16、乡村的傍晚
乡村的傍晚作文（通用35篇）
乡村的傍晚作文乡村的傍晚作文（通用35篇）乡村的傍晚作文篇1今天上午，一场大雨把山村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚，我独自沿着被雨水淋湿的田间小路，美美的呼吸着乡村田野里清新的空气。
眺望远处，啊！乡村的傍晚多么像一幅美丽的油画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶说过，一方山水养一方人。
我望着群山遐想：大山背后又是一方怎样的山水？怎样的人？这里虽看不到城市的车水马龙，听不到城市各种声音的喧闹，但充满神秘。
近处，是一片碧绿的稻田。
一阵晚风吹来，掀起了一重重稻浪，使我仿佛置身于一个绿色的海洋之中。
稻田边缘是一排排丝瓜架，瓜藤上开满了一朵朵金黄的花。
辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。
丝瓜架旁边那块西瓜地上，虽然没有蜜蜂，却有着丰收的喜悦。
瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，夕阳的余晖轻轻地抚摸着它们。
在我身边的草地上，则另一番景象。
三五头山羊正在草地上悠闲地吃着青草，还不时抬起头来，“咩咩”地长叫几声，那低沉的叫声在田野里回响，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美啊！起伏的山峰，碧绿的稻田，西瓜地里的丰收景象和那引颈高歌的山羊。
我多么喜爱这迷人的傍晚！乡村的傍晚作文篇2五月里的一天，上午下过一场大雨之后，把乡村的山川原野冲洗得一尘不染的。
我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。
啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远处的天边的群山，倚山而建的一簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……近处，大片大片的紫云英盛开着，一阵晚风吹来，美丽的花朵一起一伏的，使我仿佛置身于一片紫色的海洋之中。
田野的边缘是一丛丛的竹子，胖乎乎的笋娃娃一株株从土里拔地而起，生机勃勃。
晚归的人们，归巢的鸟儿，向晚地微风，绘成了一幅自然和谐的田园风景画。
乡村的傍晚多美啊！我如果有架照相机，定要把那连绵起伏的山峰、五彩的田野一一拍下来，让它们永远留在我的影集里。
乡村的傍晚 阅读理解
乡村的傍晚阅读理解
乡村的傍晚，是一幅宁静而祥和的画卷。
在这个时段，农民们结束了辛勤的劳作，孩子们放学归来，老人们结束了一天的闲暇时光，大家纷纷走出家门，享受这美好的时光。
乡村傍晚的自然环境独具特色。
夕阳西下，霞光映红了半边天，阳光洒在田野上，一片金黄。
村民们呼吸着新鲜的空气，感受着大自然的恩赐。
乡村的傍晚，少了城市的喧嚣，多了一份宁静与祥和。
在这个时段，乡村的人文氛围也格外浓厚。
农民们聚集在一起，谈论着农事和家庭琐事，分享着彼此的喜怒哀乐。
孩子们则在田间地头嬉戏，捉迷藏、跳绳，欢声笑语回荡在乡村的每个角落。
老人们则坐在门前的石凳上，悠哉地抽着旱烟，聊着往事，感慨时光的流转。
乡村傍晚的活动丰富多彩。
农民们趁着夜色尚未降临，抓紧时间劳作，为明天的丰收播种希望。
孩子们则在田野间欢快地嬉戏，释放着童真的天性。
而老人们则在一起闲聊，回忆往日的点滴，感叹岁月的沧桑。
乡村傍晚的意义不仅仅在于劳作的缓解、情感的交流，更在于人们对生活的热爱。
在这个时段，村民们暂时抛开了繁重的家务和农活，享受着生活的美好。
这种宁静、和谐的生活方式，正是乡村傍晚独特的魅力所在。
