留守儿童之家建设台账制度
学校留守儿童台账制度
为了加强对学校留守儿童的管理和服务，保障留守儿童的健康成长，根据《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、制度目的1. 建立健全留守儿童信息档案，全面掌握留守儿童的基本情况。
2. 加强对留守儿童的管理，确保留守儿童在校期间的安全和健康。
3. 提高学校对留守儿童的教育质量，促进留守儿童全面发展。
三、制度内容1. 台账建立（1）学校成立留守儿童管理工作小组，负责台账的建立和管理。
（2）各班主任负责对本班留守儿童进行摸底调查，收集留守儿童的基本信息，包括姓名、性别、年龄、家庭住址、父母工作单位、联系电话等。
（3）学校将对留守儿童信息进行分类整理，建立留守儿童信息档案，包括留守儿童基本信息、家庭情况、学习情况、心理状况等。
2. 台账管理（1）学校定期对留守儿童信息进行更新，确保信息的准确性和及时性。
（2）各班主任要密切关注留守儿童的学习、生活情况，及时将相关信息反馈至留守儿童管理工作小组。
（3）留守儿童管理工作小组要定期召开会议，研究留守儿童的管理工作，确保各项工作落到实处。
3. 台账使用（1）学校各相关部门在开展工作时，要充分运用留守儿童台账，了解留守儿童情况，有针对性地开展工作。
（2）学校要定期开展留守儿童关爱活动，关注留守儿童的心理健康，帮助他们解决实际困难。
（3）学校要加强对留守儿童的教育引导，提高他们的自我保护意识和能力。
1. 各班主任要高度重视留守儿童台账工作，认真履行职责，确保台账的准确性和完整性。
2. 学校将对留守儿童管理工作进行定期检查，对工作不力的班级和个人进行通报批评。
3. 学校要加强对留守儿童的管理工作，切实保障留守儿童的健康成长。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施，由学校留守儿童管理工作小组负责解释。
2. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
童伴之家安全管理制度
第一章总则第一条为确保童伴之家安全有序运行，切实保障留守儿童的生命健康安全，根据国家相关法律法规，结合童伴之家实际情况，特制定本制度。
第二条童伴之家安全管理制度适用于童伴之家所有工作人员、童伴妈妈、留守儿童及其家长。
第三条童伴之家安全管理工作应遵循“预防为主、防治结合、综合治理”的原则，确保安全管理工作落实到位。
第二章安全管理职责第四条童伴之家安全管理责任分为四个层级：1. 童伴之家主任：全面负责童伴之家的安全管理工作，定期组织安全检查，确保各项安全措施落实到位。
2. 童伴妈妈：负责童伴之家的日常安全工作，包括活动场地安全、设施设备安全、用电安全、消防安全等，确保留守儿童在活动过程中的安全。
3. 留守儿童家长：配合童伴之家开展安全教育工作，监督留守儿童遵守安全规定，共同维护童伴之家的安全。
4. 留守儿童：自觉遵守安全规定，听从童伴妈妈的管理，增强安全意识，提高自我保护能力。
第三章安全管理内容第五条童伴之家安全管理工作包括以下内容：1. 活动场地安全：确保活动场地平整、无障碍物，定期检查地面、墙面、门窗等设施，发现问题及时整改。
2. 设施设备安全：定期检查童伴之家的电器、消防设施、玩具等设备，确保设备完好、安全可靠。
3. 用电安全：严格执行用电管理规定，确保线路安全，杜绝超负荷用电，防止火灾事故发生。
4. 消防安全：定期检查消防设施，确保消防通道畅通，消防器材完好，提高火灾应急处置能力。
5. 卫生安全：保持童伴之家环境整洁，定期进行消毒，预防疾病传播。
6. 食品安全：严格把控食品采购、加工、储存等环节，确保食品安全。
7. 思想安全：加强留守儿童的思想道德教育，提高安全防范意识，预防安全事故发生。
第四章安全管理措施第八条童伴之家应采取以下安全管理措施：1. 定期开展安全培训，提高工作人员、童伴妈妈的安全意识和应急处置能力。
2. 建立健全安全管理制度，明确各岗位职责，确保安全管理工作落实到位。
3. 制定应急预案，定期组织应急演练，提高应对突发事件的能力。
留守儿童之家建设台账制度
陈李小学“留守儿童之家”建设台账制度陈李小学留守儿童之家建设台账制度为了认真做好留守儿童工作，切实解决留守儿童家庭教育和权益保护中存在的问题，确保留守儿童健康成长，我校决定开展“关爱留守儿童行动，建立留守儿童之家”的关爱活动。
结合我校实际，特制订建设方案。
一、指导思想按照上级精神的指示，坚持以人为本、牢固树立科学发展观，集各方面合力，解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造环境和条件，切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。
