8.2磁场对电流的作用导学案
教科版九年级上册物理 8.2磁场对电流的作用 教案
第八章第二节磁场对电流的作用一、教材分析本节是属于教科版九年级第八章第二节，它是继第一节发电机原理后的一节，发电机的原理：电磁感应现象。
同时它是在学生学习了电生磁、磁生电的基础上，再次讨论磁场对电流的作用。
这三个知识非常具有连惯性，理论上来说是很抽象，但教师只要正确的引导，可能学生也容易联系起来。
本节内容实际上也是高中安培力学习的一个前奏。
由此它对学生认真观察、合理猜想、科学推理等能力上有较高的要求。
二、学法指导物理学是一门以观察和实验为主的科学，所以要提醒学生在日常生活中注意观察周边一些现象，透过这些现象进行科学的猜想，具有勇于创新的科学精神。
三、三维目标达成1、知识与技能通过仿真实验演示磁场对通电导线及通电线圈所产生的力的作用，并从力学的角度加以分析，符合高中对受力分析重点讲述性质。
从力的平衡角度分析线圈的转动，用flash动画讲述电动机的原理显得更具有可视性。
2、过程与方法通过分析仿真实验培养学生分析问题的能力，例如磁场对通过导体所产生的力，力的方向与电流方向和磁场方向有关，培养学生对科学探究的重要方法：控制变量法的运用。
3、情感态度价值观的达成通过电动机与人类的文明感受到一次能源的重要性四、教具小木棍、和线圈五、教法讲授法引导法交流合作提问法六、教学过程1、引入（1）从电动玩具的共同特征引入电动机从电动机为什么通电以后会转动引入通电导线在磁场中会受到力的作用2、新课新课一、声音是如何产生的通过仿真实验：（1）磁场对通电导线具有力的作用（2）其受力的方向与磁场方向和电流方向有关板书：一、磁场对通电导线的作用1、通电导线在磁场中会受到力的作用，其受力方向与磁场方向和电流方向有关。
2、只有通电导线在磁场中与磁场方向平行时，才不会受动力的作用。
巩固练习填空（见PPT）新课二、磁场对通电线圈的作用分析线圈在磁场中的受力讨论通电线圈如何才能在磁场中连续不断的转动巩固小练习（见PPT）板书2、二、磁场对通电线圈的作用1、磁场对通电线圈也具有力的作用2、当线圈平面与磁场方向垂直时会受到平衡力的作用，阻止线圈的转动。
教科版九年级物理上册第八章第二节《磁场对电流的作用》教学设计
教科版九年级物理上册第八章第二节《磁场对电流的作用》教学设计我的教学设计：一、设计意图：本节课的设计方式采用了问题驱动和实验探究相结合的方式，旨在让学生通过观察实验现象，理解磁场对电流的作用原理。
活动的目的在于培养学生的观察能力、思考能力和动手实践能力，提高他们对物理现象的兴趣和好奇心。
二、教学目标：1. 让学生了解磁场对电流的作用原理。
2. 培养学生观察、思考和动手实践的能力。
3. 激发学生对物理现象的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点：重点：磁场对电流的作用原理。
难点：磁场对电流作用原理的深入理解和应用。
四、教具与学具准备：教具：电磁铁、电流表、导线、开关、磁铁等。
学具：记录本、笔。
五、活动过程：1. 引入：通过展示一个电磁铁吸引铁钉的实验，引发学生对磁场对电流作用的好奇心。
2. 讲解：简要讲解磁场对电流的作用原理，让学生了解电磁铁的工作原理。
4. 讨论交流：让学生分享实验结果，引导学生思考磁场对电流作用的原因，并鼓励学生提出自己的看法和疑问。
六、活动重难点：重点：磁场对电流的作用原理。
难点：磁场对电流作用原理的深入理解和应用。
七、课后反思及拓展延伸：课后反思：通过本节课的教学，学生对磁场对电流的作用有了初步的了解，但在实验操作和现象观察方面仍有待提高。
在今后的教学中，应加强学生的实验操作指导，培养他们的观察能力和思考能力。