总之，乡村的傍晚是一段美好而珍贵的时光。
它见证了农民们的辛勤、孩子们的欢乐和老人们的回忆，凝聚了乡村的温暖和亲情。
【四年级作文】乡村的傍晚
【四年级作文】乡村的傍晚乡村的傍晚我在夏天的一个傍晚，走进了乡村。
夕阳西下，天边泛起了一抹金黄色的晚霞，小鸟儿在枝头欢快地歌唱，似乎在迎接美丽的夜晚的到来。
乡村的小路两旁种满了绿油油的稻谷，稻谷随风摆动，像是在向我招手。
我踩着软软的稻草，沿着小路慢慢地走着。
小路旁边是一片片秀丽的田野，田野里开满了五彩缤纷的鲜花，有红色的玫瑰、蓝色的风信子、白色的百合等等。
五彩缤纷的花朵犹如一幅美丽的画卷，让人为之心醉。
夜晚的乡村仿佛进入了梦幻的世界。
星星点点地洒在天空，像是一颗颗闪亮的宝石，显得格外美丽。
天空的月亮也升起来了，它圆圆的像一块饼，发出柔和的光芒。
满天的星星和明亮的月亮一起照亮了整个乡村，给人一种宁静的感觉。
此时，我看到小河边的杨树旁有一个小房子，房子被月光映照得雪亮。
门口的老爷爷正坐在椅子上抽着烟斗，看着江水悠然地流淌。
老爷爷的身后是一堆堆晾晒的柿子，柿子在冷风中摇动，发出满满的柿香。
柿子红通通的，犹如小秋千，让人忍不住想跳上去。
走进小屋，我看到屋内摆满了许多古朴的家具，一股丝绸的香气扑面而来。
墙上挂着老爷爷年轻时的照片，他满脸红润，笑容灿烂，与眼睛里闪烁着智慧的光芒。
老爷爷告诉我：这是他刚刚回来的时候照的，他告诉我他一生都在农村生活，他和乡村结下了深厚的情谊，乡村中的一草一木都是他眼中的宝贝。
在老爷爷的引导下，我来到了后院的菜园。
菜园里的青菜长得又高又茂盛，看起来十分娇美。
土豆地里顶出了翠绿的叶子，把一根根肥大的土豆藏在了地底下，等待着丰收的时刻。
椒子树上挂满了鲜红的果实，看上去相当诱人。
老爷爷拿起一个椒子递给了我，我咬了一口，甜甜的味道直入心脾，让我陶醉其中。
夜晚中，乡村的村庄远离了城市的喧嚣和繁忙，享受着宁静和宜人的氛围。
和家人围在一起，品尝农家的美食，让人感到幸福和满足。
老爷爷告诉我，乡村的生活虽然朴素，但是却温馨而快乐。
在乡村，人与人之间的关系更加紧密，人们互相关心、互相帮助。
乡村的傍晚，总是充满了诗情画意。
课文乡村的傍晚
课文乡村的傍晚嘿，大伙儿，今儿个咱来聊聊那乡村的傍晚，美得跟画儿似的，让人心里头那个舒坦啊！太阳它老人家，慢悠悠地往西边儿溜达，那金色的余晖啊，就像是老手艺人洒下的金粉，把个村子装点得金光闪闪的。
天边儿，云彩也被染成了橘红色，一朵朵的，跟棉花糖似的，不过这可是能吃的“棉花糖”，暖洋洋的，看着就让人心里暖洋洋的。
这时候，村里头的大人小孩都忙活完了手头的活计，开始享受一天中最悠闲的时光。
老人们搬出小板凳，坐在自家门前的大槐树下，手里摇着蒲扇，嘴里叼着旱烟袋，眯缝着眼，那神情，就像是在品味啥绝世好酒，其实啊，他们是在享受这份宁静和安详。
偶尔，他们会抬头望望天，再瞅瞅在院子里撒欢儿的小孙子小孙女，嘴角就不自觉地上扬，心里头那个美呀，比吃了蜜还甜。
小孩子们呢，就像是一群刚从笼子里放出来的小鸟，叽叽喳喳的，满村子乱跑。
有的在玩捉迷藏，躲在草垛后面，露出个小脑袋，眼睛滴溜溜地转，生怕被人发现；有的呢，在河边儿摸鱼，小手儿伸进水里，猛地一捞，嘿，还真能捞上条小鱼来，高兴得又蹦又跳，仿佛自己成了世界上最了不起的渔夫。
妇女们这时候也开始忙活了，她们三三两两地聚在一起，一边聊着家常，一边手里也不闲着，有的在洗菜准备晚饭，有的在缝补衣裳，还有的在织着毛衣，那手法，熟练得就跟玩儿似的。
她们的笑声，清脆悦耳，就像是山涧的溪流，让人听了心里头那个清爽。
这时候，如果你走在乡间的小路上，那可真是一种享受。
路两旁是绿油油的稻田，微风吹过，稻穗儿轻轻摇摆，像是在跟你打招呼。
远处，是连绵起伏的山峦，被夕阳染成了淡淡的紫色，美得让人心醉。
偶尔，你还会听到几声牛哞羊咩，那是乡村特有的交响乐，让人感到一种莫名的亲切和安宁。
