如何调动党员干部的积极性
关于新形势下调动干部积极性的对策和建议
热衷工作 。 （ ～ ）敬业精神 不强 。少数干 部尤 ຫໍສະໝຸດ 措施不 强、潜 力不深 。
大 力弘扬 以爱国主义 为核心 的民族精神
（ 五 ）服 务意识不强 。 目前，少数 和 以改革创 新为核心的时代精神 。
其是基层 干部认 为工作上 存在事 务杂 、
责任重 、压 力大 、兵 难带 且相对不够 自
党 和 国 家 事 业 大 局 。一 家 刊 物 在 干 部 中 只 顾 看 工 作 结 果 ， 不 注 重 过 程 进 度 ， 结 制 定 年 度 教 育培 训 计 戈 』 Ｊ 。 二 要 明确 培 训
做 了一个调查 ， 其 中怕“ 工作上 出事儿 ” ， 分基层 干部把 “ 干事 ”当做 “ 出事 ”的
党政 千 ■论 坛
关于新形势 下调 动干部积极性 的对策 和建议
王 云 帆
（ 石家庄市鹿泉区就业 局 河北石家庄 ０ ５ ０ ０ ０ ０ ）
党风廉政 建设和反腐败 斗争进入新 管把握好 方 向即可 ，不用 去理会工 作开 素质 、思想状 况进行深 入的调查 摸底 ， 常态 ，但 一些党 员干部 的思想认 识仍然 展的具体 步骤 、方 式方法 等， 同时 片面 找准干 部个人 能力与 工作需要 的差距 ， 没有跟 上节奏 ，有些错误 情绪还 在干扰 的认 为 自己是干 部就拥有 一定 的特 权， 摸清 干部 的现 实思想 想法，有针对 性地
饱 满，事业 心、责任 感强 ，但 也存在 一 工作 需要 ；少 数基层人 员 由于不注 重学 坚 持不懈地进 行马克 思主义教育 ，巩 固
些 与新形 势、新任 务不相 符、不适应 的 习，对 工作流 程不熟悉 ，微机操作 不娴 马 克 思 主 义在 意识 形 态 领域 的指 导 地
工作总结：念好“三字经”,调动党员干部干事创业积极性
工作总结：念好“三字经”，调动党员干部干事创业积极性近年来，市直机关工委以全面从严治党为主线，把建设党员队伍、严肃党内生活、服务发展大局放到突出位置，以“学”促干劲，以“严”祛惰性，以“实”见成效，千方百计调动广大党员干部干事创业的积极性，营造了党建作保障、党员做先锋、力同心共谋发展的良好氛围。
一、“学”字当头，加强队伍建设学理论，强化内生动力深入开展“两学一做”学习教育，以“手抄党章百天，精读讲话百篇，走访群众百人”活动为抓手，引导全市机关党员干部提高政治站位、坚定理想信念，做到学而思、学而信、学而行；以“党建微党课”、“家庭微学习”等公众号为平台，打造网络舆论宣传主阵地，推进党的路线方针政策日常教育，持续提升党员干部政治觉悟；以本地红色教育资源为优势，瞻仰革命英烈，重温入党誓言，生动鲜活地开展党的纯洁性教育，增强为党的事业服务、为人民群众服务的内生动力。
学业务，提升能力水平。
立足经济发展新形势新要求，先后3次开展调研，发现党员干部“本领恐慌”主要集中在把握形势不准、扶贫办法不多、改革举措不硬、转变方式不足等方面，确定培训专题17个。
按照缺什么补什么的原则，高标准举办十九大专题研讨及精准脱贫攻坚、“互联网+”、转变投融资方式等专题培训班17期，向2380余名党员干部传授新理念、新知识、新技能，增强了党员干部适应、把握、引领新常态的信心和能力。
学基层，增进群众感情。
开辟“党员讲党课、红色大讲堂、革命故事会、典型宣讲团”四大课堂，通过市县机关党建抓支部书记、支部书记抓党员等方式，在基层党员群众中发现身边人、宣讲身边事，在潜移默化中传递正能量、弘扬主旋律。
落实党组织联系基层、党员联系群众“双联系”制度，组织千余名党员干部投身平安建设、秸秆禁烧、帮扶慰问、志愿者服务等工作，在联系基层、服务基层中加深与群众的感情，引导广大党员干部带着感情做群众工作。
