科学开学第一课1
六年级科学开学第一课教案
六年级科学开学第一课教案目标- 了解科学研究的基本步骤和科学方法- 明白观察和实验在科学研究中的重要性- 培养学生对科学的兴趣和探索精神教学准备- PowerPoint 或白板- 实验材料：透明杯子、水、砂糖、搅拌棒、计时器教学步骤1. 引入（5分钟）- 向学生介绍今天的科学课题，并激发他们对科学的兴趣。
- 提问：你们知道科学是怎样研究问题的吗？2. 了解科学方法（10分钟）- 解释科学方法的基本步骤：观察、提出问题、做实验、收集数据、分析结果、得出结论。
- 与学生一起讨论科学方法的重要性和应用。
3. 观察实验（15分钟）- 分发实验材料给学生。
- 要求学生观察透明杯子中的水，并提出问题：如果加入砂糖会发生什么变化？- 学生将逐步添加砂糖到杯子中，并记录观察结果。
4. 实验和数据收集（15分钟）- 学生按照提供的步骤进行实验，逐渐加入砂糖并搅拌。
- 每隔一段时间，学生记录下观察到的变化，并测量溶解了多少砂糖。
- 学生将数据记录在自己的实验记录本中。
5. 分析结果和得出结论（10分钟）- 学生将观察结果和数据进行比较和分析。
- 引导学生回答以下问题：砂糖在水中溶解的速度是否随着加入的砂糖量的增加而增加？6. 总结和展望（5分钟）- 学生归纳科学方法的步骤和实验结果。
- 引导学生思考科学方法在其他实际问题中的应用。
教学延伸- 鼓励学生自主选择其他实验材料和问题进行科学研究。
- 提供更复杂的科学问题，引导学生进行更深入的探究。
家庭作业- 要求学生回家观察并记录一个日常生活中的现象，并运用科学方法进行分析。
开学第一课教案幼儿园(5篇)
开学第一课教案幼儿园(5篇)开学第一课教案幼儿园篇一1.通过操作，感知物体与物体之间是有间隙的。
2.探讨科学有序地合理安排不同物体的空间。
活动重、难点：1.重点：通过操作，感知物体与物体之间是有间隙的。
2.难点：探讨科学有序地合理安排不同物体的空间。
活动预备：若干个(盘子、纸杯、乒乓球、玻璃球、沙子、玻璃瓶)、记录表活动过程：一.导入师：郑教师昨天同意你们要给你们带来好玩的玩具。
瞧!看看这是什么?好，我们现在要上课，我们先把它收起来吧。
师：噢，刚刚我们的箱子是盖得紧紧的，而现在盖不紧了，为什么呢?(幼儿说一说)好，你们每个人都有自己的想法，为了解决这个问题，教师要请你们做一个试验。
二.观看试验用品，说说乒乓球、玻璃球和沙子有什么不同?师：小朋友们看，教师这里是什么呀?谁情愿来说一说，乒乓球、玻璃球、沙子有什么不一样的呢?2.教师小结乒乓球球大大的，圆圆的，玻璃球小小的，圆圆的，而沙子又细又小，当我们把沙子抓起来时，沙子会从我们的指缝里流下来。
三.幼儿探究，尝试把沙子、乒乓球和小玻璃都装到一个瓶子里。
师：今日教师要请小朋友们，把这三个杯子里的乒乓球、玻璃球和沙子都装到这一个玻璃瓶里，还要把盖子盖紧，小朋友，你会装吗?现在教师要分组，看哪一组最爱动脑筋，能把他们都装进去。
2.教师说明纪录表的使用，并让孩子们自己选出纪录人，指导幼儿纪录试验结果，同时让孩子留意操作规章：要把一种材料放完，再放其次种材料，而且把它们都放完;操作时我们要轻拿轻放，不要把沙子撒在外面。
四.说一说我的发觉1.师：有的小朋友已经装完了，请你们拿着纪录表坐到前面来，没有胜利也不要紧，把你的怎样装纪录下来，我们一起来看一看。
2.师：谁情愿来说一说，你是怎么装的?你胜利了吗?(纪录表板书)五.引导幼儿把瓶子里的材料放回各自的杯子里，再进一步探究胜利的装瓶方法。
六.沟通和争论试验结果教师提问：这一次你们都胜利了吗?争论：为什么先装乒乓球，再装玻璃球，最终装沙子的方法比拟简单胜利呢?七.引导幼儿懂得物体与物体之间是有空隙的，要学会合理安排物体的空间师：先装乒乓球，由于乒乓球占的地方大，然后放玻璃球，这样玻璃球就把大的空隙给填上，最终我们再放沙子，这样沙子又把更小的缝隙也给填上了，所以最终它们都装了进入。
