如何给习作起个好题目
小学六年级常见习作题目
小学六年级常见习作题目1、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次( )的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：（1）、从以上两题中任选一题完成。
（2）、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
2、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。
考场小白兔山坡指南针狐狸3、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。
注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。
要把内容写具体，语句写通顺。
4、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。
题目自拟，字数400以上。
5、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。
6、我这堂课要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。
要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
7、温暖要求：（1）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（2）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）教学设计>文章在400字以上。
8、想起这件事，我就要求：（1）把题目补充完整。
（2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（3）字数在450字左右。
9、我得到了＿＿＿要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。
2）通过一件事来写。
注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（3）450字左右。
10、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。
注意人物动作、语言及心理的描写。
11、不做“小皇帝”了；小帮手；妈妈笑了（任选一题）材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。
让生活更美好——部编本六年级上册第三单元习作
让生活更美好——部编本六年级上册第三单元习作一．具体讲解（一）题目半命题作文：《谦虚，让生活更美好》《成全，让生活更美好》（二）开头例一：傍晚，一抹黑色出现，静静蚕食着天空，路灯逐渐亮了，像是家人对孩子的呼唤，柔和的亮着，指引回家的路。
例二：爱，是人生中优雅动听的音韵之美;爱，是寒冬中一束束温暖的阳光爱，是春天的一缕缕温暖的微风;爱，更是漫漫长夜中的一盏灯光。
生活中只要有了爱，才能变得多姿多彩，生活中只要有了爱，才能让每个人的生活变得更美好、更和谐。
一个个、一篇篇爱的动人故事谱写了爱的旋律。
（三）中间（1）要点一：注重细节描写记得暑假的时候，路过一条正在铺沥青的马路，那里的空气与一切仿佛都能融于这炎热的温度中。
远处一个瘦小的青年端着一个与自己的身材极不相符的大勺子，里面装满了滚烫的沥青，只见他双手端着勺子，身体有些微颤，仿佛一阵微风便能把他吹倒似的，我不禁为他捏一把冷汗。
可不知怎么的，他的步伐开始东倒西歪，身子斜的厉害——他摔倒在地，勺中的沥青也随之在空中打了个转，然后掉落，隐约看到几块砸到了他的身上——那是滚烫的沥青……他没有说什么，左手撑着地，拍了拍身上的灰，摸一把身上的汗，终究还是顽强的站了起来，他活动了一下四肢，弯下腰，捡起掉落的勺子，去舀沥青，并用脚踏平……。
