小学科学开学第一课
小学 科学开学第一课 (共21页PPT)
了解科学
<嫦娥四号>
2019年，我国“嫦娥四号”探测器成功着陆月球背面。在1月11日， “嫦娥”和“玉兔”在月球背面完成互拍。 照片一出，在世界上引起了很大反响。它俩胸前的五星红旗，也是迄 今唯一在月球背面“闪耀”的国旗。
了解科学
<科学无处不在>
动物
植物
了解科学
<科学无处不在>
宇宙
微生物
了解科学
<科学无处不在>
机械
食物
03
课堂要求
科/学/开/学/第要积极
<记心里>
举手静悄悄 认真做笔记
课堂要求
<进教室--准备>
1 记住每星期的科学课上课时间
准备好所有必需的材料：笔、书、笔记本，以及要求准
2 备的其他物品。
静静地在自己的座位上等待老师，若老师未出现，主动
主讲人：XXX
时间：202X
科学开学第 01 课
科/学/开/学/第/一/课
主讲人：XXX
时间：202X
目录
C ATA LO G
01 相互认识
02 了解科学
03 课堂要求
01
相互认识
科/学/开/学/第/一/课
相互认识
<相 互 认 识>
科学老师:XXX 办公室:XXXX
相互认识
<同桌互相介绍对方> 分别提两个问题并回答
1.你最喜欢的书籍 2.你最喜欢的游戏 3........
<实验课规范>
• 排队快、静、齐 • 小组实验有分工、有合作 • 实验操作规范，爱护实验器材 • 实验记录真实、详细 • 保持实验室清洁卫生(每节课一个小组)
2022小学科学开学第一课教案（通用8篇）
小学科学开学第一课教案2022小学科学开学第一课教案（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的2021小学科学开学第一课教案（通用8篇），欢迎大家分享。
小学科学开学第一课教案1教学目标：1、了解雪崩产生的原因。
2、通过学习，知道遇到雪崩的自救方法。
教学时间：一课时教学准备：有关雪崩的图片教学过程：一、看图揭题。
小朋友们，1993年——3年，西藏登山队的登山运动员们攀登了世界上全部14座8000米以上高峰，为我国成为世界登山强国做出了贡献，为中华民族争了光！请大家想象一下，他们会遇到什么样的困难和危险呢？哦，他们会碰到这么多困难，更危险的是，他们随时都有可能会遇上雪崩。
老师收集了几张雪崩的照片，我们一一看。
看着都觉得危险，是不是？我知道很多小朋友都想向他们学习，做一名优秀的登山运动员，那当你遇到雪崩的时候，你应该怎么办呢？今天我们就一起来学学遇到雪崩的自救方法。
二、了解雪崩产生的原因。
小朋友们已经知道了雪崩是很危险的，那你知不知道为什么会发生雪崩的现象呢？它在怎样的情况下才会发生呢？通常积雪堆积过厚，温暖干燥的风，声音的震响等都能使积雪开始动运，崩塌就开始了。
三、学会自救。
知道了雪崩的危险性，了解了雪崩在什么样的情况下发生，我们可以提高防范意识。
但是，事事难料，假如你遇到了，你要怎么办？1、越过沟槽，迅速横过，不能顺沟奔跑。
将冰镐使劲插入雪层及土中，尽力使自己不被雪崩卷走。
如果不能固定，尽量使自己保持在雪面上。
同桌互相说一说。
哪个小朋友来说一说？2、掩住耳朵、捂住嘴巴、闭上眼睛，尽量使自己保持在树枝、岩石旁，避免被雪崩风掀走。
遇难者应该尽力活动双臂做游泳的姿势，活动头部，避免胸部受压过大而窒息，并积极等待救援。
同桌互相说一说。
谁能用自己的话说一说？小学科学开学第一课教案2教学目标：1、充分认识安全工作的重要意义。
2024秋教科版六年级科学上册开学第一课教学设计
科学开学第一课——教科版小学科学六年级上册一、初识互动。
1. 自我介绍：亲爱的同学们，大家好！在这个新的学年里，我有幸成为你们的科学老师。
我将陪伴大家度过接下来的学习时光，一起探索科学的奥秘。
2. 学生介绍：现在，请大家用与科学相关的内容来介绍自己吧！例如：（1）你可以分享一本你最喜欢的科学书籍，讲述它给你带来的启发和乐趣。
（2）你也可以谈谈你最敬佩的科学家，以及他们对你的影响和你对他们的了解。
