三峡大学校园绿地规划与园林植物配植
浅议三峡大学校园的景观设计
2020-11文艺生活LITERATURE LIFE浅议三峡大学校园的景观设计刘强李观鹏（三峡大学艺术学院，湖北宜昌443002）摘要:三峡大学是一所有特色的地方综合性大学。
校园景观在三峡大学校园建设中具有重要的意义和作用。
本文从建筑在校园景观中的运用、植被在校园景观中的运用、水体在校园景观中的运用、雕塑在校园文化中的运用等方面进行了探讨。
关键词:三峡大学；校园景观；设计中图分类号：TU984.14文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2020）32-0170-02DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.32.084一、引言三峡大学坐落于历史悠久、传奇色彩丰富的宜昌市，据史书记载，宜昌已有2700多年历史，这里是关公文化、巴蜀文化和西楚文化的交汇处，故有“上控巴蜀，下引荆襄”和“三国故地”之称。
这里是古代先贤名人聚集之地，如“世界四大文化名人”之一的屈原，“中国古代四大美人”之一的王昭君，著名学者杨守敬都是这片土地所孕育而成。
并且如唐代“诗仙”李白、“诗圣”杜甫，北宋“六一居士”欧阳修等诗人大家，也为此地毫不吝惜笔墨。
更有古典名著《三国演义》中的三十六个故事发生在这里，如诸葛亮挥泪斩马谡、长坂坡之战等。
这里也是三国名将关羽的葬正身之处，并为其建造了关帝陵，引人来此研究关公文化。
屈原祠、昭君村、读书洞等历史文化遗迹，这些都赋予宜昌丰富的人文历史文脉，也为三峡大学打造校园文化提供了参考，这些文化元素也在三峡大学校园景观中多有体现。
二、建筑在校园景观中的运用建筑是体现地域性的重要媒介，建筑外观结构要体现建筑的本身功能、校园文化和地域文化特点，地域性又是建筑设计布局的重要依据。
建筑是很好的校园历史记录者，它不会随着时间的流逝而失去它原本的价值，空间物质形态和延续性。
三峡大学水电楼就很好的使地域特点和建筑本身的功能性很好的结合到了一起。
三峡大学水电楼原是三峡大学校级实验室，它的主要用途是教学和水电工程与施工高新技术的研究与开发，建筑结构采用轴对称的形式，通体白色，给人以严谨，冷静之感。
2023年校园绿化规划方案
2023年校园绿化规划方案校园绿化规划方案1. 引言绿化既是美化校园环境的手段，也是改善学生学习和生活环境的重要途径。
为了提高学校的环境质量和学生的幸福感，我们制定了2023年校园绿化规划方案。
该方案将在整体布局、植物选择、景观设计和绿化养护等方面进行合理规划和实施，旨在为师生创造一个优美、舒适、健康的校园环境。
2. 整体布局（1）绿化带：在校园的主要道路两旁设置绿化带，用低矮的花草植物进行装点，增加绿化面积和视觉效果。
（2）中央广场：在校园的中央位置设置一个大型广场，中央铺设草坪，四周种植林木和花草，提供学生休闲和活动的场所。
（3）院落绿地：在每个院系的周边布置绿地，为学生提供学习、休息的场所，并增加室外活动的可能性。
（4）生态池塘：在校园的适当位置修建一个生态池塘，种植水生植物，供学生观赏和学习水生生态知识。
（5）屋顶绿化：利用校舍屋顶开展绿化工作，种植适应屋顶条件的植物，提高校舍的保温效果和整体美观度。
3. 植物选择（1）乔木类：选择适应当地气候和土壤条件的乔木，如榆树、杨树、枫树等，为校园提供清新的空气和良好的遮阳效果。
（2）灌木类：选择多样化的灌木植物，如月季、矮牡丹、紫薇等，丰富校园景观，提高绿化的层次感。
（3）草本植物：选择花期长、观赏性强的草本植物，如郁金香、百合、紫花苜蓿等，为校园增添色彩和生机。
（4）地被植物：选择具有抗逆性强、覆盖面积广的地被植物，如多肉植物、草坪植物等，美化校园地面，减少土壤流失和石子飞溅。
4. 景观设计（1）色彩搭配：在植物选择和布局的基础上，合理搭配不同植物的色彩，使校园呈现出丰富多样的景色。