苏教版一年级上册科学开学第一课《走进科学》(课件)(共21张PPT)
钱学森的工作不仅让我们的国家变得更强大，也让我们能 够更好地了解宇宙。
小组合作时
√ 认真看和听所需完成任务，确保自己理解该做什么 √ 如果不清楚，可小声询问身边的同学，也可举手询问老师 √ 如果有人向你寻求帮助，你要有耐心、热情的帮助别人 √ 小组讨论时声音不要太大，不干扰其他小组 √ 当老师说时间到，立刻停止讨论或实验，大声回答两声 “收到、收到”
xiǎo zhǐ lìng
科学阅读帮我们了解科学知识
3 zěn yàng xué xí kē xué 怎样学习科学？
科学这门课应该怎么学习？
1.养成独立思考的习惯和 严谨的科学态度
2.课堂听讲，认真完成 老师布置的预习任务
3.大胆质疑，勇敢的提出自 己的想法
还有更多，期待你的探索
xiǎo shí yàn
小实验
yǒu qù de jìng diàn
开学第一课
走进科学
学会思考，学会学习
欢迎小朋友们来到科学课堂！
老师会认真教，老师也希望大家能好 好学，共同创造一个生动有趣的课堂。
zì wǒ jiè shào
自我介绍
我叫xxx，你们可以喊我x老师…… X老师也想认识一下大家…… 老师的办公室在……
kè qián zhǔn bèi
课前 准 备
1.笔、书本、活动手册、课前要求准备的材料
“很久以前，在中国，有一个科学家。他非常关心人们 有没有足够的粮食吃。因为那个时候，有很多人吃不饱饭。
科学开学第一课
科学开学第一课(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除科学开学第一课教学目标：1.激发学生学习科学的兴趣2.能够遵守科学课的课堂常规3.养成认真观察、勤于思考的好习惯教学过程：从今天开始,就由宁老师担任同学们的科学课老师真诚地希望和大家成为朋友!老师最喜欢小学生了，知道为什么吗老师给大家讲个小故事，然后请你们告诉老师，我为什么喜欢大家有几位人类智力专家项调查一下人类的智力是怎样发展的，他们首先来到了一所小学，专家在黑板上用白粉笔画了一个圆圈。
（我也画一个圆圈）然后问在座的学生，这是什么你们说说这是什么（圆圈、句号、扣子、地球、篮球、乒乓球、眼镜、眼睛、瓶盖…）孩子们就像你们一样，争着抢着说了好多答案，真是五花八门，专家满意地点点头。
他们又来到了一所中学，中学的学生长得很高大，但却变得沉默寡言,他们担心呀，万一我说错了怎么办岂不挨同学们笑话，结果只有几个学生回答了专家的问题，专家们有点失望。
他们又来到了一个机关单位，大人们面对这样一个小小的圆圈，竟然不知怎么回答，还是等领导裁决吧，领导来了，说这不是一个圆圈吗大家异口同声地说是圆圈，还有别的答案吗没了，领导的话一字千金，谁敢反驳啊！最后，专家得出一个结论，人类的智力随着年龄的增长在逐渐退化。
现在大家知道老师为什么喜欢小学生了吗对了，老师就是让大家在课堂上不要有所顾忌，不要迷信权威把自己的想法大胆说出来。
一、科学课是门什么课它要带我们学些什么东西看看孩子的回答：1、科学就是带领我们去探索2、科学就是让我们观察3、科学就是我们去做实验4、科学里有许多好玩的知识等等总之，科学就是知识和学问。
学习哪些东西：1、植物和动物2、我看见要我们养蜗牛3、可能还要学习许多实验吧二、怎样即轻松又快乐的学好科学下面老师通过一些小游戏和故事讲一讲课堂常规：1、学会观察观察就是仔细的看认真地看。
科学开学第一课科学课科普课前准备科学与生活的关系如何学习科学课件PPT
科学与我们有 什么关系？
科学与我们有什么关系？
因为科技，我们的服饰 越来越美丽舒适!
