第六讲推断统计参数估计
统计推断-参数估计

t(1-a/2,df):t的分位值, 决定于置信度和自由度,可通 过查表得到。
19
利用t分布构建总体均值的置信区间
电阻的电阻值服从正态分布,抽取了10个电阻值的观察 值如下:
电阻值 608 630 610 636 637 610 626 602 604 636
n
Z的分位值,决定于置信度 当置信度为95%时,Z的 0.975的分位值为1.96
应用以上公式的前提条件为:
总体σ已知,或者 大样本(n≥30)
16
学生t分布
定义
设x1,x2…xn是来自正态总体N (, 2 )的一个样本, x 和S为样
本均值和标准差,则:
t x ~ t(n 1)
2
(n 1)s2
2
~
2 (n 1)
2 (n 1) 表示为自由度为(n-1)的卡方分布,卡方分布有以下特
点:
非负非对称分布
21
卡方分布
利用卡方分布构建的总体方差(1-a)%置信区间公式如下:
(n 1)s2
2 (1 / 2, df
)
2
(n 1)s2
2 ( / 2, df
)
卡方的分位值可通过 查表得到.
代表性:所抽取样本能够代表所要研究的总体 随机性:总体中每一个个体都有相等的机会被选中 独立性:样本中一个个体被选中不影响另外一个个体被选中
的可能性
10
抽样分布
因为统计量从样本到样本是变化的,所以根据统计量 作出的任何推断必定带有不确定性,但这种不确定性 是有规律可循的,这种规律就体现在抽样分布中。
x
2 x
2
n
x
统计学第六章参数估计

第五节 必要样本容量的确定
一、平均数的必要样本容量 二、成数的必要样本容量 三、影响必要样本容量的因素
特点
抽样推断方法与其它统计调查方法相 比,具有省时、省力、快捷的特点,能以 较小的代价及时获得总体的有关信息。
1. 根据样本资料对总体的数量特征作出具有一定 可靠性的估计和推断 2. 按照随机性原则从全部总体中抽取样本单位 3. 抽样推断必然会产生抽样误差
参参第数数六估估章计计
本章内 容
一、抽样推断的基本概念与原理
二、参数估计中的点估计
三、参数估计中的区间估计
四、抽样组织方式及其参数估计
五、必要样本容量的确定
第一节 抽样推断的基本概念与原理 一、抽样推断的特点和作用 二、重复抽样与不重复抽样 三、抽样误差与抽样平均误差 四、抽样推断的理论基础 (大数法则、中心极限定理) 五、参数估计的基本步骤
3. 根据所要求的置信水平,查正态分布表、t分布 表或其他分布表获得对应的概率度,然后再计算出抽 样极限误差,最后对总体参数作出区间推断。
点估计
点估计,也称定值估计,就是以样本估计量 直接代替总体参数的一种推断方法。 点估计常用方法:矩估计法、极大似然估计法。
点估计量的优良标准
1. 无偏性
E(x); E(p)
数落在抽样平均数 x 的范围之内;总体成 x
数落在抽样成数 pp 的范围之内。
例题2
概率度
总体参数的区间估计
例题3
开头例题
例题3
例题3
开头例题
简单随机抽样
简单随机抽样又叫纯随机抽样, 是最简单、最普遍的抽样组织方法。 它是按照随机性原则直接从总体的全 部单位中,抽取若干个单位作为样本 单位,保证总体中每个单位在抽选中 都有同等被抽中的机会。
统计推断与参数估计的基本理论与方法

统计推断与参数估计的基本理论与方法统计推断是统计学中的一门重要的研究领域,它主要关注如何通过样本数据对总体特征进行推断。
参数估计则是统计推断的一个重要组成部分,它通过样本数据来估计总体参数。
本文将介绍统计推断和参数估计的基本理论和方法。
一、统计推断的基本理论统计推断的基本理论包括抽样理论、似然函数和假设检验等。
1. 抽样理论抽样理论是统计推断的基础,它研究的是如何从总体中抽取样本以便对总体进行推断。
通过合理的抽样方法,可以保证样本对总体的代表性。
2. 似然函数似然函数是参数估计的基本工具,它是样本观测值关于参数的函数。
通过最大似然估计可以得到参数的最优估计值。
3. 假设检验假设检验是统计推断的重要方法,用于检验某个关于总体参数的假设。
它包括构造检验统计量和确定拒绝域两个步骤,从而进行参数推断。
