小学生采访新闻记者的提纲教学文稿
幼儿园教案小小记者学习如何采访和写新闻报道
幼儿园教案小小记者学习如何采访和写新闻报道幼儿园教案小小记者学习如何采访和写新闻报道一、引言在现代社会中，新闻报道具有重要的意义，它们帮助人们了解世界各地发生的事件和事实。
为了培养幼儿的综合素质，我们为幼儿园的小小记者们设计了一堂学习如何采访和写新闻报道的课程。
通过这个教案，幼儿将能够掌握一些基本的采访技巧，并且能够用简单的语言写出有趣的报道。
二、课程目标1. 学习基本的采访技巧；2. 掌握新闻报道的要素；3. 培养逻辑思维和表达能力；4. 增强观察力和写作能力。
三、教学内容1. 了解新闻报道的定义和重要性；2. 学习如何做好采访准备；3. 学习采访技巧：提问、倾听、记录等；4. 学习如何组织报道的结构；5. 实践编写新闻报道。
四、教学方法1. 前期宣讲与讨论：引领幼儿了解新闻报道的相关知识，并促使他们积极思考；2. 观摩学习：播放一些简单易懂的新闻报道视频，让幼儿感受新闻报道的形式和内容；3. 角色扮演：设计一些角色和情景，让幼儿模拟采访的过程，锻炼他们的表达和倾听能力；4. 小组合作：幼儿分组进行采访，互相检查和修改稿件，培养他们的合作意识和团队精神；5. 结果展示：让幼儿将自己的报道公开展示，分享彼此的收获和经验。
五、教学步骤1. 导入：与幼儿讨论他们对新闻的定义和作用的理解，鼓励他们分享自己知道的新闻内容。
2. 观摩学习：播放简短的儿童新闻报道视频，让幼儿体验新闻报道的形式和内容，引导他们观察视频中的采访环节。
3. 动手实践：设计一些场景和角色，让幼儿分组进行模拟采访，引导他们提出问题、倾听回答并记录，培养他们的采访技巧。
4. 小组合作：幼儿继续分组，根据之前的采访内容，组织并撰写一篇新闻报道。
鼓励他们探索报道的结构和方式，培养他们的写作能力和团队合作意识。
5. 结果展示：幼儿将自己的报道在全班面前进行展示，并分享自己的采访心得和学习收获。
教师给予肯定和建议，促进他们的进步。
六、教学评估方式1. 观察评估：观察幼儿在课堂上的表现，包括个人的积极参与、问题的提出和倾听回答的能力等方面。
新闻记者采访提纲范本
新闻记者采访提纲范本一、简介1.介绍自己的身份和职位，明确采访的目的和意义。
2.向受访者介绍采访的流程和方式，让其了解采访的目标和内容。
二、背景1.介绍与采访主题相关的背景信息，包括事件发生的时间、地点和原因。
2.分析事件对当地社会、经济等方面的影响，为采访提供较为全面的背景。
三、问题准备1.提出准备的问题，确保问题的逻辑性和针对性。
2.了解受访者可能的观点和立场，避免在采访中出现激烈冲突。
四、采访过程1.第一步：亲切交流，向受访者展示友好的姿态，缓解其紧张情绪。
2.第二步：提示采访主题，引导受访者开展对话。
3.第三步：依次提出问题，注意问题的层次，尽量避免问题过于片面或带有主观判断。
4.第四步：灵活应对受访者的回答，观察其非言语表达，及时追问细节。
五、询问背景知识和经验1.采访者可以询问受访者对于所报道事件的认识和了解，进一步深入交流。
2.询问受访者是否有相关背景知识或经验，以增加报道的准确性和权威性。
六、关于舆论和评论的提问1.对受访者先前的言论进行追问或重复，确保其真实性和一致性。
2.询问受访者是否对目前的舆论和评论有任何看法或回应。
七、结束采访1.向受访者解释采访的流程和下一步的处理方式。
2.表达对受访者时间和合作的感激之情。
3.确认是否可以使用受访者的姓名和信息。
八、采访总结1.对受访者的回答进行总结归纳，展示出采访的重点和亮点。
2.分析和评论采访的结果，提供读者对受访者观点的参考。
九、范文演示XXX新闻记者采访受访者XXX时，先向其介绍了采访的目的和流程，引导其开展对话。