（3）如果你曾经做过一些科学实验，不妨分享其中印象最深刻的一个，讲述实验的过程和你的感受。
（4）此外，你也可以提出一个你最想了解的科学奥秘，让我们一起探讨和寻找答案。
二、穿越课本的奥运之旅。
1. 科学阅读：在巴黎奥运会开幕前，塞纳河的部分河段水质未能达到国际游泳联合会设定的公开水域赛事标准。
具体来说，水中的大肠杆菌和肠球菌含量严重超标，这两种细菌是衡量水质污染程度的重要指标。
那么，科学家是如何检测出这些细菌的呢？这其实与我们第一单元“微小世界”的内容息息相关。
科学家们利用显微镜这一工具，可以观察到这些微小的生物。
在这个学期，让我们一起成为探索微观世界的小小微生物学家吧。
2. 科学思考：如果你去观看巴黎奥运会，和在苏州的人相比，谁会先看到黎明呢？这个问题与地球的自转有关。
我们生活中的许多现象，如昼夜的交替和四季的变幻，都与地球的运动密切相关。
让我们一起通过第二单元“地球的运动”来揭开地球之谜。
3. 在巴黎奥运会上，中国举重队和皮划艇队大获全胜，赢得了多枚金牌。
这些比赛项目有一个共同点，那就是它们都与工具的使用密切相关。
举重是一项集力量、技巧和意志力于一体的运动，它不仅考验运动员的身体素质，还蕴含了丰富的机械工程知识。
在抓举和挺举两个环节中，运动员需要运用杠杆原理、力矩平衡以及动力学的知识，将杠铃从地面或胸前举至头顶。
这不仅要求运动员具备出色的力量、速度、协调性和技术掌握能力，还需要他们对力学原理有深刻地理解和应用。
苏教版一年级上册科学开学第一课《走进科学》(课件)(共21张PPT)
钱学森的工作不仅让我们的国家变得更强大，也让我们能 够更好地了解宇宙。
小组合作时
√ 认真看和听所需完成任务，确保自己理解该做什么 √ 如果不清楚，可小声询问身边的同学，也可举手询问老师 √ 如果有人向你寻求帮助，你要有耐心、热情的帮助别人 √ 小组讨论时声音不要太大，不干扰其他小组 √ 当老师说时间到，立刻停止讨论或实验，大声回答两声 “收到、收到”
xiǎo zhǐ lìng
科学阅读帮我们了解科学知识
3 zěn yàng xué xí kē xué 怎样学习科学？
科学这门课应该怎么学习？
1.养成独立思考的习惯和 严谨的科学态度
2.课堂听讲，认真完成 老师布置的预习任务
3.大胆质疑，勇敢的提出自 己的想法
还有更多，期待你的探索
xiǎo shí yàn
小实验
yǒu qù de jìng diàn
开学第一课
走进科学
学会思考，学会学习
欢迎小朋友们来到科学课堂！
老师会认真教，老师也希望大家能好 好学，共同创造一个生动有趣的课堂。
zì wǒ jiè shào
自我介绍
我叫xxx，你们可以喊我x老师…… X老师也想认识一下大家…… 老师的办公室在……
kè qián zhǔn bèi
课前 准 备
1.笔、书本、活动手册、课前要求准备的材料
“很久以前，在中国，有一个科学家。他非常关心人们 有没有足够的粮食吃。因为那个时候，有很多人吃不饱饭。
小学科学开学第一课
身高长高了，你们想不想看上去更有活力，更精神呢？那么我们应该怎样做呢？
还有哪些变化？
看来我们只是两个月没见，同学们就发现了这么多变化。看我们同学都有细心观察的能力。我相信你们一定会将这个能力也运用到我们的科学课中去的对不对？
小学校教师教学设计
课题
三年级开学第一课
学科
科学
教学时间
202 年月 日第节
设计者
教学
目标
知识目标
了解本学期所学知识内容。
能力目标
能够理解并牢记科学的课堂常规、养成认真观察、勤于思考的好习惯
情感目标
激发学生学习科学的兴趣
教学
重点
理解并牢记科学的课堂常规、养成认真观察、勤于思考的好习惯。了解本学期所学知识内容。
活动三：新学期要求
科学课我们已经上了三年，你们说一说我们这学期科学课和科学实验中我们应该注意些什么？
活动四：新书阅读
现在给大家五分钟时间，翻开新书，看看这个学期我们要学些什么？有没有感兴趣的内容。
板书
设计
科学开学一第课
我们的变化
回顾过去
新学期要求
新书阅读