（2）空间划分：根据校园的不同功能和属性，进行合理的空间规划和划分，打造各具特色的景点和活动区域。
（3）景观元素：在绿化区域设置艺术雕塑、喷泉、亭子等景观元素，增加校园的艺术氛围和趣味性。
（4）夜景照明：采用环保节能的夜景照明方式，通过适当的灯光设计，展现校园夜间的美丽和宜人氛围。
大学校园区的植物选择与配置
考虑植物的生态效益和保健功能
生态效益
植物具有保持水土、涵养水源、调节气候等生态效益，应选 择适应当地环境的植物，提高校园的生态环境质量。
保健功能
植物具有改善空气质量、杀菌、杀虫、提高人体免疫力等保 健功能，应选择具有这些功能的植物，促进学生的身心健康 。
注重植物的多样性和景观效果的结合
多样性
植物的多样性可以增强校园的生态稳定性，提高环境质量。应选择多种形态 、多种色彩、多种季相变化的植物，打造丰富的景观效果。
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提高学生健康意识的植物种类
有益健康的植物
在选择植物时，可以倾向于选择有益于学生健康的植物种类，如具有杀菌、净化 空气、降低噪音等作用的植物，以及能够提供丰富营养物质的植物等。
提高学生健康意识的植物
通过选择有益健康的植物，可以培养学生的环境保护意识和健康意识，同时也可 以为他们提供学习和研究的素材。
配置特点
植物配置注重清新、宁静的氛围 营造，适合师生工作、学习和休 息。同时，适当配置了具有吸尘 、隔音效果的植物，为师生创造 良好的学习工作环境。
某大学宿舍区绿化植物配置案例分析
绿化面积
该大学宿舍区绿化总面积为1000平方米，包括草坪、花坛、小游园和休息区等。
植物种类
以小型乔木、灌木和花卉为主，其中常绿植物占70%，落叶植物占30%。
建设植物多样性广场
在校园内建设具有多样性、代表性植物的广场，展示不同地域、不同文化背景下 的植物多样性。
注重生态修复和景观提升
生态修复
采用生物和工程措施，对校园内的受损生态系统进行修复， 选择耐受性强、适应性广的植物进行种植，提高生态系统的 稳定性和抗干扰能力。
景观提升
对大学校园园林景观建设中植物合理配置的再认识
通 讯作 者 ： 陈贵 林 （９１） 男 ， 蒙 古呼 和 浩 特 人 ， 士 ， 授 ， １６一 ， 内 博 教 博 士生 导师 ， 从 事植 物 生理 学 方向研 究工作 。 现
基金项 目： 家大 学生创 新性 实验计 划 资助 项 目（ １ １ ６４ ； 家 国 ９０２１） 国
对药用植物的选择 与应用将成 为新 时代 的潮流与趋势 。 参考文献
［］ ［ 安 德鲁 ・ 瓦 利埃 ． １ 英］ 薛 药用 植 物百 科 全 书 ［ ． 宁 ： 西 科 学 技 Ｍ］南 广
术 出版社 ，０ ３ ２０．
［］ 江 苏新 医 学院 ． ２ 中药 大辞 典 ［ ． 海 ： Ｍ］上 上海 古籍 出版社 ．９６ １９． ［］ 卓 丽 环 ． 市 园 林 绿 化 植 物 应 用 指 南 ［ ． 京 ： 国 林 业 出 版 ３ 城 Ｍ］ 北 中
社 ，０ ３ ２０．
［］ 任 全 进 ， 宏 敬 ， ４ 吴 王行 政 ， 药 用 观赏 地 被 植 物 在 园林 绿化 中的 应 等．
物将迎来新一 轮 的研 究 高潮 ； 食用 品质 上， 人们 日 在 从
常热销 的蔬菜瓜果 中 ， 其受欢迎程度可见一斑 。因此 ，
用［］中 国野 生植 物 资源 ，０２ ３ ：０２． Ｊ． ２０ （）２—１
成是一个 长期积 累的过程 ， 大学校 园园林 建设是校 园 而 文化 的有机组成部分 。在注 重大师 、 创新人 才培养 的同 时， 创建一流 的校园环境对 培养人才 至关 重要 。随着 国
家对 高 校 经 费 投 入 的不 断 增 加 ， 年 来 大 学 校 园 园 林 景 近 观 已经 有 了很 大 的变 化 ， 多 地 方 的 大 学 校 园 环 境 可 以 很
2023年校园绿化美化规划方案