（2）要点二：表达自己的看法（议论、描写相结合）我们在最后那三分钟里，那决胜时刻——开始了那最后的攻势。
只差那最后一分！在最后一刻，我接到球，跑到二分线上——进球了!可因为超时进球无效，但换来了对手赞许的目光，他们为我们坚持到底的精神而赞叹!海伦·凯勒，自幼失明，努力学习，终成一代大作家；贝多芬，晚年失聪，坚持创作，谱成一段人生新篇章；丑小鸭，坚持梦想，不懈追求，终成一只白天鹅。
我筋疲力尽，坚持打球，终获对手的赞赏。
当我坐在人生的小舟上，漂浮在命运的大河中时，只有选择逆流而上，而不是随波逐流，才能让生活熠熠生辉这就是坚持不懈的成果坚持不懈，让生活更美好!（四）结尾例一：这时，太阳已经出来了，阳光透过窗户照射进来，照在每个人身上，暖洋洋的，连空气都清新了许多，车内开始有交谈声，有笑声，车里弥漫看和谐的氛围。
《小鲤鱼的龙门飞跃》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)
《小鲤鱼的龙门飞跃》小学三年级习作写作指导（审题、立意、方法、思路、例文和点评等）习作要求：《小鲤鱼的龙门飞跃》是一个充满奇幻色彩的故事，讲述了小鲤鱼们为了实现自己的梦想，不断努力，最终飞跃龙门的故事。
以下是根据这个主题为三年级学生设计的习作题目：《小鲤鱼的龙门飞跃》小鲤鱼们生活在一个美丽的池塘里，它们每天都在水中快乐地游来游去。
但是，小鲤鱼们心中一直有一个梦想，那就是飞跃龙门，变成一条真正的龙。
有一天，小鲤鱼们听说龙门就在远方的大海里，它们决定一起踏上寻找龙门的旅程。
一路上，小鲤鱼们遇到了许多困难和挑战，但是它们没有放弃，一直坚持着向前游去。
终于，小鲤鱼们来到了龙门脚下。
龙门高耸入云，水流湍急，看起来非常危险。
但是，小鲤鱼们没有退缩，它们鼓起勇气，一起向着龙门游去。
在飞跃龙门的过程中，小鲤鱼们遇到了许多困难和挑战。
水流非常湍急，它们几乎无法前进。
但是，小鲤鱼们没有放弃，它们互相鼓励，一起努力向前游去。
终于，小鲤鱼们成功地飞跃了龙门。
它们变成了一条真正的龙，在空中自由地飞翔着。
小鲤鱼们非常高兴，它们终于实现了自己的梦想。
从此以后，小鲤鱼们过上了幸福的生活。
它们经常回想起自己寻找龙门的旅程，心中充满了感慨。
它们知道，只要自己有梦想，并且坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的梦想。
请你根据这个故事，写一篇习作。
要求：题目自拟。
内容要具体，要有条理。
要把小鲤鱼们寻找龙门的过程写清楚。
要表达出小鲤鱼们的情感变化。
字数在300 字以上。
审题指导：本次习作要求根据《小鲤鱼的龙门飞跃》的故事进行创作。
题目自拟，需注意内容要具体且有条理，重点把小鲤鱼们寻找龙门的过程写清楚，同时要表达出小鲤鱼们的情感变化。
题目分析：可以从不同角度拟题。
比如以小鲤鱼的梦想为主题，拟题为《小鲤鱼的追梦之旅》；以小鲤鱼的坚持为重点，可拟题为《坚持成就梦想——小鲤鱼跃龙门》等。
关键信息解读：“内容具体”意味着在描写小鲤鱼寻找龙门的过程中，要详细描述遇到的困难和挑战，如水流湍急的具体情况、可能遇到的其他阻碍等。
六年级现场习作竞赛题目训练
(一）、罗丹有句名言:“美是到处都有的。
对于我们的眼睛,不是缺少美，而是发现美。
”请你用自己的眼睛去发现身边的美(如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，写一篇不少于400字的记叙文，题目自定.（二）、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（)的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求: 1、内容具体,感情真，语句通顺，有一定的条理。
2、文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。
