16、乡村的傍晚
乡村的傍晚作文（通用35篇）
乡村的傍晚作文乡村的傍晚作文（通用35篇）乡村的傍晚作文篇1今天上午，一场大雨把山村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚，我独自沿着被雨水淋湿的田间小路，美美的呼吸着乡村田野里清新的空气。
眺望远处，啊！乡村的傍晚多么像一幅美丽的油画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶说过，一方山水养一方人。
我望着群山遐想：大山背后又是一方怎样的山水？怎样的人？这里虽看不到城市的车水马龙，听不到城市各种声音的喧闹，但充满神秘。
近处，是一片碧绿的稻田。
一阵晚风吹来，掀起了一重重稻浪，使我仿佛置身于一个绿色的海洋之中。
稻田边缘是一排排丝瓜架，瓜藤上开满了一朵朵金黄的花。
辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。
丝瓜架旁边那块西瓜地上，虽然没有蜜蜂，却有着丰收的喜悦。
瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，夕阳的余晖轻轻地抚摸着它们。
在我身边的草地上，则另一番景象。
三五头山羊正在草地上悠闲地吃着青草，还不时抬起头来，“咩咩”地长叫几声，那低沉的叫声在田野里回响，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多美啊！起伏的山峰，碧绿的稻田，西瓜地里的丰收景象和那引颈高歌的山羊。
我多么喜爱这迷人的傍晚！乡村的傍晚作文篇2五月里的一天，上午下过一场大雨之后，把乡村的山川原野冲洗得一尘不染的。
我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
眺望远处。
啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远处的天边的群山，倚山而建的一簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……近处，大片大片的紫云英盛开着，一阵晚风吹来，美丽的花朵一起一伏的，使我仿佛置身于一片紫色的海洋之中。
田野的边缘是一丛丛的竹子，胖乎乎的笋娃娃一株株从土里拔地而起，生机勃勃。
晚归的人们，归巢的鸟儿，向晚地微风，绘成了一幅自然和谐的田园风景画。
乡村的傍晚多美啊！我如果有架照相机，定要把那连绵起伏的山峰、五彩的田野一一拍下来，让它们永远留在我的影集里。
乡村的傍晚 阅读理解
乡村的傍晚阅读理解
乡村的傍晚，是一幅宁静而祥和的画卷。
在这个时段，农民们结束了辛勤的劳作，孩子们放学归来，老人们结束了一天的闲暇时光，大家纷纷走出家门，享受这美好的时光。
乡村傍晚的自然环境独具特色。
夕阳西下，霞光映红了半边天，阳光洒在田野上，一片金黄。
村民们呼吸着新鲜的空气，感受着大自然的恩赐。
乡村的傍晚，少了城市的喧嚣，多了一份宁静与祥和。
在这个时段，乡村的人文氛围也格外浓厚。
农民们聚集在一起，谈论着农事和家庭琐事，分享着彼此的喜怒哀乐。
孩子们则在田间地头嬉戏，捉迷藏、跳绳，欢声笑语回荡在乡村的每个角落。
老人们则坐在门前的石凳上，悠哉地抽着旱烟，聊着往事，感慨时光的流转。
乡村傍晚的活动丰富多彩。
农民们趁着夜色尚未降临，抓紧时间劳作，为明天的丰收播种希望。
