一级二级指标标准
等级医院评审一、二类指标标准(终稿)
一类指标（否决指标）1 / 522 / 52二类指标（准入指标）一、综合管理本栏达标数: 达标率： %（一）规模与资源3 / 524 / 525 / 526 / 527 / 528 / 52（二）功能与任务（医、教、研三大主要功能已列入专题）9 / 5210 / 5211 / 52（三）能力与效率12 / 5213 / 52（四）科研与教学14 / 52（五）行政管理15 / 5216 / 5217 / 5218 / 5219 / 52（六）改革与创新20 / 52二、质量安全本栏达标数: 达标率： % （一）综合质量21 / 5222 / 5223 / 52（四）放射质量24 / 52（五）临床检验质量（六）药事质量25 / 52（七）病理质量26 / 52（八）麻醉质量27 / 5228 / 52（九）输血质量29 / 52（十）设备管理30 / 52三、技术水平本栏达标数: 达标率：%（一）技术指标设置及要求：设26个备选专科，检查内容包括病种、操作技术、手术开展情况，自选专科及达标要求见表1，技术指标分科检查见表2。
（二）为体现医院专科特色和错位发展，某一专科达到上一等级医院标准的，可按两个专科达标计算。
（三）检查方法：从医院病案统计室、医院信息系统调取评审前两年相关数据，根据需要进行现场病历核对。
（四）技术指标相关说明：1.三级甲等医院18个专科须16个达标，三级乙等医院14个专科须12个达标，二级甲等医院9个专科须8个达标，二级乙等医院5个专科须4个达标。
2.标准中所列的病种、操作技术和手术项目，全院共享，但必须是独立设科的专科才计入。
3.标准中所列的病种，有诊断且有相应的治疗才计入。
4.标准中以门诊的为主的专科所列的病种、操作技术，需提供相应的检索资料。
表1 技术指标检查及达标要求31 / 52表2 技术指标分科检查表32 / 521支气管镜介入诊治技术包括：①凝固治疗：高频电凝、电切（圈套）、氩气刀、冷冻②球囊扩X术③支架置入术④EBUS-TBNA⑤TBNA ⑥异物取出术⑦大咯血时支气管镜下介入治疗（明胶海绵填塞、球囊填塞止血）33 / 5234 / 5235 / 5236 / 5237 / 5238 / 5239 / 5240 / 5241 / 5242 / 5243 / 5244 / 5245 / 5246 / 5247 / 5248 / 5249 / 5250 / 52。
义务教育学校等级评价标准
义务教育学校等级评价标准一级指标二级指标评估要点评级标准A1 办学条件B1学校规划C1校园选址、布局符合《山东省普通中小学基本办学条件标准》（以下简称《标准》），各功能区划科学、合理、分明。
A 等:校园选址符合规定要求, 各功能区划科学、合理、分明。
B等：校园选址基本符合规定要求,但有下列情况之一的： 1.各功能区有穿插、重叠现象，对师生教学、活动、生活有一定影响；2.教工住宅建在校园内的。
C等：有下列情况之一的：1.运动、活动场地等安排不合理，影响教学活动；2.校园内有架空高压输电线路穿过。
D等：校园布局不合理，对教学及师生生活产生严重干扰。
C2 学校规模适宜，完全小学规模为12-36班，班额不超过45人，低年级学生就近入学，独立设置的的初级中学规模为18-30班，班额不超过50人，九年一贯制学校的规模为18-36班，班额小学不超过45人，初中不超过50人。
A 等: 学校规模、班额均符合要求。
B等：有下列情况之一:1.学校规模超过36个班；2.平均班额超过标准，但初中在60人以内，小学54人以内。
C等：1.平均班额初中在61-65人，小学55-60人；2.最大班额初中超过70人，小学超过65人以上的。
D等：平均班额初中65人以上，小学60人以上；最大班额初中75人以上；小学70人以上。
C3 学校有独立的校园；生均占地面积（不含住宿生宿舍、食堂及教工宿舍区建筑占地面积）不低于《标准》规定；可硬化活动场地及校园道路全部硬化，路面平整清洁；生均绿地面积不低于4㎡。