采访过程中，记者确保问题的针对性和逻辑性，依次提出了问题。
受访者回答时，记者对其回答进行了灵活的追问，并观察其非言语表达，获取更多的信息。
采访结束后，记者向受访者解释了采访的流程和下一步的处理方式，并表达了感谢之情。
最后，记者总结了采访结果，提供读者对受访者观点的参考。
以上是一份新闻记者采访提纲范本，旨在帮助记者在采访时有条不紊地进行并获取到所需的信息。
小学生采访的访谈提纲
小学生采访的访谈提纲如果你要做一个访谈，面对纷繁多变的世界，面对形形色色的应试者，同一个人不同的心情、不同的状态，以及极其细腻深刻的心灵，准备一份访谈提纲非常重要，以下是帮大家整理的小学生采访的访谈提纲，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生采访的访谈提纲1采访时间：20xx年11月8日采访地点：XX报社采访目的：了解新闻记者的工作情况和新闻工作的知识采访对象：1位文字记者、1位摄影记者、1位编辑采访要提的问题：1、叔叔（或阿姨），您好！我是xxx附小的学生，在今天这个特别的日子里（11月8日是中国记者节），我们新闻社团的老师带领我们来XX报社（或XX电视台）开展小记者采访活动。
请问我能占用您几分钟时间采访您吗？（如果叔叔、阿姨表示同意就接着问下一个问题）（第2至第7个问题用于采访文字记者；第9至第12个问题用于采访摄影记者；第13至第18个问题用于采访编辑。
）2、叔叔（或阿姨），请问您当记者有多长时间了？3、请问您小时候是不是特别喜欢语文、语文成绩特别好？4、请问在您的采访工作中给您留下最深印象的是哪一次采访？5、请问在您去采访时，如果采访对象不接受采访或者不喜欢说话怎么办？6、请问在采访时，提问有什么诀窍呢？7、您能给我们讲讲怎样才能写出一篇好的新闻稿吗？8、我们写作文常常为题目发愁，请问取个好标题有什么窍门吗？9、叔叔（或阿姨），请问您当记者有多长时间了？10、请问您拍过的新闻图片中您最深印象最深的是哪一张呢？能给我们讲讲吗？11、请问您觉得要拍出好的照片是相机性能重要还是摄影技术重要？12、请问怎样抓拍镜头，将事件发生的瞬间定格下来。
13、叔叔（或阿姨），请问您当编辑有多长时间了？14、请问当编辑是不是要经常值夜班，很辛苦啊？15、请问一篇新闻稿从记者采访到最后印刷出来，要经过哪些程序？16、请问报纸是怎么印出来的？17、我们写错别字老师要扣分，你们的报纸如果出了差错怎么办？18、请问外地发生的新闻你们是怎么知道的？谢谢您接受我们的采访！让我们学习到这么多的新闻知识，再次感谢您！（敬少先队队礼）小学生采访的访谈提纲2采访时间：xxx年xx1月xx日采访地点：XX市XX消防大队采访目的：了解消防队员叔叔的工作情况和防火知识采访对象：2至3位消防队员采访要提的问题：1、叔叔，您好！我是XXXX附小的学生，在今天这个特别的日子里（11月9日是消防活动日、消防安全宣传日），我们新闻社团的`X 老师带领我们来消防大队开展新闻采访活动。
小记者采访教案优秀范文
小记者采访教案优秀范文小记者采访教案优秀范文1教学目的：1. 幼儿扮演“记者”，体验接着的工作方式，不仅可以丰富幼儿的社交方式，增长见闻，培养其敏锐的`观察力和挖掘生活素材的能力，而且能提高幼儿的口语表达和绘画能力。
2.利用废旧材料制作各类采访器材。
教学准备：记者采访素材带、VCD机、电视机、统计表、各类废旧材料(纸箱、饮料瓶等)教学过程：一、观看素材带，讨论新闻就是播报员的事吗?二、一则新闻还需要谁的合作?他们负责干什么?三、分工讨论：如果你是小记者你该怎么做?(采访对象、需要采访的事情)摄像师需要做什么?主编有什么用?四、出示各类材料，激发幼儿创造兴趣。