2023年校园绿化美化规划方案校园绿化美化规划方案一、规划目标与原则目标：通过绿化美化，塑造美丽宜居的校园环境，提高学生的学习和居住品质。
原则：1. 生态原则：注重保护生态环境，推动可持续发展；2. 易维护原则：选择适应本地气候和土壤条件的植物，减少人工养护成本；3. 可利用资源原则：充分利用现有资源，减少浪费；4. 多样性原则：提倡植物多样性，增加校园景观的丰富性和趣味性；5. 可持续发展原则：注重植物的生命周期和更新替换，保持长久的校园美化。
二、规划内容1. 主楼周围绿化美化主楼周围是校园的核心区域，绿化美化的工作必须重点关注。
建议在主楼前方安排花坛，选择花期持久的花卉，如草地银莲花等，形成四季都有花开的景观，并在花坛周围种植一些矮生灌木，如松柏等，提供一定的遮阳功能。
主楼两侧可布置一些有特色的景观点，如摆放几棵国槐，增加校园的庄重感。
2. 教学楼绿化美化教学楼是学生学习的主要场所，为提供良好的学习环境，绿化美化工作必须贯穿其中。
建议在教学楼周围种植一些乔木和灌木，如榉树、槭树、石楠等，既可以提供清新的氛围，又能为学生提供阴凉遮挡。
教学楼底部的草坪可以适当进行改造，利用木材和石材打造小型休憩区，供学生休息和交流。
3. 宿舍区绿化美化校园的宿舍区是学生生活的重要组成部分，绿化美化工作对提高居住品质至关重要。
建议在宿舍楼间设置小型花坛，种植一些多肉植物和盆景，增加宿舍楼的绿意。
宿舍楼下的空地可以改造成葱郁的草坪，供学生进行休闲娱乐活动。
4. 运动场绿化美化校园的运动场是学生锻炼身体和进行体育活动的场所，绿化美化工作应围绕运动场展开。
建议在运动场周围种植一圈乔木，如柳树、榆树，为运动场提供一定的遮挡和凉爽的氛围。
运动场内部可以布置一些具有趣味性的花坛，如奥运五环等，以提升场地的美观度。
5. 校园入口绿化美化校园的入口是校园形象的重要窗口，绿化美化工作在入口处起到了关键作用。
建议在校园入口处设置大型花坛，选择一些极具观赏性的花卉，如向日葵、郁金香等，给人以鲜艳、热情的感觉。
校园景观设计中园林植物的配置
校园景观设计中园林植物的配置作者：夏媛张嵬邹跃来源：《农家科技下旬刊》2015年第06期摘要：随着经济建设取得巨大成就，越来越多的人开始关注精神文明建设和生态环境的建设，尤其是作为象牙塔的校园，如何营造出一个适宜学习和培养学生情操的优雅环境成为许多学校建设过程中关注的问题，这是这一发展需要，促使越来越多的人投身于校园景观设计的研究中。
合理配置校园中的景观资源，特别是园林植物，可以起到科学利用空间，创造静谧环境，提高学生学习效率的作用。
关键词：校园景观设计；园林植物；资源配置一、校园景观设计的现状与众多社会学科一样，园林植物的配置乃至景观设计并不被中国社会所重视，这主要是由于我国在当下的主要任务是经济建设和科技创新，更多的资源和人力都投入到经济效益回报大、显效快的方面，导致我国社会对景观设计中的园林植物配置的研究很少。
但随着经济建设的飞快发展，已经越来越多的人开始关注生态建设。
当前大多是学校的景观设计只停留在简单地扩大植被面积，栽植适宜当地气候且利于管理的植物以及小型雕塑、喷泉的装饰，在布置时也多数采取对称配置、整齐呆板规划，更有一些学校的景观设计中单纯靠引进成年树木，完全凭感觉进行安置，不但浪费了许多资源，而且缺乏美感和整体性，使园林景观的作用大打折扣，无论是视觉上美观性还是功能上的减压目的都难以令人满意。
更令人担忧的是，大多数院校并没有发现问题所在，反而将园林景观的植物配置看作是无关紧要的事情，更无从谈起改进不足，优化配置。
二、校园景观设计中园林植物所起作用要想优化校园景观设计中园林植物的配置，首先必须要从心里重视这项工作，必须真正了解园林植物的重要作用。
校园景观不仅仅是校园中必不可少的一项硬件设施，更重要的是一个合理的校园景观设计可以有效降低学生的焦虑和压力，合理划分空间，改善小环境，愉悦师生，对学生以及学校的教学工作有着潜移默化的影响。
1.育人。