科学与我们有什么关系？
因为科技，我们的食物 越来越美味多样!
科学与我们有什么关系？
因为科技，我们 居住的小窝越来
越温馨安全!
科学与我们有什么关系？
因为科技，我们 的出行越来越方 便快捷!
科学与我们有什么关系？
敢一点，大声的把自己的想法说出来。
课前准备。
当你们小 组合作时
课前准备。
小指令
当老师说到123，321，快快快，这时大 家需要马上坐端正，并保持安静。
科学是什么
科学是什么？
小组讨论：什么是科学？
科学是指发现、积累并公认的普 遍真理或普遍定理的运用，已系 统化和公式化了的知识。
科学是什么？
日常生活中的科学小发现。
总而言之，科学与我们 息息相关。它影响着我 们的衣食住行。
怎样学习科学
怎样学习科学？
怎样学习科学?
养成独立思考习惯和严谨的精神。
怎样学习科学?
认真完成老师布置的预习任务。
怎样学习科学？
大胆质疑，勇敢的提出自己的想法。
Be bold in your questioning and fearless in your ideas.
科学与我们息息相关。它影响着 我们的衣食住行。
03、怎样学习科学？
① 认真完成老师布置的预习任务。 ② 养成独立思考习惯和严谨的精神。 ③ 大胆质疑界奥秘的 唯一钥匙，让我们一起 领略它的美妙。
欢迎同学们来到科学课堂 谢谢同学们的观看与聆听
科学是揭示世界奥秘的 唯一钥匙，让我们一起 领略它的美妙。
欢迎同学们来到科学课堂 科学开学第一课主题教育
湘科版(2024)小学科学一年级上册开学第一课教学设计
湘科版（2024）小学科学一年级上册开学第一课教学设计一、教学目标激发学生对科学的兴趣，让学生初步了解科学课的学习内容和学习方法。
帮助学生熟悉科学教室的环境和规则，培养学生良好的学习习惯和安全意识。
通过互动活动，让学生认识新同学，增强班级凝聚力。
二、教学重难点重点（1）激发学生对科学的兴趣，培养学生的好奇心和探索精神。
（2）让学生了解科学教室的规则和安全注意事项。
难点如何让一年级的学生在轻松愉快的氛围中理解科学课的重要性和学习方法。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、游戏法。
四、教学准备收集一些有趣的科学小实验视频和图片。
准备一些简单的科学实验器材，如放大镜、气球、塑料杯等。
制作教学课件。
设计一些互动游戏的道具，如姓名卡片等。
五、教学过程（一）导入新课自我介绍师：亲爱的同学们，大家好！我是你们的科学老师[老师姓名]。
从今天开始，我们将一起踏上奇妙的科学之旅，去探索这个充满奥秘的世界。
很高兴能认识大家，希望在今后的日子里，我们能成为好朋友，一起在科学的海洋中遨游。
引出主题师：同学们，你们知道什么是科学吗？科学其实就在我们身边，它可以帮助我们了解大自然的奥秘，解决生活中的问题。
比如，为什么天空是蓝色的？为什么苹果会从树上掉下来？这些都是科学问题。
在这一学期里，我们将一起学习很多有趣的科学知识，做很多好玩的科学实验。