活动二：回顾过去
教师竖起四个手指。问：知道这是什么意思吗？这四个手指是我们小学的四年的科学学习时间。四年我们已经过去了三年半了，我们回顾一下，在这三年中你有什么印象深刻的事？或者是想说的话？注意前提是说和科学有关的事。
如果三年的回顾你什么都没想起的话，说明科学老师很失败。辛辛苦苦教你们，却也什么都没有给你留下。一个就是你自己失败，三年你白白的在教室里学了三年却一无所获，真的是浪费时间。小学学习就剩最后一学期了，希望大家好好努力，争取有所获。
教科版一年级科学上册《开学第一课》教案
教科版科学一年级上册《开学第一课》教案教学目标：1.了解科学无处不在，激发学习科学的兴趣。
2.了解几位科学家，激发认同感、自豪感。
3.明确科学课学什么、科学课上怎么做，加强小组合作的学习。
教学重点难点：重点：科学课的课堂要求难点：科学无处不在教学准备：PPT，科学书教学过程：一、了解科学1.教师和学生打招呼并自我介绍。
2.教师提问：什么是科学？请学生先独立交流。
教师：科学在我们的生活中无处不在，生活的方方面面都和科学有关。
出示组图，具体讲解生活的哪些方面和科学有关。
3.暑假期间举办的奥运会中也出现了很多和科学有关的各种现象，我们一起来了解一下。
出示图片：全红婵水花消失术和举重运动员上场前用镁粉搓手，教师具体讲解其中的科学道理。
4.总结：科学无处不在，我们需要学习科学。
二、了解科学课、明确课堂规则1.教师提问：科学课上做什么？请学生猜一猜，并交流。
2.出示图片：科学家的图片。
你认识他们吗？学生介绍。
3.教师：要想知道科学课上做什么，我们先来看看科学家们是怎么做的。
播放视频：屠呦呦介绍4.教师提问：现在，你能总结一下科学家一般会怎么做吗？看完什么视频，对于学习科学，你还有什么感受？5.教师总结：是的，我们在科学课上就要像科学家和工程师一样。
6.要想学好科学可不容易，我们怎样做才能学好科学呢？你认为科学家身上还有那些宝贵的习惯和品质值得我们学习？学生分小组交流，并分享。
7.教师总结学生的发言，并出示课件。
8.大家总结得真好。
是呀，这些好习惯能够帮助我们更好地学习科学。
但老师觉得还不够，在真正的科学课堂上，我们还需要遵守一些课堂规则，现在我们就来一起制定《班级公约》。
9.学生小组交流。
10.教师出示课件，请学生选一选：哪些在课堂上的行为是有利于科学学习的，哪些是不利于科学学习的？11.师生总结：科学课堂上的《班级公约》：上课认真听、发言要积极、实验定安全、活动有分工、认真做记录等。
三、拓展小实验：消失的硬币1.准备材料：一个透明玻璃杯，一枚硬币，水。
教科版(2024)小学科学一年级上册开学第一课教学设计
教科版（2024）小学科学一年级上册开学第一课教学设计一、教学目标激发学生对科学的兴趣，让学生初步了解科学课的内容和学习方法。
帮助学生熟悉科学教室的环境和规则，培养学生良好的学习习惯。
通过互动活动，让学生感受科学的魅力，增强学生的好奇心和探索欲。
二、教学重难点重点（1）激发学生对科学的兴趣，让学生了解科学课的重要性。
（2）引导学生熟悉科学教室的环境和规则。
难点如何让一年级的学生在轻松愉快的氛围中理解科学课的学习方法和要求。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、游戏法。
四、教学准备准备一些有趣的科学小实验道具，如会跳舞的盐、神奇的水中花等。
制作精美的PPT，展示科学的魅力和科学课的内容。
准备一些小奖品，如贴纸、彩色铅笔等，用于奖励积极参与的学生。
五、教学过程（一）导入（5分钟）自我介绍师：亲爱的同学们，大家好！我是你们的科学老师[老师姓名]。
从今天起，我们将一起开启一段奇妙的科学之旅。
很高兴认识大家！引出主题师：同学们，你们知道什么是科学吗？科学就像一个神奇的魔法盒子，里面装满了各种各样的奥秘和惊喜。
在科学课上，我们将一起探索这个魔法盒子，发现其中的秘密。