现在的孩子许多是独生子，从小被父母娇惯，很少有机会亲近自然，校园景观中的园林植物虽然不能完全弥补这一缺失，但确实会在一定程度上增加学生亲近自然的机会。
三峡大学校园规划doc
前言一、规划范围三峡大学所在地宜昌市被人们誉为“三峡明珠”、“世界水电之都” 。
宜昌市是湖北省域副中心城市，历史悠久，文化深厚，资源丰富，交通便利，气候适宜。
举世闻名的长江三峡之西陵峡、三峡大坝、葛洲坝均在此地。
学校占地面积3787亩，校舍总建筑面积132.3万平方米，固定资产20亿元，国家及省部级实验室13个。
二、规划性质本规划是对三峡大学校园旅游中远期旅游开发的总体部署和近期优先项目开发的行动纲领，和谐发展三峡大学校园旅游,提高三峡大学知名度与竞争力,为使三峡大学更好更和谐的发展提供参考。
三、规划期限2014年~2025年，规划期为11年。
规划期分近、中、远期，近期为2014-2018 年；中期为2019-2022 年；远期为2023-2025 年。
四、规划任务1、对规划区的客源市场需求总量、地域结构、消费结构等进行全面分析与预测。
2、界定规划区范围，进行现状调查与分析，对旅游资源进行科学评价。
3、确定规划区的性质和主题形象，提出旅游产品营销规划。
4、确定规划区的功能分区和土地利用，提出规划期内的旅游容量。
5、确定规划区的对外交通系统的布局和优先开发项目内部游览步道布局。
6、规划优先开发区其他基础设施、服务设施和附属设施的总体布局。
7、提出规划区的环保、植物管护和环卫布局规划。
8、提出规划区近期建设规划，对优先开发项目进行详细规划。
9、提出规划的实施步骤、措施和方法，以及规划建设运营中的管理意见。
10、对规划区开发建设项目进行总体投资分析。
五、规划背景1、世界旅游经济重心进一步向亚太地区转移，中国人均GDP 正在由1000 美元向3000 美元跨越，国人消费向发展型和享受型方向转变，休闲旅游业将呈现速增长态势，度假旅游将成为新的旅游增长点；2、旅游业符合构建以人为本、循环经济、资源节约、环境友好型和谐社会的国策取向，国家“十一五”规划纲要明确提出将旅游业培育成为国民经济的重要产业。
3、国家旅游局“十一五”将建设一批有代表性的旅游目的地，长江三峡是国家重点扶持的旅游目的地之一，宜昌作为大三峡旅游经济圈的重要增长极得以优先发展。
浓厚文化气息和地方特色的园林式校园景观——以三峡大学校园景观设计为例
微缩三峡大坝西行 至解惑亭 ，再 向北 行至文思 湖。整个水 系贯穿三峡大学的 整个校 园，在全 国各大高校 中也 是难得
一
见的宝贵资源 ，这 条水系景观 充分 展现三峡大学 的水电
特色 、水 电科普知 识 ；给学生提 供 良好 的休 息读书 空间 ；
又使游人充分感受 校园文化 。由于平 湖库容有 限 ，不能使
岸均为 自然状 态 ，达到 “ 道文思湖面小 ，观景 胜过西湖 莫
边 ” 的效 果 。 作 者简 介 ：刘 泉 （９２ ） １６一 ，男，教授级高级工程师；研 究方 向
为 建筑 设计 、景 观 设 计 。
２ ３ 校 园观 光 旅 游 区 ．
三峡 大学地处旅游 名城一宜 昌，具有 地理优势 、特色
解惑 亭，图书馆前的下沉 式广场等 ，并 汇聚 了水 系上 的各 种形式 的桥 梁 、世界著名水 坝 ，使整个水 系沿岸不仅景文 并茂 、步移 景异 、美不胜收 ，而且还是绝好 的露天水 电博
物馆 。
亮的模纹花带充满 青春活力 ，如此 带有冲击 力的大 门展现 了三峡 大学人的精神风貌 。
借助 山体 景观和多样的植物 群落 ，构成丰 富的天 际线 ，充
分利用岸边植 物的趋光性和 水面的反光性 ，在较为开 阔的 湖面 上形 成婀娜 多姿的 画面 。坝 、岛、亭各有特色 ，又互 为对景 ，给师生及游人在欣赏中提供乐趣 。 水面穿越 云深 路和大学路 之后至文思 湖入 口之 间为 滞 水段 ，该水域 为狭长带状 ，位于主干道 与一 系列教学楼群 之 间，主干 道一侧以车行 为主 ，从安全 角度考虑 ，不宜建 造较 大的建筑 物以供 人停 留 ，因此该 段以生态 绿化 为主 ，