A 等: 校园独立，生均占地及生均绿地面积达到标准规定，活动场地及校园道路全部硬化，校园环境优美。
B等：校园独立，可硬化活动场地及校园道路全部硬化，生均占地面积或生均绿地面积不达标，但不低于标准70%.；C等：有下列情况之一的：1.校园可硬化活动场地及校园道路未全部硬化；2. 生均占地面积或生均绿地面积为标准的60%-70%。
D等：有下列情况之一的：1.校园不独立；2.生均占地或绿地面积达不到C等标准。
空气质量一级标准和二级标准
空气质量一级标准和二级标准
一级标准和二级标准都是指空气质量国家标准中的指标，它们分别代表着较好的和较差的空气质量。
一级标准是指国家标准中限制最为严格的空气污染物浓度限值，达到一级标准的空气质量较好，可供人们正常呼吸。
一级标准目前在一些地区的城市，在稀有气体、颗粒物等方面基本达到。
如新近颁布的《北京市空气质量标准》规定，PM2.5浓度一年均值不大于35μg/m³，PM10浓度一年均值不大于50μg/m³。
二级标准是指相对宽松一些的空气污染物浓度限值，但仍然要求较好的空气质量。
达到二级标准的空气质量也是较好的，但相对于一级标准而言，仍然有一定的空气污染。
许多地区的城市的空气质量目前仍在达到二级标准。
如《北京市空气质量标准》规定，二氧化硫（SO2）浓度一年均值不大于60μg/m³，二氧化氮（NO2）浓度一年均值不大于40μg/m³。
二级指标一级指标分值评分标准得分及分值-Ministryof
六、推进信用 联合奖惩
七、加强诚信 文化建设
24.5 分 5分
建立联合奖惩清单（3 依据部门职责和实际情况制定本省份联合奖惩的对象清单、
分）
措施清单，得 2 分，及时更新得 1 分。
按照公路治超、公路水路工程建设及其他交通运输联合奖惩
报送红黑名单（5 分） 备忘录的要求，定期向部报送红黑名单。每报送一个领域的
加强信用信息核查工 因共享信用信息不准确、不及时，导致行政诉讼、上访等重
作（扣分项）
大问题，产生恶劣社会影响的，扣 5 分。
制定信用评价制度 （2.5 分）
在交通运输重点领域②制定信用评价管理办法，对信用评价的 指标体系、评价方法、评价体系作出明确规定的，每制定一 个领域，得 0.5 分，最多 2.5 分。
一级指标
一、贯彻落实 党中央、国务 院决策部署情 况
二、建设省级 交通运输信用 平台和网站
分值
5分
12 分
二级指标 及分值
评分标准
贯彻落实党中央、国 务院关于社会信用体 系建设的决策部署（5 分）
加快推进交通运输信 用系统建设（7）
加强交通运输信用系 统功能开发（3 分）
深入贯彻落实党中央、国务院有关社会信用体系建设的决策 部署，按照国家发展改革委、交通运输部和各省级党委、政 府本年度发布的有关信用文件要求，在 “信用交通省”框架 内，建立有效机制，制定工作要点和实施方案，进行部署落 实，酌情计分。 1.省级交通运输信用信息共享平台（系统）进入设计、启动 建设、建成运行阶段的，分别得 2、3、4 分。 2.建成省级“信用交通”地方网站（网页）的，得 2 分。 3.在现有省内交通运输信用信息系统中，全面启用统一社会 信用代码，得 1 分。 1.在系统功能设计和实际建设中，含有与全国交通运输信用 信息共享平台对接共享、与本省份信用信息共享平台对接共 享、联合奖惩模块、红黑名单管理模块、信用评价考核模块、 与业务系统对接融合等功能的，得 2 分。每缺一项扣 0.5 分， 扣完为止。 2.省级“信用交通”地方子站（网页）实现与部级“信用交 通”网站、本省份信用网站对接，提供双公示信息公开和查 询、红黑名单公开等，得 1 分。每缺一项扣 0.5 分，扣完为 止。
一级二级指标标准
一级二级指标标准摘要：一、引言二、一级指标标准1.服务质量2.服务响应速度3.服务创新三、二级指标标准1.客户满意度2.问题解决率3.服务流程4.服务人员素质四、实现指标标准的建议正文：【引言】在当今社会，服务质量已经成为衡量一个企业或组织竞争力的重要标准。