二、“严”字为要，规范党内生活用严肃的组织生活清扫思想尘埃落实“三会一课”制度，开展集中学习120余次、专题讨论50余次，特别是发放《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》5000余本，组织机关党员干部对照《准则》和《条例》开展批评与自我批评，有针对性地解决不严不实等思想问题，在思想层面厘清遵规守纪与干事创业的关系，为干事创业扫除思想障碍。
建立有效机制,激发干部积极性
建立有效机制,激发干部积极性摘要：本文分析影响干部积极性的因素及其关系，简述调动干部积极性的重要意义，探讨激发干部积极性的途径方法。
关键词：干部积极性激发一、影响干部积极性的因素及其关系影响干部积极性的因素十分复杂，按其作用的性质、时间和方式大致可分为三类。
一是基本因素。
指的是一个人的人生观、道德观。
具体来说，它包括对社会主义事业的信念、对党的认识、对工作的责任感等。
二是激励因素。
指的是在现实生活中的各种激发和鼓励因素。
如政治上给予信任，工作上委以重任，生活上给予关心等，都会在一定时间内和一定程度上激发人的积极性。
三是偶发因素。
指的是日常工作和生活中偶然发生的一些令人愉快或烦恼的事情，如工作取得意外的收获或发生事故，生活中出现顺心或不幸的事，都会对积极性产生暂时影响。
在现实生活中，这三类因素是交织在一起的。
基本因素对积极性起着主导性、决定性的作用，对激励因素和偶发因素具有调节、制约的力量；而激励因素和偶发因素也可能在一个短时期内对积极性产生决定性的影响，这些因素积累起来同样会引起基本因素的变化。
二、充分认识调动干部积极性的重要意义干部是党的事业的中坚力量，是落实各项方针政策的组织者和推动者。
把干部队伍建设好，把干部的积极性充分调动出来，就能调动党员和人才的积极性，调动全社会的积极性，实现党的各项奋斗目标，促进党领导的各项事业的发展。
从这个意义上说，调动干部积极性具有非常重要的意义。
在干部工作中，任用和管理各有分工。
任用的责任在于把好干部的素质关，确保把德才兼备、高素质的干部选拔上来；管理的任务是激励干部充分发挥积极性和创造性。
二者有密切的联系，任用工作对干部积极性的发挥有着直接影响，任用得好，会在广大干部中形成积极向上的导向，对调动干部的积极性起巨大的推动作用；任用得不好，就会影响干部的积极性。
同时，除了利用任用工作本身的激励作用外，对所有干部（包括优秀的干部）都需要进行科学而严格的管理，以调动他们的积极性。
浅谈如何调动干部的积极性
浅谈如何调动干部的积极性当前，在中国特色社会主义的新阶段，各项工作的外部环境和内部运行机制都发生了一系列的变化。
一个人为何而工作？这是我们必须思考的问题。
对于党员干部来说，由于继续升迁和工资待遇较低的困难，容易失去前进的动力，同时由于是最低阶层又上下受气，有苦无处诉。
如果对他们的激励不到位，党员干部既无压力，也无动力，积极性调动不起来，工作热情和创造力缺乏，他也就没有积极性去工作了，但如何在新形势下充分调动党员干部的积极性呢？我认为应着重做好以下几个方面工作：一、加强党员干部教育培训一要准确把握党员干部的思想动态。
对党员干部的业务素质、思想状况进行深入的调查摸底，找准党员干部个人能力与工作需要的差距，摸清党员干部的现实思想想法，有针对性地制定年度教育培训计划。
二要明确培训内容及重点。
首先加强党性观念创新意识的培训。
要认真学习十八大文件，全面贯彻落实科学发展观，增强改革创新意识和党的宗旨观念。
其次社会主义法制理念培训学习。