为冷冰冰的挡土墙 ，缺乏舒适宜 人的 自然缓坡 。（） 园整 ３校
生态自然观在校园规划设计中的应用研究_以三峡大学校园规划设计为例_黄净萍
生态自然观在校园规划设计中的应用研究)))以三峡大学校园规划设计为例黄净萍(三峡大学土木与建筑学院,湖北宜昌443002)摘要 结合三峡大学的校园规划,以生态自然观的视野探究校园规划的生态设计原则和具体方法,并从中总结经验教训,提练实践生态校园的具体方法,从而推动我国大学校园实现物质生态和精神生态的综合发展,特别强调了精神生态对生态校园的重要意义,为其他生态校园的设计提供了实践上的借鉴作用,从而契合了人与自然和谐共处的全球共识。
关键词 生态自然观;校园规划;精神生态中图分类号 TU 984.14 文献标识码 A 文章编号 0517-6611(2011)06-03461-03Study o n Appli catio n of Ecological Nature View i n Ca mpus P l ann i ng a nd Designi ng HUAN G Ji ng -ping (Co llege of C i v ilEng i neeri ng and A rchitecture ,Three G orges Universi ty ,Y i chang ,Hubei 443002)Abstract Co mbi ned w it h ca mpus pl anni ng o fThree G orgesU ni versity ,t he ecolog i cal desi gn pri nci ple and s pecifi c m et hod for ca mpus pl anni ng were di scussed f ro m the eco l ogical v i ew o fnat ure .The exper i enceswere s u mmar i zed ,aswell as specificm et hods ,s o as to pro mote co mprehensi ve develop ment ofm ater i al and s pirit eco l ogy in ca mpus .Especi a ll y ,it w as e mphasi zed t hat s p i rit ecology i s very m i portant for eco l ogy ca mpus ,wh i ch can prov i de reference f or practi ce of eco l og ical ca mpus planni ng ,and fit t he g l obal consensus that peopl e s houl d li ve i n har mony w ith na -ture.Key words Eco l ogica l v i e w o f nature ;Ca mpus planni ng ;Spirit ecology作者简介 黄净萍(1989-),女,湖北松滋人,硕士研究生,研究方向:城市规划设计,E-m ai:l huangji ngp i ng999@163.co m 。
校园绿化规划方案
校园绿化规划方案引言概述：校园绿化是指通过合理规划和布局，将校园内的空地利用起来，种植各种绿色植物，创造一个美丽宜人的环境。
校园绿化不仅可以提高校园环境的美观度，还能改善空气质量，促进学生的身心健康发展。
本文将详细介绍校园绿化规划方案的五个部分。
一、树木选择与布局1.1 根据校园的地理位置和气候条件，选择适宜的树种。
例如，在南方地区可以选择榕树、梧桐树等，而在北方地区则可以选择杨树、柳树等。
1.2 根据校园的规模和分区，合理布局树木。
例如，在校园的主要道路两侧可以种植高大的树木，形成绿荫，提供遮阳的功能；而在教学楼和宿舍楼周围可以种植矮小的树木，增加景观效果。