随着天色渐渐暗下来，家家户户的烟囱开始冒出袅袅炊烟，那是晚饭的信号。
不一会儿，整个村子就弥漫开了一股股饭菜的香味，有鱼有肉，有菜有汤，那味道，简直是让人垂涎三尺。
这时候，不管你是走亲访友还是路过此地，只要有人家邀请，你都可以大大方方地坐下来，品尝这地道的农家菜，感受那份淳朴和热情。
乡村的傍晚作文（精选39篇）
乡村的傍晚作文乡村的傍晚作文（精选39篇）乡村的傍晚作文篇1周末的一天，爸爸妈妈带我去乡下看望朋友，我有幸看到了农村的傍晚——美得让人赞叹不已！到了那里，已经是傍晚。
夕阳，像一个大染缸，染红了田野，染红了小溪，染红了小伙伴们挂着笑容的脸颊。
太阳公公留下了最后一丝笑容，渐渐地，渐渐地，向山的那一边沉了下去。
远处的山峦，迷迷蒙蒙，时隐时现，一会儿像巍巍的长城，一会儿像西征的马队，一会儿像两头斗争的小牛，一会儿又像松涛拍岸的海潮。
不一会儿，太阳公公带着红霞宝宝隐去了整个身影。
伴随着天空的安宁，整个乡村反倒热闹起来了。
从田里耕作了一天的人们都返回来了，到处是说笑声，路边的狗也凑着热闹，不停地“汪汪”叫着，迎接着自己的主人。
你每路过一个院子，都会看到人们吃饭的情景，他们把饭桌搬到门前，天高地阔地吃起来了。
不知不觉就到了夜晚，这时，天色完全暗了下来，星星眨着眼睛爬到了天空。
整个村子也终于安静了下来，为大地妈妈唱了一天歌的杜鹃卧在巢里进入了甜甜的梦乡；开完音乐会的青蛙也钻到了河底；忙了一天的人们也甜甜地进入了梦乡……宁静的晚上，只有蟋蟀不停地叫声，和微风吹动树叶的沙沙声。
啊！山村的傍晚真美，美得让我一生难忘！乡村的傍晚作文篇2黄昏意味着一天即将结束，乡村正炫耀着异样的美态。
落日像喝多了酒的红脸醉汉，跌落在乡村的山那边，把水和天映得一半通红，一半金黄。
乡村的黄昏是秀美、恬静的。
路边的树呀、草呀，都在徐徐晚风的抚摸下，安静地睡了。
花儿们却神气十足地梳妆打扮，准备参加“黄昏音乐会”。
它们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红了娇美的脸蛋儿；用金色的阳光做长裙，套在柔软的腰肢上；向小河哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀发上……河边的垂柳也忍不住散开高高的发髻，取下艳美的蝴蝶结，俯下身段，任潺潺的流水冲刷着柔美的长发，静静地梳洗着。
顽皮的小河也不再跳跃，安分地流淌着。
河里的睡莲也慢慢闭上了眼睛，弯弯的睫毛上还挂着水珠儿呢。
就连河里的小鱼儿们也都失去了踪影，想必都回家休息了，只剩几片落叶在水中悠悠地漂着，犹如一只只小船，远处有几位老人正坐在河边垂钓打盹，眼前的美景令我想起了“舟行碧波上，人在画中游”的诗句！乡村的黄昏又是忙碌、热闹的。
【四年级作文】乡村的傍晚
【四年级作文】乡村的傍晚
乡村的傍晚是一幅美丽的画卷。
夕阳西下，天色渐渐暗了下来，乡村的一片宁静与安
详令人陶醉。
夕阳下的乡村，悠闲而宁静。
田野中间的麦苗随着微风摇曳，宛如黄色的海洋。
蓝天
上飘着几朵洁白的云彩，如羊群在天空中悠悠飘荡。
一块块的田地，耕作的农民们劳作有加。
他们辛勤地耕种着每一片富饶的土地，希望给人们带来更加丰收的希望。
夕阳下的乡村，喧嚣而和谐。
小河里的鱼儿跳跃着，仿佛在歌唱，欢快的歌声让人陶
醉其中。
水田里的青蛙蹦跳着，一时间，整个乡村里充满了欢声笑语。
鸟儿在树枝上歌唱着，它们的歌声掩盖了城市的嘈杂声，只有在乡村，才能真正感受到大自然的和谐。
夕阳下的乡村，寂静而宁和。
小溪清澈见底，水草丰茂。
村庄里的白墙黑瓦透露出古
老的味道，乡村小路上的树木和花草散发出一股清新的气息。
小鸟儿在树林里叽叽喳喳地
叫着，偶尔有一两声青蛙的叫声从水塘边传来，一切生灵都在享受大自然的宁静。