现任领导班子年轻化，视野宽、头脑活、有闯劲，正是干事业的好时候。
但也正是这些优点使他们易受诱惑、好大喜功、敢冒风险，再加上监督机制的某些漏洞，权力滋生腐败也就在所难免。
应加强法治理念培训，防微杜渐，坚持教育是基础，法制是保证，监督是关键。
第三是要加强文化建设与构建和谐社会培训学习。
构建社会主义和谐社会需要通过和谐文化建设为其提供正确的思想导向。
和谐文化建设要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，在培训中坚持不懈地进行马克思主义教育，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持为人民服务、为社会主义服务，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
四要加强优秀科级领导培训学习。
培训以进一步深化对“三个代表”重要思想的认识、全面系统领会十八大精神、贯彻落实科学发展观为宗旨，以增强理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、加强党性修养、提高领导能力为目标。
如何调动支部党员活动的积极性和能动性
如何调动学生支部党员活动的积极性和能动性一、如何调动支部党员活动的积极性和能动性主要党员活动包括：组织生活会，党日活动，组织生活会、主题座谈会，主题教育活动等。
一）、首先从活动角度来说，组织活动的形式在充分发挥活动主旨的情况下，尽量做到活动“两化两性”即多样化、人性化、创新性、互动性。
1、多样化和创新性针对党员活动的形式方面。
多样化的活动形式能够提升支部党员对于活动的关注度以及参与度。
本支部对于支部活动的设想策划贴近多样化创新性。
我支部先后开展、参与了以“一战到底”形式开展的党史知识竞赛、红歌会等。
2、人性化存在于活动设计策划方面，在保证“加强本支部凝聚力，提升党员党性修养”的基本党员活动宗旨的基础上，要结合支部党员自身专业，为党员提供参与党员活动的同时加强专业水平的机会。
基于自身发展的角度，人性化的党员活动能够充分调动学生党员的积极性。
因此，作为外语专业的学生党员，我们在关注国内时政的同时有心忧天下的意识。
在支部开展的组织生活会中有会议的主题即为国际大事件例如钓鱼岛争端等3、互动性是针对活动前期设计与现场方面。
支部活动不是单纯的主持者信息的输出以及与会者信息的输入。
活动现场可以设置自由讨论、观点陈述等环节，活跃现场氛围的同时能够让学生党员真正融入党支部的活动中来。
在这过程当中，调动活动的能动性。
二）、其次是宣传党支部活动的宣传是对于以注重宣传工作的政治性，抓好宣传工作的理论性、导向性和针对性，充分发挥报纸、网络、广播、宣传栏等宣传媒体的综合功能为抓手，努力开创该园宣传工作的新局面。
我们党支部的活动宣传工作的开展可以概括为“虚实结合”以及走贴近生活、贴近实际、贴近群众“三贴近”“虚”即虚拟世界，新媒体，网络通讯平台的宣传。
主要为人人网站、本支部的微博、飞信等。
宣传内容主要包括党支部活动介绍、动员、开展情况、活动总结以及重大时政热点等。
本支部微博的建设十分精心并且现有新浪微博粉丝219名。
网络日新月异的发展成为各个部门行业争相考虑作为重要宣传工作平台的原因，并且其影响力也不负众望。
对新形势下如何调动乡镇干部工作积极性的思考
对新形势下如何调动乡镇干部工作积极性的思考对新形势下如何调动乡镇干部工作积极性的思考随着党中央、国务院对“三农”工作的重视和改革，以及财政转移支付力度的逐年加大，乡镇干部的思想压力和工作压力很大程度上得到了缓解，其工作重心已由过去的催收催种，转换到维稳与服务上来。