二、参数估计的基本方法参数估计是统计推断中的核心内容,它通过样本数据来估计总体参数。
参数估计的基本方法包括点估计和区间估计。
1. 点估计点估计是一种直接估计总体参数的方法,它通过样本数据来估计总体参数的具体值。
最常用的点估计方法是最大似然估计和矩估计。
2. 区间估计区间估计是一种间接估计总体参数的方法,它给出了参数的估计区间。
通过给出一个置信区间,可以对总体参数进行估计,并给出估计的精度。
三、常用的统计推断方法在实际应用中,统计学家们发展了许多常用的统计推断方法,包括假设检验、方差分析、回归分析等。
1. 假设检验假设检验是统计推断中最常用的方法之一,它用于检验某个关于总体参数的假设。
例如,检验某种药物对疾病的治疗效果是否显著。
2. 方差分析方差分析是一种用于比较多个总体均值的方法,它通过分析不同组之间的方差来判断各组均值是否有显著差异。
例如,在新产品开发中,可以通过方差分析评估不同市场的销售情况。
3. 回归分析回归分析是一种用于建立变量之间关系的方法,它可以推断自变量对因变量的影响程度。
通过回归分析可以得到回归方程,从而进行预测和解释。
第六章 推论统计的参数估计

举例:在进行农村日常费用支出的调查中,发现 四川的农村家庭(N=100)用于请客送礼的费用 一年平均为400元,标准差为1Байду номын сангаас0元,则在置信 度为95%的情况下,整个四川农村家庭的平均月
支出置信区间为多少元?
150 400 1.96 100
二、
三、总体比例的置信区间
假定条件
– 总体有两种结果,且服从二项分布 – 可以由正态分布来近似
页1
置信度
1. 总体未知参数落在区间内的概率 2. 表示为 (1 - 为显著性水平,是总体参数未在区间 内的概率 3. 常用的置信度有 99%, 95%, 90% 相应的为0.01,0.05,0.10
影响区间宽度的因素
数据的离散程度:标准差 样本容量:N
0.6 * 0.4 0.6 1.96 30
补充:两个总体均值之差的估计
方差已知的两个总体均值差的估计
假定条件 两个样本是独立的随机样本;两个总体都服 从正态分布 若不是正态分布 , 可以用正态分布来近似 (n130和n230)
E ( x1 x2 ) 1 2
使用正态分布统计量Z
Z ( X 1 X 2 ) ( 1 2 ) ~ N (0,1)
12
n1
2 2
n2
置信区间
( x1 x 2 ) Z 2
12
n1
2 2
n2
例如:一同学想知道男女同学每月生活开 支。他从一个系某年级中各抽取了 30个同 学的的随机样本,样本均值如下:男生: 800元;女生:700元。设已知两个总体服 从方差分别为A2=120和B2=100的正态分 布。试求A- B的区间估计 1)置信度为95% 2)置信度为99%
统计学 第 6 章 抽样与参数估计

第6章抽样与参数估计第6章抽样与参数估计6.1抽样与抽样分布6.2参数估计的基本方法6.3总体均值的区间估计6.4总体比例的区间估计6.5样本容量的确定学习目标理解抽样方法与抽样分布估计量与估计值的概念点估计与区间估计的区别评价估计量优良性的标准总体均值的区间估计方法总体比例的区间估计方法样本容量的确定方法参数估计在统计方法中的地位统计推断的过程6.1抽样与抽样分布什么是抽样推断概率捕样方法抽样分布抽样方法抽样方法概率抽样(probabilitysampling)也称随机抽样特点按一定的概率以随机原则抽取样本抽取样本时使每个单位都有一定的机会被抽中每个单位被抽中的概率是已知的,或是可以计算出来的当用样本对总体目标量进行估计时,要考虑到每个样本单位被抽中的概率简单随机抽样(simplerandomsampling)从总体N个单位中随机地抽取n个单位作为样本,每个单位入抽样本的概率是相等的最基本的抽样方法,是其它抽样方法的基础特点简单、直观,在抽样框完整时,可直接从中抽取样本用样本统计量对目标量进行估计比较方便局限性当N很大时,不易构造抽样框抽出的单位很分散,给实施调查增加了困难没有利用其它辅助信息以提高估计的效率分层抽样(stratifiedsampling)将抽样单位按某种特征或某种规则划分为不同的层,然后从不同的层中独立、随机地抽取样本优点保证样本的结构与总体的结构比较相近,从而提高估计的精度组织实施调查方便既可以对总体参数进行估计,也可以对各层的目标量进行估计系统抽样(systematicsainplmg)将总体中的所有单位(抽样单位)按一定顺序排列,在规定的范闱内随机地抽取一个单位作为初始单位,然后按爭先规定好的规则确定其它样本单位先从数字1到k之间随机抽取一个数字r作为初始单位,以后依次取r+k,r+2k…等单位优点:操作简便,可提高估计的精度缺点:对估计量方差的估计比较困难整群抽样(clustersampling)将总体中若干个单位合并为组(群),抽样时直接抽取群,然后对中选群中的所有单位全部实施调查特点抽样时只需群的抽样框,可简化工作量调查的地点相对集中,节省调查费用,方便调查的实施缺点是估计的精度较差抽样分布总体中各元素的观察值所形成的分布分布通常是未知的可以假定它服从某种分布总体分布(populationdistribution)一个样本中各观察值的分布也称经验分布当样本容屋n逐渐增大时,样本分布逐渐接近总体的分布样本分布(sampledistribution)抽样分布的概念(samplingdistribution)抽样分布是指样本统计屋的分布,即把某种样本统计量看作一个随机变量,这个随机变屋的全部可能值构成的新的总体所形成的分布即为某种统计量的抽样分布.统计量:样本均值,样本比例,样本方差等样本统计量的概率分布是一种理论概率分布随机变量是样本统计量样本均值,样本比例,样本方差等结果来自容量相同的所有可能样本提供了样本统计量长远稳定的信息,是进行推断的理论基础,也是抽样推断科学性的重要依据对抽样分布的理解抽样分布:即不是总体分布,也不是样本分布,是根据所有可能样本计算的统计量的全部可能取值形成的分布样本均值的抽样分布容量相同的所有町能样本的样本均值的概率分布一种理论概率分布进行推断总体均值的理论基础样本均值的抽样分布样本均值的抽样分布(例题分析)【例】设一个总体,含有4个元素(个体),即总体单位数N=4。
第六讲-推断统计-参数估计

一、推断统计的主要内容 ◆参数估计 ◆假设检验
■推断统计的基础是抽样分布理论 二、参数估计
1、参数估计的内涵 在研究中,根据样本数据的信息来对总体
的分布特征行估计,该过程即参数估计。
2、两种类型参数估计 ⑴ 点估计 ⑵ 区间估计
三、点估计
1、点估计内涵(Point estimation)
毒
组 S 4.6 3.4 3.5 3.1 2.6 3.1 2.8 2.5 2.7 3.0 2.8 2.6 2.4 对 M 24.8 21.1 18.5 14.2 15.3 12.6 13.4 16.5 15.2 14.3 12.9 15.7 12.6
照
组 S 5.1 3.6 3.0 3.3 2.7 3.3 2.6 3.0 2.9 3.8 2.1 3.1 6 t统计 6.58** 7.95** 1.13 5.51** 1.04 0.73 -4.44** 19.92** 1.66* -3.27** -2.6** 8.5** -5.83 注:T总体自我价值感、GS社会取向一般自我价值感、GI个人取向一般自我价值感
xiE
X
2
2
X
EX
n
(x
EX
)
n
i
X E
X
i 1
2
}
1 n
n
E i1
xiE
X
2
n X E X
2
1 n
n i1
E
xiE
X
2
nE X E X
2
E
s2 n
n
n i1
统计推断与参数估计方法

统计推断与参数估计方法统计推断是统计学中的一个重要分支,它的目标是通过对样本数据进行分析和推断,从而对总体进行推断和做出统计决策。
参数估计是统计推断的核心内容之一,它涉及到对总体的参数进行估计和推断。
本文将介绍统计推断的概念、方法以及参数估计的原理和常见方法。
一、统计推断概述统计推断是通过样本信息对总体进行推断的一种方法。
在现实生活中,很难获得总体数据,因此我们通常通过抽样来获取样本数据,然后根据样本数据对总体进行推断和做出统计判断。