拓展延伸：引导学生探索电磁铁在现实生活中的应用，如电磁起重机、电磁继电器等，激发学生对物理知识的兴趣和应用能力。
重点和难点解析：一、磁场对电流的作用原理：这是本节课的核心内容，也是学生需要理解和掌握的重点。
磁场对电流的作用原理涉及到电磁学的基础知识，包括洛伦兹力、电磁感应等。
我需要通过生动的实验现象，让学生直观地感受到磁场对电流的作用，从而引导他们理解这一原理。
二、实验操作和观察能力：三、思考能力和动手实践能力：本节课的教学目标之一是培养学生的思考能力和动手实践能力。
在教学过程中，我需要通过提问、讨论等方式引导学生思考，通过实验让学生动手实践。
教科版九年级物理上册教案8.2磁场对电流的作用
教科版九年级物理上册教案 8.2 磁场对电流的作用一、设计意图：本节课的设计方式采用了实践与认知相结合的方式，让孩子们在动手操作中感受磁场对电流的作用。
活动的目的是培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、教学目标：1. 让孩子们了解磁场对电流的作用。
2. 培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点：重点：让孩子们通过实践活动了解磁场对电流的作用。
难点：如何引导孩子们观察和理解磁场与电流之间的关系。
四、教具与学具准备：1. 教具：磁场演示仪、电流发生器、小铁钉、导线等。
2. 学具：每个孩子准备一份磁场与电流的实验套件，包括小铁钉、导线、电池等。
五、活动过程：1. 引入：通过一个简单的磁场演示，让孩子们观察磁场对小铁钉的作用，引导他们思考磁场与电流之间的关系。
3. 实验二：孩子们将小铁钉放在导线上，观察磁场对小铁钉的作用。
4. 分享与讨论：让孩子们分享自己的实验观察结果，引导他们思考磁场与电流之间的关系。
六、活动重难点：重点：让孩子们通过实践活动了解磁场对电流的作用。
难点：如何引导孩子们观察和理解磁场与电流之间的关系。
七、课后反思及拓展延伸：课后，我让孩子们绘制实验过程和观察结果的思维导图，以加深他们对磁场与电流之间关系的理解。
同时，我还鼓励他们在生活中观察和探索磁场与电流的例子，将学到的知识应用到实际生活中。
在今后的教学中，我将继续采用实践与认知相结合的方式，引导孩子们探索更多的科学现象。
同时，我也将注重培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作精神，使他们能够在探索中不断成长。
重点和难点解析：在本次课程中，有几个重点和难点是我需要关注的，它们是：如何引导孩子们观察和理解磁场与电流之间的关系，如何培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作精神，以及如何通过实践活动让孩子们了解磁场对电流的作用。
如何引导孩子们观察和理解磁场与电流之间的关系，是我教学中的一个重点。
在活动中，我通过一个简单的磁场演示，让孩子们观察磁场对小铁钉的作用，引导他们思考磁场与电流之间的关系。
最新教科版word导学案《磁场对电流的作用》精品学案
2. 磁场对电流的作用学习目标1、知道磁场对电流的作用,通过观察、思考能够提出问题、发现问题.2、知道电动机的原理, 以及电动机工作过程中的能量转化.3、知道电动机的优点.学法指津通过实验探究, 知道通电导体在磁场中运动的条件, 进而理解电动机的原理及能量转化.学习过程一、知识链接1．磁场对通电导线的作用通电导线在磁场中受到力的作用, 受力的方向与电流方向和磁感线的方向有关.(1)电流方向或磁感线方向改变时, 受力方向也改变.(2)电流方向和磁感线方向都改变时, 受力方向不变.2．电动机〔1〕构造：主要由能够转动的______和固定不动的_____组成.