孩子们则在田野间欢快地嬉戏，释放着童真的天性。
而老人们则在一起闲聊，回忆往日的点滴，感叹岁月的沧桑。
乡村傍晚的意义不仅仅在于劳作的缓解、情感的交流，更在于人们对生活的热爱。
在这个时段，村民们暂时抛开了繁重的家务和农活，享受着生活的美好。
这种宁静、和谐的生活方式，正是乡村傍晚独特的魅力所在。
总之，乡村的傍晚是一段美好而珍贵的时光。
它见证了农民们的辛勤、孩子们的欢乐和老人们的回忆，凝聚了乡村的温暖和亲情。
【四年级作文】乡村的傍晚
【四年级作文】乡村的傍晚乡村的傍晚我在夏天的一个傍晚，走进了乡村。
夕阳西下，天边泛起了一抹金黄色的晚霞，小鸟儿在枝头欢快地歌唱，似乎在迎接美丽的夜晚的到来。
乡村的小路两旁种满了绿油油的稻谷，稻谷随风摆动，像是在向我招手。
我踩着软软的稻草，沿着小路慢慢地走着。
小路旁边是一片片秀丽的田野，田野里开满了五彩缤纷的鲜花，有红色的玫瑰、蓝色的风信子、白色的百合等等。
五彩缤纷的花朵犹如一幅美丽的画卷，让人为之心醉。
夜晚的乡村仿佛进入了梦幻的世界。
星星点点地洒在天空，像是一颗颗闪亮的宝石，显得格外美丽。
天空的月亮也升起来了，它圆圆的像一块饼，发出柔和的光芒。
满天的星星和明亮的月亮一起照亮了整个乡村，给人一种宁静的感觉。
此时，我看到小河边的杨树旁有一个小房子，房子被月光映照得雪亮。
门口的老爷爷正坐在椅子上抽着烟斗，看着江水悠然地流淌。
老爷爷的身后是一堆堆晾晒的柿子，柿子在冷风中摇动，发出满满的柿香。
柿子红通通的，犹如小秋千，让人忍不住想跳上去。
走进小屋，我看到屋内摆满了许多古朴的家具，一股丝绸的香气扑面而来。
墙上挂着老爷爷年轻时的照片，他满脸红润，笑容灿烂，与眼睛里闪烁着智慧的光芒。
老爷爷告诉我：这是他刚刚回来的时候照的，他告诉我他一生都在农村生活，他和乡村结下了深厚的情谊，乡村中的一草一木都是他眼中的宝贝。
在老爷爷的引导下，我来到了后院的菜园。
菜园里的青菜长得又高又茂盛，看起来十分娇美。
土豆地里顶出了翠绿的叶子，把一根根肥大的土豆藏在了地底下，等待着丰收的时刻。
椒子树上挂满了鲜红的果实，看上去相当诱人。
老爷爷拿起一个椒子递给了我，我咬了一口，甜甜的味道直入心脾，让我陶醉其中。
夜晚中，乡村的村庄远离了城市的喧嚣和繁忙，享受着宁静和宜人的氛围。
和家人围在一起，品尝农家的美食，让人感到幸福和满足。
老爷爷告诉我，乡村的生活虽然朴素，但是却温馨而快乐。
在乡村，人与人之间的关系更加紧密，人们互相关心、互相帮助。
乡村的傍晚，总是充满了诗情画意。
课文乡村的傍晚
课文乡村的傍晚嘿，大伙儿，今儿个咱来聊聊那乡村的傍晚，美得跟画儿似的，让人心里头那个舒坦啊！太阳它老人家，慢悠悠地往西边儿溜达，那金色的余晖啊，就像是老手艺人洒下的金粉，把个村子装点得金光闪闪的。
天边儿，云彩也被染成了橘红色，一朵朵的，跟棉花糖似的，不过这可是能吃的“棉花糖”，暖洋洋的，看着就让人心里暖洋洋的。
这时候，村里头的大人小孩都忙活完了手头的活计，开始享受一天中最悠闲的时光。
老人们搬出小板凳，坐在自家门前的大槐树下，手里摇着蒲扇，嘴里叼着旱烟袋，眯缝着眼，那神情，就像是在品味啥绝世好酒，其实啊，他们是在享受这份宁静和安详。
偶尔，他们会抬头望望天，再瞅瞅在院子里撒欢儿的小孙子小孙女，嘴角就不自觉地上扬，心里头那个美呀，比吃了蜜还甜。
小孩子们呢，就像是一群刚从笼子里放出来的小鸟，叽叽喳喳的，满村子乱跑。