二、成立“留守儿童之家”领导小组组长：张辉副组长：于柏陈同锋成员：杨春王婷年夫彪李家胜年鹏朱伟刘朝玉及其他教职工三、工作任务1、建立农村留守儿童信息管理档案。
各班级组织对父母双方均外出务工的留守儿童登记造册，建立留守儿童管理档案。
2、建立“留守儿童之家”，健全“留守儿童之家”各种相关制度。
3、设立各种活动场所。
为丰富留守儿童在校生活，使之得以健康成长，我校特设立：多媒体教室、图书阅览室、留守儿童之家活动室。
各室均有专任老师负责。
4、定期开展各种活动，做到统一要求，有教学计划、有授课老师、有备课笔记、有授课记录、有规章制度、有工作总结。
四、实施步骤与要求1、大力宣传，广泛发动。
利用各种媒体，宣传关爱留守儿童行动的重要意义。
留守儿童的父母们远离家乡和亲人，外出务工、勤劳致富，为农业经济发展乃至整个国民经济的发展起到了重要的支撑作用。
关注留守儿童的健康成长“功在当代、利在千秋”。
要广泛开展爱心行动，让留守儿童感受社会大家庭的温暖。
2、积极试点，建档立项。
学校按时按要求完成“留守儿童之家”的建设并开始运转。
根据我校实际情况制订“留守儿童之家”建设方案，建立留守儿童档案。
3、建立制度，提供服务。
“留守儿童之家”对留守儿童提供服务，开展学龄前教育辅导、培养留守儿童的兴趣和爱好，组织开展丰富多彩的文体娱乐活动，教育留守儿童“读好书、做好孩子”；为留守儿童提供权益保护、心理咨询和法律援助服务，增强他们（特别是留守女童）的法律意识和自我保护意识。
留守儿童之家的制度
留守儿童之家的制度留守儿童之家的制度在我们平凡的日常里，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。
制度到底怎么拟定才合适呢？下面是小编整理的留守儿童之家的制度，希望能够帮助到大家。
留守儿童之家的制度1为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我园决定开展“大手拉小手”爱心结缘活动，每一名教师结队帮扶一两名留守儿童。
为切实提高帮扶成效，特制定帮扶制度：1、每名教师要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。
2、每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。
3、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。
每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。
4、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守学生生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。
大路幼儿园留守儿童教育工作联系制度1在校内，做到三个“三”，即“三知、三多、三沟通”。
“三知”指的是教师要对留守学生的基本情况、监护人的基本情况、父母外出务工的去向及联系电话等三个方面做到知情，并建立了留守生个人档案。
班主任要做好“留守生”的摸底工作，将其在校的各方面表现记入档案，及时向监护人和外出务工家长通报“留守生”的成长情况，形成学校、家庭共同教育的局面。
“三多”指的是教师要多与留守学生谈心交心（每半月不少于一次）、多开展一些充满人文关怀的集体活动（如组织同学为留守生过生日）、多家访。
留守儿童之家建设标准
留守儿童之家建设标准“留守儿童之家”建设标准：一、硬件建设；1、房屋设施；活动室2－3间；；2、配套桌凳；课桌凳25－30套；3、图书资料；（1）书柜2个；；（2）图书800册；4、文体器材；篮球、象棋、跳棋、扑克、拉力器、臂力器、跳绳等；5、设备配备：电脑两台、电视、DVD、电子钢琴一;二、软件建设;1、组织机构；（1）建立“留守儿童之家”管理委员会,下设学科教；(2）天水市“留守儿童之家"建设标准一、硬件建设1、房屋设施活动室2－3间；2、配套桌凳课桌凳25－30套.3、图书资料（1）书柜2个；(2）图书800册。
4、文体器材篮球、象棋、跳棋、扑克、拉力器、臂力器、跳绳等。