〔2〕分类：主要分为_____电动机和_____电动机.〔3〕原理：电动机是根据通电线圈在_____中受到力的作用而发生_____的原理制成的.〔4〕能量的转化：电动机将_____转化为_____.〔5〕换向器的作用：当线圈刚转过平衡位置时, 自动改变线圈中电流的方向, 使线圈连续转动.〔6〕直流电动机的转动方向：改变电流方向或磁感线的方向, 可以改变直流电动机的转动方向.〔7〕电动机的优点：构造简单, 控制方便, 体积小, 效率高, 功率可大可小, 不污染环境.3自学检测1．通电导体在磁场中受到力的作用, 受力的方向跟和有关. 如果这两者其中之一的方向改变, 那么力的方向, 如果这两者的方向同时改变, 那么力的方向.2．关于通电导线在磁场里受力的方向与电流的方向和磁感线的方向之间的关系, 以下说法中错误的选项是 ( )A．改变电流方向, 导体受力方向也会改变B．改变磁场方向, 导体受力方向也会改变C．同时改变电流方向和磁场方向, 导体受力方向也会改变D．同时改变电流方向和磁场方向, 导体受力方向不会改变3．如下图, 进行通电导线在磁场中受力运动实验, 答复以下问题：〔1〕把导线放在磁场里, 接通电源, 让电流通过导线ab, 会发现导线ab______________；〔2〕把电源的正负极对调后接入电路, 使通过导线的电流方向与原来相反, 这时导线ab ；〔3〕保持电源的正负极不变, 对调磁体的磁极, 使磁场的方向与原来相反, 这时导线ab . 由此可以得出通电导线在磁场中要受到力的作用, 而且受力的方向跟的方向和的方向都有关系.目标反思【学习目标】1、会用天平测量物体的质量, 会用量筒测量物体的体积.2、会用密度公式间接测量物质的密度, 稳固密度相关知识.【自主预习】1、使用天平测量物体的质量要注意哪几点？2、用量筒可以直接测量液体体积, 如何测量不规那么固体的体积呢？3.在“测定岩石密度〞的实验中, 将一块岩石标本放在已调节好的天平的左盘里, 当天平平衡时, 右盘内砝码和游码的位置如下图, 那么岩石的质量为 g. 在量筒中放入水, 使水面到达“30〞刻度线, 再将岩石放入量筒中, 水面升到如下图的位置, 那么岩石的体积为 cm3, 岩石的密度为kg/m34、测定形状不规那么的实心铁块的密度时, 质量可用天平测出, 体积可用量筒和水测出. 实验要求量筒中盛水应适量, 适量的标准是：(1) ；(2) .【课堂探究】一、测量矿石的密度1、小组分析讨论实验器材、原理, 测量中要注意的地方.2、实验步骤设计：〔1〕〔2〕〔3〕3、小组实验, 将测量数据填入下表中1、小组讨论交流实验方案.2、实验步骤设计：〔1〕〔2〕〔3〕3、小组实验, 将测量数据填入下表中三、讨论交流：1、两个实验中要注意的地方.2、对于较特殊的物体怎样测量体积？〔如不沉入水口的物体、会溶于水的物体、容易吸水的物体等〕3、没有天平或者没有量筒又可以怎样测量密度？【效果评价】A组1、体积和质量都相等的空心铜球和铁球, 空心局部体积较大的是球, 如果在它们的空心局部都注水, 那么球的质量最大.2、一容器的容积为500mL, 倒入400g的某种液体刚好盛满, 那么该液体的密度为 kg/m3, 假设倒出该液体80mL, 那么剩余液体的质量为 g.3、在“测定岩石密度〞的实验中, 将一块岩石标本放在已调节好的天平的左盘里, 当天平平衡时, 右盘内砝码和游码的位置如以下图所示, 那么岩石的质量为 g. 在量筒中放入水, 使水面到达“30〞刻度线, 再将岩石放入量筒中, 水面升到如下图的位置, 那么岩石的体积为 cm3, 岩石的密度为kg/m3.4、测定形状不规那么的实心铁块的密度时, 质量可用天平测出, 体积可用量筒和水测出. 