你能用这些做什么采访用的器材?(幼儿分组制作)五、记者团采访幼儿可二人或三人一组自由组合进行“采访”。
六、“记者行动专栏”：在显眼的墙面设立“采访报道专栏”，贴上大张白纸，让“小记者”将“采编”的内容，以绘画的形式呈现给读者。
小记者采访教案优秀范文2活动目标：1.在交流学做“小记者”采访的过程中，初步了解小学生的学习生活，激发幼儿爱上小学的愿望。
2. 能认真倾听同伴讲述，并能清楚地表达自己的想法。
活动准备：幼儿分三组采访活动过程：一、谈话引入二、小组交流分享1、第一组：寻找并采访小学的哥哥姐姐重点提问：你们采访的是谁?你们是怎么找到他的?你们马上就要上小学了，一定有许多问题想问问哥哥姐姐吧?小结：记着要完成采访任务不容易，要大胆，爱动脑筋，不怕困难。
小学生要学许多知识，每天都有回家作业，作业完成后还要整理书包和铅笔盒，为第二天的学习做好准备。
2、第二组：进入小学采访，了解学习规则和学习习惯。
重点提问：你是怎样进入小学进行采访的?主要想了解哪些内容?小学生是怎么上课的?小结：经过与小学老师商量后才能进入教室采访。
在看课的'时候，能记住小学老师的要求，没有打扰哥哥姐姐上课，使这次的采访获得了成功。
3、第三组：未事先联系进行的采访，了解小学的环境。
新闻采访提纲范文
新闻采访提纲范文在当今这个信息爆炸的时代，新闻采访就像是在茫茫大海中捕捞珍贵的鱼儿，而一份好的采访提纲则是我们手中的渔网。
那怎样才能织出一张牢固又好用的渔网呢？且听我慢慢道来。
首先，咱们得明确采访的目的。
是要揭露一个丑闻？还是宣扬一个好人好事？又或者只是想给大家介绍一个新奇的玩意儿？这就像是出门前要知道自己是去逛街还是去买菜，目标明确才能不走冤枉路。
比如说，咱们要采访一位在贫困山区坚守教育岗位多年的老师。
那目的可能就是让更多人了解他的付出和奉献，引起社会对山区教育的关注。
接下来，就是确定采访对象啦。
除了这位老师本人，还可以找他的学生、同事、家长，甚至是当地的教育部门官员。
多方面的声音，才能拼凑出一个完整的画面，就像拼图一样，块儿越多，图案越清晰。
然后就是设计问题啦。
这可是关键的一步，问题既要有趣，又要有深度，还得让人愿意回答。
可不能像查户口似的，一个接一个生硬的问题往外抛。
比如问这位老师：“您在山区教学这么多年，有没有想过放弃呀？”这多生硬，要是换个说法：“老师，听说山区条件特别艰苦，有时候可能连水电都不稳定，在这样的环境里，您有没有那么一瞬间，心里闪过一丝‘要不就算了’的念头呢？”您瞧瞧，这样是不是更有人情味儿？再比如问学生：“老师平时凶不凶呀？”这多没营养。
改成：“同学，有一次你考试没考好，心里特别害怕，你觉得老师会怎么对待你呢？”这是不是就能挖出更多有意思的内容？采访的时间和地点也有讲究。
要是采访一位忙碌的企业家，那可能就得约在他稍微有点空闲的下午，在他的办公室，这样既不耽误他工作，又能让他在熟悉的环境里放松下来。
还有啊，采访前一定要做好充分的准备。
了解被采访者的背景、经历，相关的行业知识，甚至是他的兴趣爱好。
这就好比上战场前要检查好自己的装备，可不能临阵磨枪。
我记得有一次，我去采访一位民间手艺人，专门做那种精美的木雕。
去之前，我以为自己做了挺充分的准备，了解了一些木雕的基本技巧和历史。
结果到了那儿，人家一开口，我就发现自己知道的那点东西简直是皮毛。
幼儿园小小记者新闻采访教案
教案：幼儿园小小记者新闻采访教案目标： 1. 培养幼儿的新闻意识和观察力； 2. 发展幼儿的语言表达能力和写作能力； 3. 提升幼儿的团队合作和合作交流能力； 4. 培养幼儿的自信心和自主学习意识。
