小小的橙树，让它开出美丽的鲜花，为人民带去欢乐。
快乐王子还结识了一只小燕子，燕子告诉王子外面的世界充满了苦难和疾苦。
于是，快乐王子和小燕子一起努力帮助有需要的人。
他们一起飞到贫民窟，把王子身上的金子和宝石分给了那些贫穷的人。
但快乐王子的身体却越来越沉重，最终他的身体完全被铜皮包裹，但他的心却变成了闪亮的红宝石。
最终，快乐王子的身体被城市里的市政府工人拆除，但他的心却被放在城市的博物馆里，成为了永远流传的传说。
从快乐王子的故事中，我们可以学到很多。
我们应该关心他人，用自己的善良之心去帮助需要帮助的人，让爱心和善良之举传递下去。
快乐王子用他的无私奉献和大爱之心，成为了永恒的传说，让我们一起学习他的故事，成为更好的人。
四年级语文上册第八单元31快乐王子课文原文素材语文S版
31 快乐王子场景：广场上人物：快乐王子的雕像——穿着贴金箔的衣服，佩带宝剑，剑柄上装有红宝石，眼睛是两颗蓝宝石。
小燕子、群燕、裁缝、老人、小女孩儿。
秋天，北燕南迁，经过广场，看到快乐王子的雕像。
群燕：天上最美丽的神哪，是维纳斯！地上最英俊的人哪，是快乐王子！燕子甲：他的身材真高大，顶天立地像铁塔！燕子乙：他的衣服好漂亮，金光闪闪放光芒！燕子丙：他的眼睛多神奇，嵌着两颗蓝宝石！燕子丁：他的笑容最迷人，冰天雪地暖人心！群燕：天上最美丽的神哪，是维纳斯！地上最英俊的人哪，是快乐王子！群燕：天冷了，我们要到埃及去过冬了。
明年春暖花开，我们再来陪你。
再见，快乐王子！王子：再见，燕子们，祝你们一路平安！燕子们一个个飞走了，只有小燕子还在那里。
王子：小燕子，你怎么没走哇？小燕子：我要留下来陪你！我们都走了，你会寂寞的。
王子：这里冬天很冷，你受不了的，快走吧，小燕子！小燕子：（想了想）今天好好陪陪你，明天我就去埃及。
晚上，小燕子在王子雕像下面休息。
突然，几滴水珠落了下来，小燕子抬头一看，原来是王子的泪水。
小燕子：王子，你怎么哭了？王子：我活着时无忧无虑，在王宫里击剑下棋。
每天快活得忘记时日，大家称我为快乐王子。
我死后父母悲痛不已，塑一尊雕像站在这里。
原以为人间幸福太平，却不料看见了痛苦悲泣。
你看小巷深处那间小屋，女裁缝正挑灯赶制衣服。
床上躺着生病的孩子，家贫没钱找医生诊治。
她心中是多么悲伤啊，泪水浸湿了手中的衣裳。
虽然我的心是铅做的，可还是忍不住泪落如雨。
请把我剑柄上的宝石，给无助的母亲送去救急。
小燕子看到快乐王子悲伤的样子，不忍心。
小燕子：王子王子真好心，我愿给你当信使。
小燕子从剑柄上啄出红宝石，送到正在干活的女裁缝桌上。
女裁缝一抬头，看见红宝石。
裁缝：是哪位好心人送的呀，真是太感谢了！小燕子飞回到王子的身边。
王子：小燕子，天亮了，快快动身去埃及！小燕子：今天我再陪陪你，明天我就去埃及。
小燕子陪了王子一天。
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6、请将你想说的话写在“快乐卡片”上，然后帖到黑板上吧！
三、作业
你是怎样看待快乐王子的请写下来。
学生质疑。
自由读课文，了解课文内容。
学生根据自学提示，自主学习，并与同伴交流。
回顾课文内容。
小组学习，汇报交流。
，
动手练习。
引导学生质疑，激发学生的学习兴趣。
课题
31、快乐王子
课时
二
二次备课
年级
四年级
学校
板桥中心学校
备课人
马文俊
教
学
内
容
分
析
