幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案
《小黄豆的旅行》幼儿园大班健康活动方案（精选15篇）
《小黄豆的旅行》幼儿园大班健康活动方案（精选15篇）《小黄豆的旅行》幼儿园大班健康活动方案篇1活动设计意图：近期，中央电视台少儿频道连续播出了一则公益广告：两名幼儿在一起进餐，女孩在安静愉快的吃饭，男孩则一边吃饭一边看书，不一会儿，男孩捂着肚子跳起来直叫胃疼，这时画面出现公益广告语：“吃饭时看书，你快乐了，你的胃快乐了吗？”可见，对于幼儿园的孩子来说，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的能力，提高身心健康水平。
教师要为他们提供良好的保育和教育，有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。
为了使幼儿了解人体各消化器官的名称、功能和食物在体内消化吸收的过程，掌握简单的安全、健康知识，同时习得良好的饮食、卫生习惯。
我设计了本次活动《小黄豆的旅行》，通过生动、直观的课件和富有童趣的故事，锻炼幼儿的独立性、自主性，培养幼儿的健康行为意识，提高幼儿的自我保护能力。
活动目标：1、认知目标：初步认识了解人体各消化器官的名称、功能和食物在人体内消化吸收的过程。
2、情感目标：体验探究人体奥秘的兴趣，养成良好的饮食、卫生习惯。
3、能力目标：引导幼儿在看、听、说、玩等活动中，习得保护各消化器官的方法，提升自我保护能力。
活动重点：认识了解人体各消化器官的名称、功能和食物在人体内消化吸收的过程，体验探究人体奥秘的兴趣。
活动难点：引导幼儿在看、听、说、玩等活动中，习得保护消化器官的方法，提升自我保护能力，养成良好的饮食、卫生习惯。
活动准备：1、煮熟的黄豆一盘。
2、多媒体课件：《小黄豆的旅行》（包括：故事—小黄豆的“旅行”、消化器官排序图、健康饮食卫生拍手歌、健康知识抢答题）3、消化器官图片4套。
4、自制健康行为棋4副。
教法：多媒体教学法、语言导入法、动手操作法、谈话归纳法及儿歌总结法。
学法：体验法、合作法、竞赛法。
活动流程：1、谈话导入，品尝黄豆，激发兴趣。
2、观看课件，了解消化器官名称、功能和食物在体内消化吸收的过程。
大班健康活动教案《小黄豆的旅行》含反思
一、活动名称：大班健康活动教案《小黄豆的旅行》二、活动目标：1. 让幼儿了解豆子的外形特征以及生长过程。
2. 通过观察、操作、讲述，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，乐于探索的情感。
三、活动准备：1. 物质准备：绿豆、红豆、黄豆若干，水，放大镜，记录表格，画笔等。
2. 经验准备：幼儿有种植豆子的经验。
四、活动过程：1. 导入：教师出示各种豆子，引导幼儿观察并说出豆子的名称。
2. 探究：教师引导幼儿观察豆子的外形特征，讨论豆子的生长过程。
3. 实践：幼儿分组进行种植实验，将豆子种植在泥土中，并记录种植的过程。
4. 展示：教师组织幼儿展示种植成果，引导幼儿讲述自己的种植经历。
五、活动延伸：家园共育：请幼儿回家后，与家长一起观察种植的豆子，记录生长过程，并与家长分享自己的感受。
区角活动：在科学区设置“豆子生长”展示区，引导幼儿继续观察豆子的生长过程。
教学反思：本次活动中，幼儿积极参与种植实验，对豆子的生长过程表现出浓厚的兴趣。
在观察、操作、讲述的过程中，幼儿的观察力、想象力及语言表达能力得到了锻炼。
但在活动组织方面，时间安排稍显紧张，下次活动应适当延长。
在活动延伸环节，家园共育的实施效果不佳，需要加强家长参与，提高家园共育质量。
六、活动名称：大班健康活动教案《小黄豆的旅行》七、活动目标：1. 让幼儿了解豆子的营养价值和健康益处。
2. 通过观察、操作、讲述，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，乐于探索的情感。
八、活动准备：1. 物质准备：各种豆子，水，放大镜，记录表格，画笔等。
2. 经验准备：幼儿有种植豆子的经验。
九、活动过程：1. 导入：教师出示各种豆子，引导幼儿观察并说出豆子的名称。
2. 探究：教师引导幼儿观察豆子的外形特征，讨论豆子的生长过程。
3. 实践：幼儿分组进行种植实验，将豆子种植在泥土中，并记录种植的过程。
4. 体验：教师组织幼儿品尝不同种类的豆子，引导幼儿说出豆子的口感和味道。
幼儿园大班科学教案《小豆子的旅行》健康领域活动反思
幼儿园大班科学教案《小豆子的旅行》健康领域活动反思1. 活动背景介绍在幼儿园大班的健康领域教学中，我选择了一篇名为《小豆子的旅行》的科学教案。
这个教案以小豆子的探险旅行为主题，通过观察和实践活动，帮助幼儿们认识健康饮食的重要性，培养他们的健康意识和生活习惯。
2. 活动目标•帮助幼儿认识不同食物对身体的影响；•培养幼儿对健康饮食的兴趣；•引导幼儿养成健康的生活习惯。
3. 活动准备•准备一篇关于健康饮食的故事或教材；•准备多种食物图片或实物样本；•准备一份小组活动的工作表。
4. 活动步骤步骤一：导入活动描述：详细介绍《小豆子的旅行》的故事情节和教学目标。
活动过程：•介绍故事中的角色和情节；•引导幼儿思考健康饮食对身体的重要性。
步骤二：观察与讨论描述：通过观察不同食物的图片或实物样本，引导幼儿们讨论食物的颜色、形状和味道。
活动过程：•准备多种食物的图片或实物样本；•让每个幼儿观察并描述一个食物的特点；•引导幼儿们讨论食物的颜色、形状和味道。