5、设备配备：电脑两台、电视、DVD、电子钢琴一台、亲情电话一部、二、软件建设1、组织机构(1）建立“留守儿童之家”管理委员会，下设学科教学组、心理咨询组、健康卫生组、后勤保障组；（2)建立社群组织：兼职教师、爱心妈妈、爱心志愿者.2、规章制度（1）“留守儿童之家”管理制度;（2）留守儿童学习制度、生活制度、活动制度、安全卫生制度、食宿管理制度；（3)“留守儿童之家"考核评价办法.3、工作计划（1）“留守儿童之家”三年规划；（2）“留守儿童之家”年度计划；（3）工作行事历;(4）德育计划；（5)体育锻炼计划;（6）社会实践活动实施方案。
4、课程设置（1）课表；(心理教育课、卫生常识课、学业辅导课、思想品德课)；（2）教学讲稿；(每周一节,每期16节左右）;(3）测试卷；（每学期一次）.5、学籍管理（1)留守儿童花名册;(2）留守儿童成长记录袋.6、专题活动（1）文化活动：读书竞赛等；（2）主题活动：开展“四自三远离"、“知恩感恩报恩”、良好习惯从小事做起、自己的事情自己做、困难面前我能行等活动。
（3）社会实践活动：保护环境社会调查(形成调查报告、日记等）、关爱老人等。
7、健康卫生(1）体检资料；（2）送医、送药、送健康活动资料。
学校留守儿童之家管理制度
一、指导思想为全面贯彻落实党的教育方针，关爱留守儿童，营造良好的学习生活环境，促进留守儿童健康成长，特制定本制度。
二、管理原则1. 坚持以人为本，关爱留守儿童，关注他们的身心健康，尊重他们的合法权益。
2. 坚持科学管理，建立健全留守儿童之家管理制度，确保留守儿童之家各项工作有序开展。
3. 坚持家校合作，加强与社会、家庭的沟通与联系，形成关爱留守儿童的良好氛围。
4. 坚持全面教育，注重留守儿童的思想道德教育、文化知识教育和身心健康教育。
三、管理制度1. 管理机构学校成立留守儿童之家管理领导小组，负责留守儿童之家的全面工作。
领导小组下设办公室，负责具体实施和协调各项工作。
2. 管理人员留守儿童之家管理人员应具备以下条件：（1）热爱教育事业，关爱留守儿童，具有高度的责任心和事业心；（2）具备一定的教育管理能力和心理辅导能力；（3）熟悉留守儿童之家管理制度，能够严格执行各项规定。
3. 管理内容（1）建立留守儿童档案，全面了解留守儿童基本情况；（2）开展学习辅导，帮助留守儿童提高学习成绩；（3）开展心理辅导，关注留守儿童心理健康，解决心理问题；（4）开展文体活动，丰富留守儿童课余生活；（5）加强家校联系，定期召开家长会，汇报留守儿童在家的表现；（6）加强与社会的联系，争取社会各界的关爱和支持。
4. 管理措施（1）实行班导师制度，每位留守儿童配备一名班导师，负责留守儿童在学校的日常管理；（2）定期组织留守儿童开展主题教育活动，提高他们的思想道德素质；（3）设立心理咨询室，为留守儿童提供心理辅导服务；（4）开展关爱留守儿童志愿者活动，让社会各界人士参与到留守儿童关爱工作中来；（5）建立健全留守儿童之家财务管理制度，确保资金合理使用。
四、考核与评价1. 定期对留守儿童之家工作进行考核，考核内容包括管理人员工作、留守儿童之家活动开展情况等；2. 考核结果作为评价管理人员工作绩效的重要依据，对考核优秀的给予表彰和奖励，对考核不合格的进行批评教育。
学校留守儿童台账管理制度
一、制度目的为加强对学校留守儿童的管理，保障留守儿童的健康成长，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于本校所有留守儿童的管理工作。
三、管理职责1. 学校成立留守儿童管理领导小组，负责统筹规划、协调解决留守儿童管理工作中的重大问题。
2. 各班主任负责对本班留守儿童进行日常管理，包括学习、生活、思想等方面。
3. 学校心理咨询室负责对留守儿童进行心理健康教育和心理辅导。
4. 学校后勤部门负责为留守儿童提供生活、学习等必要保障。
四、管理制度1. 建立留守儿童信息登记制度。
各班主任负责对本班留守儿童进行详细登记，包括姓名、性别、年龄、家庭住址、父母工作地点、联系电话、监护人信息等，并定期更新。
2. 建立留守儿童档案。
各班主任负责建立留守儿童档案，记录其学习、生活、思想动态等情况，并定期向学校留守儿童管理领导小组汇报。
3. 定期召开留守儿童家长会。
学校每学期至少召开一次留守儿童家长会，加强与家长的联系，共同关注留守儿童成长。
4. 建立留守儿童关爱小组。
由班主任、科任教师、学校心理咨询师等组成关爱小组，定期对留守儿童进行关爱活动，关心他们的生活、学习、心理健康等方面。
5. 开通留守儿童关爱热线。
学校设立留守儿童关爱热线，方便留守儿童和家长进行咨询和倾诉。
6. 加强留守儿童安全教育。
定期开展安全教育活动，提高留守儿童的安全防范意识。
7. 组织留守儿童参加文体活动。
学校定期组织留守儿童参加文体活动，丰富他们的课余生活，增强体质。
8. 建立留守儿童结对帮扶制度。
鼓励教师与学生结成帮扶对子，关心留守儿童的学习、生活，帮助他们解决困难。