1.3 在选择树木时，还要考虑到树种的生长速度和树冠的形状。
选择生长速度适中的树种，以便树木能够快速形成绿化效果；同时，选择树冠形状美观的树种，以增加校园的美感。
二、花坛与草坪规划2.1 根据校园的功能需求和美观度要求，合理规划花坛的数量和位置。
例如，在校园的主要广场和入口处可以设置较大面积的花坛，以增加视觉冲击力；而在教学楼和宿舍楼周围可以设置小型花坛，增加绿化效果。
2.2 在花坛的设计中，要考虑花卉的季节性和色彩搭配。
选择不同季节开花的花卉，以保证校园四季有花香飘溢；同时，合理搭配花卉的颜色，以增加校园的美感。
2.3 草坪的规划要考虑到校园的功能需求和草坪的使用频率。
在校园的主要活动区域可以设置大面积的草坪，供学生休闲和体育活动使用；而在教学楼和宿舍楼周围可以设置小型草坪，增加绿化效果。
三、水景设计3.1 在校园的适当位置设置水景，如喷泉、人工湖等。
水景不仅可以增加校园的美观度，还可以改善空气湿度，提供一个宜人的环境。
3.2 水景的设计要考虑到校园的整体风格和主题。
例如，在传统建筑周围可以设置仿古风格的水景，与建筑相得益彰；而在现代建筑周围可以设置简约风格的水景，与建筑形成对比。
3.3 水景的维护要注意水质的清洁和水体的循环。
定期清理水质，保持水景的清澈；同时，设置循环设备，保证水体的流动，避免滋生蚊蚋等昆虫。
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四 三峡大学校园绿地规划目标与 原则
一 指导思想和规划目标
一、指导思想 二、规划目标
四 三峡大学校园绿 地规划目标与原则
二 基本原则
一、经济性 二、功能性 三、生态性 四、整体性 五、开放性 六、个性特色 七、继承与可持续发展
第一篇 校园绿地规划
01 02 03 04
一 校园绿带与绿环——环与线相 得益彰的绿化结构
二 校园水系——串联各主要功能 区绿化
三 校园山系——中央山体绿化与 外围半包围山体绿化呼应
四 各功能区及其相互间的过渡与联系绿 化——点、线、面灵活多变的混合结构
五 三峡大学校园绿地系统结 构及其特征
六 三峡大学校园植物在园林配植中的应用
一 总体布局原则
一、注重整体协调原则 二、注重生物的多样性
四 校园总体规 划的空间特征
二 三峡大学校园总体规划结 构、功能、空间特征
第一篇 校园绿地规划
03 三 校园基址特质
02
二 校园基址与周
边环境关系
01
一 地理位置与自然 条件（地形地貌、
水体、植被等）
三 三峡大学校园基址分析
四 三峡大学校园绿地规划目标与原则
一 指导思 想和规划目 标
二 基本原 则
二、裸子植物 Gymnospermae
11．南洋 杉科 Araucaria
9．松科 Pinacea e
12．柏科 Cupress aceae
第二篇 校园园林植物
13．罗汉松科 Podocarpaceae
A
14．三尖杉科 Cephalotaxaceae
B
15．红豆杉科 Ta x a c e a e
C
三峡大学校园绿地规划与园林 植物配植
演讲人
2 0 2 1 - 11 - 11
目录
01. 第一篇 校园绿地规划 02. 第二篇 校园园林植物
01
第一篇 校园绿地规划
一 概述
一 国内外大学校园绿地规划研究现状
二 新时期大学校园绿地规划理论与实践走向
一、大学在新时期的任务
二、新时期大学对校园绿地环境的需求特点
一 教学科研办公楼群绿地
一、图书馆、行政楼、教育技术中心及体育馆、 综合训练馆楼群 二、文科楼、机械楼、生化医学楼楼群 三、水电楼群、理工楼、逸夫楼楼群
七 三峡大学校园绿地重要 景区、景点的营建
五 几点启示
一、应充分提炼高校的文化内涵融入绿地环境， 体现绿地环境的校园文化特色
二、应充分尊重校园所处的地域特点，营造校园 绿地环境的地域特色
03 3 ．铁角蕨科
Aspleniaceae
04 4 ．金星蕨科
Thelypteridaceae