（三）、根据下面的材料,以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。
要求内容具体，有条理、有重点、想象合理,字数在400字左右。
材料：一个星期天的下午，我和＊＊同学约好打乒乓球（或干其他事情)，一直到天黑，他（她)却还没有来。
第二天，我气得不理他(她），后来,我才知道，她（他)的赴约的路上，遇到……。
听了事情原委，我连忙向他(她）道歉。
(四）、的感觉真好（40分) 要求：(1）将题目补充完整。
(2)写自己亲身经历的所见所闻.要求语句通顺，条理清楚,特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。
（3)字数450字左右。
（五)、题目:忘不了你______________ 在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。
这一件事给你印象最深,感情最强烈.请将此事写具体. （1)先把题目补充完整. (2)斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
(3)字数450个左右.（六)、题目:我是个( )的孩子要求：把题目补充完整,能反映自己某一方面的特点.选择一两件能反映这一特点的事来写,做到真实可信，中心明确，详略得当。
（七）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧,还可以教怎样做人。
小学六年,你一定读过不少的书.请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感.题目自拟，全文不少于400字。
《习作：那一刻,我长大了》写作指导+范文+点评 部编版五年级下册语文习作 (3)
那一刻，我长大了写作指导：一、习作题目：那一刻，我长大了“那一刻，我长大了”，这是一个富有情感和启发性的题目。
它要求学生回忆并描述一个特定的时刻，在那个瞬间，他们感觉到自己成长了。
这个题目旨在引导学生思考和反思自己的成长经历，并且通过文字表达出来。
二、习作指导1. 审题：首先，仔细审题，理解题目的含义和要求。
题目中的“那一刻”表示一个具体的时间点或事件，“长大了”则强调在这个时刻所体验到的成长和变化。
2. 回忆选材：选择一个印象深刻的时刻，可以是一个具体的事件、一个特殊的场景或者一个重要的转折点。
这个时刻应该是让你有深刻感受并且对你的成长产生了积极影响的。
可以回忆自己的生活经历，家庭、学校、社交、兴趣爱好等方面都可以成为素材的来源。
3. 细节描写：在描述那一刻时，要注意细节的描写。
通过对环境、人物、情感等方面的细致描绘，让读者能够感同身受，更好地理解你的成长体验。
例如，你可以描述当时的天气、场景布置、人物的表情、动作和语言等。
4. 深度思考：除了描述事件本身，还要深入思考这个时刻对你成长的意义和影响。
你可以探讨自己在这个过程中学习到了什么，如何改变了自己的看法、态度或行为。
通过对成长的思考，展现出你的内心成长和认知的提升。
5. 表达情感：成长往往伴随着各种情感，如喜悦、感动、自豪等。
在习作中要真实地表达出这些情感，让读者能够感受到你的内心世界。
同时，也可以思考这些情感是如何影响你的成长的。
6. 结构安排：合理组织文章的结构，使之有逻辑性和条理性。
可以采用开头引入、中间详细叙述、结尾总结的方式，让文章层次分明。
7. 修改完善：写完后，认真检查语法错误、拼写错误和逻辑连贯性。
可以请他人阅读并提供意见，根据反馈进行修改和完善。
三、习作技巧1. 运用修辞：使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，能让你的描述更生动形象，增强文章的感染力。
2. 多角度叙述：从不同的角度来叙述事件，如自己的感受、他人的反应等，使故事更丰满。
四年级上册作文题目