实验要求量筒中盛水应适量, 适量的标准是：(1) ；(2)B组5、某同学估测教室空气的质量, 以下结果较为合理的是〔3〕〔〕A、2.5kgB、25kgC、250kgD、2500kg6、近年来科学家发现宇宙中的中子星密度可达1×1014t/m3, 3〔大小似一只乒乓球〕的中子星的质量是〔〕A、3.35×1012kg；B、3.35×109kg；C、3.35×106kg；D、3.35×102kg.7、一个容器盛满水总质量为450g, 假设将150g小石子投入容器中, 溢出水后再称量, 其总质量为550g, 求：〔1〕小石子的体积为多大？（2）小石子的密度为多少？8、一空杯装满水的总质量为500克, 把一小物块放入水中, 水溢出后, 杯的总质量为800克, 最后把物块取出后, 杯的总质量为200克, 求此物块的密度是多少？8、, 3, 这个铁球是空心的还是实心的？如果是空心的, 空心体积有多大？如果在空心局部注满酒精, 那么总质量是多少？(ρ铁=7.9× 103kg /m3, ρ酒精=0.8× 103 kg/m3)10、体积为30cm3, 质量是178g的空心铜球, 如在其中空心局部铸满铝, 问铝的质量为多少？〔ρ铝＝2.7×103kg/m3；ρ铜＝8.9×103kg/m3〕。
九年级物理第八章第二节磁场对电流的作用导学案
第八章第二节《磁场对电流的作用》学案一、学习目标1．知道磁场对通电导体受力的作用，受力方向与电流方向和磁场方向有关。
2．了解电动机的工作原理和能量转化。
一、课前热身1．通电导体在磁场中受，受力的方向与和有关。
如果这两者其中之一的方向改变，则受力的方向；如果这两者的方向同时改变，则受力的方向。
2．直流电动机是根据的原理制成的，它是利用来改变线圈中的电流方向，从而使它连续转动的。
二、课堂探究聚焦目标1：磁场对通电导线的作用实验探究：让通电导线在磁场中动起来①给直导线通电，会发现直导线。
②磁场方向不变，改变直导线中的电流方向，会发现直导线。
③电流方向不变，改变磁场方向，会发现直导线。
实验说明：通电导体在磁场中受，力的方向与和有关。
聚焦目标2：让线圈在磁场中转起来实验探究：磁场对通电线圈的作用用漆包线绕成线圈，将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场，闭合开关，观察到的现象是：通电线圈〔能/不能〕在磁场中转动；通电线圈〔能/不能〕在磁场中持续转动下去。
问题：怎样才能使通电线圈在磁场中持续转动？分析：当线圈刚转过平衡位置时，如果立即改变线圈中的，那么通电线圈就能在磁场力的作用下继续转动下去，完成这一任务的装置就是，它的作用是。
三、稳固提升1．通电导线在磁场中受力的方向以下说法中错误的选项是 ( ) A．改变电流方向，导体受力方向也会改变B．改变磁场方向，导体受力方向也会改变C．同时改变电流方向和磁场方向，导体受力方向也会改变D．同时改变电流方向和磁场方向，导体受力方向不会改变2、直流电动机的工作原理是，它工作时将能转化为能。
3.如下图，进行通电导线在磁场中受力运动实验，答复以下问题：①把导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会发现导线ab ；②把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线的电流方向与原来相反，这时导线ab ；③保持电源的正负极不变，对调磁体的磁极，使磁场的方向与原来相反，这时导线ab 。
由此可以得出：通电导线在磁场中受到力的作用，而且受力的方向与的方向和的方向都有关系。
教科版九年级上册物理8.2磁场对电流的作用教案
教科版九年级上册物理 8.2磁场对电流的作用教案作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚持以幼儿的兴趣和需求为导向，注重培养他们的实践能力和综合素质。