《快乐王子》一文塑造了两个主角：善良的王子忠诚的燕子。他们俩一个有情，一个有义；一个原本快乐高贵，令人称羡不已，一个原本无拘无束，快乐高费；他们都因为帮助别人而牺牲了自己。这种“以牺牲为美”的思想让我们更加明白了快乐的真谛：快乐，就是扶贫帮困；快乐，就是付出。爱尔兰唯美主义大师王尔德创作的这篇童话尽管是一个悲剧，可字里行间却蕴含着一种荡气回肠的美。这种美激发了人们对真善美的追求，对假恶丑鞭挞。
第一部分（1）第二部分（2－21）第三部分（22－24）
三、学习课文1－4段
1、自由读1－4段：快乐王子给你什么印象？
2、反馈信息，让学生说出快乐王子给自己留下的印象。
3、指名读第1段并指导学生评读。
4、出示CAI快乐王子的图像，并请学生配乐朗读第1段。
5、快乐王子如此漂亮，他的心情一定非常快乐，对吗？
二、学习课文5－21段
1、自由读5－21段，边读边批注。
2、反馈批注体验，并顺势引导：快乐王子一共央求了小燕子几次？每一次都是怎么说的？（生答）
3、具体学习5－8段，体会快乐王子的急切之心和小燕子的不忍之情。
（1）自由读5－8段，快乐王子为什么要帮助女裁缝？（生答）
（2）小燕子愿意取下红宝石吗？如果你是小燕子会怎样劝说快乐王子？（生答并演一演）
学具
准备
小黑板多媒体课件
教
学
设
计
思
路
自读课文，整体感知。从题目入手，自读课文。
画出不理解的地方，尝试解决。再读课文，结合老师出示的自学提示要
求与同伴交流时结合课文中的重点词语理解和体会。
要引导学生认真体会，再指导学生有感情地朗读。
教学
环节
教学内容与教师活动
学生活动
设计意图
一、设疑自探。
二、解疑合探。
引导学生学习课文，整体感知课文。
培样学生小组合作的能力。
回顾旧知识，学习新内容。
引导学生自主学习，并在小组里与同伴交流，培样合作学习的能力。
培样学生的写话能力。
作
业
设
计
你的家乡是怎样过重阳节的？下去访问调查，与同学交流。
板
书
设
计
红宝石
快乐王子 一只眼睛 帮助穷苦人
一只眼睛
教
学
反
思
检
查
意
见
检查人：
年月日
6、请学生发表不同意见并顺势指导朗读2－3段，要读出王子的悲伤和小燕子的怜悯之情。
四、作业
请学生表演1－4段中的场景。
第二课时
一、回顾导入
这篇童话主要讲了“快乐王子”的雕像耸立在城市上空，他满身金片，有一对蓝宝石眼睛，还有一颗大红宝石嵌在剑柄上，灿烂发光。在城市的上空，他看到了尘世间的丑恶和穷苦，变得不再快乐，他的心虽然是铅做的，也忍不住哭泣。后来发生了什么事？我们到课文里去寻找。
一、回顾导入
二、解疑合探。
三、作业
第一课时
一、激情导入
“真诚和善良”是这世界上最珍贵的东西，当我们拥有时会变得美丽无比，而当我们失去时却会变得丑陋无比，这“美丽”和“丑陋”无关于外表，只存乎于心灵！
二、初读课文
1、初读课文，读准字音，想想课文写了件什么事
2、默读课文纳
（3）齐读第6段后引导学生抓住小燕子的动作来体会小燕子当时的心情。
（4）指导读7－8段，进一步体会小燕子帮助穷人后的快乐心情。
4、小燕子做了一件好事，它决定要离开快乐王子了。这时，快乐王子会怎么说？怎么做呢？请大家自由默读9－21段内容并谈谈自己体会，在学生谈体会的同时，重点指导学生有感情地朗读好第10段、13段、18段、20段、21段。
教
学
目
标
1、知识与技能，学会12个生字，理解课文，复述课文。
2、过程与方法：整体感知入手，以读体会课文思想感情
3、情感态度价值观：
揣摩人物的神态心理，感悟“快乐王子”和“小燕子”的善良之心，体会快乐的真谛。
教学
重点
难点
难点：揣摩人物的神态、心理。
重点：感悟快乐王子和小燕子的善良之心，体会珍贵的真谛
教具