心理学基础知识学习
大一基础心理学必考基础知识点
大一基础心理学必考基础知识点心理学作为一门独立的科学学科，其研究对象是人类的心理活动。
大一学生在学习心理学的过程中，需要掌握一些基础知识点，下面将以心理学的基本概念、人类的认知过程和心理发展为线索，分别介绍这些知识点。
一、心理学的基本概念1.心理学的定义：心理学是研究人类的心理活动和心理过程的科学，包括感知、思维、情绪、意识等方面。
2.心理学的研究方法：实验法、调查法、观察法等，通过这些方法可以获取与分析心理学实验数据，从而推断心理现象的性质和规律。
3.心理学的发展历程：心理学的研究从古代哲学开始，经历了行为心理学、认知心理学、生理心理学等不同的发展阶段。
4.心理学的应用领域：临床心理学、教育心理学、工业心理学等，心理学的研究成果得以应用于实际的领域中，为人们的生活提供帮助。
二、人类的认知过程1.感知与知觉：人类通过感觉器官接收外界的刺激，经过编码和加工，形成对外界事物的感知和知觉。
2.注意与注意力：注意是心理活动的主动选择过程，注意力是在众多刺激中选择、集中特定刺激的能力。
3.记忆与遗忘：记忆是人类获得、存储和回忆信息的过程，遗忘是指已存储的信息丧失或无法检索。
4.思维与推理：思维是人类运用概念、判断和推理的过程，推理是根据已有的信息从中得出新的信息。
5.语言与思维：语言是人类沟通交流的工具，也是思维的表达方式。
6.问题解决与决策：人类在面临问题时通过思考和决策来解决难题。
三、心理发展1.儿童心理发展：儿童心理发展经历了感知、认知、语言、情感和社会认同等方面的变化，从而成长为独立的个体。
2.青少年心理发展：是从儿童向成年人过渡的阶段，青少年在思维发展、道德意识形成和个性发展等方面都面临着重大的变化和挑战。
3.成人心理发展：成人在生理、心理和社会层面都面临着不同阶段的发展和变化，需要根据不同的生活阶段进行适应和调整。
4.老年心理发展：老年人在身体、认知和情感等方面都会出现一些特殊的变化和挑战，需要得到社会的关注和支持。
心理学基础知识
心理学基础知识心理学基础知识第一章第一节绪论1、心理学是一门内容广泛的学科，一般可分为基础心理学和应用心理学。
2、基础心理学：着重于理论体系的建立和基本规律的探讨。
3、应用心理学：将心理学的理论用于实际生活，服务于提高人们的生活质量和工作质量。
4、医学心理学是心理学的一个分支学科，属应用心理学。
5、心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学（包括研究动物心理）。
6、基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。
7、基础心理学的内容分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。
8、认知也叫认识。
它包括感觉、知觉、记忆、思维等心理现象。
9、需要和动机是推动人从事心理活动的内部动力。
10、情绪和情感是伴随认识和意志过程产生的对外界事物的态度的体验。
11、意志是人的思维决策见之于行动的心理过程，表现了心理对行为的支配。
12、辩证唯物主义认为人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映。
脑是从事心理活动的器官。
13、无机物和植物没有心理；无脊椎动物开始有了“感觉”的心理现象；脊椎动物有了脊髓和脑，既有了知觉的心理现象；灵长类动物发展到思维萌芽阶段；只有人类才有思维，人的心理叫做思维、意识、精神。
人的心理是心理发展的最高阶段，人的大脑又是神经系统发展的最高产物。
所以，心理现象产生和发展的过程，充分说明了心理是神经系统，特别是大脑活动的结果，神经系统、特别是大脑是从事心理活动的器官。
14、客观现实即包括自然界，也包括人类社会，还包括人类自己。
15、心理是社会的产物，离开了人类社会，即使有人的大脑，也不能自发的产生人的心理。
16、心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。
因此，可以通过观察和分析人的行为活动，客观的研究人的心理。