为了提高服务质量，我们需要制定一套明确的指标体系，对各项服务指标进行量化评估。
本文将对一级和二级指标标准进行探讨。
【一级指标标准】一级指标是衡量服务质量的基础，通常包括以下三个方面：1.服务质量：这是客户对整个服务过程的体验和评价，包括服务的可靠性、便捷性和个性化等。
2.服务响应速度：这是指企业在接到客户需求后，能够迅速做出反应并提供解决方案的能力。
3.服务创新：这是指企业在服务过程中，通过不断改进和创新，为客户带来更好的体验和价值。
【二级指标标准】在实现一级指标的过程中，我们需要关注以下四个二级指标：1.客户满意度：这是衡量服务质量的关键指标，通常通过客户满意度调查来获取。
2.问题解决率：这是指企业在服务过程中，能够成功解决客户问题的比例。
3.服务流程：这是指企业在服务过程中的各个环节，如咨询、受理、处理和反馈等，需要保证流程的顺畅和高效。
4.服务人员素质：这是指为企业提供服务的人员，需要具备专业技能、沟通能力和团队协作精神等。
【实现指标标准的建议】为了实现上述指标标准，企业可以采取以下措施：1.加强员工培训，提高服务人员的素质和技能。
2.优化服务流程，提高服务响应速度和效率。
3.关注客户需求，不断进行服务创新，提供个性化的解决方案。
4.定期进行客户满意度调查，及时发现并改进服务质量。
总之，制定一套明确的指标体系，并围绕这些指标进行持续改进和创新，是提高服务质量的关键。
急诊预检分诊分级标准一级危重患者指标维度指标条目危急征象情
急诊预检分诊分级标准
说明
患者病情可能随时危及生命，须立即采取挽救生命的干预措施响应时间：即刻
评估要点：
首先评估“患者是否出现存在危及生命的情况？”
如果存在，则分诊为一级，分诊结束，立即抢救
如果“否”则进入生命体征/主诉症状评估
若患者存在危险生命体征，则分诊为一级
这类患者因立即送入急诊复苏室，进行紧急处理
说明：
病情有可能在短时间内进展至危及生命者，应尽快安排接诊
响应时间：小于10min
评估要点：
首先评估“患者是否有高危险（不需立刻抢救）或存在危险情况？”若存在，则分诊为二级
其次评估患者的生命体征，判断是否符合左侧标准
如果该患者符合以上的高危状态，则分诊为二级，进入黄区
高危险受伤机制指：同乘人员死亡，乘客甩出车外，三米以上摔伤等
MEWS 2-3分或患者有急性症状和急诊问题
说明：响应时间小于三十分钟
四级：亚/非急症患者
IVa级：MEWS 0-1分或患者有轻微症状没有急性发病情况
IVb级：特殊门诊患者，如夜间，节假日急诊配药患者，开验伤证明等。
说明：
IV级分为两类，IVa级：亚急症患者，响应时间：小于60min
IVb级：特殊门诊患者，响应时间小于120min
备注：创伤患者或年龄大于90岁，在原有分级基础上上浮一级。
纯水一级,二级的标准
纯水一级,二级的标准
纯水一级和二级的标准主要在色度、浑浊度、嗅味、肉眼可见物、pH值、硬度、溶解氧、总磷、化学需氧量以及五日生化需氧量等指标上有所不同。
具体标准如下：
1.色度：一级标准为小于15度，二级标准为小于30度。
2.浑浊度：一级标准为小于0.5NTU，二级标准为小于1NTU。
3.嗅味：一级和二级标准均规定无异常。
4.肉眼可见物：一级和二级标准也规定无异常。
5.pH值：一级标准为
6.5-8.5，二级标准为6.5-9.5。
6.硬度：一级标准为小于150mg/L，二级标准为小于300mg/L。
7.溶解氧：一级标准为大于等于8mg/L，二级标准为大于等于4mg/L。
8.总磷：一级标准为小于0.2mg/L，二级标准为小于1mg/L。
9.化学需氧量：一级标准为小于5mg/L，二级标准为小于15mg/L。
10.五日生化需氧量：一级标准为小于3mg/L，二级标
准为小于4mg/L。
总的来说，纯水一级的标准在各方面都更为严格，包括上述的所有指标都低于纯水二级的标准。