在设计本节课《磁场对电流的作用》时，我采用了情境教学法和探究式学习相结合的方式，旨在让幼儿在实践中感受磁场对电流的作用，培养他们的观察能力、思考能力和动手能力。
一、教学目标1. 让幼儿了解磁场对电流的作用，知道通电导体在磁场中受到力的作用。
2. 通过实践操作，培养幼儿的观察能力、思考能力和动手能力。
3. 激发幼儿对物理科学的兴趣，培养他们积极探索、合作学习的意识。
二、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解磁场对电流的作用原理。
2. 教学重点：让幼儿通过实践操作，观察并描述通电导体在磁场中受到力的现象。
三、教具与学具准备1. 教具：磁场演示仪、电流表、电压表、通电导体、开关等。
2. 学具：每个幼儿一份通电导体、磁场演示仪、电流表、电压表等。
四、活动过程1. 引入：以一个有趣的磁场小实验引起幼儿的兴趣，如让幼儿观察磁铁吸引铁钉的现象。
然后提问：“你们知道磁场对电流有什么作用吗？”2. 讲解：简要讲解磁场对电流的作用原理，重点介绍通电导体在磁场中受到力的现象。
3. 实践操作：让幼儿分组进行实践操作，使用磁场演示仪、电流表、电压表等工具，观察并描述通电导体在磁场中受到力的情况。
5. 巩固练习：设计一些简单的练习题，让幼儿运用所学知识解答，如判断通电导体在磁场中的受力方向等。
五、活动重难点1. 活动难点：让幼儿理解磁场对电流的作用原理。
2. 活动重点：让幼儿通过实践操作，观察并描述通电导体在磁场中受到力的现象。
六、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中进行相关实验，如使用电线和磁铁制作简易的电动机等，培养他们的实践能力和创新能力。
在教学过程中，我注重激发幼儿的兴趣，引导他们积极参与实践操作，培养他们的观察能力、思考能力和动手能力。
通过本节课的学习，幼儿对磁场对电流的作用有了更深入的了解，实践能力得到了提高。
磁场对电流的作用教案——初步学习磁感应现象
磁场对电流的作用教案——初步学习磁感应现象初步学习磁感应现象一、教学目标通过这节课的学习，学生能够：1.理解磁场对电流的作用原理；2.掌握磁场对电流的影响规律；3.学习磁感应现象，了解电磁感应规律；4.能够进行相关实验，理解磁场对电流的具体表现。
二、教学内容1.磁场对电流的影响规律磁场是物质运动时产生的一种物理现象，也是导体内电子运动时产生的一种物理现象。
磁场的基本特征是磁感应强度，磁感应强度的大小与磁场中磁力线的密度有关。
在磁场作用下，导体内的电子会受到磁力的作用，产生电流。
导体内的电流产生磁场，产生的磁场会与外加磁场叠加，形成一个新的磁场，叫做合成磁场。
合成磁场会对导体内的电流产生作用，使电流发生位移和方向改变。
2.磁感应现象及规律磁感应现象是指在磁场中，当磁通量发生改变时，会在导体内产生感应电动势和感应电流的现象。
磁感应现象是电磁感应的基本现象之一，也是电磁学研究的重要内容。
磁感应现象遵循法拉第感应定律，即当磁通量发生改变时，感应电动势与磁通量改变率成正比，方向垂直于磁场和导体移动方向的平面。
磁通量改变率越大，感应电动势越大；磁场强度越大，感应电动势也越大。
三、教学方法1.实验教学法：通过进行磁感应实验，直观地展示磁场对电流的影响；2.提问教学法：教师通过提问的方式激发学生的学习热情，加深对知识的理解和记忆；3.讨论教学法：让学生进行小组讨论，从多角度思考问题，加深对知识的理解。
四、教学步骤1.导入环节：通过引入磁场对电流的作用原理，激发学生的学习兴趣。
2.理论讲解：讲解磁场对电流的作用规律及磁感应现象的基本概念。