17、心理现象即是脑的机能，又受社会制约，是自然和社会相结合的产物。
心理学是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学，或叫边缘科学。
基础心理学知识要点
基础心理学知识要点1.心理学的定义：心理学是研究个体的心理过程和行为的科学，通过观察、实验和分析等方法来揭示个体心理活动的规律。
2.心理学的起源：心理学的起源可以追溯到公元前4世纪的古希腊时期，其中以亚里士多德最早对心理学进行系统性研究和探讨。
3.心理学的研究方法：心理学研究方法包括观察、实验、调查、案例研究等。
观察方法通过观察个体的行为来研究心理活动；实验方法是控制变量来研究因果关系；调查方法通过问卷、访谈等方式调查大量个体的心理状况；案例研究则是深入研究少数个体的心理特点。
4.神经科学基础：神经科学是心理学的重要基础，研究人类神经系统的结构、功能及其对心理活动的影响。
神经元是神经系统的基本单位，通过神经元之间的电信号和化学信息传递来实现大脑的功能。
5.心理活动的两大领域：心理活动可以分为感觉与知觉、认知与思维、情绪与情感、学习与记忆、人格与社会等几个基本领域。
感觉与知觉研究个体对外界刺激的感知和理解；认知与思维研究个体的思考、记忆和决策等心理过程；情绪与情感研究个体的情绪体验和情感表达；学习与记忆研究个体的学习和记忆机制；人格与社会研究个体的个性特征和社会交往。
6.心理发展：心理发展研究个体在不同年龄段的心理特点和变化规律。
心理发展领域包括婴幼儿发展、儿童发展、青少年发展和成人发展等。
儿童发展理论中的关键人物包括皮亚杰、维果茨基和爱因斯坦等。
7.性格心理学：性格心理学研究人类个体的个性特征和表现。
个体的性格特点往往是稳定而长期的，并从遗传和环境等多种因素的影响下形成。
8.社会心理学：社会心理学研究个体在社会环境中的行为和心理过程。
社会认知、社会影响和社会关系是社会心理学的核心内容。
9.病理心理学：病理心理学研究心理障碍和心理疾病。
研究对象包括焦虑症、抑郁症、精神分裂症等心理障碍的发生、原因和治疗方法。
10.实际应用：心理学的知识可应用于教育、临床、组织管理和广告营销等领域。
心理学可以帮助教育者了解学生的学习特点，促进有效教学；在临床领域，心理学可帮助临床医生诊断和治疗心理疾病；在组织管理中，心理学可应用于人力资源管理、领导力发展等方面；在广告营销中，心理学可帮助企业更好地了解消费者需求，设计符合市场需求的广告策略。
心理学入门基础知识
心理学入门基础知识心理学入门基础知识：一、心理学概论1. 心理学的简介：心理学是研究心理现象、心理结构和心理功能的研究学科，也是看待和比较各种心理现象、过程、行为及其物质和精神条件之间关系的学科。
2. 心理学的历史：心理学起源于古老的几个有名的文明，譬如古希腊的佐拉丁、古埃及的突尼斯和古印度的婆罗门家庭。
进而，它在17世纪被科学家发展成一门科学。
3. 心理学的目的：心理学的总体目的是研究和解释人类的行为、经历、情绪、思想等心理活动，以及他们在思维、认识、情感、行为等方面产生的影响和促进作用。
二、心理学常见分支1. 心理学的分支：心理学在很长一段时间里，被一般分为认知心理学、发展心理学、教育心理学、应用心理学、实验心理学和社会心理学等几个大部分。
2. 认知心理学：认知心理学是研究人类记忆、注意力、语言理解和决策行为的心理学分支。
这一分支研究的是客观世界中的信息如何形成认知模式，人们是如何获取和处理信息。
3. 发展心理学：发展心理学是研究儿童成长及其各种心理活动及影响因素的心理学分支，也可以指研究从胎儿到老年人整个人生的变化过程及其影响因素的研究领域。
4. 教育心理学：教育心理学将心理学的理论思想与教育实践紧密联系起来，它研究学习过程中的心理活动以及心理过程在学习过程中的具体作用。
5. 应用心理学：应用心理学是研究心理学理论与其他社会科学学科研究领域的结合形态，它将心理学应用于工业、职业、商业、家政学和其他社会科学领域。
6. 实验心理学：实验心理学是采用实验方法研究心理学理论的领域，它研究心理现象及心理活动及其在实验环境下变化的规律，是促进心理学前进的主要动力。
