护理临床带教工作技巧ppt

明确教学目标
• 增强带教的计划性、 针对性
• 周评价
良好的师生关系
• 良好的师生关系应建立在相互交流的基础上 • 了解护生的心理需求 • 多表扬、多鼓励、多肯定 • 带教老师的言行影响护生的实习情绪 • 换位思考
三动
• 动手 • (学会护理体检,掌握各种标本的采集,掌握专科护
理和各种技能操作) • 动口 • (学会与病人沟通,健康史的采集,学会心理护理和
成长 • 丰富扎实的理论知识，精湛的临床操作技能
护生排于前10位的需求项目
• 1 对学员热情、关心、态度好 • 2 解释临床现象及护理过程，讲解专科常见疾病
护理常规 • 3 知识丰富、认真负责 • 4 对工作严格要求、坚持原则、谨慎 • 5 从不贬低或耻笑我 • 6 反馈时给我一些改善的建议 • 7 组织小讲课 • 8 建立良好的护患关系 • 9 诚实,并尽可能的说到做到 • 10 能熟练的处理病人的危急情况
带教技巧
• 尊重学生的人格和权利。 • 提问式教学法 • 培养注重细节的习惯 • 善于总结
谢谢聆听
健康教育) • 动脑 • (将理念转化为实践学会观察、分析病情)
操作技术带教
• “一看”、“二讲”、“三示范” • 注重实践操作中每项操作的第一次 • 成功：及时表扬 • 失败：耐心指导 • 避免在病人面前批评护生
沟通能力培养
• 理解沟通的必要性与重要性
• 加强学生人际沟通能力的培养，通过临床实践中 发生的实例，教会学生正确处理护患、护际关系。
如何带教
• 临床带教老师-------------最直接的引导人。 • 如何带教实习生，不断提高临床教学质量，这是
在带教过程中，不断探索和完善的课题。
带教的意义
• 礼仪和素质的培养 • 掌握基础理论和实践技能 • 尽快适应角色转变 • 培养护理理念
关于临床护理带教，我有一点感觉，就是“越 来越难”了，不知大家是否有同感？
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护理临床带教工作技巧
有医术，有医道。术可暂行一时，道则流芳千古。
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目录
1 带教的意义 2 影响带教工作的因素 3 带教方法和技巧
临床实习是医学教学过程中的一个重要环节
• 学校教育的延伸 • 理论知识与实践相结合的纽带 • 培养护生独立工作的能力平台 • 护生走向护士的过程
？
影响带教的相关因素
• 临床护生的特点 • 环境因素 • 病人因素 • 带教老师存在的问题
如何做好带教老师？
临床带教老师的基本素质
带教老师应该具备 • 热爱护理专业 • 对患者有高度的责任心和同情心 • 有良好的医德医风 • 严谨的工作作风等优秀品质 • 带教老师的思想素质会潜移默化地影响实习生的