教材准备： 1. 一块黑板或白板和粉笔/马克笔； 2. 小小记者证书（每个幼儿一份）； 3. 记者采访道具：麦克风、摄像机、记者证等（可虚拟或自制）； 4. 幼儿相关的新闻图片或文章； 5. 记者采访提纲（至少3个问题）； 6. 纸和铅笔或彩色笔/颜料。
教学活动： 1. 介绍小小记者的概念（15分钟）教师利用黑板或白板，向幼儿们介绍小小记者的概念，并讲述记者的工作职责。
与此同时，展示一些幼儿相关的新闻图片或文章，并引导幼儿们评论和发表自己的看法。
2.设立小小记者团队及证书颁发（15分钟）教师在班级中设立小小记者团队，并分发小小记者证书，鼓励幼儿们积极参与新闻采访活动。
同时解释记者证的用途，例如在采访时可以加强记者身份的认同感。
3.采访技巧讲解（20分钟）通过游戏或角色扮演，讲解基本的采访技巧。
教师可以扮演记者和采访对象，示范正确的采访姿势、提问方式和注意事项。
鼓励和引导幼儿们尝试自己提问和回答问题。
4.小小记者新闻采访（30分钟）教师分发记者采访提纲，并让幼儿们分组进行采访练习。
每个小组由一名记者和一至两位采访对象组成。
记者提问采访对象，并记录下回答内容。
教师在采访过程中给予指导和鼓励，并有需要时进行纠正。
5.采访总结和报道（30分钟）各小组在采访结束后，由记者将采访过程和结果进行总结。
教师引导幼儿们讨论并回答以下问题：你喜欢做记者吗？为什么？你认为做记者有什么困难和挑战？采访过程中你有什么新的收获？6.小小记者新闻展示（30分钟）教师将小组的采访总结和结果进行整理，制作成一个小小记者的新闻展示板。
每个小组可以选择一到两个新闻题材，将自己的作品进行展示。
教师鼓励幼儿们用彩色笔、颜料等装饰展示板，增加趣味性和美观性。
新闻采访提纲作文
新闻采访提纲作文新闻采访提纲。
1、请介绍一下你自己，包括你的职业和工作经历。
英文回答，My name is Sarah and I have been working as a journalist for over 10 years. I started my career as a reporter for a local newspaper and then moved on to workfor a national news outlet. I have covered a wide range of stories, from local events to international conflicts.中文回答，我叫Sarah，我已经做了十多年的记者。
我开始我的职业生涯是在一家当地报纸做记者，然后转到了一家国家级新闻机构工作。
我报道过各种各样的新闻，从当地事件到国际冲突。
2、你觉得新闻行业最大的挑战是什么？你是如何应对这些挑战的？英文回答，I think the biggest challenge in the news industry is the rapid pace of information and the rise offake news. It's becoming increasingly difficult to verify the accuracy of information and to ensure that we are providing our audience with reliable news. To address this challenge, I make sure to fact-check all my sources and to corroborate information from multiple reliable outlets before publishing a story.中文回答，我认为新闻行业最大的挑战是信息传播的快速和假新闻的兴起。