7. 社会心理学：社会心理学也称社会心理学是一门研究人与物质和精神环境间互动的学科。
社会心理学涉及个体与社会环境关系的方方面面，如社会结构、协作与争斗、社会信仰、分组与偏见等。
107个基础心理学知识
107个基础心理学知识1.心理学及其分支：心理学是一门研究心理现象发生、发展及活动规律的学科，它结合了自然科学与社会科学的特点，成为两者的中间学科或边缘学科。
2.基础心理学则是以正常成年人为研究对象，总结心理活动中最普遍、最一般规律的心理学基础学科。
3.心理现象的分类：心理现象可以分为心理过程和心理特性两大类。
4.心理过程涉及认知（感觉、知觉、记忆、思维）、情绪情感、意志；而心理特性则包括需要和动机、能力、人格。
5.心理活动的本质：心理活动是脑的机能，神经系统尤其是大脑是心理活动的器官。
心理活动不仅是对外界事物的反映，还具有主观性和能动性，是大脑活动的结果而非产品。
6.心理学的应用和研究方法：基础心理学的研究方法和原则包括客观性原则、辩证发展原则、理论联系实际原则，以及观察法、实验法、调查法和个案法等。
7.心理学的起源和发展：心理学作为一门独立的学科，起源于19世纪末，它的发展受到了哲学、神经学、生理学等多学科的影响。
现代心理学的发展强调了理论与实践相结合的原则，以及对个体差异的认识。
8.心理学的分支：除了基础心理学，心理学还包括其他分支如发展心理学、社会心理学、临床心理学、健康心理学等，这些分支关注不同年龄群体、社会环境和文化背景下的人类心理现象。
9.心理过程包括：认知过程、情感过程与意志过程。
10.认知过程包括：感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言。
11.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应，最基本的认知过程是：感觉。
12.人类对外部是认识的最主要途径是：视觉。
13.心理活动的主要物质基础是神经系统，心理活动的基础是反射，神经系统的活动方式反是射神经系统包括神经元和神经系统，神经元包括细胞体、树突、轴突，或者感觉、运动、联络神经元。
14.神经系统包括中枢周围，中枢包括脑和脊髓，周围包括12 位脑神经31对脊神经15.大脑分为额顶枕颞，额叶，是意图和动机，顶叶触温动，枕叶是视觉，颞叶是听觉16.反射弧包括，感受器，传入神经，中枢神经，传出神经，效应器。
心理学入门基础知识
心理学入门基础知识
心理学入门基础知识：
一、心理学概述
心理学是一门广泛的交叉学科，研究人类思想和行为的内在机制、发展规律以及外在因素对思想和行为产生的影响。
它是一门综合科学，结合了生物学、神经科学、社会学、经济学等学科的理论和方法，不
仅可以用来解释个体心理和行为问题，还可以研究人类群体的特点和
规律。
二、心理学的基本原理
1、感觉过程：感觉是指受体机构对外界刺激的灵敏反应，是信
息的传入过程。
它包括感官输入、信息处理和抑制等三个步骤。
2、注意过程：注意是指个体从外界环境中搜集信息，将其转换为
内心有效信息的过程，是个体从外部事件中获取信息的能力，也是心
理学研究的基本内容。
3、记忆过程：记忆是指对经历的事实、情况或事件的保存，以便
进行回想、思考或再利用的过程，是瞬时记忆、短期记忆和长期记忆
的统称，是实现智能的基本过程。
4、思维过程：思维是指有规律地利用已有信息处理、推理和判断
的活动，是一种抽象推理的过程，它包括概念形成、分类、逻辑推理
以及抽象思维等多种形式。
5、情绪过程：情绪是指个体在内心形成的一种特殊的心理状态，
又叫心情。
它受外在刺激的影响，具有自发性、强度不稳定、变化多
样的特点。
6、行为过程：行为是指人及其他动物依据环境刺激而采取的主观
行动，它是心理学实验研究的主要对象，是心理学研究的重要内容。
行为可以有规律地分类：反射、运动、反应、活动、表现等。
心理学基础知识(基础心理学)
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情绪的分类
根据情绪的性质和强度，可以将其分为积极情绪和消极情绪； 根据情绪持续的时间，可以将其分为短暂情绪和长期情绪；根 据情绪的表达方式，可以将其分为外显情绪和内隐情绪。