05 5 ．鳞毛蕨科
06 6 ．骨碎补科
Dryopteridaceae
Davalliaceae
7．苏铁科 Cycadace ae
8．银杏科 Ginkgoac eae
10．杉科 Taxodia ceae
第二篇 校园mae
三、被子植物 Angiospermae
（一）双子 叶植物 Dicotyledo neae
（二）单子 叶植物
三、被子植物 Angiospermae
（一）双子叶植物 Dicotyledoneae
16．木兰科 Magnoliaceae 17．水青树科 Tetracentron 18．领春木科 Eupteleaceae 19．连香树科 Cercidiphyllaceae 20．樟科 Lauraceae 21．毛茛科 Ranunculaceae 22．芍药科 PAEONINACEAE 23．睡莲科 Nymphaeaceae
三 校园绿地规划应应对的矛盾和问题
一、高等教育社会化趋势与独立学术精神之间的矛盾 二、家用汽车的增多对校园绿地环境规划带来严峻挑战 三、校园绿地环境美观和功能需要与节约型校园建设的矛盾
四 大学校园绿地规划发展趋势
第一篇 校园绿地规划
一 校园基本 概况
二 校园总体规划 基本思路和结构特
征
三 校园总体规 划的功能特征
原则 三、注重保护现有植被
原则 四、坚持多树种混交原
则
二 植物配植原则
三 园林植物配植 上的构思与应用
七 三峡大学校园绿地重要景区、景点的营建
一 教学 科研办公 楼群绿地
二 学生 生活园区 组团绿地
三 教工 生活园区 组团绿地
四 山体绿 化——翠 屏山
五几 点启示
七 三峡大学校园绿地重要景 区、景点的营建
三、校园绿地规划设计应注重植物造景的基础作 用，应加强绿地建设质量和后期管理，发挥园林 植物应有的景观效果
四、学生公寓园区和教师住宅园区绿地应尝试打 破规划设计布局的单调格局
02
第二篇 校园园林植物
第二篇 校园园林植 物
一、蕨类植物
01 1 ．凤尾蕨科
Pteridaceae
02 2 ．铁线蕨科
Adiantaceae
三、被子植物 Angiospermae
（一）双子叶植物Dicotyledoneae
24．小檗科 Berberdaceae 25．三白草科 Saururaceae 26．罂粟科 Papaveraceae 27．十字花科 Cruciferae 28．堇菜科 Violaceae 29．景天科 Crassulaceae 30．石竹科 Caryophyllacwae 31．马齿苋科 Portulacaceae
三、被子植物 Angiospermae
（一）双子叶植物 Dicotyledoneae
40．安石榴科 Punicaceae 41．柳叶菜科 Onagraceae 42．菱科 Trapaceae 43．瑞香科 Thymelaeaceae 44．紫茉莉科 Nyctaginaceae 45．马桑科 Coriariaceae 46．海桐花科 Pittosporaceae 47．大风子科 Flacourtiaceae
三、被子植物 Angiospermae
（一）双子叶植物Dicotyledoneae
32．蓼科 Polygonum 33．藜科 Chenopodiaceae 34．苋科 Amaranthaceae 35．牻牛儿苗科 Geraniaceae 36．旱金莲科 Tropaeolum 37．酢浆科 Oxalidaceae 38．凤仙花科 Balsaminaceae 39．千屈菜科 Lythraceae
三、被子植物 Angiospermae
（一）双子叶植物Dicotyledoneae
48．秋海棠科 Begoniaceae 49．仙人掌科 Cactaceae 50．山茶科 Theaceae 51．猕猴桃科 Actinidiaceae 52．金丝桃科 Hypericaceae 53．杜英科 Elaeocarpaceae 54．梧桐科 Sterculiaceae 55．锦葵科 Malvaceae