统计推断可以分为两大类:参数推断和非参数推断。
参数推断是基于总体分布的假设,利用样本数据对总体参数进行推断。
非参数推断则不对总体分布做出假设,通过样本数据对总体分布进行推断。
二、参数估计原理参数估计是统计推断的一种重要方法,它的目标是通过样本数据对总体参数进行估计。
参数估计的核心思想是通过样本数据得到一个估计量,使得估计量与总体参数值尽可能接近。
常用的参数估计方法有最大似然估计、矩估计和贝叶斯估计等。
最大似然估计是根据样本数据的含量,通过计算总体参数最可能出现的取值,来估计总体参数值。
矩估计是通过样本矩的函数与总体矩的函数相等来估计总体参数值。
贝叶斯估计则是利用贝叶斯定理,根据已有信息和先验概率对总体参数进行估计。
三、常用的参数估计方法1. 最大似然估计最大似然估计是参数估计中最常用的方法之一。
最大似然估计的核心思想是选取一组参数值,使得给定样本数据出现的可能性最大。
最大似然估计可以简化为求解似然函数的最大值所对应的参数值。
2. 矩估计矩估计是通过样本矩的函数与总体矩的函数相等来进行参数估计。
矩估计的基本思想是利用样本矩估计总体矩,然后通过总体矩的函数得到对总体参数的估计。
3. 贝叶斯估计贝叶斯估计是基于贝叶斯定理的一种参数估计方法。
贝叶斯估计将参数估计问题转化为给定样本数据下参数的后验分布的估计问题。
通过引入先验分布和似然函数,可以得到对总体参数的估计。
四、参数估计的应用参数估计在各个领域中都有广泛的应用。
统计分析方法论:推断统计分析——参数估计

推断统计分析——参数估计课前准备下载Anaconda软件。
课堂主题本次课讲解推断统计当中参数估计的含义与应用。
课堂目标学习本次课,我们能够达到如下目标:熟知点估计与区间估计的概念与区别。
熟知中心极限定理的含义。
熟知正态分布及其特性。
知识要点推断统计分析概述推断的神奇一只熊掉入陷阱,陷阱深19.617米,下落时间整2秒。
请问熊是什么颜色的?A 白色B 棕色C 黑色D 黑棕色E 灰色首先,根据题目算出g=9.8085,陷阱所在地的纬度大概是44度左右。
根据熊的地理分布,南半球没有熊,可以得知应该是北纬44度;其次,既然为熊设计地面陷阱,一定是陆栖熊,而且大部分陆栖熊视力不好,难以分辨陷阱,所以容易掉入陷阱;至此,可选答案有:棕熊和美洲黑熊/亚洲黑熊,鉴于题目只有棕熊和黑熊,那么只剩下这两个答案。
既然陷阱深19.617米,土质一定为冲击母质,这样才易于挖掘。
棕熊虽然有地理分布,但多为高海拔地区,而且凶悍,捕杀的危险系数大,价值没有黑熊高,而且一般的熊掌、熊胆均取自黑熊。
又因为黑熊的地理分布与棕熊基本不重合,可以判定:该题的正确答案为掉进陷阱里的熊是黑色。
总体,个体与样本总体,是包含我们要研究的所有数据,总体中的某个数据,就是个体。
总体是所有个体构成的集合。
从总体中抽取部分个体,就构成了样本,样本是总体的一个子集。
样本中包含的个体数量,称为样本容量。
推断统计概念推断统计研究如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法。
它是在对样本数据进行描述的基础上,对统计总体的未知数量特征做出以概率形式表述的推断。
推断统计意义我们为什么要进行推断呢?因为在实际的研究中,获取总体数据通常比较困难,甚至也许是不可能完成的任务。
因此,我们就需要对总体进行抽样,通过样本的统计量去估计总体参数。
也就是说,总体的参数往往是未知的,我们为了获取总体的参数,就需要通过样本统计量来估计总体参数。
关于点估计与区间估计,说法正确的是()。
【不定项】D 点估计与区间估计都是通过样本统计量来估计总体参数的。
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Esn 21 nnD D XX nn 1DX
s s E n
n1
n 2nn1E
2DX
n
s s 记:
2n 2 n1 n1 n
s xX 则有: 2 1 n n1 n1i1
i
2
s 由上:E2 D X2 n 1
■结论:s
2 n