情绪的理论与生理机制
情绪的理论
情绪的理论包括詹姆斯-兰格理论、坎农-巴德理论和沙赫特-辛格理论等。这些 理论试图解释情绪的生理机制和心理过程。
05 心理发展与教育 心理
心理发展的定义与阶段
定义
心理发展是指个体从出生到死亡整个生命历程中所经历的心理变化过程。这个过程包括认知、情感、意志 和个性等方面的发展。
阶段
心理发展可分为婴儿期、幼儿期、童年期、青少年期、成年期和老年期等不同的阶段，每个阶段都有其特 定的心理发展任务和特点。
心理发展的理论与影响因素
情绪的生理机制
情绪的生理机制涉及自主神经系统、内分泌系统和免疫系统等。例如，当人们 感到恐惧时，自主神经系统会引发“战斗或逃跑”反应，如心跳加速、呼吸急 促等。
动机的定义与分类
动机的定义
动机是推动人们行动的内在力量，它引导人们朝着特定的目标努力，以满足自身的 需要。
动机的分类
根据动机的来源，可以将其分为内在动机和外在动机；根据动机的性质，可以将其 分为生理性动机和社会性动机；根据动机的持续时间，可以将其分为近景性动机和 远景性动机。
心理学的研究方法
01
02
03
04
观察法
通过直接观察被研究者的行为 表现，记录并分析其心理活动
心理学入门基础知识
心理学入门基础知识
一、心理学概述
心理学是研究个体心理活动和行为的科学，通过实证研究来探索人类思维、情感、行为等方面的规律。
心理学包括多个子领域，涵盖广泛的研究内容，如认知、情绪、发展、社会等。
二、心理学的历史
心理学作为一门学科，起源于19世纪。
最早的心理学实验是由德国心理学家
威廉·旦特进行的。
从最初的结构主义到后来的功能主义、行为主义、认知心理学，各种学派相继兴起，为心理学的发展贡献了重要思想和方法。
三、心理学的研究方法
心理学研究方法多样，包括实验法、问卷调查、观察法、案例研究等。
实验法
被广泛应用于研究因果关系，而问卷调查则用于获取被试者主观感受和看法。
不同的研究方法适用于不同的研究问题和目的。
四、心理学的基本概念
心理学中有许多重要的基本概念，如意识、注意、记忆、学习、情绪等。
这些
概念帮助我们理解人类的心理活动和行为，探究其内在机制和规律。
五、心理学的应用领域
心理学不仅仅是一门理论学科，还有着广泛的应用领域，如临床心理学、教育
心理学、组织心理学等。
心理学应用于医疗、教育、管理等领域，帮助人们更好地理解自己和他人，解决心理问题。
六、心理学的未来发展
随着科技的发展和社会的不断变化，心理学也在不断进步和发展。
未来，心理
学将更加关注个体差异、跨文化研究，探索心理健康、幸福等议题，为促进人类心理健康和社会福祉作出更大贡献。
以上是对心理学入门基础知识的简要介绍，心理学作为一门重要的人文社会科
学学科，深入了解心理学知识，对我们理解自己和他人，提升生活质量具有重要意义。
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有无区别？区别点在什么地方？
第一节 绪论（四个单元）
第二单元 人的心理的本质
心理是脑的机能
心理产生和发展历程：心理现象与神经系统的产生紧 密相关；无机物、植物和单细胞动物没有心理；无脊 椎动物只是有感觉；脊椎动物有了知觉心理；灵长类 动物是思维的萌芽阶段；只有人类人是心理发展的最 高阶段
基础心理学内容中四者间的关系
相同：同属于人的心理现象，共存于人的心理 变化过程中
不同：阶段不同，各自相对独立，自成体系， 有各自的活动规律
关系：彼此联系、相互制约、密不可分，整体 构成人的心理变化过程
存在形式：过程。四者都要经历发生、发展和 结束的阶段
认知阶段心理现象的界定
研究范围：感觉、知觉、记忆、思维等 1.感觉：人体各部位器官对客观事物的最初体验，形 成对事物个别属性的认识 2.知觉：把各种体验结合，形成对事物整体的初步认 识 3.记忆：把各种体验和认识在大脑里存档，突出过去 时 4.思维：把过去的经验取出来，与当前的经历比照， 形成对事物本质的认识
神经纤维的功能是传导兴奋。膜内外形成正负 电对应
兴奋在神经纤维上的传导——局部电流形成
2.神经元的分类及功能
感觉神经元（传入神经元）：神经冲动→感觉 器官→中枢神经