大家期待吗？（二）认识科学课播放科学小实验视频师：现在，老师给大家播放一些有趣的科学小实验视频，让我们一起感受科学的魅力吧！（播放视频，如“会跳舞的盐”“神奇的气球”等）播放完视频后，提问学生：（1）你们看到了什么？觉得这些实验神奇吗？（2）你们想知道这些实验是怎么做的吗？介绍科学课的学习内容师：在我们的科学课上，我们将学习很多有趣的知识。
比如，我们会认识身边的动植物，了解它们的特点和生活习性；我们会观察天气的变化，知道如何预测天气；我们还会学习一些简单的科学实验方法，探索科学的奥秘。
同学们，你们对哪些内容最感兴趣呢？（三）认识科学教室带领学生参观科学教室师：现在，老师带大家参观一下我们的科学教室。
开学第一课教学教案(精选7篇)
开学第一课教学教案(精选7篇)开学第一课教学教案(精选7篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是由给大家带来的开学第一课教学教案内容7篇，让我们一起来看看！开学第一课教学教案篇1课时安排：两课时第一课时教学内容：表演《你的名字叫什么》聆听《口哨与小狗》第二课时教学内容：聆听《玩具兵进行曲》表演《拉勾勾》第一课时案例教学目标：1、学习并背唱歌曲《你的名字叫什么》，学会用音乐的方式与教师和同学交往；2、聆听《口哨与小狗》，感受轻松活泼的曲风和逼真可爱的形象；3、营造轻松活泼的音乐活动现场，为小朋友的表现与欣赏提供时间与空间，让他们喜欢并乐于参加音乐实践活动。
教学内容：表演《你的名字叫什么》聆听与表现《口哨与小狗》教具准备：多媒体课件教学重点、难点：通过歌曲、乐曲的感受与表现调动学习音乐的积极性，能动起来听，动起来唱，全身心地感受音乐，感受音乐在我们生活中。
教学过程：一、律动进教室随着《你的名字叫什么》的伴奏音乐律动进教室。
（引导小朋友和着音乐节拍做自己想要做的动作。
熟悉新歌旋律，为歌曲的表演作准备。
）二、学习与表演《你的名字叫什么》1、新课导入师：今天老师和大家坐在一起非常开心，老师很想知道小朋友的名字叫什么，能告诉我吗？师：你的名字叫什么？生：我叫ⅩⅩ（ⅩⅩⅩ）（提问，学生回答，在他们回答时老师击拍节奏ⅩⅩ或ⅩⅩⅩ进行引导）2、初步感受师：现在我要唱着歌来提问，你能用歌声来回答我吗？（提问，回答数遍，引导学生用自己喜欢的旋律哼唱）录音范唱，完整感受歌曲。
学生听音乐作简单律动：在回答自己名字时击拍相应节奏型。
3、师生表演唱。
三、聆听与表现《口哨与小狗》1、完整的聆听音乐，说一说你看到了什么，想到了什么，在音乐中还听到了什么声音？（引导小朋友和你说、和他说、和大家说）2、复听，感受音乐形象，并为小狗的叫声涂上颜色，也可以在插图上画上自己想到的东西，与大家分享。
新教科版小学科学五年级上册科学开学第一课 教学课件
我平生从来没有做出过一次偶然的发明。 我的一切发明都是经过深思熟虑和严格实 验的结果--爱迪生
种子长成了幼苗
பைடு நூலகம்
鸟蛋会孵出小鸟
大雁迁徙
不断变化的自然界
铅 笔 放 在 水 中 问 什 么 像 被 折 断 了
？气球在水中是怎样沉浮的？金鱼和它很相似吗？
植 物 为 什 么 向 着 阳 光 生 长？
2、领取材料时，由材料员安静排好队到指定区域领 取自己小组的材料。
3、实验中，由实验员为主，组长安排其他组员协助， 认真实验，轻声讨论，并及时做好记录。