1才是总体方差
2 的无偏估计
⑵有效性
指当总体参数的无偏估计不止一个时,统计
⑵置信区间、与显著性水平 ①显著性水平(significance level) 指断定总体参数落在某一区间时,可能犯
错误的概率,常以符号 表示。
■置信度
1表示置信度或置信水平。
②置信区间(confidence interval) 也称置信距,是指在某一置信度时,总体参
数所在的区间(区域)。 ■概念的解读
n 1 1
2
n n F 2
1 ~ F 1, 1
1
2
sn 1 2
2 2
②示意图
③区间估计过程
s2
n 1 1
2
n n F 2
1 ~ F 1, 1
1
2
sn 1 2
2 2
s2
n1 1
F n n P
1
2
1, 1F
1
2
2
s Fn n 1
2 n1
2
2
1, 11
1
2
2 2
2
2
2
Fnns s Fnns s P
XZ2
n,XZ2
n
■练习:请写出α=.05及.01时的置信区间
示意图
[例]已知某校在某次考试中,全体考生成绩总体方 差为100,从中抽取5位考生的成绩为65、83、 94、70、88,试求全体考生成绩均值的置信 系数为95%和99%的置信区间。(假设考生的 总体成绩呈正态分布)
②总体 X~N, 2
对总体均值 进行区间估计方法如前,
置信区间为: Xt s t s
(n1)
2
n1,X n
(n1)
2
n1 n
[研究案例]-劳教戒毒者自我价值感特点的初步研究 ———杨波 心理科学2004,27(4)
1、研究目的 探讨劳教戒毒者自我价值感特点
2、研究方法 ⑴研究被试 ①真正被试:北京市160名劳教人员(151名 海洛因成瘾者,9名其他药物成瘾者) 男性110名,女性50名
毒
组 S 4.6 3.4 3.5 3.1 2.6 3.1 2.8 2.5 2.7 3.0 2.8 2.6 2.4 对 M 24.8 21.1 18.5 14.2 15.3 12.6 13.4 16.5 15.2 14.3 12.9 15.7 12.6
照
组 S 5.1 3.6 3.0 3.3 2.7 3.3 2.6 3.0 2.9 3.8 2.1 3.1 6 t统计 6.58** 7.95** 1.13 5.51** 1.04 0.73 -4.44** 19.92** 1.66* -3.27** -2.6** 8.5** -5.83 注:T总体自我价值感、GS社会取向一般自我价值感、GI个人取向一般自我价值感
s
2 n
1是
2 的无偏估计
证:设总体X的方差为 2,在总体X中抽取样
本 x1,x2,...x,n ,则有
s xX 21n n n i1
i
2
2 D X E X E X 2 E x i E x i 2
s x X E2E [1n
n
ni 1
i
2
]
E { 1 n i n 1[x ( i E X ) (X E X )2 } ]
试分别求出身高与体重的总体均值与方差的点 估计。
四、区间估计(interval estimation)相关术语 ⑴区间估计内涵 就是根据样本统计量以一定可靠程度推断 总体参数所在的区间范围,它以区间界定总 体参数可能出现的范围,它不具体指出总体 参数等于多少,但能指出总体参数落入该区 间的概率有多大。 ■与点估计有明显的差异
试 确 定语文成绩的标准差的范围(置信度为 1-0.01)。
⑶两总体方差之比的区间估计
①两总体方差之比的区间估计原理
从二正态总体 N , 2 、N , 2 中,分别随
11
22
机抽取容量为 n 1 、n 2 两样本,设其样本方差分
s s 别为
2
n 1 1
、
2
n
1
2
,则据抽样分布理论有:
s2
■被试结构 文化:小学14人、初中87人、高中50人 大专以上9人 婚姻:未婚57人、已婚82人、离婚21人 职业:有固定职业89人、无固定职业71人
②对照组-根据被试年龄、性别、职业和文化程度 选择对照组185个成人,男95、女90个
⑵测验工具-黄希庭等编制的自我价值感量表 自我价值感量表包括三个层次: ◆总体自我价值感(tse)(最高层次) ◆一般自我价值感(gse)(中间层次) 包括社会取向、个人取向二种 ◆特殊自我价值感(sse)(最低层次)