运动神经元（传出神经元）：中枢神经指令→ 效应器官
中间神经元：感觉神经元∞运动神经元
中间神经元
神经元的互联网模拟
3.神经系统的基本活动方式
脑的机制
思考
19世纪以前，心理学是隶属于哪个范畴的？具备一门 独立学科的基本要素是什么？
我国古代心理思想的代表人物有哪些？其思想或观点 各是什么？
人类第一个心理实验室的建立者是谁？他的研究成果 和最大贡献是什么？
19世纪末20世纪初，有较有影响的心理学派有哪些？ 其代表人物和主要学术主张是什么？
现代心理学的创始人：德国的医学博士——冯特
心理学独立后初期的流派（19世纪末20世 纪初）
构造心理学（冯特、铁钦纳）：意识经验构造来说明 人的心理
机能主义心理学（杜威、安吉尔）：心理在适应环境 的机能作用
行为主义（华生）：行为是机体适应环境变化各种反 应的组合
整体（格式塔）心理学（魏特海墨、克勒、科夫卡）： 从整体上研究心理现象
基本方式：反射（神经系统对外界刺激做出的规律性 回答）
物质基础：反射弧（实现反射活动的神经结构） 反射弧的构成：A. 感受器 ；B. 传入神经； C. 神经中
枢 ；D. 传出神经 ；E. 效应器 活动轨迹：感受器接受刺激 ，产生兴奋 ，传入神经
将冲动传至中枢 ，在中枢交换神经元后 ，经中间神 经元将兴奋沿传出神经传至效应器 ，使其产生运动 举例：在体检时 ，医生轻敲受检者的髌韧带会导致 股四头肌收缩 ，使小腿向前踢
神经递质的变化
递质移动方向：突触小泡→突触前膜→突触间 隙→突触后膜
突触小泡释放的递质：乙酰胆碱、单胺类物 质
神经冲动在神经纤维上的传导状态
静息电位：膜内负电、膜外正电 。未受刺激 时，细胞膜内外两侧电位差，为静息电位，一 般表现 为膜内较膜外为负。
神经冲动在神经纤维上的传导
图5
兴奋在神经元的传递
突触：神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一 神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相 接触，此接触部位被称为突触。前一个神经元的神经 冲动传到突触，引起突触间隙化学物质（神经递质） 变化，将其传到下一个神经元
主要突触组成： 轴突与树突相接触 轴突与细胞体相接触
作为研究对象？
基础心理学的内容（四方面）
内容：认知；需要和动机；情绪、情感和意志；能力 和人格。
心理过程由认知、情感和意志组成，心理过程和人格 构成人的心理现象 1.认知：感觉、知觉、记忆、思维。（认识） 2.需求和动机：外部、内部。（动力） 3.情绪、情感和意志：体验和支配（精神） 4.能力和人格：适应性和气质性格。（特征）
性质：感觉、知觉属于感性认识阶段；记忆、思维属 于理性认识阶段。
思考
基础心理学分哪四个方面？它们间有什么异同？关系 如何？
人的心理过程有哪三类心理现象？ 心理现象的存在和表现形式是什么？一般经历哪些不
同阶段？ 人在心理认知方面要经历哪几种心理现象？ 为什么说需要和动机是推动人从事心理活动的内部动
在体检时 ，医生轻敲受检者的髌韧带 会导致股四头肌收缩 ，使小腿向前踢
神经元间的反射活动模式
反射过程： 感受器 →传入神经元→神 经中枢→中间神经 元→传出神经元→ 效应器
神经系统的反射活动（举例）
手遇热缩回
实例剖析
缩手反射的具体过程：手碰到高温物体后，首先通过 __________感觉高温，产生神经冲动，然后经 __________传导进入__________，再通过 __________传达到__________，手便会缩回。像完 成缩手反射活动的神经结构，叫做反射弧。
提供服务
内涵：心理咨询、心理 治疗
作用：掌握方法、提高 技能、开展服务
思考
心理学作为一门独立的学科，它有几个类别的 区分？
相对而言（因为有交叉），其各自的研究目的、 研究领域、研究对象、研究方法各是什么？有 什么不同？又有什么联系？
学习理解基础心理学和应用心理学，对于做好 一个心理咨询师，其目的和意义何在？
性质：是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学（也叫边缘 学科）