夕阳下的乡村，恬淡而安详。
夕阳渐渐西斜，天地之间渐渐沉浸在一片红色的海洋中，暖黄的光线让人的心情变得温暖起来。
田地里的麦苗像一片金色的海洋，迎着微风轻轻摇曳，仿佛向大家传递着丰收的喜讯。
远处的村庄里飘来一阵饭菜的香味，那是农民们下田
劳作一天后回到家中的味道。
乡村的傍晚是如此美丽，它让我们领略到了大自然的神奇和温暖。
在这里，人们过着
简单而幸福的生活，与大自然和谐相处。
乡村的傍晚，让我们深深地感受到生活的美好，
也让我们更加珍惜现在的幸福。
乡村的傍晚_小学作文
乡村的傍晚
本文是关于小学作文的乡村的傍晚，感谢您的阅读！
一片绿油油的庄稼，显得生机勃勃。
老黄牛耕完地，正悠闲自在地往家走，心里想：“干完了一天的活，我都快饿死了，也该回去吃饭了”。
它身后的农夫一手拿着木棍赶着，另一只手背在身后。
路边的竹子的叶子嫩绿嫩绿的，笔直地向战士一样站在路边，像在对农夫说：“我们明天见”。
远处的房子上冒着缕缕炊烟，像是在说：“孩子们，快回家！”。
在外面玩耍的孩子们都连忙跑回家，吃晚饭了，孩子们闻着饭香，心想：妈妈真好，为我们做了这么好吃的饭菜。
远处的青山和太阳在玩着捉迷藏，青山还不知道太阳躲在了它的身后，给他披上了一层金色的外衣，青山想：“太阳躲到哪里去了？我饿了，等一会月亮妈妈给我做晚饭吃了”。
一群群鸟儿急匆匆向天边飞去，准备睡觉了。
啊！乡村的傍晚真美呀。
乡村的傍晚阅读答案
乡村的傍晚阅读答案下面是作者为大家推荐的乡村的傍晚阅读答案（共含11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：乡村的傍晚阅读答案乡村的傍晚阅读答案我爱乡村的傍晚6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。
上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。
我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静而美丽晚景!眺望远处。
啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，依山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。
我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响和喧闹，但却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田。
①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一个金色的.海洋之中。
稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。
辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一边唱歌④一边采蜜。
丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。
瞧，⑤一个个大西瓜⑥像一个个娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓儿母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。
在我身边的山坡上，则是另一番景象。
三五头水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野上回旋，使人听了就兴奋。