n 1
n 1 2 2n
⑵方差区间估计 ①方差区间估计原理
设总体 X~N, 2 ,在总体中抽取容量为n的
样本 x1,x2,...x,n,则有:
n1 2
s ~ n1 2
2 (n1)
②方差区间估计过程 (示意图)
n1 2
s ~ n1 2
2 (n1)
s P 21n1n122 n1 2n11
2
1 1 ,
12 n 1 11 2
1
2
n 1 2
2
1 2
1 1 1 , 2 1n 2 n 1 2 1 1 1
2
2
2
Fnns s Fnns s P
2
1
n 1 11
1 , 1 2
2
1
2
n 1 2
2
2
1 1 , 2 1n 2 n 1 2 1 1 1
结论:在置信度为1-α时,置信区间为:
x1,x2,...x,n,其平均数为 X ,则有上述结论。
证:由已知条件,则有:
EX
x X 1 n
n i 1
i
x x EXE 1n 1E n ni 1 i n i 1 i 1 nE x1E x2.. .E xn 1.nEXEX n
■注:ExiEX
s ② 2 是
2有偏估计,而
X
~
N
,
n
ii、区间估计过程(示意图)
2
X ~ N ,
n
Z
X
~
N0,1
n
设定显著性水平为α (置信度1-α ),则有:
PZ2 ZX n Z21
P XZ 2nXZ 2n 1
iii、结论(示意图)
在置信水平为1-α时,总体均值 的置
信区间为
XZ2
n,XZ2
n
。或在显著性水
平为α,总体均值 的置信区间为:
i、样本容量n<30时,无法进行总体均值
的区间估计;
ii、样本容量n>30时,总体均值 的区间
估计与前一样。
⑵总体方差 2 未知,总体 的区间估计
①若总体 X~N, 2
ⅰ、区间估计原理
设在总体X中抽取样本 x1,x2,...x,n,其中
样本平均数为 X , 由抽样分布理论有:
t X ~
是用样本统计量来估计总体参数。
例: X
r
S
■点估计优点
能给出总体参数的估计值
2、良好点估计的标准 ⑴ 无偏性(unbiased estimate) 即用样本统计量估计总体参数时,样本 统计量抽样分布的中心等于总体参数。 ■具体说明
① X 是 的无偏估计
设有一总体为X(或随机变量X),其均值
为 ,从其中随机抽取一个容量为n的样本
接近它所估计的总体参数。 ■例
◆样本容量n→∞时,X
◆样本容量n→∞时,s2n1 2
⑷充分性 指一个容量为n的样本统计量,是否反映了全
部n个数据的信息。 ■例
估计总体X的平均数 ,可以用 X 、Md、Mo
■例 从某地区16岁的男中学生中随机抽取10人,测
得其身高和体重数据如下:
(160.5,43.75)、 (157.40,40.25)、(153.0,42.50) (158.0,49.75)、 (157.5,45.50)、(154.0,42.75) (154.0,41.00)、 (163.0,46.75)、(156.5,45.50) (157.0,45.00)
第六讲 参数估计
一、推断统计的主要内容 ◆参数估计 ◆假设检验
■推断统计的基础是抽样分布理论 二、参数估计
1、参数估计的内涵 在研究中,根据样本数据的信息来对总体
的分布特征行估计,该过程即参数估计。
2、两种类型参数估计 ⑴ 点估计 ⑵ 区间估计
三、点估计
1、点估计内涵(Point estimation)
量变异(方差)越小,则越有效。
■例:估计总体 X的平均数 ,常用样本平
均数 X
Xx1x2xn n
2
2
X
X
n
结论:当然,n越大对应的平均数越有效
■例:估计总体 X的平均数 ,也可以用Mo、
Md,它们也无偏估计量,但在样本容量相
等的情况下,有
2 X
2 Mo
2 X
2 Md
⑶一致性 指的是样本容量n→∞时,样本估计值越来越
(n1)
2
n1,X n
(n1)
2
n1 n
■课堂练习:请写出α=.05及.01时的置信区间
■假设在上例中,总体方差未知,其他情况不变, 试求全体考生成绩均值的置信系数为95%和99% 的置信区间。