对象：一般的人的不同成长阶段（童年、青少年、中老年等）、 不同性别（男人、女人）、不同群体（家庭成员、社会团体）
内容：心理现象、人际关系 性质和任务：概括成果、总结规律、指导实践
基础心理学
理论体系
研究对象:以正常成人的 心理活动
精神分析（弗洛伊德）：意识和潜意识（无意识）
当代心理学（20世纪中叶）
学派争论结束，集中探讨心理现象的发展规律 人本主义心理学（罗杰斯、马斯洛）：重视人
的价值，提倡充分发挥人的潜能 认知心理学：把行为水平与相应的大脑神经过
程结合起来研究人的认知过程的机制 生理心理学：重点研究心理活动的生理基础和
心理学、工程心理学、体育运动心理学、司法心理学、 文艺心理学、心理测验学等。（指导应用性） 心理学的定义和基础心理学的任务：（见导引）
思考
什么是心理学？ 心理学研究要解答的问题有哪些？ 心理学的研究分哪些领域？这些领域的研究角
度是什么？ 心理学研究包括哪些分支？这些分支研究的目
的是什么？ 基础心理学的任务是什么？为什么把正常成人
（感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器） （接受信息→传入信息→处理信息→传出信息→作出
反应）
思考
什么是神经元？它的性质和组成成分是什么？ 神经元成分中的关系是怎么的，对人体神经系
统来讲，哪一个比较重要？ 神经元分哪几种？其作用如何？ 人体的反射活动是如何构成的？请举例说明 实现反射活动的神经结构是什么？ 反射弧由哪几部分组成？
内涵:研究成果、基本概 念、原则和法
作用：基础（研究）、 指导（实践）
基本规律
生理状态：人体结构、 大脑结构、神经系统、 内分泌系统（自然科学）
心理状态：心理现象、 心理活动、心理表现、 产生与发展（社会科学）
应用心理学
实际运用
内涵：心理卫生、心理 健康
作用：明确原理，掌握 方法，促进健康
思考
研究心理现象需要遵循哪三条原则？各自的核 心要点是什么？
心理学研究的四类方法有哪些？各自的基本要 领是什么？
第二节 心理活动的生理基础（两个单元）
第一单元 神经系统的构造及功能
提要
按照神经神经系统的分类，应该是从大到小，即：中 枢神经系统——外周神经系统——神经元；但教材在 内容安排上是从小到大，开篇先有一个大的轮廓，然 后从神经系统的最小单位开始然后逐步深入，即：神 经元——外周神经系统——中枢神经系统，这样，安 排的好处是由浅入深，便于理解掌握，但前提是必须 建立这样轮廓，而且在学习时时刻记住这样的框架， 才便于真正理解教材的内容。所以，希望大家在学习 时注意。
心理现象的研究四种方法
观察法（自然观察法）：活动不干预、事件作记录， 资料要分析
调查法（口头或书面）：访谈（口头提问）、问卷 （信度和效度）、量表测验（针对性）
个案法（个案历史技术法）：强调个体差异、突出现 实取样
实验法（控制）：严格控制、观察变化、探索联系。 （自变量、因变量、额外变量、自变量的混淆）
心理学基础知识辅导
第一章 基础心理学知识
提要
导引
心理学
基础心理学
应用心理学
心理学
内涵：研究人的心理现象发生、发展和活动，并揭示其实质和规
律的科学。 “心理学”这个词，是由希腊语的psyche （“心”）与logos（“道理”）这两个词组合而成的。 1826年，德国哲学家J．赫尔巴特在其著作《心理学 教科书》中，首次使用了Psychologie（英语写法为 Psychology）。
第三单元 心理学发展简史
科学心理学的确立
古代的心理学属于哲学的范畴（19世纪以前） 中国：孔子、孟子、荀子、世硕、告子。 西方：希波克拉底（古希腊）、盖伦（罗马）
实证是心理学独立的标志（19世纪中叶） 韦伯（差别感觉阈yu限）、费希纳（心理物理学）、 艾宾浩期（记忆实验）、冯特（构造心理学）
标志：人类第一个心理实验室的创立（1879年、冯特、 莱比锡大学）
一、神经系统的主体区分（见图）
主体划分（形态和所在部位）：中枢神经系 统和外周神经系统（周围神经系统）。 中枢神经系统 ：位于颅腔内的脑和位于椎管 内的脊髓 。 外周神经系统 ：从解剖上看，分12对脑神经、 31对脊神经以 及内脏神经的周围部分 。从功 能上看，分躯体神经系统和自主神经系统（也 叫植物神经或内脏神经）