3.实验环节：让学生进行磁感应实验，观察和分析现象，加深对磁感应现象的理解。
4.讨论环节：组织学生进行讨论，交流实验结果和对磁场对电流的影响的理解。
5.总结环节：教师进行知识总结，强调重点内容，巩固学生的学习成果。
五、教学评价通过以上教学步骤，教师可以进行以下方面的评价：1.学生能否理解磁场对电流的作用原理；2.学生能否掌握磁场对电流的影响规律；3.学生能否学习磁感应现象，了解电磁感应规律；4.学生是否能够进行相关实验，理解磁场对电流的具体表现。
教科版九年级物理上册第8章第2节磁场对电流的作用教案(2)
教科版九年级物理上册第8章第2节磁场对电流的作用教案 (2)作为经验丰富的幼儿园教师，我始终相信，每一次的教学活动都应以儿童的发展为核心。
在设计本节课"磁场对电流的作用"时，我充分考虑了幼儿的认知特点和兴趣所在，力求通过生动有趣的方式，引导孩子们探索科学奥秘。
一、设计意图我的设计思路是以幼儿日常生活中熟悉的玩具电动车为切入点，通过观察电动车在磁场中的行为，引发孩子们对磁场与电流作用的好奇心。
活动中，我将引导幼儿通过实际操作，观察电动车在磁场中的运动状态，从而帮助他们理解磁场对电流的作用原理。
活动的目的在于激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察能力和动手能力。
二、教学目标通过本节课的学习，孩子们能理解磁场对电流的作用，并能运用这一原理解释生活中的一些现象。
同时，我期望通过活动，培养孩子们的观察能力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点是让幼儿理解和掌握磁场对电流的作用原理。
难点则是如何引导幼儿通过观察和操作，自己发现这一原理。
四、教具与学具准备我准备了玩具电动车、磁铁、电流表、导线等教具，以及每个孩子一份的观察记录表和画笔。
五、活动过程1. 情景引入：我展示电动车在磁场中受力的情景，让孩子们观察并提问："你们知道电动车为什么会停下来吗？"2. 观察与操作：孩子们分组进行实验，用导线连接电流表和磁铁，观察在通电状态下磁铁的吸引情况。
然后，他们将电动车放在磁场中，观察电动车在磁场中的运动状态。
3. 记录与分享：孩子们将观察到的现象记录在观察记录表上，并与小组成员分享自己的发现。
六、活动重难点重点是让孩子们通过观察和操作，发现磁场对电流的作用原理。
难点是引导孩子们自己发现这一原理，而不是直接告诉他们。
七、课后反思及拓展延伸课后，我反思这节课的实施效果，发现孩子们对磁场对电流的作用有了更深入的理解，但在团队合作方面还有待提高。
因此，在今后的教学中，我将更加注重培养孩子们的团队协作能力。
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九支中学初三物理8.2《磁场对电流的作用》导学案
【学习目标】
1、探究磁场对电流的作用动规律，了解电流在磁场中要受到力的作用，力方向与磁场方向
和电流方向有关。
2、知道电动机的工作原理，知道电动机工作时能量如何转化。
3、电动机在工作过程中的换向问题和制作小电动机。
【课前导学】
一、磁场对电流的作用
活动1: 观察磁场对通电直导线的作用
1、如图所示组装实验器材。
2、给直导线通电，会发现直导线 。
3、磁场方向不变，改变直导线中的电流方向，会发现直导线 。
4、电流方向不变，改变磁场方向，会发现直导线 。
实验表明：磁场对电流 ，力的方向与 和 有关。
【及时练习】
1、关于通电导线在磁场里受力的方向与电流的方向和磁感线的方向之间的关系，下列说法
中错误的是 ( )
A ．改变电流方向，导体受力方向也会改变。
B ．改变磁场方向，导体受力方向也会改变。
