美术作业完成情况统计表学习资料
美术成绩分析表
工艺美术教学质量分析表课程名称《立体构成》任课教师所在系部任课班级考核时间考核类型考查应考人数32实考人数32成绩分析统计成绩人数百分比90分以上 3 69%80-89分 22 16%70-79分 5 6%60-69分 2 0%60分以下 0 9%最高分 93最低分 60平均分 82成绩分析本次《立体构成》课程考察成绩分布情况：90分以上3人，89-80分22人，79-70分5人，69-60分2人，平均分为82分，全班有19人超过平均分，最高分与最低分相差33分，由此看，本班整体成绩基本符合正态分布原则。
成绩分析：本班一共32人，普高生、中职生和艺术生所占比例相当，整体基础与往届没有多大差距，艺术生有一定美术功底，基础相对好些，中职生都是以服装制版为主的，在美术基础上也相对较弱，而普高生是一点美术基础都没有，不过立体构成作为三大构成之一，也是设计基础，因此除了绘画功底以外，其他对造型的设计都是同步开始，只是接受的时间快慢之分，而艺术生有一定的美术基础，自然对造型设计方面接受的快些，因此，实训考察成绩分布中，成绩较高的大部分是艺术生，和一小部分在学习上努力刻苦的其他类学生，一份成功，天赋只是小小的部分，而付出几乎是全部，所以成绩与付出是成正比的。
另外，对于实训考察成绩偏低或较低的学生，主要有几种情况：第一是无关已有的基础，无关天赋，而是本身的自主能力较差，学习被动，实训过程中拖拖拉拉，不爱动脑筋，随便应付；第二种是学生本身的接受能力情况，相对较弱，在老师指导下还是不能很好的理解和掌握课程知识，因此实训中会出现很多阻碍，导致最后的不理想的实训效果；第三种是拖交作业和缺交作业，在规定时间内不按时交作业，甚至缺交，导致成绩失分比较严重；还有一种就是无故旷课和迟到早退的学生，也会导致扣分。
以上是本次课程的成绩分析情况！备注。
美术作业表格
序号
作业名称
班级人数
实交人数
优秀
良好
及格
待及格
1
形体切挖
陶艺合作
2
点的集合
3
远去的路
4
线描（线与造型）
5
风景写生
6
皮影
7
漂浮的画
水墨小组合作现场师评拍照
8
国画
水墨小组合作现场师评拍照
9
手工
手工小组合作现场师评拍照
10
陶艺
陶艺小组合作现场师评拍照
班主任：任教教师：
六年级班美术作业统计表
序号
作业名称
班级人数
实交人数
优秀
良好
及格
待及格
1形体切挖陶艺Fra bibliotek作2点的集合
3
远去的路
4
线描（线与造型）
5
风景写生
6
皮影
7
漂浮的画
水墨小组合作现场师评拍照
8
国画
水墨小组合作现场师评拍照
9
手工
手工小组合作现场师评拍照
10
陶艺
陶艺小组合作现场师评拍照
班主任：任教教师：
美术作业完成情况统计表
作品将根据完成度、技巧运用、创意性、审美观点等方面进行评分，满分为100 分。其中完成度占30分，技巧运用占30分，创意性占20分，审美观点占20分。
提交方式和截止日期
提交方式
作品需以电子版形式提交，文件格式 为JPG或PNG，分辨率为300dpi，文 件大小不超过10MB。请将作品发送 至指定邮箱或上传至指定平台。
学生缺乏足够的实践经验和艺术素养，难 以创作出高水平的作品。
教学方法不当
学习态度不端正
部分教师的教学方法可能不适合学生的实 际情况，导致学生难以理解和掌握相关知 识技能。
个别学生对待美术学习的态度不积极，缺 乏兴趣和动力，影响学习效果。
06 改进措施及建议
加强作业辅导和指导
提供个性化辅导
针对不同学生的美术水平和需求， 提供个性化的作业辅导和指导，
合格作业占比 计算
合格作业问题 分析
03
04
合格作业改进 方向
05 存在问题及原因
普遍存在问题
01
02
03
作业提交不及时
大部分学生在作业提交截 止日期前才匆忙完成，导 致作品质量不高。
缺乏创意和想象力
许多学生的作品缺乏个性 和创意，表现出思维僵化 和想象力不足。
技术水平不足
部分学生在绘画技巧、色 彩搭配等方面存在明显不 足，影响作品的整体效果。
素描类作业：无延期 提交情况
水彩画类作业：1件， 延期2天
04 完成质量分析
高质量作业占比
01
优秀作业数量统计
02
优秀作业占比计算
03
优秀作业特点分析
04
优秀作业示例展示
中等质量作业占比
良好作业数量统计 良好作业特点分析
一(1)班美术质量分析表
目
在籍人数
参考人数
优秀率
不及格率
优
良
一般
暂未达标
备注
人
数
46
46
52﹪
0
24
12
0
0
考试Leabharlann 情况分析
一年级的学生经过上学期美术基础知识的学习，大部分学生对于美术的相关知识有了一些初步的了解，成绩较理想。但美术专业理论知识，对于一些学生来说显得既枯燥又难以达到相应水平。学生们平时喜欢绘画，大部分学生在绘画这方面临摹能力很强，但是缺乏想象力。
“211工程”美术学科素养达标考核质量分析
考查项目美术班级一（1）执教教师祁艳考核时间2016.1
改
进
措
施
1、由于一年级学生活泼好动，无法长时间端坐，我想抓住他们的特点展开美术教学，可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。他们天真可爱，想象力丰富，尽可运用这点来启发他们画出自己的画。2、在日常的教学中让学生养成把学过的知识点结合起来，并逐步学会使用美术方面的专业术语。在日常的教育教学中帮助学生大胆的发言，使其能够逐步用美术方面的专业术语总结归纳所学的艺术作品。
作业完成情况统计表
作业完成情况统计表篇一：作业完成状况登记表作业完成情况登记表作业完成情况登记表篇二：作业完成情况统计《作业基本完成情况统计》教学设计一、教学重、难点重点：正确掌握两种统计图及图表的修改功能与数据的输入六种方法，并能利用图表工具制作统计图。