步骤三：小组活动描述：将幼儿分成小组，让他们根据故事中的情节设计一个健康午餐，并在工作表上完成。
活动过程：•将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成；•给每个小组发放工作表；•引导小组讨论并选择健康食物，设计一个健康午餐；•幼儿在工作表上画出他们选择的食物。
步骤四：分享和总结描述：让每个小组分享他们设计的健康午餐，并总结教学目标。
活动过程：•让每个小组依次分享他们设计的健康午餐；•引导幼儿们讨论每个食物的特点和对身体的影响；•总结教学目标，强调健康饮食的重要性。
5. 活动反思通过这个科学教案的活动，我发现幼儿们对健康饮食的认识有了明显的提高。
他们通过观察和讨论不同食物的特点，理解了不同食物对身体的影响。
在小组活动中，幼儿们积极参与，合作设计了健康午餐，并在分享中展示了他们的成果。
然而，在活动中也存在一些问题。
首先，有些幼儿在观察和描述食物的过程中不够细致，仅限于表面的颜色和形状，并未深入了解味道和营养成分。
大班健康活动优秀教案：小豆豆的旅行
大班健康活动优秀教案：小豆豆的旅行《大班健康活动优秀教案：小豆豆的旅行》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班健康活动：小豆豆的旅行一、活动目标：1、让幼儿认识人体的主要消化器官，了解食物在人体内的消化过程。
2、加深幼儿对身体的了解，提高幼儿自我保护意识。
3、培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。
4、初步了解健康的小常识。
5、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。
二、活动准备：1、多媒体课件：⑴故事：小豆豆的旅行⑵健康知识竟答⑶游戏表演背景2、食物：蚕豆3、奖品：金豆豆、银豆豆的奖牌。
三、活动过程：1、谈话导入，激发兴趣师：小朋友们，你们都喜欢旅行吗?今天小豆豆也要去旅行，你们猜猜，它会去哪儿呢?那小豆豆到底去了哪儿?我们来听一个故事。
2、观看课件，认识主要消化器官(1)利用课件让幼儿完整欣赏故事。
(2)提问：听了这个故事，你们知道小豆豆去了哪些地方呢?(3)学习消化器官的名称。
(4)小结：原来小豆豆是到人体里进行了一次旅行，它从大大的嘴巴进去---滑过细长的食道---到达像大口袋一样的胃---再穿过弯弯曲曲的小肠、皱皱的大肠---最后变成残渣排出体外。
3、吃豆豆，找自己的消化器官，了解食物在人体内的消化过程。
师：看，这里有许多的小豆豆，他们也想到你们的身体里去旅行呢!你们欢迎吗?课件：一个小豆豆很伤心地说：“呜呜，我的还没有被消化吸收呢?”讨论：为什么这颗小豆豆没有被消化吸收呢?师：我们吃东西时还有许多需要注意的呢，你们知道吗?4、健康知识竞赛，提高幼儿自我保护意识(1)幼儿分成二组，进行抢答。
(2)颁奖。
5、表演游戏，培养幼儿探索人体奥秘的兴趣。
(1)幼儿两人一组玩游戏：炒豆豆。
师：现在每一个金豆豆去找一个银豆豆手拉手，来玩炒豆豆的游戏。
“金豆豆，银豆豆，炒好豆豆翻跟斗。
”豆豆炒熟了，我们一起来跳个舞吧。
(2)看课件，听音乐依次表演：在嘴巴里跳舞、在食道里滑滑梯、在胃里游泳、在肠道里过隧道。
幼儿大班科学教案《小豆子的旅行》
幼儿大班科学教案《小豆子的旅行》一、教学目标通过本课程的学习，幼儿可以达到以下目标：•了解小豆子的生长过程和分部结构•理解植物需要养分、水分、阳光才能生长•培养幼儿的观察力和动手能力二、教学内容及步骤1. 导入环节向幼儿们介绍小豆子的生长过程和分部结构。
可以通过图片、幻灯片以及简单的口语解释来呈现。
2. 实验环节1.准备工作教师需要事先准备好以下物品：•小豆子苗（已生长4~5片叶子）•营养土•小盆（约10cm*10cm）2.实验操作步骤1）让幼儿自己铲一些营养土放到小盆里；2）教师把小豆子苗种在土里，让幼儿们观察和学习；3）让幼儿浇水，教师指导幼儿如何控制水的量；4）放置在教室窗口（或阳台），让幼儿观察和学习小豆子的生长。
3. 归纳总结环节回顾小豆子的生长过程，让幼儿自己描述小豆子的分部结构以及它们成长所需的养分、水分、阳光等。
三、教学重点与难点1. 教学重点让幼儿明确小豆子的生长过程和分部结构，明白植物的养分获取以及阳光、水分等对植物生长的必要条件。
2. 教学难点幼儿对植物的生长了解不够全面，可能无法深刻理解水分和阳光等对植物生长的重要作用。
四、教学评估1. 评价标准根据幼儿实验情况以及对小豆子的理解程度评价，具体包括：•实验操作是否规范，有无安全隐患；•对小豆子生长过程和结构的理解程度；•意愿和动手能力。
2. 评估方法教师可以采用以下一项或多项方法进行评估：•班内小组展示；•班内讨论；•评估幼儿在观察、实验、总结的过程中的表现。
五、教学延伸本课程可以通过以下方式进行拓展和延伸学习：•观察其他植物的生长过程和分部结构；•提供更多有关植物生长的科学知识，如光合作用、花果变化等；•开展制作“小树林”的手工活动，让幼儿做自己的小花园。
六、课程总结通过本课程的学习，幼儿能够更深入地了解植物的生长过程和需要，提高了幼儿们的观察能力和动手能力。
这也为他们今后的探究和探索提供了基础和启示。
《小豆子旅行记》大班健康教案（共五篇）
《小豆子旅行记》大班健康教案（共五篇）第一篇：《小豆子旅行记》大班健康教案小豆子旅行记活动前评析：随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。
为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动。