有的在玩捉迷藏，躲在草垛后面，露出个小脑袋，眼睛滴溜溜地转，生怕被人发现；有的呢，在河边儿摸鱼，小手儿伸进水里，猛地一捞，嘿，还真能捞上条小鱼来，高兴得又蹦又跳，仿佛自己成了世界上最了不起的渔夫。
妇女们这时候也开始忙活了，她们三三两两地聚在一起，一边聊着家常，一边手里也不闲着，有的在洗菜准备晚饭，有的在缝补衣裳，还有的在织着毛衣，那手法，熟练得就跟玩儿似的。
她们的笑声，清脆悦耳，就像是山涧的溪流，让人听了心里头那个清爽。
这时候，如果你走在乡间的小路上，那可真是一种享受。
路两旁是绿油油的稻田，微风吹过，稻穗儿轻轻摇摆，像是在跟你打招呼。
远处，是连绵起伏的山峦，被夕阳染成了淡淡的紫色，美得让人心醉。
偶尔，你还会听到几声牛哞羊咩，那是乡村特有的交响乐，让人感到一种莫名的亲切和安宁。
随着天色渐渐暗下来，家家户户的烟囱开始冒出袅袅炊烟，那是晚饭的信号。
不一会儿，整个村子就弥漫开了一股股饭菜的香味，有鱼有肉，有菜有汤，那味道，简直是让人垂涎三尺。
这时候，不管你是走亲访友还是路过此地，只要有人家邀请，你都可以大大方方地坐下来，品尝这地道的农家菜，感受那份淳朴和热情。
乡村的傍晚作文（精选39篇）
乡村的傍晚作文乡村的傍晚作文（精选39篇）乡村的傍晚作文篇1周末的一天，爸爸妈妈带我去乡下看望朋友，我有幸看到了农村的傍晚——美得让人赞叹不已！到了那里，已经是傍晚。
夕阳，像一个大染缸，染红了田野，染红了小溪，染红了小伙伴们挂着笑容的脸颊。
太阳公公留下了最后一丝笑容，渐渐地，渐渐地，向山的那一边沉了下去。
远处的山峦，迷迷蒙蒙，时隐时现，一会儿像巍巍的长城，一会儿像西征的马队，一会儿像两头斗争的小牛，一会儿又像松涛拍岸的海潮。
不一会儿，太阳公公带着红霞宝宝隐去了整个身影。
伴随着天空的安宁，整个乡村反倒热闹起来了。
从田里耕作了一天的人们都返回来了，到处是说笑声，路边的狗也凑着热闹，不停地“汪汪”叫着，迎接着自己的主人。
你每路过一个院子，都会看到人们吃饭的情景，他们把饭桌搬到门前，天高地阔地吃起来了。
不知不觉就到了夜晚，这时，天色完全暗了下来，星星眨着眼睛爬到了天空。
整个村子也终于安静了下来，为大地妈妈唱了一天歌的杜鹃卧在巢里进入了甜甜的梦乡；开完音乐会的青蛙也钻到了河底；忙了一天的人们也甜甜地进入了梦乡……宁静的晚上，只有蟋蟀不停地叫声，和微风吹动树叶的沙沙声。
啊！山村的傍晚真美，美得让我一生难忘！乡村的傍晚作文篇2黄昏意味着一天即将结束，乡村正炫耀着异样的美态。
落日像喝多了酒的红脸醉汉，跌落在乡村的山那边，把水和天映得一半通红，一半金黄。
乡村的黄昏是秀美、恬静的。
路边的树呀、草呀，都在徐徐晚风的抚摸下，安静地睡了。
花儿们却神气十足地梳妆打扮，准备参加“黄昏音乐会”。
它们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红了娇美的脸蛋儿；用金色的阳光做长裙，套在柔软的腰肢上；向小河哥哥要一朵浪花，插在自己五彩的秀发上……河边的垂柳也忍不住散开高高的发髻，取下艳美的蝴蝶结，俯下身段，任潺潺的流水冲刷着柔美的长发，静静地梳洗着。
顽皮的小河也不再跳跃，安分地流淌着。
河里的睡莲也慢慢闭上了眼睛，弯弯的睫毛上还挂着水珠儿呢。
就连河里的小鱼儿们也都失去了踪影，想必都回家休息了，只剩几片落叶在水中悠悠地漂着，犹如一只只小船，远处有几位老人正坐在河边垂钓打盹，眼前的美景令我想起了“舟行碧波上，人在画中游”的诗句！乡村的黄昏又是忙碌、热闹的。