让我们一起走进科学的世界吧！（二）认识科学课（15分钟）播放PPT，展示科学的魅力（1）展示美丽的自然景观，如星空、彩虹、瀑布等，让学生感受大自然的神奇。
（2）展示一些科技产品，如手机、电脑、机器人等，让学生了解科学技术的发展。
（3）展示一些有趣的科学实验，如火山喷发、变色液体等，让学生对科学产生好奇心。
提问互动师：同学们，你们看到了什么？有什么感受？你们觉得科学有趣吗？生：（回答问题）师：科学是非常有趣的，它可以让我们看到很多奇妙的现象，还可以让我们了解很多未知的事情。
在科学课上，我们会一起探索这些有趣的现象和事情。
介绍科学课的内容师：在一年级上册的科学课中，我们将学习很多有趣的内容。
比如，我们会认识我们身边的物体，了解它们的特征和用途；我们会观察动物和植物，发现它们的奥秘；我们还会做一些简单的科学实验，探索科学的奥秘。
小学科学开学第一课教案分享
小学科学开学第一课教案分享开学第一课，是每个学期、每个阶段都非常重要的一课。
在小学科学方面，第一课更是意义非凡。
它不仅是教师对于学生科学素养培养的考验，更是对于学生科学兴趣和学习态度培养的重要时期。
作为一名小学科学老师，我的科学开学第一课教案分享如下。
一、教学目标1.了解科学，了解科学研究的特点，确定“探究”是科学研究的重要方法。
2.了解科学课程的内容、特点和长远目标，对科学有更深入的认识。
3.运用生活中的科学现象和问题，引导学生对科学的探究、角度深入思考。
4.启发学生对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点1.科学课程的重要性和基本特征。
2.科学研究的特点，探究是科学研究的重要方法。
三、教学难点1.如何通过生活中的科学现象和问题，引导学生对科学的探究、角度深入思考。
2.如何启发学生对科学的兴趣和好奇心。
四、教学步骤1.导入老师通过提问，让学生了解到每个人都离不开科学，其重要性是我们无法忽略的。
学生会在用餐、睡觉、上学、出行等生活中实实在在地感受到科学的存在。
接着，老师提出问题：你们曾经有过哪些奇妙的体验，如果没有科学你不可能得到这些体验。
2.初步探究老师会拿几张有趣的图片，让学生通过辨认、描述来了解探究的几个步骤：观察感性认识、发现问题、猜测、实验、验证、得出结论。
这样可以帮助学生更好地了解科学研究的特点，确定“探究”是科学研究的重要方法。
同时，老师也会通过这个环节，让学生了解到科学并不是一模一样的、封闭的、死板的学科，学习科学可以和生活、文学、哲学，以及其他课程都有紧密的联系。
3.核心探究老师通过一些现象或者问题，当然要与其它科目紧密联系，来引导学生的思考。
比如：怎样才能让水变成蒸汽？当外面到了雨季时，撑伞可以避雨，为什么？可以让学生展开探究，了解科学的原理。
4.归纳总结在这个环节中，老师会引导学生通过自己的探究，去总结和分析科学的特点，会让学生感受到科学的广泛性、系统性、范畴性和自由性，学生会尝试着更自信地表达自己的想法，应该会从这一环节得到更多的启示。
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小 故 事
道 理
小 故 事
本节课任务
• • • • • • • 科学课本、作业本、学具袋到位； 科学实验小组分组； 课代表，科学小组长选拔； 实验室上课安排，下课打扫卫生安排； 科学作业本上交时间安排； 科学课课前要求，课上要求。 本册科学内容的介绍，本学期教学目标的如何 实现。 • 课前预习，上课前材料准备，课了什么？ • 我心目中理想的科学课是怎样的？ • 我心目中的科学老师是怎样的？
老师眼中的科学课
• 师生和睦相处 • 生动有趣 • 时刻迸发出思维的火花 • 小朋友就像一个个小科学家
老师期待学生们的表现
• 会倾听 • 会思考 • 积极主动参与学习，不是听众，不是观众； 是演员，是学习的主人。 • 会合作 • 重视学习方法，懂得方法比知识本身更重要。 • 有责任心，读书学习是自己的事情。 • 敢于质疑，不迷信老师，权威。 • 正视自己，知道自己的长处和弱点。