以上信息仅供参考，建议查阅国家和行业的相关标准获取更准确的信息。
财政项目申报考核指标一级,二级,三级
财政项目申报考核指标一级,二级,三级
摘要：
一、财政项目申报考核指标概述
1.一级指标
2.二级指标
3.三级指标
二、一级指标详解
1.资金使用效率
2.项目完成质量
3.社会经济效益
三、二级指标详解
1.项目预算执行率
2.项目实施进度
3.项目成果评估
四、三级指标详解
1.预算执行率计算方法
2.项目实施进度监控
3.项目成果评估标准
正文：
财政项目申报考核指标是评价财政项目申报单位工作绩效的重要依据。
它包括一级指标、二级指标和三级指标三个层次。
一级指标主要包括资金使用效率、项目完成质量和社会经济效益。
资金使用效率是指财政资金的使用效益，包括项目预算执行率和预算调整率。
项目完成质量是指项目的实施效果，包括项目实施进度和项目成果评估。
社会经济效益是指项目对社会和经济发展的贡献，包括经济效益和社会影响。
二级指标是对一级指标的进一步细化。
项目预算执行率是指项目实际支出占预算的比例，预算调整率是指预算调整额度占预算的比例。
项目实施进度是指项目实际完成情况与计划进度的比较。
项目成果评估是指项目实施后的成果评价，包括项目成果的质量和效益。
三级指标是对二级指标的进一步细化。
预算执行率计算方法包括实际支出占预算的比例和预算调整率。
项目实施进度监控包括项目进度计划和实际进度的比较，以及项目进度的调整。
项目成果评估标准包括项目成果的质量和效益评价标准，以及项目成果的展示和推广。
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访谈师资和培训对象
无计划、无实施，不得分
1.4全科医学发 1.4.1建立全科医学科 展情况（2分）
2 建立全科医学科室并投入使用
现场考察全科医学科室及 没有全科医学科室，不得分 管理文件
2.1.1院级管理
二、培训 管理
（50分）
2.1组织机构 （15分）★
2.1.2培训主管部门
2.1.3专业基地
2.2管理制度 （10分） 2.2.1规章制度
2.3.1师资职责与培训计
划
有院级师资培训计划和要求，并有实施记录，且
2 记录详实
查阅文件
有计划和要求、记录不详实，扣1分； 无计划和要求、或无记录，不得分
2.3.2师资上岗培训
二、培训 管理
（50分）
2.3师资建设 （15分）★
师资经过培训基地的资格认定，有培训上岗制
3 度，并有培训记录，且记录详实
表
3.2.1制定培训计划
3.2培训计划 （10分）★
三、培训 质量
（100分）
3.2.2完成培训计划
3.3.1住培相关课程
制定培训目标明确的培训计划，有入科教育并符 随机抽查2-3个专业基地， 有计划、不符合标准要求，扣1分；
2 合各专业《住院医师规范化培训内容与标准（试
行）》的要求
查看培训计划
无计划，不得分
查阅文件，座谈与访谈
有制度、无记录，扣2分； 有制度、记录不完整，扣1分； 无制度，不得分
3 落实师资评估制度，有评价原始资料，有评估结 查阅文件，座谈与访谈 果，并及时反馈
有制度、无落实，扣2分； 有制度、落实记录不详实，扣1分； 无制度，不得分
2.3.3师资评估与激励
3 有师资激励机制，将带教活动纳入绩效考评并在 晋升职称时优先考虑，有落实的原始记录 查阅文件，座谈与访谈
3.1.1师资结构
各级师资资质能满足《住院医师规范化培训基地
3 认定标准（试行）》各专业细则的要求
查看师资名单
有一个专业不满足扣1分，扣完为止
3.1教学资源 3.1.2培训对象独立管理
3
各专业基地培训对象管理床位数能够达到《住院 随机抽查2-3个专业基地， 管理床位数未达到相关专业细则要求，
医师规范化培训基地认定标准（试行）》各专业
并有实施措施
有负责，无措施，扣2分； 无负责，不得分
3 有负责培训的职能部门，有专职管理人员
科室主任担任专业基地负责人， 3 有指定人员管理教学活动，
专业基地有培训小组
查看文件