小小记者小学新闻采访技巧教案
小小记者小学新闻采访技巧教案一、引言新闻采访是小小记者们了解社会、表达观点的重要方式之一。
在进行新闻采访时，我们需要掌握一些技巧，让我们的采访更加专业、有深度。
本教案将介绍一些小学生可以使用的新闻采访技巧，帮助小小记者们成为优秀的采访者。
二、背景知识在进行新闻采访之前，小小记者需要了解一些基本的背景知识。
首先，明确采访的主题和目的，确定要采访的人物或事件。
其次，了解相关的背景资料，包括人物的经历、事件的发生过程等。
这些背景知识将帮助小小记者更好地准备采访问题，并且在采访中更加自信和专业。
三、采访准备在进行采访之前，小小记者需要进行充分的准备工作。
首先，准备好采访所需的工具，如录音机、笔记本等。
其次，整理好采访问题，确保问题的针对性和逻辑性。
可以根据采访对象的背景知识和采访主题，有条理地组织问题。
最后，提前联系好采访对象，确认时间和地点，避免出现意外情况。
四、采访技巧1. 以礼相待：采访对象是为了接受我们的采访，我们应该保持礼貌和尊重。
在采访开始时，可以先向采访对象介绍自己，并表达感谢之意。
在采访过程中，要注意言辞和行为，给人留下良好的印象。
2. 监听和观察：在采访过程中，我们不仅需要提问，还需要倾听。
倾听对方的回答，理解并记下重要的信息。
同时，观察采访对象的面部表情、肢体语言等非语言信号，这些细节可以帮助我们更好地了解对方的想法和感受。
3. 遵守规则：在采访中，我们需要遵守一些基本的规则。
不打断对方的发言，尊重对方的意见，不询问过于私人的问题等。
遵守规则可以维护采访的秩序，也有助于建立良好的沟通关系。
4. 适时追问：有时候，采访对象的回答并不能完全回答我们的问题，这时候就需要适时追问。
可以根据对方的回答提出更具体或更深入的问题，以获取更多的信息。
5. 纪录和整理：在采访过程中，我们可以使用录音机等工具进行纪录，以保证采访内容的准确性。
采访结束后，我们需要及时整理和整合采访所得的信息，便于后期的整理和撰写新闻稿件。
新闻报道采访提纲范文
新闻报道采访提纲范文
一、引言
- 引入话题，介绍新闻报道的背景和意义
- 提出问题或引出主题
二、事件概述
- 对事件进行简要概述，包括事件的时间、地点、主要人物等关键信息 - 用简洁明了的语言描述事件的发展经过
三、事件影响
- 分析事件对社会、经济、政治等方面的影响
- 引用相关数据或专家观点支持分析
四、采访对象介绍
- 介绍采访的主要对象，包括其身份、职务、背景等
- 简要说明为何选择该对象进行采访
五、采访内容
- 对采访对象的核心观点进行整理和概括
- 引用采访对象的原话或观点，突出其观点的权威性和可信度
六、专家解读
- 引入相关专家的观点，对事件进行解读
- 分析专家观点的合理性和可行性
七、公众反应
- 介绍公众对事件的反应和态度
- 引用相关民意调查或社交媒体评论支持描述
八、事件发展趋势
- 分析事件的发展趋势和可能的后续影响
- 提出对事件的预测或建议
九、结语
- 对整篇报道进行总结
- 引出对读者的思考或呼吁
以上是一份新闻报道采访提纲的范文，根据具体的题目和内容需求，可以在每
个部分中增加细节和论述，以使整篇文章更加丰富和有说服力。
记住要保持语句通顺，排版整洁美观，避免使用无关的词语和网址链接。
希望这份范文对您有所帮助！。
新闻采访作文以及提纲模板
新闻采访作文以及提纲模板新闻采访作文，探寻真相。
提纲模板：一、引言。
1. 介绍新闻采访的重要性。
2. 概述本次采访的主题和目的。
二、采访对象介绍。
1. 采访对象的身份和背景。
2. 采访对象与本次采访主题的关联。
三、采访内容。
1. 采访问题的提出。