活动目标：1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2、学习简单的自我保护方法3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动内容：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能二、分组找顺序排图三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。
活动准备：（1）电脑制作《小豆子的旅行》（小豆子旅行的故事录音）（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动课程实录：一、观看“小豆子的旅行”，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。
）（3）放第三段提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。
）（4）第四段录音。
提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。
大班健康《小豆子旅行记》 教案
设计意图：随着人民生活水平的提高,家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养,但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭,孩子的健康不能得到保证,原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯,如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。
为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的过程,养成良好的饮食和卫生习惯,学习保护自己的健康,我设计了本次活动。
活动目标：1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程2.学习简单的自我保护方法3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
5.培养探索自然的兴趣。
活动准备：《小豆子的旅行》PPT、消化图。
活动过程：一、谈话导入,激发兴趣。
师：我们天天都要吃东西,那么吃下往的食物到哪里去了呢？又是怎样在我们身体里面"旅行"的呢？你们想知道吗？让我们一起来看一个关于"小豆子的旅行"的故事！二、观看"小豆子的旅行",了解各器官的功能今天,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它会看到些什么,里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。
(1)放第一段,食物进入口腔的动画。
提问：口腔里有些什么？它们都有些什么用呢？(2)放第二段,食物从口腔到食管的动画。
提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？(3)放第三段,了解胃的功能。
提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？小结：以后我们要注意,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不干净的东西,不能吃得太饱,也不能饿坏了胃,要吃饱早饭少喝冷饮。
（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。
）（3）放第四段提问：小豆子到哪里去？（小肠）小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。
）放第五段。
提问：小豆子又到了哪里呢？（4）大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。
幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案
幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案一、教学目标1. 了解种子的生长过程，知道植物的生长需要水分、阳光、土壤等条件。
2. 培养幼儿对植物的好奇心和学习兴趣，激发幼儿关注自然、热爱自然的情感。
3. 通过观察、操作、交流等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学内容1. 种子生长的过程2. 植物生长的条件3. 食物的营养价值4. 珍惜食物的意义三、教学重点1. 让幼儿了解种子生长的过程和植物生长的条件。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
四、教学难点1. 种子生长的过程和植物生长的条件的理解。
五、教学方法1. 观察法：通过观察种子的生长过程，让幼儿了解植物的生长过程。
2. 操作法：让幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
3. 交流分享：让幼儿分享自己的观察和操作经验，培养幼儿的合作意识。