四年级上册作文题目篇一：四年级作文试题四年级作文试题1、写校园的景色2、自己成长过程中的心里话3、难忘的童年趣事4. 大自然中的观察和发现5.看图写想象（废墟中的孤儿，战火中的啼哭6、写热爱生命的人和事7、写乡村生活及自己的感受8、写敬佩的一个人9、发挥自己的想象，编个寓言或童话；10、我喜欢的一种果树1、读《小溪流的歌》有感2、下雪的时候如果小鸟、小鱼、小树、小草??都会讲话，下雪的时候，他们会说些什么呢？发挥你的想象，编一个有趣的故事吧！3、他真棒！4、珍惜提示：生活中有许多值得珍惜的东西，比如友谊、时间、亲情??选择期中的写意写。
5、世界是多姿多彩的，日月星辰、奇山秀水、花鸟虫鱼，是大自然的神奇造化。
请以“神奇的” 为题写一篇想象的文章。
6、我喜欢的礼物提示：你收到过不少礼物吧！选择你最喜欢的礼物写一篇作文。
7、你喜欢动物吗？把你喜欢的动物写一写吧！写出外貌特征，生活习性。
还有你喜欢的原因哦！8、你一定经历过不少事情，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有??，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清楚。
题目自拟。
9、请你以《假如我是________》为题，写一篇作文。
作文前，请把题目补充完整。
所填的词语最好是表示职业的词语，比如：老师、警察、推销员……10、生活中，总有一个人在你孤立无援时向你伸出一双热情的手，在你犹豫不前时轻轻牵引你不停前行，在你身处重重迷雾时为你拨云见日。
今天我们就拿起笔，以《谢谢你》为题写一篇作文，把你的感激之情写下来。
把他（她）是怎样帮助你的写清楚，如果写好自己的心情变化就更好了。
11、如果我是________12、，我想对你说13、题目：一次活动提示：选择一次“特别的”“最有意思的”“最难忘的”??活动写下来，与大家一起分享你的感受吧！14、我的收藏15、读完上面的故事，后来又怎样了呢？请你展开丰富的想象，接着编一则童话故事，字数在400字左右，注意把事情写清楚哟！题目自拟。
作文题目财富习作例文
作文题目财富习作例文篇一《友谊，珍贵的财富》在我心里，友谊是一笔巨大的财富。
我有个好哥们叫大强，这家伙长得高高瘦瘦的，像根竹竿，但力气可不小。
记得有一次，学校举办登山比赛。
我这人平时缺乏锻炼，没爬多远就气喘吁吁的。
大强本来可以轻松地冲到前面去，可他却一直陪着我。
他边爬边给我讲笑话，说：“你知道为啥蜗牛看着乌龟特别羡慕不？因为乌龟有壳，它以为那是房子，想有条自己的路都得努力背着，蜗牛非常不理解这有啥可骄傲的，自己生下来就带着房子呢。
”我被逗得哈哈直笑，感觉也没那么累了。
后来我实在爬不动了，一屁股坐在地上。
大强伸手拉我起来，说：“兄弟，咱可不能在这就放弃啊。
你看那山顶，肯定有不一样的风景。
”他把我的胳膊架到他的脖子上，半拖半拽地带着我向上爬。
在这个过程中，大强的脸涨得通红，汗水不停地从他额头滚落，可他的手紧紧地拉着我不放。
终于，我们爬到了半山腰的一个补给点，我大口喘着气对他说：“大强，你先走吧，别因为我影响你比赛。
”大强白了我一眼说：“你这说的什么话，今天我陪定你了，比赛多得是，兄弟可就这一个。
”那一刻，我心里特别感动。
最后我们没能取得好名次，但这一趟登山之旅却让我收获了最珍贵的财富——我们之间的友谊。
从那以后，无论发生什么事，不论是开心的像发现了藏在草丛里的小兔子，还是糟糕的像被老师批评，只要一想到大强，就有一种温暖踏实的感觉。
这就是友谊的魅力，也是我最珍视的财富。
篇二《读书：精神的财富》我觉得读书就像挖到了宝藏一样，是一种超级棒的精神财富。
我对读书痴迷得很，特别是楼下那家旧书店。
那旧书店小小的，里面的书却堆得跟小山似的，每一本都带着点微黄的调调，仿佛在诉说着自己的故事。
老板是个戴着老花镜的老头儿，总是坐在门口，看着来来往往的人。
有一次，我在那旧书店的角落里发现了一本破破烂烂的《老人与海》。
翻开书页，还能闻到那种旧纸张特有的味道，像是混合着些许灰尘和岁月的气息。
书的后面几页都快掉下来了，可我就像发现了宝贝似的。
怎样给作文起个好题目
怎样给作文起个好题目作者：潘根来源：《读写算》2013年第42期古时候有位画家很喜欢龙，他叫张僧繇，他特别擅长画龙，也因为他画龙这件事有了成语“画龙点睛”。