【四年级作文】乡村的傍晚
【四年级作文】乡村的傍晚
乡村的傍晚是一幅美丽的画卷。
夕阳西下，天色渐渐暗了下来，乡村的一片宁静与安
详令人陶醉。
夕阳下的乡村，悠闲而宁静。
田野中间的麦苗随着微风摇曳，宛如黄色的海洋。
蓝天
上飘着几朵洁白的云彩，如羊群在天空中悠悠飘荡。
一块块的田地，耕作的农民们劳作有加。
他们辛勤地耕种着每一片富饶的土地，希望给人们带来更加丰收的希望。
夕阳下的乡村，喧嚣而和谐。
小河里的鱼儿跳跃着，仿佛在歌唱，欢快的歌声让人陶
醉其中。
水田里的青蛙蹦跳着，一时间，整个乡村里充满了欢声笑语。
鸟儿在树枝上歌唱着，它们的歌声掩盖了城市的嘈杂声，只有在乡村，才能真正感受到大自然的和谐。
夕阳下的乡村，寂静而宁和。
小溪清澈见底，水草丰茂。
村庄里的白墙黑瓦透露出古
老的味道，乡村小路上的树木和花草散发出一股清新的气息。
小鸟儿在树林里叽叽喳喳地
叫着，偶尔有一两声青蛙的叫声从水塘边传来，一切生灵都在享受大自然的宁静。
夕阳下的乡村，恬淡而安详。
夕阳渐渐西斜，天地之间渐渐沉浸在一片红色的海洋中，暖黄的光线让人的心情变得温暖起来。
田地里的麦苗像一片金色的海洋，迎着微风轻轻摇曳，仿佛向大家传递着丰收的喜讯。
远处的村庄里飘来一阵饭菜的香味，那是农民们下田
劳作一天后回到家中的味道。
乡村的傍晚是如此美丽，它让我们领略到了大自然的神奇和温暖。
在这里，人们过着
简单而幸福的生活，与大自然和谐相处。
乡村的傍晚，让我们深深地感受到生活的美好，
也让我们更加珍惜现在的幸福。
乡村的傍晚作文500字
乡村的傍晚作文500字
《乡村的傍晚》
乡村的傍晚，美极啦！
太阳慢慢往西边落下去，天空被染成了一片红彤彤的。
那云朵呀，有的像棉花糖，有的像小绵羊，还有的像大老虎，真是千奇百怪。
田间的小路上，人们扛着锄头，有说有笑地往家走。
牛儿甩着尾巴，慢悠悠地跟在后面。
村头的小河边，一群孩子在玩耍。
有的在捉泥鳅，有的在打水仗，欢笑声回荡在整个村子。
奶奶家的院子里，飘来了饭菜的香味。
我知道，那是奶奶在做我最爱吃的红烧肉。
乡村的傍晚，就像一幅美丽的画，让我怎么看也看不够。
《乡村的傍晚》
在乡村，傍晚可是一天中最美的时候。
太阳公公好像累了，慢慢地走回家去。
这时候，天边的晚霞可漂亮啦！红的、黄的、紫的，混在一起，好看得很。
田野里，稻子在微风中轻轻摇晃，好像在跟人们说：“我要成熟啦！”农民伯伯们脸上挂着笑容，心里想着今年又是一个丰收年。
池塘里，青蛙“呱呱”地叫着，荷叶上的水珠滚来滚去，像一颗颗珍珠。
我和小伙伴们在村子里跑来跑去，一会儿捉迷藏，一会儿跳皮筋，玩得可开心啦！
乡村的傍晚，充满了快乐和美好，我爱乡村的傍晚！。
乡村的傍晚作文
【精】乡村的傍晚作文暑假里的一天，我独自在家。
爸爸妈妈都出去了。
我心里空荡荡的。
我习惯性地拿个小板凳坐在阳台上，捧着一本书。
看了一段时间，觉得有点累，便抬起头，看了看远方。
哇!我看到了天空上一片红色，红得耀眼。
这使我想起农村的晚霞。
晚饭过后，劳苦了一天的人们收拾完家务，都提着小板凳，坐到小河边来乘凉。
在这幽静的小河边、垂柳下，看着对面田里的庄稼，呼吸者新鲜的空气，人们把一天的疲劳都抛到九霄云外了，有说有笑的。
太阳已经落山了。
天上的晚霞依然不肯离去。
乡村李的晚霞似乎没有城市里耀眼，挺温和的。
静静的小河平静得像一面镜子。
细细看，小河也是红的。
晚霞映在水中，像一朵玫瑰花。
微风拂过，波光粼粼，看着有些耀眼。