4、实验结束后，尽量按照原样将材料整理回盘中， 放在材料员面前。
5、大胆发言、认真倾听。
课后
1、下课前，小组材料员将材料完整、
有序地放回材料区。 2、准备下节课你要用到的物品和工具。
科学家的研究从对自然现象的好奇到问题的发现和提出提出问题形成假设制定计划收集证据处理信息表达交流只要你留心观察从探究身边的问题着手你也就是一个小科学家
做一名小科学家
一、你眼中的科学是研究什么的？
二、科学家是怎样进行科学研究的？
故事一：青霉素的发现
故事二：牛顿与万有引力
月
亮
苹 果 落 下 来 了
有一天，一个学生在课堂上问苏格拉底，怎样才能成
为像苏格拉底那样学识渊博的学者。
苏格拉底没有直接作答，只是说：“今天我们只做一
件最简单也是最容易的事，每个人把胳膊尽量往前甩，
然后再尽量往后甩。”
苏格拉底示范了一遍，说：“从今天开始，大家每 天做三百下，能做到吗？”
学生们都笑了：这么简单的事，有什么做不到的？
三 我的小小建议
我希望你们……
不要有所顾虑，畅所欲言 不要迷信权威，学会质疑
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、课前提前5分钟排队，安静、有序地进入实验室。 2、课前准备: (1)必备：铅笔、橡皮、科学书、作业本、记录本、 学具袋 (2)另备：每小组成员每人轮着提前准备下节课科学 材料。（由组长安排顺序，学会合作） 第一单元准备
课中
1、实验前，用眼睛观察实验器材，未经允许，不随 意乱动。 2、领取材料时，由材料员安静排好队到指定区域领 取自己小组的材料。 3、实验中，由实验员为主，组长安排其他组员协助， 认真实验，轻声讨论，并及时做好记录。 4、实验结束后，尽量按照原样将材料整理回盘中， 放在材料员面前。 5、大胆发言、认真倾听。
小组成员 轮换制： 到下一单元，组长不变，组长安排其他组员的 任务轮换一次。
课后
1、下课前，小组材料员将材料完整、有序地放回
材料区。 2、及时完成作业本，可选择性完成拓展练习。
有一天，一个学生在课堂上问苏格拉底，怎样才能 成为像苏格拉底那样学识渊博的学者。 苏格拉底没有直接作答，只是说：“今天我们只做 一件最简单也是最容易的事，每个人把胳膊尽量往前 甩，然后再尽量往后甩。” 苏格拉底示范了一遍，说：“从今天开始，大家每 天做三百下，能做到吗？” 学生们都笑了：这么简单的事，有什么做不到的？ 过了一个月，苏格拉底问学生：“哪些同学坚持了？” 教室里有百分之九十的学生举起了手。一年过后， 苏格拉底再次问学生：“请告诉我，最简单的甩手动 作，有哪几位同学坚持做到了今天？”这时整个教室 里只有一个学生举起了手，这个学生就是后来成为著 名哲学家的柏拉图。
欢迎大家来到
科学课堂
我希望你们……
不要有所顾虑，畅所欲言 不要迷信权威，学会质疑
我希望你们……
学会观察
带着“目的”去观
察
我希望你们……
学会倾听
你会有更多收获
我ห้องสมุดไป่ตู้望你们……
学会思考
才能发现科学的奥秘
我希望你们……
学会合作
我希望你们……
学会观察
学会倾听
学会思考 学会合作
科学课上，我们要注意什么？
苏 格 拉 底 的 坚 持