难点：设置数字格式的方法和统计图的动画制作。
二、教学目标知识与技能目标：①学会如何添加图表。
②掌握文本和数据的输入方法。
③设置数字格式的方法。
④设置统计图表的动画⑤了解统计图表里的各种类型与使用的方法。
过程与方法目标：通过学生容许学习内容，自由选择竞争者，在战略合作交流中学习知识。
情感、态度、价值观目标：学生的参与意识和与他人的沟通能力。
在自主学习和交流学习过程中，提高学生审美能力和表现能力。
三、教学准备1硬件资源的：多媒体网络教室，投影机2软件资源：Powerpoint2021 ，Word 20213素材资源：多媒体课件，各种统计表，教材。
四、教学过程（一）创设情境，提出问题师：同学们，在数学课中我们都学习过统计运算，也知道怎么样制作统计表。
这是我们学校五年级在学习这一课时完成作业情况的统计表。
（课件出示）但是这样还是不够一目了然，于是我就让九个班的同学在PowerPoint中同把它制成了统计图，（课件展示），你们想知识他们是怎么做的吗？那么今天研读我们就一起来学习“第六课作业基本完成情况统计”。
（板书课题）（二）明确任务，探究新知①明确任务：任务一：插入条形统计图（板书）要求：1、在PowerPoint中插入“我们五年级三个班作业完成情况的七个统计图”。
2、在统计图一般说来体现出班级、人数、完成项目。
3、设置数字格式。
1（课件展示）任务二：将条形统计图改为折线统计图。
（板书）要求：1、将条形统计图改为折线统计图。
2、根据可能需要设置数字格式。
（课件展示）②学习方式：学生根据课件或教材自主探究，也可小组协作学习。
③学生学习，教师巡视指导。
④学生汇报学习阶段性成果，教师小结。
学生课后托管作业完成情况统计表模板
姓名
科目作业完成情况
（完成√，未完成X）
未完成作业明细备注语文数学英语科学
备注：各科课代表在课后托管后需检查作业完成情况并填写此统计表；在托管期间未完成的作业，需在当日晚上完成，在第二日交由课代表检查并填写在备注栏！
姓名
科目作业完成情况
（完成√，未完成X）
未完成作业明细备注语文数学英语科学
备注：各科课代表在课后托管后需检查作业完成情况并填写此统计表；在托管期间未完成的作业，需在当日晚上完成，在第二日交由课代表检查并填写在备注栏！。
美术绘画社团活动记录及评价表格模板
总
分
75
评价对象于慧班级3.2总成绩75
美术绘画社团活动效果评价登记表
评价对象柳广辉班级2.1总成绩67
评价
项目
评价标准
标准达到度
小
评价
项目
评价标准
标准达到度
小
计
分
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
学
生
准
备
情
况
学习素材、工具材料准备齐全
10
8
6
4
8
学
生
效
果
表
现
对活动感兴趣，能积极主动参与
10
8
6
4
8
能感觉作品色彩，造型美、理解作品体现的主题
20
16
14
12
16
能正确运用工具、材料、独立创作、大胆表现自己的情感
30
25
20
15
20
作品富有创意
10
8
6
4
8
五指协调地进行技能运作
评价
项目
评价标准
标准达到度
小
计
分
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
学
生
准
备
情
况
学习素材、工具材料准备齐全
10
8
6
4
10
学
生
效
果
表
现
对活动感兴趣，能积极主动参与
10
8
6
4
10
美术作业完成情况统计表
1
0
0
4
13
0
3
6
1
7
8
22
5
5
业
蒋文杰
0
0
4
7
19
0
5
完
王麒清
3
1
0
11
46
3
1
成
卞树
2
0
4
10
29
0
5
情
李星辰
5
1
16
24 135 4
5
况
杨京玲
4
0
11
15
30
0
5
统
林文茹
0
0
3
5
22
4
2
计
杨彤
18
0
10
8
33
0
5
表
王佳音
15
2
17
23
91
5
5
顾晨茜
35
20
18
16 143
5
5
包涵
8
0
9
10
22
王佳音
20
2
7
11 101 5
5
顾晨茜
18
13
13
11
85
5
5
包涵
7
0
8
11
51
0
5
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第六课《水墨山水》
项目
美 术 作
姓名
金鑫希 沈昊
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Байду номын сангаас
第二课 《学学构图》
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第八课《有表情的面具》
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第九课《画情绪画性格》
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第六课《水墨山水》
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第七课《动物的表情》
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第三课《风景如画》
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第四课《装饰风景》
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