绝大多数乡镇干部仍能一如既往地做到听从指挥、服务全局，在基层岗位上默默奉献。
但同时也存在着，不少乡镇干部开展工作的积极性并不高，工作安排上不主动去接受，工作思路上不主动求创新，工作成效上不主动讲质量。
究其原因是部分乡镇干部的思想观念、工作方法跟不上现行政策和新的形势，造成信心不足，干劲消减，进而工作积极性受阻。
一、基本情况祖山镇位于青龙满族自治县东南境，国家级风景名胜区——祖山脚下，镇区南距秦皇岛45公里，西距县城72公里，承秦出海公路、秦青公路贯穿全镇，是内蒙、承德等地通向出海口的咽喉，省级重点项目——山神庙循环经济示范园坐落于镇区内。
全镇总面积354.6平方公里，辖16个行政村，总人口2.4万，耕地面积27000亩，林地面积18万亩，山场面积20万亩，森林覆盖率70%，山清水秀，空气清新，环境优美。
目前，全镇在职干部共85人，其中公务员24名，机关工勤人员2名，管理人员40名，专业技术人员7名，事业工人10名。
干部实有人数情况：科级干部11人，其中：正科干部3人（党委书记1名，镇长1名，人大主席1名），副科级干部8人（党委副书记1名，纪委书记1名，组织委员1名，宣传委员1名，武装部长1名，副镇长1名，人大副主席1名，综治办主任（副科级）1名）。
股级干部11人，其中事业编制的7人，行政编制的4人。
一般干部63人，其中事业编制42名，行政编制13名，剩下8人，有3名大学生村官，5名三支一扶人员。
干部学历情况。
我镇机关85名干部中具有大学本科学历的20人，大专学历的24人，中专学历的17人，高中学历的24人，具有大中专以上学历的干部占机关干部总人数的72.36%。
充分调动党员干部积极性
充分调动党员干部积极性充分调动党员干部积极性一、背景介绍在当前社会主义的发展进程中，党员干部是党组织的骨干力量，其使命就是要在党的指导下，为实现社会主义事业的发展而努力奋斗。
党员干部积极性的高低直接关系到党的事业发展的成败，调动党员干部的积极性是党组织的一项重要任务。
二、为什么需要调动党员干部的积极性1. 提高党的事业发展的速度和质量：党员干部是实现党在各个领域工作任务的重要力量，只有调动他们的积极性，才能更好地推动党的事业发展，提高工作质量和效率。
2. 激发党员干部的创新意识：党员干部作为党的骨干力量，需要在不断变革的时代中具备创新的能力和意识，只有调动他们的积极性，才能更好地发挥他们的创新潜力。
3. 增强党员干部的凝聚力和向心力：调动党员干部的积极性，能够使党员干部更加紧密地团结在一起，形成充满向心力的工作氛围，提高团队合作的能力和水平。
三、如何调动党员干部的积极性1. 建立公平竞争的选拔机制：通过建立公平竞争的选拔机制，能够调动党员干部的积极性，激发他们的工作热情和创造力。
在选拔干部时，要注重选拔人才，关注绩效和能力，避免任人唯亲的情况发生。
2. 提供培训和学习机会：为党员干部提供持续学习和培训的机会，能够提高他们的专业素质和能力水平，进一步调动他们的积极性。
党组织可以组织各类培训班、研讨会等，通过学习交流来提高干部的综合素质。
3. 建立激励机制：通过建立激励机制，能够有效地调动党员干部的积极性，激发他们的工作热情和创新能力。
例如，可以通过设立先进个人、先进集体等奖项来表彰和激励党员干部的工作成绩。
同时，也可以通过晋升、提拔等方式，将积极上进的党员干部选拔出来，鼓励他们为党的事业作出更大的贡献。
4. 加强与基层党员的联系和交流：党员干部要经常走进基层，与基层党员保持密切的联系和交流，了解基层的实际情况和问题。
通过与基层党员的交流，能够更好地调动党员干部的积极性，帮助他们更好地找到问题所在，提出解决方案。