有职能部门，无专职管理人员，扣2 分； 无职能部门，不得分
查看专业基地分工负责名 单，现场访谈管理人员、 缺一项，扣1分 师资及培训对象
随机抽查2-3个专业基地，
轮转科室的完成情况符合各专业《住院医师规范
有一个专业不符合标准要求扣3分，扣
8 化培训内容与标准（试行）》要求
培训基地有健全的规章制度、岗位职责、人事管 查看文件及相关资料，现
4 理制度、日常管理制度、考核制度、奖惩制度、 场访谈管理人员、师资及 缺一项扣1分，扣完为止
经费管理制度等
培训对象
第 1 页，共 5 页
一级 二级指标 指标 ★为核心指标
三级指标
标准 分
评估内容与内涵
评估方式
评分标准
院级和职能部门有明确的会议制度、培训制度、 查看相关资料，可抽查3-4
扣2分；
（10分） 床位数
细则的要求
访谈2-3名培训对象
未安排独立管床，不得分
门、急诊以及收住院病例病种、技能操作应满足 随机抽查2-4个专业基地，
3.1.3住院病例病种、技 4 各专业《住院医师规范化培训内容与标准（试 查看门急诊和住院统计报 有一个专业未满足扣1分，扣完为止
能操作的保障
行）》要求的85%以上
对照培训基地认定标准
无基本硬件，扣1分；
1.2图书馆及信 1.2.1面向培训对象开放
对培训对象开放的网络资源和信息检索系统，满 现场考察网络资源及管理 无网络学习资源，扣1分；
息检索系统
3 足培训对象临床思维、循证医学和科研能力等的 文件，访谈师资和培训对
一、基本
（3分） 情况
培训需要
象
无临床医学数据库，扣1分；
培训基地实行一把手负责制，将住培工作情况作
有一把手负责、无举措，扣2分；
为主要负责同志工作考核内容，并有具体举措；
无一把手负责，不得分；
5 参加住培相关的重大工作、重要活动、帮助解决 查看培训基地工作会议记 参加住培相关活动，扣2分；
重大问题
录、文件
未参与住培相关活动，不得分
分管院领导具体负责住院医师规范化培训工作， 4
2.2.2重点制度落实情况 2.2管理制度
4
质量评价制度、师资培训制度、评价体系等，并 个制度文件 有实施办法和记录
缺一项扣1分，扣完为止
（10分）
2.2.3档案管理
2 培训实施的档案资料齐全，有专人管理
查看相关资料
缺一项，扣1分
2 各级师资明确培训职责
查阅文件，座谈与访谈 有一级不明确，扣1分，扣完为止
3
神等紧缺专业招收任务的完成情况，并与核定的 核对各专业招收人数及培
培训容量相匹配
训容量
分
2.4.3学员类型
4 招收外单位委培学员，面向社会招收学员
只招收本单位学员、未招收委培或社会 化学员，扣2分；
第 2 页，共 5 页
一级 二级指标 指标 ★为核心指标
三级指标
标准 分
评估内容与内涵
评估方式
评分标准
有机制、无落实，扣2分； 无机制，不得分
2 带教活动作为职称晋升的必备条件
无，不得分
2.4.1招收与容量
3 各专业基地实际招收人数与核定的培训容量相匹 配
有一个专业不匹配扣1分，扣完为止
2.4培训招收 2.4.2完成任务 （10分）★
完成国家下达的招收任务，尤其全科、儿科、精 查看实际招收人员名单， 有一个紧缺专业基地未完成任务，不得
不对非本院培训对象开放，不得分
条件
（10分）
1.3.1面向培训对象开放 2 模拟训练空间充足、设备配置完善且向所有培训 访谈师资和培训对象
1.3模拟训练
对象开放
有空间、设备部分开放，扣1分； 没有空间、设备不开放，不得分
（4分） 1.3.2模拟培训计划
2 有完整的模拟培训计划，并真正实施
查看培训计划和实施记录, 有计划、无实施，扣1分；
附件
住院医师规范化培训评估指标（用于培训基地）
一级 二级指标 指标 ★为核心指标
三级指标
标准 分
评估内容与内涵
评估方式
评分标准
查看医院等级证明、总床
1.1医院情况 1.1.1医院等级、专业设
为三级甲等医院
（1分） 置和床位数
1 医院专业设置和床位数符合基地认定标准要求 位数和分科床位数报表， 一项不符合要求，不得分