2. 采访对象的回答和观点。
3. 采访过程中的亮点和收获。
四、采访总结。
1. 总结本次采访的收获和发现。
2. 分析采访对象的观点和态度。
3. 对采访主题的深入思考和展望。
五、结语。
1. 总结全文内容。
2. 对新闻采访的重要性和意义的再次强调。
3. 展望未来的采访计划和目标。
新闻采访作文，探寻真相。
引言。
新闻采访作为新闻报道的重要环节，扮演着发现、记录和传播真相的重要角色。
本次采访的主题是关于当代青年的就业压力和职业选择，通过采访一位成功的青年企业家，探讨他的职业选择和成长经历，以期能够为广大青年朋友们提供一些启发和帮助。
采访对象介绍。
本次采访的对象是一位年轻的企业家，名叫李明。
他毕业于一所知名大学，曾在国际知名企业工作多年，后来辞职创业，成立了一家成功的创业公司。
他的经历和成就备受人们关注，也是本次采访的主要对象。
采访内容。
在采访中，我首先向李明提出了关于他的职业选择和成长经历的问题。
他坦言，自己在大学期间就对创业有着浓厚的兴趣，而在工作多年后，他深刻感受到了企业中的种种问题和局限性，因此决定辞职创业。
他表示，创业的过程充满了挑战和困难，但也让他获得了成长和收获。
他认为，当代青年面临的就业压力和职业选择，需要更加积极和开放的态度，敢于追求自己的梦想和目标。
采访总结。
通过本次采访，我深刻感受到了李明的坚定和勇气，也对当代青年的就业压力和职业选择有了更深入的理解。
李明的经历告诉我们，成功并不是一帆风顺的，而是需要经历各种挑战和困难，需要付出更多的努力和汗水。
同时，他的故事也给了我们更多的启发和帮助，让我们更加积极地面对职业选择和未来的发展。
结语。
新闻采访作为新闻报道的重要环节，扮演着发现、记录和传播真相的重要角色。
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采访新闻记者的提纲
采访时间：2012年11月8日
采访地点：XX报社
采访目的：了解新闻记者的工作情况和新闻工作的知识
采访对象：1位文字记者、1位摄影记者、1位编辑
采访要提的问题：
1、叔叔（或阿姨），您好！我是xxx附小的学生，在今天这个特别的日子里（11月8日是中国记者节），我们新闻社团的老师带领我们来XX报社（或XX电视台）开展小记者采访活动。
请问我能占用您几分钟时间采访您吗？
（如果叔叔、阿姨表示同意就接着问下一个问题）
（第2至第7个问题用于采访文字记者；第9至第12个问题用于采访摄影记者；第13至第18个问题用于采访编辑。
）
2、叔叔（或阿姨），请问您当记者有多长时间了？
3、请问您小时候是不是特别喜欢语文、语文成绩特别好？
4、请问在您的采访工作中给您留下最深印象的是哪一次采访？
5、请问在您去采访时，如果采访对象不接受采访或者不喜欢说话怎么办？
6、请问在采访时，提问有什么诀窍呢？
7、您能给我们讲讲怎样才能写出一篇好的新闻稿吗？8、我们写作文常常为题目发愁，请问取个好标题有什么窍门吗？
9、叔叔（或阿姨），请问您当记者有多长时间了？
10、请问您拍过的新闻图片中您最深印象最深的是哪一张呢？能给我们讲讲吗？
11、请问您觉得要拍出好的照片是相机性能重要还是摄影技术重要？12、请问怎样抓拍镜头，将事件发生的瞬间定格下来。
13、叔叔（或阿姨），请问您当编辑有多长时间了？
14、请问当编辑是不是要经常值夜班，很辛苦啊？15、请问一篇新闻稿从记者采访到最后印刷出来，要经过哪些程序？
16、请问报纸是怎么印出来的？
17、我们写错别字老师要扣分，你们的报纸如果出了差错怎么办？
18、请问外地发生的新闻你们是怎么知道的？
谢谢您接受我们的采访！让我们学习到这么多的新闻知识，再次感谢您！（敬少先队队礼）。