演变到现在“画龙点睛”常用来形容在说话或写文章的关键处加上一笔，使语言或句子更加生动、具体。
生活娱乐中舞狮之前通常会举行“点睛”仪式。
表明了“眼睛”所处的重要位置。
对一篇文章来说，它的眼睛是什么呢？是它的题目。
题目，犹如一个人的眼睛那样引人注目。
一篇好作文，如果配上个好的题目，常常能起到画龙点睛的作用。
好的题目，能够引起读者的兴趣，一般化的标题，容易在读者的阅览中被忽视，被淘汰，以致连累整篇文章。
题目在作文中具有举足轻重的作用，这是不容置疑的，作为一篇文章的题目，题目简洁明朗，生动有趣，含蓄虚化，肯定能吸引读者去阅读整篇文章。
教学案例：《我们的老师是狐仙》讲述新年快到了，晚上我在布置教室时，意外发现来帮助我的棉老师出门时，一条长长的狐狸尾巴也同时从门缝消失了。
难道我们喜欢的棉老师是狐仙。
几天后，棉老师却失踪了。
棉老师理解我们，支持我们，我们喜欢她。
所以，我一定要把她找回来。
棉老师为什么来做我们的老师，又为什么离开呢？她生活的狐狸世界离我们有多远？这是一个美丽的故事。
首先，这个题目给人一种匪夷所思的感觉，吸引读者迫不及待往下读，读完全文，不禁为作者车培晶创作的一部幻想小说真实与虚化合情合理感到震撼，也感到作者取这个题目匠心独运、恰当有力。
六年级课文《谁是最可爱的人》是魏巍在朝鲜战场上看到了、感受到了志愿军可歌可泣的事迹而抒发情怀的一篇感人作品，不光内容感人，而且题目取得好，阅读后人们已经把志愿军战士与“最可爱的人”画了等号，志愿军战士就是我们最可爱的人，一个好题目魅力多神奇呀。
什么样的题目才算好题目呢？与文章内容一致，在目录页里一眼能看到、记住的题目就是好题目。
如《我的同桌是女妖》《窃读记》《通往广场的路不止一条》……这些题目如一颗颗璀璨的星星，闪闪发光吸引着读者。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新
《假期里难忘的一件事》
意
《这件事真难忘》
的 题
《一件难忘的事》
目
《使我难忘的一件事》
学一学
《那个障碍粉碎了我》
用夸张的手法命名，能一下 子吸引读者。
学一学
《郁闷的100分》 《享受失败》
用不正常、超出常规的 事物命名，能一下子吸
引读者的好奇心。
学一学
《到班门弄斧》
《常在河边走，也能不湿鞋》
运用求异思维，把一 些公认的常理做反向 思考，构成文题。也 能吸引读者的眼睛。
学一学
《痛并快乐着》 《谁不说俺家乡好》
引用书名、歌曲名、或影 视作品名称来进行命名， 能激发读者的阅读兴趣。
学一学
从文中选取一句 话，作为题目。
《她是我的朋友》 《妈妈，我爱您》
练一练
有一位同学，写自己在考试时忘了带尺 子，她的同桌把自己的尺子一折为二，把其 中的一半给了她，她非常感激。因此，她写 了一篇文章，题目为《难忘的一件事》。现 在，请你帮她取个更好的题目。
……
“题好一半文，花香蝶自来。” 如果把你的作文比作一个小小的花 园，那么，你精心推敲而成的题目 ，自然就是你开门迎客的第一朵香 花。从今天起，为你的习作取个好 的题目吧，它会让你的文章增添更 多的光彩！
《一把断尺》《半截尺子》
练一练
有一个同学，放学了，他最后一个离开 教室前，发现地上有垃圾，于是他放下书包， 弯腰把班里的垃圾捡起来。他发现捡垃圾也 很快乐。后来，他以此写了作文。题目为 《捡垃圾》。你能帮他起个更贴切的题目吗？
《捡出来的快乐》
《我劳动，我快乐》
我学会了:
１.用夸张的手法取题目。 ２.用不正常、超出常规来取题目。 ３.把一些公认的常理做反向思考，构成 题目。 ４.引用书名、歌曲名、或影视作品名称 来作为题目。 ５.从文中选取一句话，作为题目。
如何给作文起个好题目
同学们都听说过“画龙点睛” 的故事吧，人们常说：眼睛有神 龙会飞，标题有神文添彩。作文 中简洁、新颖、生动、切合文意 的题目，常常会赢得阅卷老师的 青睐。可见啊，作文的题目非常 重要。
好的题目的基本要求：
1、能准确概括内容或中心 2、尽量生动含蓄
3、力求新鲜新颖
没Hale Waihona Puke 有 《难忘的一件事》