4. 讲解法：教师讲解种子生长的过程和植物生长的条件，帮助幼儿理解和掌握知识。
5. 讨论法：让幼儿讨论食物的营养价值和珍惜食物的意义，培养幼儿的思考能力。
六、教学准备1. 教具准备：种子、土壤、水、透明的容器、放大镜、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
七、教学步骤1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿的兴趣，引出主题《小豆子的旅行》。
2. 种子生长的过程：教师讲解种子生长的过程，让幼儿观察种子在土壤中的变化。
3. 植物生长的条件：让幼儿了解植物生长的条件，如水分、阳光、土壤等。
4. 食物的营养价值：讲解食物的营养价值，教育幼儿珍惜食物。
5. 动手操作：让幼儿自己动手操作，如种植种子、观察植物的生长等。
6. 交流分享：让幼儿分享自己的观察和操作经验，培养幼儿的合作意识。
八、作业布置1. 回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的植物，记录植物的生长变化。
2. 回家后，和爸爸妈妈一起种植一颗新的植物，观察并记录种植的过程。
九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对知识的掌握程度。
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幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案
幼儿园大班《小豆子的旅行》健康教育教案
活动目标
1、让幼儿了解人体消化食品的进程。
2、培养幼儿养成讲卫生的习惯。
3、引导幼儿初步建立了解人体奥妙的兴趣。
活动准备多媒体课件、花生米
活动过程
一、引发探索爱好：
师：我们天天都要吃东西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今天我们跟随一颗小豆子一起去人体中旅行吧，看看吃下去的食物都经过了哪些地方。
(结合多媒体课件的演示讲读《小豆子的旅行》故事)发问：小豆子的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里？
（第二次完全地看课件整体演示）
二、通过课件局部演示，进一步知道豆子（食物）旅行的进程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，进步幼儿的自我保护意识：
1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？
食物在我们的口腔里有甚么变化？怎样会的呀？
（引导幼儿在吃花生米的过程中，相互观察感受）2、牙齿的作用真大，我们应当怎样来保护牙齿？
3、经过口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通过甚么到胃里的？
（引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用和在人体的位置）
4、食品在胃里，会发生什么变化？怎样会的呀？（丰富词汇：
蠕动）小结：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食品磨得
更细，更烂，便于人体消化。
5、小朋友想想，假如这个口袋里装的食品太多了，会有甚么后
果呢？你之前有无碰到过胃不舒服呀，怎样会的？生活中我们要留
意些甚么？怎样来保护胃？
小结：不要吃太烫的食品，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。
6、刚才小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，
下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用）小结：小肠就像一
个加工厂，把食品的营养都吸收了。
7、最后食品要到哪里往旅行呢？（引导幼儿了解大肠的`作用）小结：食品废渣进进大肠，最后排出人体。
三、拓展：激起幼儿爱科学，长大探索科学的欲看师：在我们人体，除食品的旅行，还有很多秘密，只要我们认真学本领，长大一
定能探索到更多的人体秘密。
附《小豆子的旅行》：
我是一颗小小的豆瓣。
我跟同伴们离开了豆芽筐子，先来到一口锅里，又来到一个盘子里，接着我被一双筷子夹起来，送进一个小
孩的嘴里。
那个小孩嘴里长着两排整齐的牙齿。
许多同伴被牙齿嚼碎了，跟嘴里的唾液搅和在一起。
那个小孩吃得太快了，我还没有被嚼碎，
就跟大伙一起进了食道?
我顺着食道往下溜，来到一个倒挂的葫芦里。
这个葫芦就是胃。
胃不停地蠕动，分泌出胃液，嚼碎了的同伴都变成了粥一样的糊糊。
我在胃里转了几个钟头，还是一颗好好的豆瓣。
后来，我跟着粥糊
到了小肠?
小肠就像一根弯弯曲曲的管子。
它分泌出很多肠液，加上胆汁、胰液，搅拌着胃里送来的糊糊。
糊糊里许多养料被肠壁吸收了，剩
下一些渣滓。
我在小肠里转了半天，还是一颗好好的豆瓣，又跟着
渣滓滑进了大肠?
大肠是排泄渣滓的。
我同渣滓一起，顺着大肠从腚眼里跑了出来。
就这样，我在那个小孩的身体里白白旅行了一趟。
健康饮食歌
小朋友，长身体，饮食天天要合理。
一日三餐很重要，定时定量要记牢。
偏食挑食要不得，暴饮暴食最不好。
早餐必须吃得好，午餐一定要吃饱,晚餐别忘吃得少。
从小养成
好习惯。
身体健康壮又高！。