乡村的傍晚多么美呀!我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。
我多么喜欢乡村迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活!1.细读短文第二、三、四自然段，判断作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的，选择正确答案画“T”。
然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语作为例证，写在下面长框里。
A.按从外到内的顺序观察( )B.按从远到近的顺序观察( )C.按不同方向转移顺序观察( )D.按先整体后局部顺序观察( )摘录词语：2.用“ ”在文中画出一组前后照应的句子。
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14、乡村的傍晚
教学目标：
一、学习要求掌握的生子，会读、会写。
认识“袅，湛、蹿、缕”4个生字。
二、学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。
三、掌握“继续”的用法，能够正确造出句子。
掌握连词“以及”的用法，并能熟练运用。
四、有感情的朗读课文，感受作者所描绘的乡村傍晚的迷人情景。
课时安排：两课时
第一课时
教学目标：
1、学习要求掌握的生子，会读、会写。
认识“袅，湛、蹿、缕”4个生字。
（教学重点）
2、学习要求掌握的词语，了解它们的意义和用法。
（教学难点）
教学过程：
一、导入
通过引导学生讲述自己的生活或描述家乡的景色导入新课。
（板书课题）
二、认定目标
1、检查学生预习情况
师：课文描写的是一天中什么时候的景色？
生：傍晚的景色。
师：课文总共有几个自然段？
生：15个自然段。
2、生字教学
（1）板书生字
（2）指名学生说字的结构、部首及组词。
（3）教师领读生字。
（4）由学生领读本课生字。
3、词语解析
（1）夕阳：傍晚的太阳。
（与夕阳相对的是朝阳。
）
（2）追逐的近义词“追赶”。
（3）余晖：傍晚的阳光。
（4）炊烟袅袅：烧火做饭时冒出的烟。
（5）伊里阿拉：拟声词，形容读英语的声音。
（6）活跃的反义词“沉闷”
四、布置作业
抄写本课生字及词语。
五、板书设计
教学目标
1、掌握“继续”的用法，能够正确造出句子。
掌握连词“以及”的用法，并能熟练运用。
（教学重点）
2、有感情的朗读课文，感受作者所描绘的乡村傍晚的迷人情景。
（教学难点）
教学过程：
一、前提测评
二、认定目标;
1、理解课文
师：本文是一篇写景记叙文，那么大家想一想作者写的是什么季节、什么时间、什么地方的景？生：从第一自然段中可以知道：是春季傍晚山村农村的景色。
师：从哪些词句可以看出是春天？
生：春风、鲜嫩的青草、杨柳、放风筝等等。
师：课文都写了哪些景物呢？
生：夕阳、晚霞、杨柳、炊烟、农舍、田野劳动的人们、放风筝的孩子、读英语的小姑娘。
师：课文可以大致分为几部分？
生：三部分
第一部分：夕阳染红了西边的天空。
第二部分：夕阳还舍不得将最后的余晖收回去的景象。
第三部分：最后一缕晚霞已经隐去。
2、语法讲解
（1）继续：动词，不间断地连下去；延长下去。
例如：a、我要继续写作业。
b、告诉他继续做他的工作。
c、不管你怎么去阻止，时间都会继续流失下去，所以珍惜眼前的一切吧。
（2）以及：连词，连接并列的短语或词。
例如：a、我喜欢读童话、寓言及神话故事。
b、院子里种着牡丹花、太阳花以及月季花。
c、这周二、周三以及周四的数学课改上语文。
三、达标测评
三、布置作业
四、板书设计
14、乡村的傍晚
写景记叙文
晚霞倒映像一大朵一大朵的鸡冠花
春风吹动柳条像一丝丝绿绸
河岸农舍炊烟袅袅
田野庄稼密密麻麻
五、教后反思：。