浅议如何调动基层干部的工作积极性
浅议如何调动基层干部的工作积极性第一篇：浅议如何调动基层干部的工作积极性浅议如何调动基层干部的工作积极性基层征管工作是税收的基础，占90%以上的基层干部既是国家税收政策的执行者，也是税收基础的工作者，随着社会经济发展和税收信息化建设步伐的加快，税收基础工作显得愈加重要，而税收基础工作与基层干部工作态度和积极性有着直接的联系。
因此，调动基层干部的工作积极性尤为重要。
一、基层干部工作积极性下降的表现形式及影响近年来，国税机关从完善税收基础征管资料，到综合征管软件上线，从严格税源管理，到推行税收管理员制度，始终处于满负荷、高标准状态下工作，给基层干部工作和思想带来了很大压力。
有的干部受社会不良思潮的影响，思想产生了波动，特别看到一些从事个体私营的人在经济大发展的好形势下，收入远远高出其工资，心理不平衡，而自身又无能力、无决心离开税务机关投身到市场经济中，思想处于矛盾之中；有的干部长期从事单一的、简单的工作，出现厌倦心理，积极性下降；有的干部爱岗不敬业，有位不作为，工作不在状态，单位时间内工作少、慢、差、废；有的干部由于个人素质原因，尽管十分努力仍然很难适应工作，产生混日子的想法；有的干部工作不努力，学习不认真，不找个人原因，也无心改变现状，出现病态心理，看什么都不顺眼，干什么都心烦，心浮气躁，牢骚满腹，甚至搬弄是非，影响团结。
等等这些现象是干部工作积极性下降的直接表现，若不引起重视，1将直接影响税收工作质量的保持和工作效率的提高，也将给干部队伍建设带来被动。
二、如何充分调动基层干部的工作积极性充分调动基层干部的工作积极性并合理地发挥出去，是各级领导特别是征管一线领导的责任和基本功。
所谓充分调动，就是既要广泛动员干部整体力量，又最大限度地开发和利用个人优势。
所谓合理发挥，就是把干部的智慧和力量凝聚起来，使之产生巨大工作效益。
1.靠思想认识的提高重视干部积极性。
马克思主义历史唯物主义有两个基本观点，生产力观点揭示了生产力是社会发展的决定性因素；群众观点揭示了人民群众是创造历史的动力。
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如何调动党员干部的积极性
学校的党员干部是一支重要的力量，在学校的教学和管理中起着重要的作用，如何调动这一特殊群体的热情和工作积极性，是学校管理研究的重要课题。
学校的党员干部，不管是在教学水平还是在管理能力上，都有超过其他普通教职工的地方，是组织任命的也好，还是竞争上岗的也罢，他们的能力在本单位至少受到公认和肯定。
所以，他们的能力和素质绝大多数是值得信任的。
正因为这些原因，他们的心理素质，和工作积极性便成了我们重点探讨的内容。
当今学校的党员干部，主要存在着以下两种心态，尤其值得我们重视。
一、超负荷的工作
今天的学校，对教师的要求可谓层出不穷，特别是对学校的党员干部，他们工作时要承受过多的要求，可他们又没有足够的时间和资源去完成工作，因此，他们承担了超负荷的工作。
其结果使完成工作变得非常困难，以致无法满意地完成工作。
二、自主作决策的愿望
每个人都渴望控制自己的工作和生活，并作相应的决定，参与组织决策的过程对保持他们的士气、动力、自尊和工作满足感是至关重要的因素。
他们喜欢作决策，并将其应用到自己的行动中，他们会为此负责。
那么，如何调动学校党员干部的积极性呢？笔者认为首先应该给他们信心、权力、和待遇。
首先、信心是他们工作的原动力。
教师会认为没有人理会他们的教学努力的价值，很沮丧。
既然没有人在意，为什么如此努力呢？曾经有过的热情会逐渐消失。