9. 加强留守儿童心理健康教育。
学校心理咨询室定期开展心理健康教育活动，为留守儿童提供心理辅导。
五、监督与考核1. 学校留守儿童管理领导小组定期对班主任、关爱小组等各项工作进行监督和考核。
2. 班主任需定期向学校留守儿童管理领导小组汇报留守儿童管理工作情况。
3. 学校将对在留守儿童管理工作中表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
妇女儿童之家工作台账概要
婆媳矛盾
求助者姓名
曹翠梅
性别
女
年龄
36
联系地址
东城水岸
联系电话
基
本
情
况
长期婆媳矛盾至家庭生活不和睦。
处
理
结
果
经妇女调解委员会的同志上门和曹翠梅婆婆沟通、调解婆媳关系的到很好的改善。
备
注
城东社区女性（18岁及以上）基本信息表
姓名
出生年月
文化程度
政治面貌
就业就读状况
联系电话
需求
备注
城东社区儿童（18岁以下）基本信息表
政治面貌
专业特长
工作单位及职务
联系电话
受表彰情况
备注
典型家庭登记表
表14
家庭
类型
户主
姓名
性别
年龄
文化程度
家庭人口
家庭地址
家庭简介
联系电话
备注
5、组织妇女参加实用技术培训，使18至50岁有劳动需求的农村妇女受训率达到95%以上。
月
度
安
排
城东社区妇女儿童之家
2014年度总结
表3
1、坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，提高对加强和改进妇女儿童思想道德教育的重要性和紧迫性的认识，增强责任感和使命感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
陈李小学
“留守儿童之家”建设台账制度
陈李小学留守儿童之家建设台账制度
为了认真做好留守儿童工作，切实解决留守儿童家庭教育和权益保护中存在的问题，确保留守儿童健康成长，我校决定开展“关爱留守儿童行动，建立留守儿童之家”的关爱活动。
结合我校实际，特制订建设方案。
一、指导思想
按照上级精神的指示，坚持以人为本、牢固树立科学发展观，集各方面合力，解决留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，为留守儿童健康、快乐、平等、和谐的成长创造环境和条件，切实为留守儿童解难事、做好事、办实事。
二、成立“留守儿童之家”领导小组
组长：张辉
副组长：于柏陈同锋
成员：杨春王婷年夫彪李家胜年鹏朱伟刘朝玉及其他教职工
三、工作任务
1、建立农村留守儿童信息管理档案。
各班级组织对父母双方均外出务工的留守儿童登记造册，建立留守儿童管理档案。
2、建立“留守儿童之家”，健全“留守儿童之家”各种相关制度。
3、设立各种活动场所。
为丰富留守儿童在校生活，使之得以健康成长，我校特设立：多媒体教室、图书阅览室、留守儿童之家活动
室。
各室均有专任老师负责。
4、定期开展各种活动，做到统一要求，有教学计划、有授课老师、有备课笔记、有授课记录、有规章制度、有工作总结。
四、实施步骤与要求
1、大力宣传，广泛发动。
利用各种媒体，宣传关爱留守儿童行动的重要意义。
留守儿童的父母们远离家乡和亲人，外出务工、勤劳致富，为农业经济发展乃至整个国民经济的发展起到了重要的支撑作用。
关注留守儿童的健康成长“功在当代、利在千秋”。
要广泛开展爱心行动，让留守儿童感受社会大家庭的温暖。
2、积极试点，建档立项。
学校按时按要求完成“留守儿童之家”的建设并开始运转。
根据我校实际情况制订“留守儿童之家”建设方案，建立留守儿童档案。
3、建立制度，提供服务。
“留守儿童之家”对留守儿童提供服务，开展学龄前教育辅导、培养留守儿童的兴趣和爱好，组织开展丰富多彩的文体娱乐活动，教育留守儿童“读好书、做好孩子”；为留守儿童提供权益保护、心理咨询和法律援助服务，增强他们（特别是留守女童）的法律意识和自我保护意识。
班主任和“留守儿童之家”工作人员要经常交流工作经验，让留守儿童的临时监护人掌握一定的科学家庭教育方法，填补家庭教育的不足。
4、组建队伍，开展活动。
发挥少先队及中队辅导员的特殊作用，建立志愿者队伍，与留守儿童结对帮扶，认真做到：每月与留守儿童联系1次以上，指导孩子给父母写信或通话1次以上，与班主任联系1
次，与临时监护人沟通1次，每年陪孩子过一次节日。
志愿者队伍要深入留守儿童之家，开展各类慰问。
政教处、少先队要组织校园文体活动，让他们在快乐中健康成长。
5、维护权益，扶贫助学。
开展“关爱留守儿童行动”法律援助活动，加大对留守儿童的权益及健康的保护力度。
政教处和少先队要组织留守儿童开展法律知识、心理健康知识讲座。
通过活动日观看爱国影视、心理咨询等形式，使他们感受集体的温暖。
陈李小学。