微风也拂过每一个人的脸庞，凉丝丝的。
偶尔也有跃出水面的鱼儿，翻个身又落入水中，便出现一圈圈的涟漪。
夜幕徐徐地降临了，红霞已经消退，深蓝色的天空显得分外空旷。
暮色弥漫，田里微微地散发着温暖的潮气。
远处的庄稼近处的果树都变得含糊起来。
渐渐地，小河也看不见了。
整个世界都笼罩在就打的薄纱里。
天色越来越暗。
几颗小星星浮现在了天上，它们眨巴着眼睛，向我们乘凉的人打招呼。
几只讨人厌的小蚊子向我袭来，我用扇子把它们驱走了，可过了一会儿又飞过来了。
蚊子的叫声，应和着树叶之间发出的声音，渲染着乡村的宁静与恬美。
人们陆续回家了，我独自仰望着星空，凝视着神奇莫测的星星・・・・・・我不舍地回去睡觉了，梦中依然能梦见那漂亮的星空・・・・・・蓦地，有个人拍了一下我的肩膀，我吓了一大跳，原来是妈妈。
城市的傍晚是喧闹的，灯红酒绿；乡村的傍晚是宁静的，但夹着一丝丝轻轻的声音，这时，大地一片金黄。
这时的天空，红通通的，但也夹杂着金灿灿的，说它是金黄的，但也映着些橙色。
地上，大黄狗变成红的了，红母鸡变成金的了，我的脸被映得红通通的。
走向田地前的小溪，几只雪白的大鸭子看见我来了，“嘎嘎”地叫着，好像在呼叫同伴，它们敏捷地拖着那映得通红的羽毛钻进水中，它们的脚掌拍动，拍着翅膀，把溪水搅地很不安宁，真是有趣啊！走上后山，尽管是傍晚了，却也能看见它们的生机勃勃。
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16、乡村的傍晚
教学目标：A、知识与技能
1.学习要求掌握的生字，会读，会写。
认识“袅、翱
蹿、缕”四个生字。
2.学习要求掌握的词语；了解他们的意义和用法。
3.学会“舍不得”的用法，能够造出正确的句子。
掌
握连词“以及”的用法，并能熟练运用。
4.有感情地朗读课文，感受作者所描绘的乡村傍晚的
迷人情景。
B.过程与方法
先让学生查字典弄清楚生字的结构、部首、组词，再集体学习生字，了解他们的意思，联系实际造句。
然后学习词
语，学生先结合词语后的藏文翻译理解词语，再用这些词语
造句，进一步理解词语。
最后根据教师的引导理解课文内容。
C、情感态度价值观
体会感受乡村生活，培养学生热爱乡村、热爱大自然的思想感情。
教学重点：随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受到乡村生活的美好
教学难点：体会从平凡的事物、普通的场面展现出来的乡村生活独特的美。
教学方法：讲授法
教学用具：生字词卡片
教学用时：2课时
课时一
导入新课：乡村，是我们熟悉的生活环境，现在我们就是生活在乡村，可是我们有没有仔细观察过，乡村的美景呢?今天让我们走进
《乡村的傍晚》，去领略乡村傍晚的美景，去感受我们生活的
环境之美。
新授课：一、初读全文，了解课文大意。
1、学生自由朗读全文。
要求读通，读顺。
2、划出不懂的词句，通过互帮互助方式，师生共同解决，把词
语放到句子中去理解。
在课文中画出生字、词语。
3、学生合作朗读，检查彼此的正误。
二、学习生字。
1、学生查字典弄清楚生字的结构、部首、组词。
2、请学生到黑板前写出生字的结构、部首、组词。
教师集体订正。
3、个别难写的生字，教师带学生一起写。
4、请学生用生字的组词说话。
5、板书个别造句。
6、请学生在练习本上一个生字写三遍。
三、词语教学。
1、学生认读词语。
2、结合藏文翻译学生理解词语。
3、教师板书难懂的词语意思。