一些研究表明，教师常感到自己的工作是由他人控制的，因此，必须努力工作，因为自己是被高度监督的，包括定期进行的标准化考核，都对教师构成了很大的压力。
另外，有时，学校的目标是模糊的，似乎是不可实现的。
尽管清晰的组织目标是团体工作的呈现高效率和士气的先决条件但目标的清晰程度是由教师自觉可达到程度决定的。
即使学校的目标高而清晰，但教师没有机会去表达对达到目标的感觉，那么这个阶段就会使教师形成心理倦怠。
在这点上，学校党员干部感觉更为明显，甚至要强烈得多。
所以，作为学校的管理者或者一把手，在对党员干部的管理和启发上，首先要给他们信心和勇气。
信心和勇气又不是凭空就能产生的，要给他们经常的鼓励和赞扬，对缺点和错误要适时适当的指出，并且要特别注意方式方法，对受到委屈和挫折的同志要特别多加关心和指导，帮他们分析这次失败的原因，总结这次工作或行动存在的问题，帮他们重新树立起工作的热情和信心。
作为学校的管理者，切忌横加指责甚至训斥。
粗暴的指责和训斥，党员干部的心理忍受能力往往会达到极限，从而一发不可收拾。
其次、光要他们树立信心也是一纸空谈，而更为重要的是要给他们工作时执行的权力，这种往往受到制约的权力会给他们工作的积极
性和主动性带来激情。
激情的持久性具体体现在权力的持久性和稳定性，政策朝制昔改的学校是很难调动干部们的积极性的。
手中的权力是他们工作的坚强保证，也是在教师中树立威信的具体体现。
大多数学校的校长都是怕放权的，什么事情都得亲自过目或者亲自审核，这样一来，党员干部的积极性会受到压制和打击。
久之，就会严重挫伤甚至打退堂鼓。
只充当传话筒和跑腿的干部是没有价值的干部，既然是干部了，他就有独挡一面的能力和权力。
所以，适当放权是调动他们工作热情的重要方法。
最为现实的方式莫过于落实他们的待遇了，这种待遇体现在三个方面，即物质待遇、精神待遇和政治待遇。
尽管有研究表明，经济刺激只能调动人们60%的积极性，如果真能这样，那不是足够了吗？学校党员干部是一个特殊的群体，要说他们在社会上的地位和影响，往往是微乎其微，还没有一个优秀教师的知名度高，而他们经常外出学习和工作，往往会跟一些社会名流甚至高层在一起接触，每次，自己寒酸的衣着，和窘迫的经济条件会使他们倍显自卑，所以，提高他们的经济待遇是很有必要的，因为他们非官非民的日子实在是令人尴尬。
当然，教师这一行业的特殊性决定了他们更倾向于追求精神待遇的特点，绝大多数教师都在乎精神待遇，口头表扬和书面奖励是必不可少的形式，学校的党员干部，既是教学骨干，又是管理新秀，所以，我们必须看到他们的双重身份和双重需求，在评优选模，晋职晋级方面，我们的校长应该多作出些牺牲，将这些机会和荣誉让一让，特别是在老少边穷的学校，很多学校的优秀指标全是校长一人独占，基本
上没有他们的份。
在工作中任劳任怨，在收获的季节是空手而归，这种待遇上的差距更令他们困惑和茫然，他们会逐渐认识到，这个职位和工作没有得到肯定和尊重。
说到政治待遇，笔者认为，这是作为一个干部最基本的要求，既是对他们的考验和挑战，也是体现一个干部人生价值的最佳途径，很难想象一个在党员干部岗位上工作了数十年也未提拔和晋升的干部的工作积极性了，也就是说，这就是他辛勤工作数年平庸的见证。
当然，庸人有自知之明了。
而真正的能人谁又能甘于寂寞呢？只有作家的笔下才能虚拟出这样的人物了。
政治上追求进步，职位上寻求上进和发展是多么正常而又正确的啊。
所以，对于每个党员干部，我们要加强培养，入党，提拔，晋升是他们热情保持良好持久的动力。
总之，学校党员干部的积极性和工作热情的调动需要我们去深入地研究和解决，到底采取什么方式方法，需要我们的教育行政主管部门出台相应规范化的制度和政策，经济待遇拿多少，考核的形式等等，都是我们亟待解决的时候了。