C ．同时改变电流方向和磁场方向，导体受力方向也会改变
D ．同时改变电流方向和磁场方向，导体受力方向不会改变 2、如右图所示，进行通电导线在磁场中受力运动实验，回答下列问题：
（1）把导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab ，会发现导线ab ； （2）把电源的正负极对调，使通过导线的电流方向与原来相反，这时导线ab ； （3）保持电源的正负极不变，对调磁体的磁极，使磁场的方向与原来
相反，这时导线ab 。
由此可以得出通电导线在磁场中要受到力的作用，而且受力
的方向跟 的方向和 的方向都有关系。
二、直流电动机的原理
1、活动2: 观察磁场对通电线圈的作用
闭合开关，观察到的现象是：通电线圈 （能/不能）在磁
场中转动；通电线圈 （能/不能）在磁场中持续转动下去。
通
电线圈的平面与磁感线垂直时，线圈受到磁场的作用
力 ，这个位置称为 。
问题：怎样才能使通电线圈在磁场中持续转动？
分析：当线圈刚转过平衡位置时，如果立即改变 ，那么通电线圈就能
在磁场力的作用下继续转动下去。
完成这一任务的装置就是 。
它的作用是 _________________________________________________________。
2、直流电动机的工作原理是 ，它工作时将 能
转化为 能。
【当堂检测】
1．实验表明：通电导线在磁场中要受到的作用，它的方向跟的方向和
的方向都有关系．
2．直流电动机在工作时，线圈转到位置的瞬间，线圈中的电流断开，但由于线圈的，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠的作用而发生改变．
3．直流电动机是利用制成的．电动机基本由两部分组成：能够转动的和固定不动的．电动机是把能转化成能的机器．
4．电动机安装完成后，闭合电路电动机不运转，但轻轻的转一下就转动起来了，出现这种现象的原因是：___________________________________。
5．直流电动机模型的换向器由两个铜制的__ 组成，并随_______一起转动，每当线圈刚转过______________，就能自动改变线圈中的．从而达到使线圈连续转动的目的．
6．通电导体在磁场中受力而运动时（）
A．消耗了电能，产生了机械能B．消耗了机械能，产生了电能
C．消耗了机械能，产生了内能D．消耗了化学能，产生了电能
7．要改变直流电动机的转动方向，应采取的方法是：（）『多选』
A.增强磁极的磁性；
B.加大通电电流；
C.改变线圈中的电流方向；
D.将磁铁的磁极对调.
8．关于直流电动机模型安装实验中，下列现象可能发生的是：（）
A.将电源两极对调，线圈转动方向不变
B.将磁铁两极对调，线圈转动方向不变
C.将电源和磁铁两极都同时对调，线圈转动方向不变
D.将电源和磁铁两极都同时对调，线圈会反方向转动
9．下列哪些措施中，不能增大直流电动机线圈的转速的是：（）
A．换用磁性更强的磁极(其他量不变) B．换用电压更高的电源（安全范围内）C．将N、S极对调D．增大线圈的匝数
10．直流电动机换向器的作用是（）
A．改变线圈的转动方向B．改变线圈中的电流方向
C．改变磁感线的方向D．以上作用同时存
11．关于通电导线在磁场里受力的方向与电流的方向和磁感线的方向之间的关系，下列说法中错误的是：（）
A．改变电流方向，导体受力方向也会改变
B．同时改变电流方向和磁场方向，导体受力方向不会改变
C．改变磁场方向，导体受力方向也会改变
D．同时改变电流方向和磁场方向，导体受力方向也会改变
12．以下装置中利用磁场对通电导线的作用的原理制成的是：（）
A．全自动洗衣机的进水阀门B．电风扇中的电动机C．电饭锅D．电铃【课后记】。