4、用词语造句，理解词语。
5、板书部分造句。
巩固小结：开火车认读词语，请同学用部分词语说话。
布置作业：抄写生字一排，词语三遍。
板书设计： 15、草原，我们美丽的家
一、生字。
huī xiē shuān qiān
晖（余晖）歇（歇息）拴（拴住）牵（牵手）
形近字：挥（挥手）喝（喝水）全（全部）牢（牢固）
bǐ xī táo jìn
彼（彼此）嬉（嬉笑）陶（陶醉）浸（沉浸）
形近字：波（波浪）喜（喜欢）淘（淘气）侵（入侵）
二、词语
夕阳：傍晚的太阳。
追逐：追赶。
晖：阳光。
春烟袅袅：烧火做饭时冒出的烟。
余晖：傍晚的阳光。
悠扬：形容声音时高时低而和谐。
活跃：形容词。
指气氛非常活泼。
此起彼伏：这里起来，那里落下去，表示连续不断。
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。
沉浸：比喻处于某种境界或思想活动中。
课时二
复习旧知：
1、听写本课生字、词语。
2、请同学分别用“丰美、单独、奔驰”造句。
导入新课：（激趣）
1、播放歌曲《乡间小路》。
师：这首歌描绘的是什么地方的风景？你了解的乡村生活
是怎样的？
2、师：美丽迷人的乡村生活，你想更深地了解吗？让我们
一起走进《乡村的傍晚》吧！（板题）
新授课：一、初读整感
1、自由读课文，扫清生字障碍，读通读顺。
师：读完课文，你对乡下人家总的印象是什么？（乡下的
生活，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人
的风景。
）
二．细读课文。
1.出示乡村傍晚图片，领略乡村美景。
傍晚是什么时间呢？
（天快黑之前的那段时间，太阳慢慢落下山）
2.再读第一段，找出文中太阳落山前的不同变化。
（1）夕阳染红了西边的天空。
（2）夕阳从西山顶上探出半个脸儿。
（3）最后一缕晚霞已经隐去。
3.从太阳慢慢下山这一过程可以把课文分为四个部分。
文中第一部分写了哪些景物？
（1）夕阳西下时山区农村美丽动人的景色。
（2）晚霞倒影像一大朵一大朵的鸡冠花。
（3）春风吹动柳条像一丝丝绿绸。
（4）河岸农舍炊烟袅袅。
（5）田野庄家密密麻麻。
（动静结合）
4.乡村人们活动的情况。
（由近及远）
（1）农舍里农妇开始做晚饭。
（2）田野里人影晃动。
（3）南山上孩子们在放风筝。
（4）山腰间少年在放牧。
（5）山脚下姑娘在读英语。
这些表现了孩子们天真烂漫和无拘无束的生活，另一方面衬托出乡村傍晚的和谐美妙的景色。
三、第二部分，太阳还剩半个脸儿时的景物。
描写了农舍里大人呼喊孩子们回家吃饭及孩子们一路上欢快嬉笑的情景。
四．第三部分“最后一缕晚霞已经隐去”时的景物。
（活跃的乡村归于一片恬静之中。
）
全文由动写到静，由明写到暗，表达了作者对田园生活的向往和热爱。
巩固小结：
1、引导想象：
乡村的傍晚，美得像一首诗，美得像一幅画，美得……（学
生自由说）
2、谈话：这么独特、迷人的乡村风景，同学们想亲自去体
验一下吗？让我们一起到乡村去走走吧。
作业布置：
课后练习：3、4题
板书设计：
16、乡村的傍晚
小河（夕阳，鸡冠花）（追逐夕阳的余晖）乡村傍晚
教学反思：本文重在教给学生学习方法，激发学生自主学习的兴趣，激励学生勇于尝试，以自己独特的视角和语言去表达自己独特的感受和见解。
在关注学生体验的同时，让学生在不断的品读、赏读中感受乡下人家自然、和谐、独特、迷人的风景。
让学生更能体会乡下人家的诗情画意。